《2022活动计划范文汇编八篇_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022活动计划范文汇编八篇_2.docx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022活动计划范文汇编八篇活动安排 篇1指导思想：依据区教研室本期工作要求及学校工作安排，接着以新课改的精神为指针，以语文课程标准为指导，围绕“创新、务实”开展工作。详细工作一、本期实行主题研修形式 （主题由组内依据教学重难点探讨产生）一年级：多彩的识字教学二、三年级：让写话成为鱼跃鸟飞的乐园四、五年级：引导学生用亮眼睛去发觉美，并能表达美？六年级：语文是毕业生的精神食粮二、活动时间：单周四下午为年级组集体备课，双周四下午为学校教研组活动三、活动地点及主持：年级组活动在各年级办公室实行，由各组负责人主持，学校教研活动在一楼多媒体教室实行，教研组长主持。四、研修措施：本期研修大体分为网络研修和
2、校本教学实践（视频或校内上课）两个板块。1、网络研修： 学习：每位老师依据教学中的须要、困惑上网学习，学习论坛中的专题讲座、阅历文章、课堂实录等，尤其是与本组主题相关的内容。 探讨并发表：年级组负责人仔细组织组内老师围绕主题、网上沙龙进行探讨、沟通，落实专人刚好在网上发表。届时学校分管领导和教研组长检查研讨状况，并纳入考核。2、校本教学研讨：（1）、集体备课：各年级组依据确定的主题确定上课内容，并派一人上校内探讨课，进行教学观摩。或依据内容确定视频内容，进行观摩。（2）、 课堂展示和研讨：学校教研组双周实行课堂教学观摩研讨。探讨时该组老师均为主评，其余老师主动参加，争取能攻破主题，各自都能有收
3、获、启发。（3）、沟通学习心得：本期每次教研组活动均有一位老师沟通自己近期的学习心得，以期达到信息共享，督促每位老师时时学习的目的。（4）、组织学习：本期设有两次专题讲座，两次一般话培训。以上详细支配见下发的支配表XXX小学语文组20xx年X月活动安排 篇2一、指导思想以提高科技教化质量，培育学生科学爱好和创新实践实力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学学问、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的深厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培育学生创新精神和实践实力，推动科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合实力而努力。二、工作目标开展传播科学学问、科学方法、科学
4、思想、科学精神的科技教化活动，培育学生的自主创新实力和实践实力，提高学生动手、动脑实力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。依据学校的活动安排，从实际动身，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动安排，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；要留意引导学生关注生活中的科学，身边科学，留意寓思想教化于活动之中。1、培育学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的爱好爱好与特长。2、培育学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有坚韧拼搏精神。3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培育创新意识。4、通过各种科学探究活动，学习和运用
5、科学的客观标准和准则，学会一些科学探讨方法。培育学生独立思索和独立完成任务的实力；社交活动实力；语言表达实力；组织工作实力；搜集和处理资料的实力；动手实践实力；创新意识和创新实力。5、通过小试验和各种探讨活动，驾驭科学视察的方法，培育解决实际问题、动手实践的实力。初步学会科学试验的方法，具有肯定的试验实力。三、详细工作1、加强科技活动室的管理。2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培育学生的创新意识和实践实力。成立8-10人的学校科技活动小组。科技活动小组主要开展以下三方面的探讨：（1）、模型、工艺品制作；（2）、废品利用小制作；（3）、好用生活用品小改革。3、节日性科技活动：（
6、1）、了解相识校内内植物，制作标本。（2）、世界环境日（3）、世家无烟日活动安排 篇3一、指导思想：以学校与教育处的工作安排为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题探讨、校本培训为载体，结合本教研组老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为学生供应广袤好玩的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务实力，扎扎实实提高教学质量。二、工作要求及措施（一）、深化教学探讨，开展校本教研，提
