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1、2022年北师大版小学语文第一册大家都说普通话第一课时教学设计一、学习目标：1、学会本课的7个生字。培育学生主动识字的爱好2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、使学生在情境和语言文字中受到熏陶，学好一般话。二、教学重、难点1、字于拼音的联系2、能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。3、让学生了解一般话的重要性。三、教学课时二课时四、教学过程第一课时（一）创设情境1、goodmorning2、刚刚老师说了一句英语，小挚友门反映的真快啊！现在老师再说一句看看你还听的懂吗？（说一句广东话）猜出这是什么地方的语言了吗？（没有）3、想不想知道刚才老师说的是什么啊！4、刚才老师说了一句广东话，我
2、们的祖国很宽阔，不同的地方有不同的语言，让我门听了就像猜谜语一样的困难，但是只要我们学会了祖国的共同语一般话，走到哪里都可以沟通了，刚刚老师的话用一般话说就是“小挚友们早上好！”听懂了吗？所以，我们今日要学的课文是大家都说一般话（二）教学活动一、初读课文，感受课文1、全班齐读课题2、要说好一般话，老师告知你门一个隐私，拼音宝宝的帮助可大了，今日拼音宝宝也来到我们的课堂上，和他门打打招呼好吗？（读声母）3、你们想听听课文吗？小手指着课文，仔细听4、听完了课文你们想自己读读课文吗？要求：读两遍课文，（1）、在第一遍的时候用自己的小铅笔画出不相识的字。（2）、读其次遍的时候可别忘了那些红色的拼音宝宝
3、望见他们的时候给他们打打招呼把。5、汇报不相识的字，全班一起沟通6、小结：小挚友们真棒，可以用许多许多的方法识字，特殊是遇到不相识的字，我门可以看拼音了。二、读中感悟1、现在请小挚友们分成四个小组，组长带头，把课文读两遍要求：读准生字、读的流利。2、请个别同学起来读3、你们也情愿试试吗？（齐读课文）4、读完了课文你们告知老师你门知道了什么？5、孩子们你们还在知道的真多啊！现在和音乐一起再来把课文美美的读一遍。三、课间休息小挚友你们学习真仔细，我们一起来做个拍手嬉戏好吗？四、做嬉戏学习生字1、生字宝宝看到我门一起做嬉戏，它们也想和你门做嬉戏你们情愿吗？嬉戏：生字宝宝和你门捉迷藏，他们藏在课文里了
4、，小挚友们看你们能不能找它们，找到了用你的小铅笔画一个圈把他圈起来，他们就跑不掉了。2、生字宝宝给你做完嬉戏又跑到苹果树上休息去了，和他们打打招呼好吗？3、生字宝宝想知道是男孩子的声音好听还是女孩子的好听（男、女生竞赛读生字）4、老师好象听到有人在哭，你们听到了吗？原来是我们的拼音宝宝再哭，他们找不到家了，你们能帮帮他们吗？只要你们把他们拼出来就知道他的家在什么地方了。5、我们的拼音宝宝甜甜的笑了，原来他们和我们的字宝宝是一家人啊！所以老师在告知你一个进钥匙，再读课文的时候遇见不相识的字，就可以请我们的拼音宝宝老帮忙了。6、看拼音宝宝他们最终回家了。你们兴奋吗？那带着你们兴奋的心情再来把课文美美的读一遍。7、学了这篇课文后我们知道了说话不能猜谜语，大家都说一般话。