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1、幼儿园中班主题活动我升中班了幼儿园中班主题活动 有益的学习阅历： 1知道5月1日是国际劳动节。 2知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有敬重和酷爱他们情感。 打算： 1挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2工人、农夫、医生、老师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。 活动与指导： 1介绍“五一”国际劳动节。 (1)老师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? (2)讲解“五一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。 2相识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 (1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自
2、己的劳动为大家服务的人。 （2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。老师引导孩子们发觉他们的工作和小挚友生活的关系，引导幼儿敬重他们。 3师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。 幼儿园中班社会教案：我们升幼儿园中班了 活动目标： 1、知道自己长大了，是中班的小挚友了，产生做中班小挚友的骄傲感。 2、学习、探讨、制定活动规则，并知道这是小挚友们都应当遵守的规则。 教学重点： 知道自己是中班小挚友了，有做中班小挚友的骄傲感。 教学难点： 探讨制定活动规则并能遵守。 活动打算： 晨间活动时带领幼儿熟识活动室各区域。 活动过程：
3、一、比较现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。 1、提问 师：我们现在是哪个班级的小挚友？班上有哪两位老师？ 现在的教室与小班时有什么不同？请小挚友细致的找找看。 2、引导幼儿视察，然后在集体活动中沟通自己的发觉。 师：哪位小挚友来说说自己的发觉。（请幼儿发言） 3、老师依据幼儿的回答进行小结。 二、探讨、制定中班幼儿的活动规则。 1、提问：我们到了中班应当怎样活动呢？请你们和旁边的小挚友相互探讨一下。（幼儿探讨） 2、老师参加幼儿探讨。 如师：小挚友在玩图书区的时候应当保持宁静，摆放整齐，轻轻翻看等。 在进行建构区的时候应当分类摆放，整齐，不乱扔等 在玩美工区的时候应将废纸放入纸箱，物品放
4、回原处等。 三、启发幼儿思索还应做到些什么。 师：我们是中班的哥哥姐姐了，除了遵守活动规则以外，还应当做到哪些？（幼儿回答） 老师可引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关切同伴等方面讲解并描述。 请幼儿发表自己的看法。 老师小结：小挚友升入中班了，学习应当比以前更加仔细，见到长辈、老师、同伴应当主动打招呼，做个有礼貌的孩子。而且自己能做的事情要学着自己完成，还要学着帮老师、爸爸妈妈做些力所能及的事情，看到同伴有困难呢，要主动去帮助，做一个能干的孩子。 幼儿园中班主题活动：我居住的地方 设计意图： 中班幼儿对自己生活的地方、住的小区已有了肯定的相识，就产生了想了解同伴居住环境的愿望。随着主题“我的家乡的开