7、高教学实效。1、组织老师接着学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关教化教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主同等的师生关系，营造主动、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取学问。（2）坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践实力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。（3）主动提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。（
8、4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间同等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（激励老师们都去实践）。仔细学习，大胆实践，（二）、努力提高课堂教学质量。1、课堂上坚持精讲、互动、高效的原则，接着落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多
9、沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强课题探讨。本学期接着开展激情导入新课的小课题探讨活动。本组老师要在总课题的引领下，主动开展个人课题的探讨，争取多出成果。号召老师从开学初就主动收集、打算材料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，备课留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求刚好调研、指导、服务。3、加强老师教学过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好实践课
10、、探讨课，开展评语文教研组活动安排(2) 课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。三、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、加强备课，注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。2老师要坚持参与市教研活动，外出听课的老师应刚好将新的信息在教研活动时进行反馈、沟通。每个老师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清晰的了解，以求上下渗透，学问连接自然。3、开展师生共读及共写随笔活动，加
11、强小学语文阅读习惯的培育探讨。激励老师多读书，常沟通，不断钻研业务，精益求精。4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。四、课后辅导：坚持面对全体，因材施教，大面积提高的宗旨。1任课老师要依据学生的平常表现和各次测试成果，查找出学生学习困难的缘由。制定帮教辅导安排，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮助下提高上来。老师要对学习困难学生实行“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的主动性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态，常常与家长保持联系，接着建立“学习困难学生档案袋”，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有基础
12、上提高。2加强课堂教学探讨：开学伊始，学校行政和教研组长即实行不定期的方法听老师的随堂课，每次听完课，老师要主动上交备课教案以备考核课堂教学状况。每个任课老师根据学校要求主动参与各级各类教学大赛，展示自己的教学特色。教研组发挥集体才智，同心同德，反映学校教学教研成果。3加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，实行相应对策，不断改进教和学的方法。坚持周末卷练习制度，注意习题的基础性，老师要仔细阅卷讲评，真正落实对基本学问的“周周清”。刚好做好质量分析，反思小结，反馈等工作，刚好调整教学策略，提出分层教学
