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1、姓名 准考证号 工作单位 装 订 线 中小学行行政管理理后备干干部选拔拔考试试 题考试时间间： 1150分分钟题 号一二三四五六合分合分人合分复查查人应 得 分20101060实 得 分评卷复查查人评卷总复复查人得分评卷人一、单选选题（在在本题的的每一小小题的备备选答案案中，只只有一个个答案是是正确的的，请把把你认为为正确的的题号，填填入题干干的括号号内。多多选不给给分。每每题2分分，共220分）1.世界界上最早早的教育育专著是是（ ）A学学记 B大大教学论论 C理想想国 D.雄雄辩术原原理2.毛泽泽东曾称称颂他为为“学界泰泰斗，人人世楷模模” 的近近代民主主革命家家，教育育家的是是（ ）A蔡
2、元元培 B陶陶行知 C杨贤江江 D.徐特立立3.我国国当代教教育学发发展的总总趋势是是（ ）A现代代化 B综综合化 C国际化化 D.多样化化4.我国国第一个个正式实实施的学学制的是是（ ）A.壬寅寅学制 B. 壬戌学学制 C.癸卯学学制 D.壬子癸癸丑学制制5.学校校管理的的基本途途径是（ ）A.领导导 BB.沟通通 CC.组织织 D.协调6.学校校管理的的目标和和尺度是是（ ）A.办学学质量 B.学学校影响响 C.教学效效果 D.学校绩绩效7.提倡倡“发现学学习”的代表表人物是是（ ）A.罗杰杰斯 B.布鲁纳纳 CC.沙塔塔洛夫 D.卢卢扎诺夫夫8.“绘绘画小组组”属于下下述哪种种课外活活动
3、？（ ）A.学科科活动 BB.文体体活动 C.社社会活动动 D.主题活活动9.部门门教育法法是由下下述哪个个部门制制定的？（ ）A国务务院 BB. 全全国人大大 C.国国务院各各部委 D. 全国人人大及其其常委会会10.学学校与学学生是一一种什么么样的关关系？（ ）A复杂杂的民事事法律 B行行政管理理关系C行政政法律关关系 D教育与与被教育育、管理理与被管管理得分评卷人二、判断断题（下下列各题题，你认认为正确确的，请请在题干干的括号号内打“” ，错错的打“”，每每题1分分，共110分）（ ）11.教育育理论是是教育实实践的“源”，教育育实践是是教育理理论的“流”。（ ）22.任何何组织和和个人
4、都都不得以以营利为为目的举举办学校校及其它它教育机机构。（ ）33.学校校管理受受到教育育规律与与管理规规律的双双重制约约。（ ）44.进行行教育科科研不是是所有教教师的职职责。（ ）55.德育育任务是是德育活活动所要要传授的的价值与与工作。（ ）66.教学学是教师师教、学学生学的的统一活活动。（ ）77.教学学方法指指教学活活动中师师生相互互传递信信息的工工具、媒媒体或设设备。（ ）88.课外外活动就就是第二二渠道、第二课课堂。（ ）99.班主主任的根根本职责责主要是是抓好班班级的日日常管理理。（ ）110.学学校与政政府的关关系具有有不对等等性。得分评卷人三、填空空题（每每空2分分，共11
5、0分）1.按照照一定程程序，组组织和领领导他人人去有效效工作，并并最终实实现组织织目标的的过程称称为。2.研究究学校管管理现象象及其规规律的科科学称为为。3.我国国现行中中小学的的学校领领导制度度是。4.学校校人力资资源管理理主要体体现在两两个方面面：一是是校长自自身的素素质提高高和专业业发展；二是的的建设和和管理。5.一般般认为，学学校管理理的三大大规律是是：依靠靠教师、和全面面发展。得分评卷人四、案例例分析题题（每题题12分分，共660分）1.案例例：南湖湖学校校校舍紧张张，需要要扩建，否否则将影影响学校校的发展展。可是是扩建学学校校舍舍需要很很大一笔笔经费，上上级教育育行政部部门无法法解
6、决。在这进进退两难难的情况况下，学学校的王王校长苦苦苦思索索了好几几天，终终于在学学校领导导班子会会议上提提出了这这样一个个解决办办法：利利用周末末邀请上上级教育育行政部部门、财财政部门门、家长长委员会会、社区区代表、教职工工代表、学生代代表等有有关人员员召开一一个专题题会议，研研究学校校今后应应该如何何发展的的事情，请请大家充充分发表表意见，出出谋划策策。问题：王王校长为为什么要要邀请各各方面代代表参加加会议，共共商学校校发展大大计？你认为会会议能否否解决学学校扩建建的经费费问题？为什么么？并请请写出你你的其他他建议和和想法。分析：2.案例例：新星星学校只只有155个班级级，但领领导多、教师