5、展，幼儿通过看家乡、说家乡、夸家乡等系列活动，产生了自己是安吉人的骄傲感。幼儿对自己身边的事比较感爱好，通过与父母一起去自己生活的小区、街道、公园等地方看看、玩玩、画画，从父母、老师身边了解有关安吉的历史、人文等学问，丰富相关的谈话内容，使幼儿有想说、敢说的愿望。 活动目标： 1帮助幼儿学习用简短的语句说出自己居住的小区名称。 2要求幼儿学会宁静地倾听别人的谈话、了解别人的谈话内容，培育有意识的倾听实力。 3激励幼儿能大方地在集风光前表达自己的看法。 活动打算： 1多媒体：有关城市小区、街道、生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园等图片。 2幼儿在父母的帮助下了解自己居住小区的名称，小区的一
6、些主要景色。 3介绍小区的图画（幼儿照片或自己画的图）。 重难点：能用简短的语句说出自己的感受。 活动过程： 一、创设谈话情景，引出谈话话题 1出示安吉地图：看！这是什么？（一张地图） 这是哪个地方的地图？（安吉地图） 我们住的地方叫“安吉”（指出地图中的安吉）。 你住在安吉的哪个小区？（让幼儿说出自己居住小区的名称，最好能说出几幢几单元几号。） 2老师小结：我们居住的地方叫安吉，有很多的小区：汇丰花园，新嘉园，芳香小区，桃园新村，宁馨花园，市民中心我们住的地方很美，我爱我家！ （活动前幼儿已经在区域活动中了解了安吉地图，为幼儿在本次活动中找寻自己居住的地方供应了保障，幼儿因此能大胆地进行介绍
7、。有多名幼儿在地图上找到了自己住的小区。） 二、引导幼儿围绕居住地进行谈话 1提问：你家四周有哪些好玩、好看的地方？（提示：汇丰花园的旁边有哪些好玩的地方，如生态广场） 2请你介绍给大家。（生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园） 3你最喜爱到什么地方玩，你用什么方法把这些好玩的地方告知大家呢？ （拍照，画下来。） （幼儿回答时语言丰富、声音洪亮，因为他们对自己的家很熟识，又通过与父母的沟通知道了很多居住地四周的环境，所以与老师的互动、同伴的互动主动。） 三、探讨：主题墙的布置 出示收集并已制作的居住小区图片让幼儿谈论。 师：昨天我们小挚友已经回家画了自己居住的地方，我们怎么将你的家介绍给同
8、伴？（布置“我居住的地方”。） 怎么来布置“我爱家乡”的主题墙呢？（提示：上一次的主题“我爱妈妈”，小挚友用不同的方法如：爱心，心愿卡，画妈妈等表达了自己的感受o） （通过集体探讨、个别沟通等方式让幼儿大胆表述，激励幼儿主动参加到主题墙的创设中，发挥幼儿的主体作用，使幼儿与环境、幼儿与老师产生主动的互动。） 四、延长活动 回活动室，师幼共同布置主题墙。 幼儿园中班主题活动：我能爱护我自己 幼儿园中班主题活动：我能爱护我自己 活动由来： 新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往实力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现一些担心全的隐患。依据我班
9、幼儿目前存在的问题，我制定了主题为我能爱护我自己的主题活动，培育幼儿的平安意识。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏 相关内容 家园 合 作 资源利用 1、知道幼儿身边的危急有哪些，培育幼儿的平安全意识 2、相识生活中的一些常见的提示标记，理解它的用途 3、学习简洁的自救方法，直到远离危急 “爱动脑筋的小博士”低墙面环境，老师向幼儿提问： 1、平常，你听过或见过的危急有哪些 2、你见过那些平安提示标记 3、假如你遇到了危急，应当怎样做 4、怎样做可以远离危急 设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、图片、嬉戏光盘。 1、益智区制作平安嬉戏棋 2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。 3、