13、，辅优补差的措施，并做好相应记录。4本学期将开展诗歌朗诵竞赛和作文竞赛，为学生创建展示自己的舞台，学科竞赛、展示活动力求新奇、富于特色。五、常抓不懈，加强教研组、备课组建设：1教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。教研组活动时间。2教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动常常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念探讨课堂教学结合起来，努力促进老师教学行为的转变和学生学习方式的转变。3、教研组、备课组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，要着重从四个方面探讨培育学生实力的方法、途径：在课堂教学中多给学生创设提出
14、问题的机会，让学生敢于提出问题，擅长分析问题，培育解决问题和辨别是非的实力，以体现素养教化的方向性；在课堂教学中采纳自主、合作、探究的教学方法，重点培育学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的老师就要引导学生学会，提高学生驾驭基础学问的实力，以体现素养教化的基础性；在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培育学生给予想象，勇于创新的实力，以体现素养教化的发展性；在课堂教学中多给学生创建动手动脑的机会，培育学生动手动脑，适应生存环境的实力，以体现素养教化的实践性。4.教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检查老师教案、学生作业批改等常规工作，并做到有检查、有记载，有反馈，出现问
15、题刚好整改，防止异样。5.、教研组长与校领导随堂听课，并刚好评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听，边听边思，刚好评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多沟通。 每学期每位老师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。6、抓好一、三、五年级语文教研专题课，借此探讨、探讨、提高本组的语文教学水平。教研活动内容支配：九月：（1）通过“教研组工作安排”、各年级“备课组教学安排”。（2）常规备课、课堂教学、随堂听课、作业批改检查。（3）进行月考。十月：（1）老师研讨课听课评课。（2）教学常规检查反馈。（3）开展班际写字竞赛。（4）进行月考。十一月：（1）进行期中质量检测，并写好质量分析与整改措施
16、。（2）学科竞赛活动。（3）各备课组进行教研活动。（4）进行月考。十二月：（1）期末业务大检查。（2）期终复习安排制定及落实。元月：（1）期末检测。（2）写好科组教学检测整改措施及总结。语文教研组活动安排范文五：一、指导思想以学校和教育处工作安排为指导，围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教化观念，增加老师的实力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、探讨；深化课堂，刚好调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。二、主要工作思路1加强理论学习，转变教化观念在教学过程中必需加强理论学习。全体初中语文老师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教
17、材，重视学法指导。提倡学生主动参加，乐于探究的教学方法。2推行“三案六环节”教学模式，规范教学过程，提高课堂效率组织本组老师仔细学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注意课堂效率，培育学生乐思、善思的学习习惯。三、主要工作（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的探讨氛围1针对教学中存在的问题重点探讨，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。2开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、探讨课的观摩学习探讨，
18、促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。3开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。4备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。（二）加强课题探讨，注意学生素养语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语实力。这就要求我们在语文教学中刚好转变过去以传授学问为主的旧教化，而到着眼于培育学生应变实力和创新实力的新奇教化。为此，我们要加强课题探讨，注意培育学生的语文素养。1深化学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，主
