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1、2022年上半年教师资格小学教育知识与能力押题二姓名:年级:学号:题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、（单项选择题）（每题2. 00分）王老师在教授济南的冬天这篇课文时，让学生通过视频观看济南雪前、雪后的美景，为学生设计真实、 具体、生动的场景，其采用的教学法是（）oA.现场教学法B.示范法C.演示法D.情境教学法正确答案:D,2、（单项选择题）（每题2. 00分）“有守恒、思维可逆并到达了去自我中心”是皮亚杰认知开展阶段理论中的（）的特征。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案：C,3、（单项选择题）（每题2.00分）人们常说：“教学
2、有法，而无定法。”这句话反映了教师劳动的（）A.连续性B.创造性C.示范性D.差异性正确答案：B,4、（单项选择题）（每题2. 00分）学生毕业考试属于（）oA.过程性评价B.能力倾向测睑C.职业倾向测验D.结果性评价正确答案：D,5、（单项选择题）（每题2.00分）一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异。了解学生的准备情况等。以便安排教学。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.绝对性评价正确答案：A,6、（单项选择题）（每题2.00分）小明通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。小明的学习属于 （）oA.接受学习B.发现学习C.机械学
3、习D.动作技能学习正确答案：B,7、（单项选择题）（每题2.00分）某校自主开发的经典诵读课属于（）。A.生本课程B.校本课程C.地方课程D.国家课程正确答案：B.8、（单项选择题）（每题2.00分）小张是一位新老师，为了改进和完善自己的教学能力，更好地实施教学活动，他在上课过程中不断与学生 进行互动交流，通过提问与反响的形式来促进自己的专业成长，这种评价属于（）oA.诊断性评价B.安置性评价C.形成性评价D.总结性评价正确答案：C,9、（单项选择题）（每题2.00分）以下关于课外活动的论述.正确的选项是（）A.自习课属于课外活动B.课外活动包括选修课C.课外活动即我们经常所说的“第二课堂”D
4、.课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动正确答案：D,10、（单项选择题）（每题2. 00分）教学要受学生身心开展规律的制约，与之相对应的教学原那么是（）A.启发性原那么B.直观性原那么C.循序渐进原那么D.因材施教原那么正确答案：C,11、（单项选择题）（每题2. 00分）物理老师将“能运用所学摩擦力知识解决生活中的具体问题”拟定为教学目标之一。该目标属于（）oA.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标正确答案：C,12、（单项选择题）（每题2. 00分）“取其精华，去其糟粕”的过程表达了教育对文化的（）作用。A.选择B.传播C传承D.创新正确
5、答案：A,13、（单项选择题）（每题2. 00分）（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A.斯金纳B.布鲁纳C. I正确答案：D,16、（单项选择题）（每题2. 00分）当有学生中暑时，以下选项中做法错误的选项是（）。A.将病人搬到阴凉通风处B.用浸湿的冷毛巾敷在头部C.让病人躺下，垫高头部D.服用人丹或十滴水等药物正确答案：C,17、（单项选择题）（每题2. 00分）对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，最后 让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反响。这种方法在心理治疗中属于（）A.松弛训练疗
6、法B.肯定性训练疗法C.系统脱敏疗法D.合理情绪疗法正确答案：C,18、（单项选择题）（每题2. 00分）班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议，并能积极引导学生，这种管理方式属于（）oA.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理正确答案：B.19、（单项选择题）（每题2. 00分）以下属于元认知计划策略的是（）A.设置学习目标B.对材料进行自我提问C测验先做简单题目D.考试时监视自己的速度和时间正确答案：A,20、（单项选择题）（每题2. 00分）一名儿童上课吃零食被揭发，另一名准备吃零食的儿童看到了，把自己的零食收起来，这个是一种广泛存 在的学习现象，被心理学家班杜拉称为（）。A.观
7、察学习B.主动学习C.参与性学习D.模仿学习正确答案：A,21、（分析题）（每题10. 00分）简述教学过程的基本规律。22、（分析题）（每题10.00分）简述皮亚杰的儿童道德开展阶段论。23、（分析题）（每题10. 00分）简述总结性评价的功能。24、（分析题）（每题20. 00分）材料：刘老师是三年级一班的班主任。刚管理这个班时她意识到应该对班里的学生一视同仁，为班内的所有 学生提供均等的学习机会。然而，一周下来，实际情况与这种理想相差甚远。她发现自己在上课时总会不 自觉地给予班干部和成绩好的学生更多的积极强化与鼓励，鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答以下问题，而 对待其他学生那么关注较少。
8、通过与其他老师的交流发现，大家通常会对班内的前几名优秀生最为关注，给予最多的鼓励，而对班 内表现平平的学生甚至连名字都记不起来，半数的学生所得到的关注与帮助较少。问题：（1）分析材料所揭示的问题及其原因。（2）谈谈如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等25、（分析题）（每题20. 00分）请认真阅读以下材料，并按要求作答。do Th0r iMte 2 山Sa 胃；W kmen- Read mo QiQrv请根据上述材料完成以下任务：(1)简述在小学英语教学中应如何使用多媒体。(2)如指导小学生学习材料，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节和新知呈现环节的教学活
9、动并说明理由。27、(分析题)(每题20. 00分)请认真阅读以下材料，并按要求作答。昵E语交际j保护文物衰国历史悠久.古迹正5.任由于什，原因.有的 文化古疏遭到了戊坏.下面是一射关于长城妁据it.育圣心I4帔*状孔令人8帆.大量浒人4人.给长城 氽了JL$Jl的*斥 #. r*. A(f4)M. *f UOaX(jr)MMTt,S地*A*吃&二A。是命ita长蛾妁小上张e号次彳.M晨收一步今 区内魔越 了玲号长成&不*xi*)i的无复:；, T a A先说我杀了上还报道的感受.再国中保长城的问山开讨论发出保#长城妁电议还可以文各人了“妁其他文古茂的情瓦,说说我旬能为依文物做去什么请根据上述
10、材料完成以下任务:根据新课标中语文课程性质，简要分析本次口语交际教学的意义和价值。如指导中学段小学生进行学习，试拟定教学目标。为本次口语交际教学设计3组课堂提问并简要说明理由。28、(分析题)(每题20. 00分)请阅读以下材料，并按要求作答。请根据上述材料完成以下任务：(1)简要说明义务教育数学课程标准对“可能性”的教学要求。(2)假设指导五年级学生学习本课，试拟定教学目标及教学重难点。(3)根据教学目标和重难点，设计教学过程。29、(分析题)(每题20. 00分)请认真阅读以下材料，并按要求作答。梆底接地滚球请根据上述材料完成以下任务I(3)依据拟定的教学目标，概述教学过程并说明设计意图。
11、31、(分析题)(每题20. 00分)材料：开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯 定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧, 我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。“第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师， 满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好, 乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事。你的理想很实在。不过 当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。问题：请对陈老师的教育过程进行评析。谈谈在德育过程中如何运用批评和表扬。