10、建构区为幼儿投放平安标记，协作幼儿的搭建 1、向家长展示主题活动网络图。 2、出示主题教化目标及主要内容。 3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及嬉戏光盘并向幼儿渗透平安的意识等。 下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。 幼儿园中班主题活动：恐龙 幼儿园中班主题活动：恐龙 主题由来： 在日常生活中，我发觉孩子对“恐龙”很感爱好，许多幼儿每天带有关恐龙的书、光盘、恐龙玩具等等。他们谈论的话题也大多围围着恐龙。于是，我就以幼儿的爱好为主，开展了以下的主题活动恐龙。 活动目标 问题板块 主题墙报 区域嬉戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、通过幼儿对恐龙的爱好，引发幼儿学习的欲望。 2
11、、培育幼儿用语表达自己的想法，提高其言语表达实力。 3、了解恐龙的生存年头、生活习性、是怎样繁衍的？又是怎样灭亡的？等等 4、发展幼儿的视察力和动手实力。 5、知道能用多种渠道找到自己须要的信息。 6、懂得通过相互的沟通，可以传递学问等，使自己获得阅历。 幼儿： 李紫云恐龙生活在多少年前？ 罗天雅恐龙生活在天空.陆地还是海洋里？ 张翊博恐龙吃肉还是吃草？ 刘祎然恐龙妈妈是怎样生下小恐龙的？ 王聃小恐龙生下来有多大？ 宋洋在天上飞的是什么龙？它是和鸟一样吗？它能飞多高呢？ 老师： 为什么现在没有恐龙了？ 恐龙是怎样灭亡的？ 人们是怎样发觉恐龙的？恐龙化石是怎样形成的？ 主题墙报分为： 问题板对幼
12、儿所提出的问题进行公开。 展示板随时对幼儿学到的学问加以展示。（如：幼儿制作的恐龙、活动中的语言、家长的反馈等） 成果板让幼儿谈谈自己都了解了那些学问，老师、家长可帮助记录，并加以展示。 图书区： 有关各种恐龙的书，供幼儿阅读。 美工区： 各种美工用具供幼儿制作“恐龙”（如：画笔画；彩纸折；彩泥捏；废旧物等等） 建构区： 各种恐龙的模型、玩具。请幼儿想想可为恐龙搭建什么。 1、请家长在家中帮幼儿找寻一些有关恐龙的资料，并给幼儿讲解并描述，使幼儿基本了解，能为其他幼儿讲解并描述。 2、请家长有时间可带幼儿到自然博物馆去参观一下，看看恐龙的化石，亲自感受恐龙的高大等。 家长资源：请家长帮助幼儿了解
13、有关恐龙的学问等。 园所资源：从园资料室找来了一些有关恐龙的书籍和图片等。 幼儿园中班主题活动：蔬菜 幼儿园中班主题活动：蔬菜 主题由来： 菜对孩子们来说有季节是美味，有时却难以下咽。但老师假如用故事去引导或提高菜色的品质，那么对于激励幼儿多吃菜是能起到特别重要的作用的，在一段时期的诱导和激励，幼儿不仅是改善了挑食现象，还对菜的种类和颜色产生了深厚的爱好，为此我们一起发出了这资助找菜看菜养分系列活动。 活动目标 主题壁报 问题板块 区域嬉戏相关内容 家园合作 资源利用 1、通过收集，视察、试验以及品尝，让幼儿了解菜的种类和颜色是多种多样的，植物的每一部分都可能是一种菜，使幼儿对植物的生长产生深
14、厚的爱好。 2、知道菜的养分特别丰富，对人体有许多好处。 1、你能找出多少种蔬菜？ 2、你知道这些蔬菜是植物身体的哪一部分吗？ 3、哪种菜的心和外皮一样，哪种不一样？ 在植物角内展示一些蔬菜的图片，将同一类的分在一起。 菜类生长图展示 1、在植物角内摆放各种蔬菜及横切片，在种类选择上要分别有根、茎、叶、花四种菜。 2、美工区内可投放菜的图片，或添色活动，请幼儿通过绘画进一步了解菜形菜色。 1、在家长园地中展示内容网络图，请家长在活动前帮忙收集各种蔬菜及图片。 2、在自家餐桌中也可加菜，让幼儿了解各种菜的味道，激励幼儿尝试没吃过的菜。 到菜市场去参观，找寻没吃过的菜。 幼儿园中班主题活动：蛋 幼