19、动参与各种教科活动，自觉学习教化教学理论，自觉向专家学习，用教化理论指导实践，用实践不断完善教化理论。本学期，我们将组织教研组全体老师仔细学习新课程和新教化试验“构筑志向课堂”有关理论与实践的书籍，仔细参与学校组织的“校本研训”活动，常常开展沟通与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的学问底蕴与文化积淀。2努力实践，稳步提高（1）依据学科特点开展课堂教学的研讨依据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织老师，仔细学习各科教学指南。通过对话争论、思维碰撞，同心同德，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在平常的教化教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的才智使课堂变得有序而生动！（2）提高课堂教
20、学质量组织全体老师利用校本研训时间仔细学习“构筑志向课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学探讨，努力提高课堂教学质量。（3）发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用骨干老师是课题探讨的排头兵，本学期将组织开展“骨干老师课堂教学示范课”活动。内容为“说课上课评课”。并以此为契机，激励每位老师经验“探讨反思再探讨”的过程。（4）开展“构建志向课堂”课题研讨活动仔细严密地组织课题组老师“构筑志向课堂”汇报课竞赛活动，以促进课题组每位老师的科研实力。并以此活动作为推动课题深化开展的重要环节，促进老师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题探讨，努力探究提炼构筑志向
21、课堂的策略，形成本校的课题探讨特色。四、活动支配(略)活动安排 篇4为接着深化开展校内科技活动，全面推动素养教化，培育学生对风筝、车类设计模型、航模的爱好，引领学生特性化全面发展，特制订20xx年科技爱好小组活动安排如下：一、总目标帮助学生在爱好中学习，学习中欢乐，欢乐中自信，自信中进取。使学生对风筝、车类设计模型、航模产生深厚爱好，获得一些风筝、车类设计模型、航模的基础学问和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习看法、方法、价值取向等问题产生主动影响。二、组织方式1。考虑到学生的学问结构和年龄特征，参与爱好小组的学生成员应从小学五、六年级及初中一、二年级中自愿报名产生。2
22、。爱好小组总体工作由*老师详细负责。5。爱好小组由学校“教务处”支持和领导，活动所需资金、设备等由“教务处”向学校反映解决。三、活动方式爱好小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后填写“爱好小组活动记录表”备案。四、活动时间爱好小组的活动时间为：间周星期三的下午5：00 6：40五、活动地点1、爱好小组的主要活动地点为：学校团队室。2、经学校“教务处”同意后，可以组织适当的校外活动。六、活动步骤1、风筝小组时间 活动方式 活动内容 参加老师 目标 次数第一阶段 专题讲座 风筝的原理及制作 * 使学生驾驭必要的基础理论学问 1次其次阶段 项目实践（趣味制作）制作风筝 * 通过
23、各种风筝制作，培育学生的识图实力和各种工具的运用技巧，相识基本的风筝制作流程。 1次第三阶段 项目实践（趣味制作） 试飞后进行改进* 面对生活，使学生能应用学问解决生活中的一些实际问题。 1次第四阶段 项目实践（创新设计制作）自己设计并制作风筝 * 培育学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创建。 1次2、车类设计模型爱好小组时间 活动方式 活动内容 参加老师 目标 次数第一阶段 专题讲座 * 使学生驾驭必要的基础理论学问。1次其次阶段 项目实践（趣味拼装） * 使学生了解车类设计模型组装的一般规律。驾驭车类设计模型组装的基本技术。1次第三阶段 项目实践（赛道竟速） * 初步使学生具
24、备赛道竞赛的水平 1次第四阶段 项目实践（赛道竟速） * 1次3、航模爱好小组时间 活动方式 活动内容 参加老师 目标 次数第一阶段 专题讲座 * 使学生驾驭必要的基础理论学问。1次其次阶段 项目实践（制作） * 使学生了解航模制作的一般规律。驾驭航模制作的基本技术。1次第三阶段 项目实践（放飞） * 初步使学生了解航模放飞的基本要领1次第四阶段 项目实践（改进制作）活动安排 篇5xx年的秋季，也到了新学期的起先。一个学校的少先队工作如何进行，就起先了全新的少先队工作安排了。以下是xx年秋小学少先队工作安排的范文，仅供参考。一、指导思想本学期学校少先队工作将接着以党的十八大精神为指导，在上级有