7、多多、招待待费多等等现象非非常严重重。学校校入不敷敷出，领领导工作作松散，教教师人心心涣散。郝校长长上任后后，提出出三项改改革措施施：一是是改变领领导工作作作风，以以身作则则，要求求教师做做到的，领领导要首首先做到到；二是是减员增增效，严严格控制制领导职职数，控控制教师师编制，控控制班级级规模，提提高工作作效益；三是制制定切实实可行的的财务管管理制度度，减少少铺张浪浪费，提提倡民主主理财。例如要要刹住不不合理的的开支，学学校购买买资金较较多的物物品实行行先报计计划进行行预算制制度等，郝郝校长的的三项改改革措施施受到了了广大教教师的关关注，虽虽然制度度严格了了，工作作紧张了了，但是是教师们们感到
8、心心里踏实实。在实实施和交交流过程程中，有有的教师师建议建建立改革革评议制制度。使使郝校长长的三项项改革加加强监督督，提高高实效。问题：郝郝校长的的改革为为什么能能够受到到广大教教师的欢欢迎？你你还想为为郝校长长提出什什么建议议？你认为一一位好校校长应当当具备什什么样的的管理思思想？分析：姓名 准考证号 工作单位 装 订 线 3.案例例：某学学校校长长去听该该校一位位老师的的课，课课讲完后后，该老老师问学学生：“听懂了了吗？”“听懂懂了！”学生齐齐声回答答。“还有谁谁不懂请请举手。”全班静静悄悄的的，其中中有一位位学生的的手稍稍稍伸了一一下很快快又缩回回去了。细心的的老师还还是发现现了，他他温
9、和地地说：“你哪里里不懂，没没关系，讲讲出了。”这位同同学怯怯怯地站起起来叙述述着，老老师一边边鼓励他他大声点点，一边边走过去去仔细聆聆听，很很耐心地地又讲了了一篇。最后对对这位同同学说：“请坐，以以后要注注意听讲讲。”下课后后，校长长把老师师和同学学请进了了办公室室。学生生小声说说：“校长，我我以后上上课一定定要用心心听讲。”校长对对学生说说：“今天请请你来是是要表扬扬你，你你敢说真真话，不不懂就问问，这很很了不起起，今后后要理直直气壮地地问，不不懂就要要大胆地地把手高高高举起起，你说说对吗？”之后，这这位老师师若有所所思地对对校长说说了一番番话问题：你你认为这这位老师师会对校校长说什什么？
10、请请写出来来并分析析说明。校长的做做法你赞赞成吗？为什么么？分析：4.案例例：学校校管理制制度既可可看成是是一种管管理制度度，也可可看作是是一种服服务制度度。通过过制度建建设促进进组织创创新，这这是管理理的最终终目标。然而，在在管理实实践过程程中，我我们常常常不得不不面对这这样一个个最基本本的管理理难题：一方面面，管理理愈协调调一致，就就会愈使使人束缚缚；而在在另一方方面，人人的天性性又都崇崇尚自由由、个性性发展和和无拘无无束。因因此，组组织中的的规范和和人的个个性发展展之间永永远存在在矛盾冲冲突，有有学者把把这称为为“管理的的两难困困境”。从某某种意义义上讲，全全部管理理的艺术术就在于于寻找
11、组组织维持持和组织织创新这这二者之之间的平平衡点。问题：你你认为如如何寻找找组织维维持和组组织创新新这二者者之间的的平衡点点？在学校管管理，特特别是制制度建设设中如何何体现人人本管理理思想？请结合合材料谈谈谈你对对此问题题的看法法。分析：5.案例例：某学学校语文文教师吴吴某，在在20008年99月向学学校提出出进修申申请，要要求参加加该年度度的成人人高考。但遭到到校方反反对，理理由是今今年报考考的人太太多，会会影响正正常的教教育教学学秩序。吴认为为领导有有意刁难难自己，索索性让他他所教的的两个班班的语文文课都成成了自习习课，不不仅影响响了这两两个班的的教学进进度，也也使学生生的学习习松懈下下来，课课堂纪律律变差。校领导导得知情情况后，经经研究决决定，对对吴某进进行大会会批评，停停发当月月综合奖奖。问题：请请依据有有关法律律法规分分析，学学校的处处理决定定是否正正确？作为教师师，其权权利与义义务有哪哪些？作作为校长长，应该该如何处处理此类类事件？分析： 第9页（共9页）