15、儿园中班主题活动：蛋 活动由来： 我们的孩子是中班的孩子,他们新奇心强,好动手,对样样事情都感爱好.原来的班留下的蛋玩具就成了孩子们探讨的对象.有的被抠开了,有的被重新装饰一新了.为了满意孩子们的探究爱好和新奇心,我确定开展蛋这个主题活动。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏相关内容 家园合作 资源利用 1、引导幼儿了解蛋是怎样来的； 2、引导幼儿在嬉戏中视察探究蛋的特征； 3、引导幼儿初步了解蛋的养分及对自己的好处，逐步养成不挑食的好习惯。 4.、引导幼儿了解那些动物会生蛋. 5.引导幼儿活动中感受胜利的乐趣. 1、蛋是怎么来的？ 2、全部的蛋 都有蛋清和蛋黄吗？ 3、蛋都由什 么用处？
16、 4、咸鸭蛋是怎么来的？ 1、利用背景板创设“蛋”是怎么来的这一画面，老师只布置大块详细内容岁主题的进行与孩子们共同完善。 2、前景墙也随主题的不断深化随时天家或更换内容与幼儿共同完成 3、老师四周墙面随活动深化可展示活动步骤及各种资料。 1、观赏角：引导家长与孩子们利用休息时间共同制作蛋壳玩具，摆放在自然角。 2、自然角：将孩子们收集来的各种蛋摆放在自然角。 3、电脑区：添加有关蛋的光碟，也是孩子们收集的。 4、益智区：添加蛋的多种拼图。 5、添加剪纸的蛋可供孩子们制作蛋的玩具 1、向家长展示主题网络及主题教化目标 2、随时向家长介绍主题进展状况。 3、提出家园合作及亲子活动的详细相宜及建议
17、 1、故事：“鸭妈妈找蛋” 2、歌曲：“小鸡出壳” 3、各类商店、超市、书店 幼儿园中班主题活动：手机 活动由来： 我们班的孩子是大班的孩子，对身边望见的、听见的事情都很简单发生爱好，自由活动的时，一位小挚友带来了玩具手机发出了嘹亮内悦耳的铃声，吸引了他们的留意争先恐后的要玩一玩，试一试，把自己对手机的相识相互的探讨。为了满意他们对手机的探究爱好和新奇心，我们确定开展“手机”的主题。 主要教化目标 问题板 主题墙壁报 各嬉戏区相关内容 家园合作 可利用资源 1引导幼儿知道手机是移动电话，有不同的型号和品牌了解手机的功能，明白它给我们的生活带来巨大的便利、 2、通过一系列的活动培育幼儿的想像力和
18、创建力、语言表达实力 1、手机是什么样的电话？ 2、手机为什么有天线？ 3、手机为什么可以打电话？ 4、手机上的键盘为什么有数字？ 5、我们怎样用手机打电话？ 6、为什么手机能摄象？ 1、利用主墙 创设“手机”的展览，以品牌型号、各异外形的手机、将来的手机、介绍手机为主线老师与幼儿共同商讨层层递进的形式，师生共同完成 2、利用副墙创设“手机大比拼”的图片的展览以手机的发展为引导线从最早的手机90年头的典型的手机直至现代最先进的手机让幼儿了解手机的发展进程 电脑区：通过网上图片下载让幼儿了解不同手机的品牌、型号 美工区：制作手机的模型、绘画手机的图片、海报、门票等 玩具区 ：家园联系利用幼儿自带
19、的玩具手机相互的进行沟通 建筑区 ：搭建手机的展台，为博览会做打算 1、向家长展示主题的内容及教化的目标和主题的进展状况 2、提出家园合作帮助幼儿收集手机的图片资料 3、有条件的可带幼儿参观收机店 1、街道上的手机店 2、广播、电视、报纸等 幼儿园大班主题活动：我长大了 主题生成 近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控实力较差、做事情卤莽，很少幼儿能去主动的关切、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。于是进行“我长大了”这一主题探究活动。 活动目标 能明白遵守纪律的重要性，学会限制自己的心情，懂得敬重、关切、爱惜、体谅他人，并加强幼儿的自信念及主动的对待事情的看法。
