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1、2022年北师大版小学语文第一册妈妈，你看教学设计教学要求：1练习拼读音节，复习学过的汉字。2看连环画讲故事。教学重点：1培育自检习惯及方法。2看图讲故事。教学过程：一、自检1导入：看一看第10页的写字很有用，你现在能自己看拼音读了吗？假如会读，就嘉奖给自己两个大苹果。试着读一读这段话。学生带读齐读2写字很有用：（1）自己看着课文下的生字是不是都相识了，试着读一读，遇到不相识的字，就在下面画个小圆圈；（2）同桌相互检查读。（3）看拼音认读回生字，同桌相互检查，假如会读了，就奖给同桌一个大苹果。（4）看拼音认读自己不相识的字，并且记住它们，假如记住了，就奖给自己一个大苹果。3小组汇报学习成果。二
2、、初读故事你们能够自己看书自己检查真了不得，老师嘉奖给你们一个小故事，快看看图画，再读读句子。看看这个故事说的是谁的事情？1同学们自己看图画和文字，遇到不相识的字，画下来，读读这个字上面的拼音，肯定要读准这个字的字音。2老师请一位小老师来读读，大家细致听听，他读得准不准。订正字的读音。3我再请一位小老师，你要细致听听你读不准的字。4老师这里有一个词语“荡秋千”，谁来读一读。让学生相识“荡”和“秋”，反复读认，记住这两个字。5你能说一说图上谁是“妈妈”？谁是“我”？你是怎么辨别出来的？三、讲故事1大家看看第一幅图：什么时间？什么地点？小猴为什么要对妈妈说这句话？2到了其次幅图，小猴又干了什么，他又是在什么状况下说的这句话？3你能连续说一说小猴后来又做了什么事情？4将这些图画连起来试着说一说（1）分小组每人讲一遍这个故事，各组派出代表发言，同学仔细听，听完提出自己的看法。（2）同学评议。续编故事：后来怎么样了？你能接着往下编吗？四、延长小猴子学会了许多本事，信任你也学会了很多，现在你就试着看着汉语拼音读一读给小鸟安家你假如会读，就嘉奖自己一个大苹果！