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1、双手头上前掷实心球教学设计一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依 据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原那么，让学生在自助探究 的气氛下学会独立思考，自主发现问题并最终通过一节课的学习解决问 题。根据水平二学生的身心开展特征，以实施素质教育为核心，使学生 在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐，为终身体育打下基础 二、教材分析双手头上前掷实心球是初中体育田径类工程的一个主要内容，现在 同时也是初中体育考试选考工程之一。它可以开展学生的肌肉力量、运 动速度、全身协调用力的能力，促进学生的冷静、果断等心理品质的形 成，从而促进学生健康的生长发育。本节课为双手
2、头上前掷实心球的第 一次课，本节课只是让学生初步掌握投掷实心球的技术动作，明白在投 掷的过程中腿部和腰腹的发力也参与其中，让学生体会力量的传递。要 求学生在学习时能够做到“蹬地、收腹、甩臂”全身自下至上的协调用 力。对于开展学生的协调性与爆发力有非常重要的意义。三、学情分析本课的教学对象是初中二年级的学生，学生已有较好的学习习惯， 爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育, 体质稍差，运动能力一般。只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合 学生的身心开展特点。因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和 手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。四、教法与学法教法：1
3、、循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原那么。2、 讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范 的动作示范，更有利于学生模仿。3、预防与纠正错误法：加强易犯错动 作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动 作。4、评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。5、游 戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛并对学习效 果进行评价。学法指导：本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生 采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过 学生自主去尝试，互相比照，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的 思考能力，观察能力和
4、实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从 运动中得到锻炼，获得快乐。五、教学目标运动技能：通过学习使80%的同学初步双手头上前掷实心球的动作 技术要领。身体健康：通过学习双手头上前掷实心球的动作，增强体质，开展 学生力量素质、灵敏协调等各方面素质。心理健康：培养学生的团队合 作精神及竞争意识，使学生在运动中快乐，快乐中运动，培养学生“强 健的体魄，健全的人格”。社会适应：在教学的组织过程中锻炼学生的组织能力，创新能力， 合作能力，在玩游戏及学习过程中通过师生的互动，同学间的沟通，学习时的互相帮助，培养学生的公平竞争意识，为将来适应社会打下基础。六、教学重点难点重点：全身的协调用力。难点：体会
5、腿部、腰部的力量传递。七、双手头上前掷实心球教案临淄一中王李良教学内容双手头上前掷实心球教学目标1、 让80%的学生初步掌握双手头上前抛实心球的动作方法。2、 开展学生的力量素质，灵敏协调等综合能力，为终身体育打下基 础。3、 培养团队精神，树立勇于战胜困难和挫折的信心，增强学生公平 竞争的意识。重点难点重点：全身的协调用力。难点：体会腿部、腰部的力量传递。教学程序教学内容教与学实施目标组织次数时间一、课堂常规1、检查常规与学 生亲切问好。强调 平安。常规教育动作整齐精神饱满四列横队集体进行启迪 情绪 激发 兴趣发现 问题 掌握 技能二、慢跑活 动慢跑中穿插 高抬腿跑和 后蹬跑。三、球操一、根
6、据导 学案内容， 各小组带问 题边练习边 思考。二、教师引 导学生回答 问题，引出 本节课的重男女绕圆圈进行老师带着同学们 做球操1、立定姿势投掷 实心球。2、立定反弓姿势 投掷实心球。3、两脚前后分开， 反弓姿势投掷实 心球。1、学生根据自己 的体验回答教师 提出的问题。提高学生注 意力起到热 身的效果各关节活动 充分，韧带等 到拉伸能让学生在 练习的过程 中感受不同 姿势所投出 的远度，自己 发现问题，引 导出背弓，鞭 打动作。让学生在练 习中自己体 会腿部和腰 部发力的作绕圆周进行， 教师在中间 口令指挥。由组长带着 按学案上的 内容组织同 学们分散在 场地内练习教师组织集 体进行34次
7、约 十 分 钟约 五 分 钟约点难点。并用。五示范讲解正教师喊口令分确动作。口2、集体徒手练习在练习中解统一进行练钟诀解决重难蹬腿、收腹、甩臂决本节课的习。点:“蹬、收、动作。重点和难度。甩”。三、巩固练1、小组分组练习，提高动作技由组长带着习阶段。组长负责指挥，注术，开展身体学生分散在意平安。素质。场地内练习约2、集体纠错阶段，十教师根据巡回指五导过程中发现的学生在练习分共性错误问题进中互相指导，由组长带着钟行集体纠错。看看有没有学生分散在按照“蹬、收、场地内练习3、集体练习。利甩”的口诀来用老师提供的呼进行练习。啦圈进行趣味性投准、投远比赛。拓展 延伸 巩固 技能调整情绪 恢复 身心四、展
8、示评价。五、小游戏 抢球游戏。一、放松操二、课堂小 结三、收送器 械师生再见一名同学为大家 展示本节课的学 习成果。教师讲明游戏规 贝1,分小组准备。学生根据教师的 提醒做放松操教师总结本节课 的重点难点，点明 还存在的问题，引 出下节课知识。同学们根据 观察展示，围 绕本节课的 教学重点进 行评价。在比赛中激 发学生的学 习热情，开展 学生的奔跑 能力。体会意念放 松四路纵队，教 师统一组织。全班分为八 个小组进行 练习。成体操队型 教师口令，集 体放松自然站立集 体进行约 五 分 钟约 五 分 钟场 篮球场两块、实心球、标志物 练习密度35-40%左右；平均心率地 假设干，呼啦圈八个。地 假设干，呼啦圈八个。100130 次/分器材