25、关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际状况和特点和上学期少先队活动中已经取得的阅历和教训，以培育队员的创新精神和实践实力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校内文化为核心内容，全面推动素养教化。以公民道德建设实施纲要为指导，以平安教化、爱国教化、养成教化为主线，以少先队活动为载体，有安排地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教化活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。二、工作思路转变观念，热忱服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。三、详细措施（一）强化规范养成教化,促进学生良好习惯的.形成1、抓好养成教化,培育良好行为习惯。组织各中队和学生仔细
26、学习贯彻小学生守则小学生日常行为规范,在行为规范方面详细做到:不带零食进校内，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与一般话。开展“校内之星”（礼仪之星、环保之星、平安之星、学习之星）评比宣扬活动。并刚好检查反馈,发觉问题刚好指正。2、抓好学校常规,创建主动向上校风。接着抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,刚好反馈,以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校内环境。细心打算每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教化。3、抓好心理健康教化,形
27、成健全人格.心理健康教化是新形势下必需重视的重要内容,开展好学生的心理健康教化,做好学生心理的疏导,老师要主动创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教化活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展.充分利用日常教化教学主渠道,开展好学校心理健康教化。通过课堂渗透以及老师与学生沟通,交往等,将心理健康教化真正落在实处。（二）、以活动为载体,注意体验,提高学生道德素养。1、结合重大节日和纪念日，开展主题教化活动。充分利用重大节日、纪念日，如老师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日，有安排地组织开展形式多样的系列主题教化活动。如开展“老
28、师节”感恩活动，“我山区小挚友心连心”献爱心活动，庆“国庆”系列活动，新生入队活动等。2、开展各种青少年法律宣扬教化活动。充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校内网等途径宣扬普及法律学问，提高广阔少先队员的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长定期开展法制讲座，实行“快乐法典”系列活动，以青少年喜闻乐见的法律实践活动，激发他们学习法律学问的爱好，提升少先队员运用法律爱护自己合法权益的意识。3、开展平安教化和自护教化。要把平安教化贯穿到整个学期,常抓不懈,通过多种活动,帮助学生了解和驾驭更多的平安常识,学习自护本事,提高平安防范意识和自护自救实力,规范学生的课间活动,杜绝担心全隐患。4、加强未成年人思
29、想道德建设。开展弘扬民族精神教化、日常行为规范教化、法制教化、心理健康教化、节能环保教化、平安教化、食品卫生教化、诚信教化和感恩教化。增加少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热忱。通过落实小学生行为规范、小学生守则，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培育学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。5、开展文明礼仪养成教化。为全面实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和中小学文明礼仪教化指导纲要等文件的精神，结合我校开展的“十个道德好习惯”、“日行一善”、“一日常规”诵读等活动要求，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教化、志向情操教化、培育学生从一点一
30、滴做起，一言一行抓起，突出德育教化的实效性，切实提高小学生文明礼仪素养，提升群英小学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。以中小学文明礼仪教化纲要为指导，以培育学生养成良好的文明礼仪习惯为目的；以“文明礼仪伴我行”为调查主题开展活动；以老师在平常言行的示范作用为先导；以学生在校内中的显性礼仪“坐、立、行、走、语言”为突破口；全面提升我校学生的思想道德素养和文明礼仪素养，营造一个主动向上、文明礼貌的校内文化环境。（三）、以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识1强化班主任队伍建设和班级管理。（1）定期组织班主任的学习培训及教化沟通活动。（2）仔细运用好班主任工作手册，进一步规范班主任工作。（3