20、活动一：谈话“我长大了” 师：小挚友，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应当怎么做？在家呢？ 幼儿的谈话记录： 在幼儿园 “要帮助老师做事情。” “自己的事情要自己做好。” “要和小挚友友好相处。” “要帮助小挚友们做事情。” “不打架、不骂人、不抢玩具。” “排队要快、不推不挤。” “少玩玩具，多看书，多学习，还要学会认字。” “爱惜花草树木，爱惜动物。” “要保持清洁，不乱扔垃圾。” “要整理好自己玩过的玩具。” “不大吵大闹，仔细听讲。” 在家里 “不吵爸爸、妈妈买玩具。” “帮家里人做力所能及的事。” “要敬重老人。” “少看电视，多画画，多学习。” “自己吃好饭，不奢侈粮食。” “
21、要看好弟弟、妹妹。” “不做危急的动作，不乱吃东西。” “要讲礼貌，会倒茶给客人喝。” 活动二：统计“我家有几口” 致家长的一封信 敬重的家长： 您好！ 我们现在进行“我长大了”的主题活动，旨在树立幼儿敬重、关爱他人；能参加家庭分工及英勇、负责任、守规则、解决问题等良好品质。 请您帮助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书（书名自定）。请下周三带来。 注：请家长将家园联系手册填写好下周交来。 感谢您的支持！ 大班级 分析：幼儿通过统计活动，能了解家庭的人口。 活动三：“大带小活动” 谈话 师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了，你们应当怎么帮助弟弟妹妹呢？ 幼儿的谈话记录： 主题小结：
22、幼儿知道自己已经长大了，会做很多事情，并情愿为成人做一些力所能及的事。 幼儿园中班主题活动生日会 活动目标 1关注过生日所造成的奢侈行为，培育幼儿的节约意识。 2知道生日的来历，了解纸的“今生”与“再生”，能将环保讯息伸延至身旁的挚友。亲人。 3不为一时的欢乐而漠视环保的重要。 4每年自己的生日会乐意过一个环保又有意义的生日。 活动打算 资料打算：调查表，幼儿生日的精确日期。 器材打算：生日蛋糕(过生日的幼儿家长打算)，一次性盘子。刀。叉，生日蜡烛，送给过生日小挚友的礼物若干。 组织打算：按幼儿意愿分组，每组58人。 场地打算：把教室内的课桌排成会餐的形式。 活动过程 活动一：如何庆祝你的生日
23、 活动目标：通过幼儿自己动手与家长一起填写调查表，让幼儿分析有哪些形式是最环保的。 活动打算：调查表人手一份，幼儿与家长共同填写后交上来。 活动过程： 1请幼儿说说自己生日的日期。 2请幼儿说说以前过生日的经验。 (1)小挚友你过过生日吗?你是怎样过生日的? (2)幼儿相互讲解并描述，各抒己见。 3回忆生日过后老师与小挚友整理时丢下大量的什么? 4老师小结：我们小挚友每次过生日都开生日会，吃蛋糕。吃小食品、甚至吃大餐，送生日卡。送礼物，特别欢乐。但是，生日会结束以后，剩下的彩条、包装纸。一次性盘子。刀、叉、饮品盒等大量的垃圾，造成了污染与奢侈。 5老师带领全班幼儿分析收回的调查表结果，看看哪些
