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1、生活离不开规则课堂导入设计基本信息i首彼 县（市区）学校姓名学科与富富能力维度口学情分析 教学设计J学法指导 学业评价所属环境”多媒体教学环境 混合学习环境智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题生活离不开规则教学对象三年级教学内容生活离不开规则是在引导学生认识规则在生活中的重要性，发现 生活中的规则，学会并遵守生活中的规则。在教学中，通过游戏的规则 初步引出规则的概念，让儿童通过亲身体验感受规则，再而引出生活中 的规则。通过对身边规则的探索，深入了解规则的含义。在体验中感受 如果生活没有规则会带来哪些后果，从而使儿童更深刻的了解规则的重 要性。列举规则的作用，
2、让儿童意识到规则存在的必要性。从而激发儿 童自觉遵守规则的意识，懂得在学校、社会及生活中要自觉遵守规则， 努力把规则意识转换为行动。教学目标1 .认识生活中规则存在的意义和遵守规则的重要性，懂得在生活中规 则无处不在，人人都要自觉遵守。2. 懂得遵守规则是每个公民的基本素养，也是良好品质的体现。3. 能够通过体验活动和交流讨论，增强规则意识，懂得在学校、社会 及生活中都要自觉遵守规则，努力把思想转化为行为。4. 了解与小学生有关的规则和社会生活中的一些常见规则，能按规则 办事，分辨对错。教学重点认识生活中规则存在的意义以及遵守规则的重要性。学习难点通过体验活动和交流讨论，增强规则意识，懂得要自
3、觉遵守规则，努 力把思想转化为行为。导入目的利用现代化媒体教学，使课堂导入能帮助学生真实、形象生动 的感知生活中要有“规则”，要讲“规则”，和“规则”的概念。 更能理解“规则”在社会生活中的重要性。教学中，运用媒体辅助 教学能有效解决教学中的难点，同时课堂导入也是为了能更好的调 动学生的学习兴趣，丰富学生的学习方式，让课堂变得生动有趣， 让学生乐于学习，有助于实现教学目标，突破教学重难点。媒体资源腾讯视频违反交通规则技术工具优酷（录视频）和班级优化大师导入设计课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生 的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课 堂教学奠定基调。精彩的
4、导入设计可以牢牢抓住学生的魂儿，从而 产生意想不到的教学效果。叶圣陶先生曾经说过：“开头犹如一幕 戏剧刚刚开幕的一刹那的情景，选择的得当，足以奠定全幕的情调 ,笼罩全幕的空气，使人把纷乱的杂念放下”。三年级学生，他们在行为能力上有所提高，但课堂中注意力不 够集中，学习意识不够强，自我控制力较弱，观察能力、表达能力 ,倾听习惯等方面都需要培养。因此在教学新课之前，准备课堂导 入的素材是为了吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，调动学生 的学习热情，设计了以下的课堂导入环节：视频导入，激发兴趣1. 师：请同学观看老师带来了一段视频，视频中的画面很惊险， 也很危险，请同学们认真看，仔细听。视频1:人车混行，没有秩序；视频2：车辆有序行驶，井然有序。2. 师：边看边思考：画面中的车为什么会出现事故？行人为什 么会出车祸？这些危险和事故可以避免吗？怎么做？3. 设计“课堂活动”，运用班级优化大师，随机选2位学生进行 抢答，让学生参与活动，提高学生学习的兴趣。4. 观看视频时让学生同桌交流，说说自己的见解：太危险了， 不小心。我们连生命都没有了，我们必须按照警察叔叔的要求一一 遵守交通“规则”。5. 师：我们生活离不开规则，今天让我们一起来学习“生活离 不开规则”，请大家阅读P58。自评等级口优秀 合格 不合格