31、）进一步完善班主任工作考评机制，加大奖惩力度。（4）抓好班队与学生管理，强化班风建设，努力使学校的学生教化工作向精细化、特色化、实效化发展。2重视课堂主渠道建设。重视与学生进行面对面的、互动式的集体教化，上好品德与社会课、主题班会课。各班辅导员及各任课老师要充分利用课堂教化主阵地，主动协作学校进行学生良好行为习惯的养成教化。3重视德育主阵地建设。加强少先队阵地建设,充分利用少先队室、图书室、宣扬窗、黑板报等少先队阵地作用,组织开展教化活动;建好少先队鼓号队。定期开展培训，为少先队活动添彩。做好鼓号队员的新老连接，使鼓号声更响亮更激昂；利用社会资源,依靠社会力气,多渠道,多层次地开拓和建立适合少
32、年儿童成长须要的角色训练基地,通过建立各种爱好小组,培育和提高队员的全面素养。四、详细工作支配：九月:浓浓尊师意1.少先队工作安排，建立健全少先队组织2.队常规教化。3.出好第一期黑板报。4.制定读书活动方案。5.培训红领巾监督岗值日生，复原常规考核。6.以“庆祝老师节”为主题，开展活动。7.开展“推普”活动8.组织学生学习守则、规范，加强学生思想道德建设。9.开展文明礼仪养成教化。10.组建腰鼓队，加强训练十月:深深爱国情1.加强常规教化2.对学生进行平安教化。3.其次期黑板报4.开展“庆国庆”系列活动。5.队干竞选。6.召开少先队大队干部会议，进行队干上岗培训。7.实行新生入队仪式。十一月
33、:拳拳感恩心接着加强常规教化1.召开少先队大队干部会议2.对学生进行平安教化活动3.开展“感恩”系列活动4.第三期黑板报.参与镇主题队会观摩活动。.参与镇小学生演讲竞赛。十二月:切切遵法情1.加强心理健康教化2.第四期黑板报3.对学生进行法制教化。参与镇小学生现场书画竞赛。.开展校内文化系列活动。活动安排 篇6一、活动背景动物是人类的挚友，它与我们的生活休戚相关，紧密相连，孩子们特殊喜爱。而小班幼儿的思维活动带有详细形象性，喜爱仿照，对嬉戏的情节、角色、动作过程简单发生爱好。小鸡小鸡在哪里是一首深受幼儿宠爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣，似乎在和自己的妈妈对话一样。所以
34、在活动过程中我扮演母鸡，请幼儿以小鸡的身份做嬉戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中驾驭了学问。二、过程(一)活动目标：1、通过对唱嬉戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。2、在嬉戏中充分绽开想象创编歌曲，体验对唱活动的欢乐情趣。3、在嬉戏活动中，学会孵小鸡(撕贴)的方法。(二)活动打算：1、各种小动物的胸饰人手-：一只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等)2、与幼儿一起创设嬉戏情景“鸡窝”、“草地”、“花园”3、蛋宝宝(椭圆形黄色蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的外形。剪好圆形、三角形、鸡4、录音机：磁带小小蛋儿把门开，比较悠扬的乐曲一段。(三)活动过程：师：“小鸡一一”幼：“哎一”师：“今日天气真好，我们到
35、花园去玩，好吗?”幼：“好的一”老师和幼儿边唱边跳进活动室，在花园的篱笆旁坐下。(评析：起先部分让幼儿以小鸡的身份进入角色，比较有效地产生“唤醒”的效果儿的心情激昂起来，精神集中起来。)2、在嬉戏中学唱新歌小鸡小鸡在哪里。(1)学对唱词。师：“小鸡，我们来做个嬉戏好吗?”幼：“好的。”师：“小鸡小鸡在哪里?”幼：“叽叽叽叽，在这里。”师：“小鸡小鸡在哪里?”幼：“叽叽叽叽，在这里。”(2)学唱歌曲。师：“鸡妈妈用好听的声音来问，你们会用好听的声音来回答吗?”即用琴伴奏。师：“小鸡小鸡在哪里?”幼：“叽叽叽叽，在这里。”师：“小鸡小鸡在哪里?”幼：“叽叽叽叽，在这里。”(评析：老师以鸡妈妈的口吻
36、和小鸡对唱，富有情感，使幼儿感觉亲切，能进入更好地角色，更好地调动幼儿的心情情感。)3、在嬉戏中拓展思路创编歌曲，体验对唱活动的欢乐情趣。(1)玩嬉戏捉迷藏，借助胸饰创编歌曲。师：“小鸡，我们来玩捉迷藏的嬉戏好吗?请你们躲在篱笆后面戴十二小动物的胸饰，变成其它小动物，妈妈唱到谁，就请谁边唱边出来，好吗?”(2)发挥想象，创编歌曲。师：“我们生活中，除了刚才唱的小动物以外，还有什么小动物会叫呢?它是怎么叫的?”幼儿探讨后回答。幼A：老虎它会叫的。啊呜啊呜幼B：山羊会绵绵叫。幼C：小牛会牟牟叫。幼D：大白鹅会冈冈冈地叫。幼儿回答后，个别唱，集体答。(评析：让幼儿想一想，说一说，编一编，唱一唱，引导