24、形式是最环保的。 6请幼儿探讨今年的生日准备怎样过。 附调查表：我的生日会 小挚友，当庆祝你的生日时，你通常会选择以下哪些形式进行？你对它有什么感受或考虑？在适当的空格内填上“”，可多项选择。 1家中实行生日会 好喧闹 便利 收礼物 奢侈资源 2在幼儿园实行生日会 好玩 好多挚友 收礼物 奢侈资源 3郊外旅行 好玩 强身健体 亲近大自然 空气清爽 4公园野餐 好玩 空气清爽 享用公园设施 5野外烧烤 喧闹 食物美味 亲近大自然 6快餐店大吃一顿 便利 喧闹 有礼物 可享用美食 7无污染生日会 好玩 有环保意义 喧闹 珍惜资源 8参观植物园 好玩 可学习 亲近大自然 9不做任何庆祝。 幼儿园中班
25、主题活动：服装博览 幼儿园中班主题活动：服装博览 活动由来： 幼儿进入中班之后，对四周事物的新奇心日益增加，有的幼儿发觉每到一个季节我们都会换不同的衣服，衣服成为了幼儿在活动之余常常谈论的话题，我们就从幼儿的这一爱好点动身，设计了这一主题活动 活动目标 问题板 壁报 区域嬉戏及相关内容 家园合 作 资源利用 1、通过各种活动引导幼儿了解衣服的种类、质地以及用途，服装与人类的关系。 2、培育幼儿的想象力和创建力，并尝试设计服装。 3、了解服装的制作过程，以及销售。 幼儿发觉了衣服之间有很多的不同，有的幼儿就会提出各种各样的问题。 有关服装的展示墙面 为幼儿创设服装展示区（语言）、表演区、美工区投
26、放各种各样的废旧材料，让幼儿动手制作。科学区投放服装超市，请幼儿进行分嬉戏。 1、请家长带幼儿参与服装展销会。 2、请家长帮助带领幼儿参观服装厂，逛商店。 1、假如有条件，可以让幼儿自己亲自用实物进行制作，比如给娃娃做衣服。 2、此主题活动可以在任何一个季节进行，也可以结合节日进行活动。 3、对于此主题，可依据幼儿实际的动手实力大胆让幼儿尝试，对于美工材料的投放尽可能丰富些，给幼儿留有创作的余地。 幼儿园中班主题活动树的主题 主题活动之一：小树叶找妈妈 活动目标： 1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的密切关系。 2、通过激发幼儿的情感体验培育他们探
27、究树叶的爱好和看法。 3、让幼儿通过视察和比较知道不同的树长着不同的树叶。 活动打算： 幼儿园树林；采集各种颜色、形态、大小的树叶每人一片 活动过程： 一、导入活动。 师：小树叶，老师今日带你们到树林里找大树妈妈，好不好？ 二、 幼儿到树林里探究树和树叶。 1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。 2、你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？ 3、你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。 4、小树叶，你们都找到妈妈了，真快乐啊。快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。你要对她说什么？ 三、总结。 师：今日我们都帮小树叶
28、找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有很多树叶孩子。小树叶喜爱和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来探望你们！ 主题活动之二：树婆婆和鸟娃娃 目标： 1、 引导幼儿观看图片，初步理解故事情节。 2、 在老师的引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。 打算：电脑图片制作 指导： 1、 导入：（观看图一） 这是谁？她怎么啦？（突出孤零零） 2、 幼儿观赏图片理解 1） 谁来和树婆婆做挚友？ 2） 树婆婆喜爱它吗？ 3） 树婆婆怎么照看鸟娃娃的？ 4） 小鸟们为什么要离开？ 3、 幼儿完整观赏 1） 你喜爱谁？ 2） 你为什么喜爱树婆婆（鸟娃娃）？ 引导幼儿理解树照看鸟
29、，鸟照看树，相互关切的情感。 4、 幼儿情感迁移： 1） 我们幼儿园有很多大树，谁来照看它们呢？ 2） 大树在幼儿园里会照看谁呢？ 主题活动之三：树叶的本事 设计意图： 从户外滑滑梯回到教室，庄成满头大汗地说：“老师我热了。”我笑着说：“小挚友，你们帮助庄成想个方法好吗？”，孩子们七嘴八舌地说开了：可以脱衣服；用手帕擦擦汗；休息一会儿。正值他们说得喧闹的时候，悦悦大声说：“老师我有一个好方法，用广玉兰的叶子当扇子，扇一扇就不会热了。”听了她的建议，我兴奋地说：“对呀，这是一个好方法。”这下，好多小挚友都说热了，于是我给每个孩子一片树叶（幼儿漫步时经常会捡到树叶带回教室，放在一起），孩子们快乐地
30、扇起来。一会儿，杰杰说：“老师你看，我的小树叶上面很脏的。”我看了看，也皱着眉头说：“对呀，怎么回事，是谁把小树叶弄脏的呢？”在孩子们的揣测下，我激励他们回家问爸爸妈妈。 目标： 1、 通过活动初步了解树与人的关系树叶吸灰尘的本事。 2、 激发幼儿乐意发觉自然的改变，接着探究树叶奇妙的爱好，。 打算： 带幼儿视察幼儿园的树叶；图片制作；“小水壶”若干 指导： 1、 导入： 拍手歌小挚友想一想，阅历再现幼儿对园内植物特点的理解。 2、 提出问题： 师：为什么树叶会变脏？（幼儿阅历讲解并描述） 3、 解决问题：树叶吸灰尘的循环过程 1） 灰尘哪里来？灰尘到哪里去了？ 3） 探讨：假如小树叶不来帮忙
31、会怎样？ 4） 别的小树叶会吸灰尘吗？ 1） 视察触摸其他小树叶上有没有灰尘 2） 给小树叶洗澡 我升中班主题 值日生 活动目标 培育幼儿养成讲卫生，爱劳动的好习惯， 知道自己的事情自己做，能留意保持幼儿园的家里环境的整齐。 教幼儿学说儿歌，帮助幼儿形成值日生的概念，能帮老师做力所能及的事情（如擦桌子和椅子浇花等）。 活动重难点 教化幼儿养成讲卫生的好习惯 活动打算 图片 活动过程 1、歌曲导入 幼儿园里好事多 2、请幼儿参观我们的教室 小挚友，我们参观了我们的教室，你们想一想，我们在这样的教室里学习、生活，心里会感到怎样？是谁使我们学校的教室那么漂亮整齐？ 3、出示挂图 请幼儿看挂图启发幼儿
32、就自己的事情自己做，要保持教室的整齐 （1）、出示挂图：我不情愿在这里！ 一个小挚友哭丧着脸，高叫着：我不情愿在这里！他的桌上积满了灰尘，四周都是垃圾，桌椅东倒西歪，墙上是蜘蛛网 （2）、探讨：为什么这位小挚友不情愿在这间教室里学习生活？ 要使教室干净整齐除了要靠老师外，还须要谁的帮忙。 从而引出：小挚友要帮老师做些力所能及的事情 （3）、小结：我们每个小挚友，每天都要在自己的教室里学习、生活，教室就是我们的家。 老师每天给你们打扫卫生很累的，你们都已经长大了，而且每个小挚友都有一双勤劳的手，会帮助 老师把自己的教室打扫得干干净净。 （4）、探讨：情愿帮老师做点事情，把我们的教室变得更干净吗？
33、 （5）、引导：那么多小挚友情愿帮老师打扫卫生，你们真的都长大了，都是爱劳动的好孩 子呀，老师太兴奋了， 4、值日生儿歌 让我们来学一首值日生的儿歌，看一看这里面的小挚友都会干那些事情 5、结束 分值日小组 幼儿园中班主题系列活动：我住的地方 一、主题来源和设计思路 本主题内容由上海市二期课改老师参考用书学习活动(45岁)中“我在公路边”“好吃的食物”“交通工具”以及幼儿园主题式课程老师用书中班秋季中的“去逛街”等主题组合而成。 进入十月，班里幼儿常常和我聊起这样的话题：“妈妈昨天带我去买衣服，让我自己选择喜爱的衣服。”“星期天爸爸妈妈一起带我去逛街了。”“我妈妈最喜爱去我们小区外面的美容院。