37、他们主动思索，大胆唱出来。在个别唱和集体唱的过程中，共享嬉戏的欢乐及彼此的阅历。）4、变换角色，帮鸡妈妈孵小鸡。(1)听音乐做律动小鸡渐渐长大。(2)师：“小鸡们都长大了，我好兴奋哦!那么你们能不能帮我做事情呢?”幼：“能”师：“鸡棚里还有很多蛋宝宝，它们快要孵出来了，我们去帮助它们，让它们早点出来，好吗?”幼：“好的。”(3)老师讲解孵蛋的要求，幼儿学习孵蛋的方法。(4)将孵好的蛋(小鸡)贴在背景草地上。(评析：老师以角色的口吻和富有情感的语言，很好地调动了幼儿的主动性，充分发挥了幼儿的主动性，又使幼儿体验了帮助别人的欢乐。)(四)延长活动：1、玩体育嬉戏“小鸡吃虫”。2、绘画“可爱的小鸡”
38、。3、进行探究活动“想站立的蛋宝宝”。三、活动评价老师能从幼儿的爱好动身，细心选材，并以角色嬉戏的方法让幼儿在轻松开心的气氛中学到了本事；：活动场景布置科学，富有童趣，活动中没有简洁的说教，在自然而然中，幼儿不知不觉中就学会了歌曲。老师能站在启发和引导的地位，为幼儿供应充分表现自我的机会与条件，满意了孩子自我实现的须要。活动中老师自身饱满、向上的情感投入活动，影响幼儿，感染幼儿，幼儿心情活跃，主动参加。如在师生对唱时，老师的眼神、手势让幼儿对创编充溢了信念，使活动的过程真正成为促进幼儿主动发展的过程。活动安排 篇7我班本学期共建立了四个区：语言区、美工区、益智区、娃娃家。各区详细安排与支配如下
39、：语言区：责任人：张玉平教化目标：1.能表述图中内容，并用简洁完整的句子表达自己的意愿；2.学习利用手偶简洁讲解并描述故事爱画画的小黑聪慧的燕子姐姐小蜜蜜找春天小绿苗欢乐晚会并尝试创编故事部分内容；3.复习有关图书结构的学问，巩固翻阅图书的方法；4.学习仔细倾听别人讲解并描述。材料：图书若干、故事背景盒两个、故事纸偶盒三个。规则：按指定人数进入该区；在引导下正确取放图书；不影响他人的活动；在引导下能够利用手偶、故事背景盒，合作讲解并描述故事；收区时能够正确摆放物品。指导内容：引导幼儿用简洁的句子表达自己的想法和做法；引导幼儿正确的取放图书并正确翻阅图书；引导幼儿完整讲解并描述故事爱画画的小黑聪
40、慧的燕子姐姐小蜜蜜找春天小绿苗欢乐晚会；引导幼儿有礼貌地倾听别人说话，。美工区：责任人：苏苗教化目标：1、初步学习用剪刀剪皱纹纸的技能，学习用小纸球粘贴纸盘，学习支配合理的粘贴位置。2、学习利用工具画圆；3、巩固粘贴面状材料的技能，发展手眼协调实力；4、巩固撕纸粘贴的技能；5、通过点、线、面进行绘画。材料：皱纹纸、剪刀、胶水、瓶盖、碎彩纸、创意泥；桃树、帽子、手套、鱼等图形；各种玻璃瓶。规则：按指定人数进入该区域，能够自始至终完成一幅作品；不影响他人工作；提示下能够随时留意保持良好常规。指导内容：工作时的常规：物品的摆放、垃圾盒的运用；正确运用剪刀并留意平安；引导幼儿学习支配合理的粘贴位置；引
41、导幼儿合理用创意泥装饰瓶子；指导幼儿专心完成一幅作品。益智区：责任人：罗美婷教化目标：1、相识三角形、圆形、正方形、心形、五角星五种图形。并能按不同颜色对以上图形进行分类。2、会比较大小、按图形镶嵌、按规律排序、串珠等。3、会拼简洁的场景图。4、培育幼儿的视察力、动手操作力、语言表达力以及耐性。5、会按相同特点对事物进行分类。材料：大小不一的盒盖、自制拼图、课本塑封操作册、各类益智玩具。嬉戏指导：1、指导幼儿会礼貌待人，运用礼貌用语。如感谢、不用谢、没关系、请帮我、麻烦啦等。2、指导幼儿会正确操作益智区内全部益智玩具，并激励一物多玩。娃娃家：责任人：季风香教化目标：1、通过感知、摆布能接触到事
42、物，体验事物最明显的特征。2、知道父母所做的事，感受他们对自己的爱材料：1、孩子可以操作制作食品的半成品。2、各类生活用品。如：电话、服装、化妆品等。3、各类玩具。如:小家具、小炊具、小服装、手机、医护用品、毛绒玩具等。嬉戏指导：1、支持幼儿自发的操作和摆布。2、激励幼儿参加材料制作。3、引导幼儿把爸爸妈妈在家的行为在嬉戏中呈现如：妈妈做饭、爸爸上班系领带等。活动安排 篇8在丰富校内生活，传播电脑学问，提高动手操作实力，探究、沟通IT技术，快捷、长久地服务同学协会宗旨的指导下，我协会经过理事探讨协商制定出本学期工作安排,我们将尽最大努力举办受会员以及受全校同学欢迎的活动。详细安排如下：一、常规
43、授课主要讲授软硬件相关学问，详细为相识电脑组成部分，如何购买组装电脑，如何维护电脑，常用软件的运用等等。授课包括理论课和实践课，每周一课，实践课支配在机房或者理工学院实践基地。二、讲座目前拟举办两次讲座，一次展示今年我校参与高校生齐鲁软件设计大赛同学的优秀作品，一次由奋斗教化公司讲师主讲JAVA。三、特色活动装机竞赛 电脑配置竞赛软件创意竞赛 软件应用竞赛四、文化月活动为了丰富高校生的课余文化生活，提高高校生的科技创新意识，增加高校生对生活的视察实力，更是为了让更多的高校生了解计算机好用软件学问，普及电脑学问。我们计算机学习沟通协会特在社团文化节期间举办生活中的阳光，我的高校生活幻灯片大赛。以上是我协会本学年第一学期的活动安排。高校生计算机学习沟通协会要在稳定中求发展，力求创新，保障会员的切身利益，同时加大宣扬，扩大协会的影响力，以便更好的发展。高校生计算机学习沟通协会二xx年xx月xx日