34、”“老师，为什么公路上要有那么多红绿灯，我爸爸开车一会儿停，一会儿停，开也开不快。”明显，幼儿与父母一起外出时，会对看到和经验的很多事情萌生自己的看法，这些看法涉及到幼儿的衣、食、住、行等日常生活。 对于中班幼儿而言，正处于一个各种实力逐步发展和提升的年龄段，其有意性行为起先发展，嬉戏活动中的表征水平逐步提高：情愿尝试运用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，学习欲望高涨；喜爱与同伴交往，能够体会胜利的欢乐。总之，幼儿不断开拓的生活面以及不断得到提升的生活实力和思维水平，为其广泛接触周边生活，积累生活阅历，并进而形成作为社会人应当具备的基本行为规范打下了基础。 因此，我们以幼儿近阶
35、段的关注点或爱好点为切入口，依据整合相关教材中的主题形成了新的主题：“我住的地方”。这一主题也与大班主题“我们的城市”有肯定的关联度，能够为幼儿升入大班后开展这一主题积累前期阅历。我们试图通过情境性区域活动、建构嬉戏以及集体教学活动，让幼儿在嬉戏性学习中，模拟并再现现实生活场景，增进幼儿对社会环境的了解和理解，激发幼儿对未知世界的探究爱好，萌生酷爱生活的情感。 二、主题目标 (一)能够用简洁的方法，初步发觉环境和交通等生活设施对人类生活的影响，对周边生活环境产生亲近感。 (二)情愿尝试运用各种材料和工具进行拼装、制作和绘画，激发想象力，体验胜利的欢乐。 (三)学习并学会运用结伴、轮番、恳求和商
36、议等方式与同伴交往。 三、主题网络 四、环境与区域嬉戏活动 自助银行 材料打算：自制的自助银行取款机、废旧银行卡、雪花片(代币)等。 玩法： 1、需取钱的幼儿，先在自己的银行卡上用笔填写自己须要的钱款数目，然后塞入取款机。 2、一至两名幼儿担当收银员，负责检查“机器”里收进来的银行卡。 3、收银员依据银行卡上的钱款数字，取相应数目的雪花片放入取款机。 4、幼儿从取款机内取出钱款(雪花片)。 快餐厅 材料打算：皱纸、胶棒、报纸、小棒、双面胶、橡皮泥、颜料、塑料杯子、快餐盒。 玩法：幼儿运用卷、团、搓等方法制作自己宠爱的食品。 OK小舞台 材料打算：小舞台、梳妆台、架子鼓、话筒、电脑及音乐伴奏带。
37、 玩法： 1、参加表演的幼儿给自己装扮。 2、幼儿点击电脑确定表演曲目并播放。 3、幼儿表演。 创意摄影屋 材料打算：摄影用的背景幕布；自制照相机；供幼儿装扮用的头饰；大头贴；自制相框。 娃娃服装店 材料打算：幼儿用过并洗净的衣服、裤子、袜子和帽子等用品；服装店环境。 玩法： 1、一名幼儿扮演营业员，为顾客选择合适的服装，并尝试为其包装。 2、其余幼儿扮演顾客，为自己或娃娃选择服装，并用雪花片(代币)支付购衣款。 娃娃美容院 材料打算：自制烫发机；卷发用的各种材料；理发店环境布置。 玩法：幼儿扮演美容师，为幼儿扮演的顾客理发、烫发。 超市 材料打算：收集各种物品外包装；超市货架；自制收银机、小
38、推车；购物袋等。 玩法： 1、幼儿扮演超市工作人员，事先根据物品种类整理货架。 2、幼儿扮演顾客自选货品。 3、收银员和顾客运用礼貌用语进行买卖。 集体活动举例 例一：参观小区商店 一、活动目标 1、对小区里各种商店感爱好，体验小区商店给日常生活带来的便利。 2、了解小区商店的类型及所售卖的货品，尝试为小区商店起名字。 二、活动打算 让幼儿熟识小区周边环境；照相机。 三、活动过程 (一)明确参观要求，引起爱好 1提问：早上来园的路上，你看到小区里有哪些商店? 2介绍参观地点、参观要求(内容、礼仪、平安等)，了解商店用途和商品种类。 (二)幼儿实地参观 提问：看一看，商店里有什么?听一听，营业员和顾客讲些什么?问一问，这是什么商店? (三)沟通与共享 1、集体沟通参观时的所见所闻。 2、尝试给商店起一个合适又好听的名字。 四、活动建议 老师在带领幼儿参观时可拍下幼儿参观的情景，在沟通和共享环节让幼儿重温或看图讲解。 例二：学会购物 一、活动目标 1、能够大胆运用礼貌用语与人交往。