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1、2022关于教研室工作计划8篇教研室工作安排 篇1指导思想：为全面落实学校学期工作安排，提高语文教学质量，提升学科地位，本学期我们将接着以勤勉仔细的工作看法，务真求实的工作作风，更新观念，强化课堂高效意识，大胆探求课堂高效模式，勇于创新，以全面提高学生语文素养为目的，以提高老师综合素养为根本，抓住课堂革新这个契机，在校长室的领导与支持下，强化学科内部管理，以教学常规与课堂建设为两个抓手，以开展丰富多彩的语文活动为载体，注意整体协作，发挥中老年老师的骨干示范作用，注意课题探讨，课堂探讨、考试探讨、及学生学习心态探讨，充分发挥年轻老师的能动作用，提高内在效益, 力争达到三年学科规划目标.。工作要点
2、：以备课组为单位，加强理论学习，完善新形势下的学科认知，尤其加强高考探讨，力争做到在理念，措施上不落后。二.接着探究课堂教学素养化、高效化的途径和方法。对课堂教学本学期力求达到以下几个方面的要求：1.学习目标的确立要着眼于提高学生的语文素养。既要明确详细，又要有肯定的弹性空间，避开因为教学目标的过于简洁、过分困难或机械割裂而损害教学内容的丰富性和完整性。2.教学内容的支配要精当。尽量变更过去一讲究竟的现状，加强思维训练，高一、高二要注意教材内容的整合，3. 摆正阅读与写作的关系。在学好课本的同时，应引导学生养成良好的读书习惯，为学生创设良好的课外阅读环境。要指导学生写读书笔记，以阅读带动写作实
3、力的提高。要用好语文读本，努力打通文本与读本的通道，做到有机连接。4.教研室内部坚持开放课堂，使反思与探究成为教研组活动的主要内容。三.加强学科内部管理，尤其教学常规管理，务求教学秩序的有序、规范。1.备课组切实做到六仔细，五统一，四公开，三兼顾。2.教研组内活动正常开展，本学期加强组内研讨，注意课例探讨。3.强化备课组建设，鉴于新教材的特别状况，建议各备课组实行分工合作的方式开展备课活动，将各时段任务落实到详细的人。4.加强工作纪律的管理。5.作文教学秩序力争有序，加强督促与检查。各年级本学期起先，10习作的训练量必需完成。四.组织学科老师加强高考探讨，重视高考信息的搜集与整理，组织好高考专
4、题研讨。五.高一、高二年级的基础竞赛活动要接着开展，同时组织学生多参与各类作文竞赛，提升学生的作文爱好与成就感。教研室工作安排 篇2一、指导思想依据学校对教研室工作的要求，教研室在本学期将接着推动课堂教学改革，把“四步教学法”在教学中的应用作为组内公开课的硬性条件。以学生为主体，借助同课异构，追逐超越，把调整教法，提高学生成果作为教研主方向，扎扎实实开展教研工作，使我校教研工作再上一个新台阶。二 、重点工作本学期起先，教研室将对完成教研任务的老师在xx试验中学老师接着教化册上实行学分认定，凡符合学分认定标准的老师可到教研室盖学时认定章。实行同课异构，组内公开课用四步教学法。教研组要组织老师仔细
5、观摩听课，督促老师仔细完成老师听课任务。学校每学期给教研组报销活动经费x元，其中部分可作为完成听课任务老师的嘉奖.听课时必需签到，并配以听课照片。做好每周一次的专题讲座。每周三的第七节为教研活动日，各教研组要刚好制定本组的工作安排，支配好每周的教研活动主讲人及主讲内容。每次活动的主讲人要细心打算内容，讲完后将讲稿交教研室，主讲一次计2个课时。教研组长要仔细考核老师到会状况，填写好教研活动记录表。本学期，教研组长将组内全部活动内容以文本、照片、视屏的形式保存，学校将在学期结束时评比“优秀教研组”2个（文理各1个），教研组嘉奖x元。学校将依据老师在xx试验中学接着教化证书和市接着教化证书学时认定总
6、分数的凹凸评比12名“20xx学年教科研优秀老师”。主动激励老师完成“一师一优课，一课一名师”的网上视屏、论文等的上传工作，教研组长要落实人员、落实时间。凡上传视屏获得省级和国家级嘉奖的，学校将嘉奖500元。三、主要工作1、督促课题的开题、中期报告及各个环节的推动工作。2、支配部署第八届教学能手大赛暨省市教学能手举荐工作。3、教研组长负责督促本组老师“一课一名师”课堂实录活动（每人1节，手机也可录制），负责督促老师上传。4、xx市试验中学首届微课制作大赛。5、研组同课异构活动。6、远程网络培训和老师外出培训工作。7、老师接着教化培训工作和xx试验中学老师接着教化学分认定工作。8、落实学校支配的
7、工作任务。9、教研组活动刚好上传学校网站。10、教老师的论文统计、收集工作，激励老师撰写论文和学术报告，为评比xx名师、学科带头人打算材料。总之，教研室要做好学校布置的各项工作和常规工作外，更要提高服务意识，把与老师利益相关的课题论文、校本研修、远程培训工作督促到位，落实到人，争取使我校的教研工作更上一个新台阶，为我校实现新的辉煌做出更大贡献。教研室工作安排 篇3本学期教研室在校领导的正确领导下，落实科研兴校、文化立校策略，严格执行了学校工作安排和科室工作安排，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，主动开展校本教研，为我校教学质量的进步进言献策。探究新课改形势下的教研工作，初步确立了有我
8、校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。一、现总结回顾如下。1.课题论文1) 市级课题结题21项，其中13项优秀；2项课题上报省上正在结题中。2) 申报省级课题16项。2. 两刊一报办好两刊一报，刚好出版两刊一报，努力把两刊一报办成我校老师学生成长和沟通发展的平台。1) 本学期出版平凉一中报5期( 65-69期) ；2) 两刊柳湖书院和柳絮各一期。3.探讨性学习1) 组织XX届第3个及XX届第1个探讨性学习优秀课题课题展评活动，并对XX届第3个部分优秀课题由各班自行组织答辩活动；完成了XX届探讨性学习学分认定。2)编辑整理XX届第3个探讨性学习优秀课题选编。3)为了迎接上级检查验收，
9、重新布置了探讨性学习展室。我校探讨性学习在各种检查和验收中得到了一样的好评和确定。4)督促验收高一探讨性学习其次个课题开题报告。4. 集体备课1)为了把集体备课制度落到实处，注意了教研形式和质量，注意了实效，做到了活动事先有筹划，有打算，有书面支配表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。在做好督促检查外，还留意了解某些备课组的好的做法，宣扬推广其胜利阅历，探究新课改下的集体备课制度。2)实施平凉一中课堂教学校本教研实施方案，在集体备课中落实四个设计；对本学期在备课中对“四个设计” 的落实状况进行全面检查验收，评比出了优秀教学设计。5.竞赛1)组织我校XX年第26届全国（甘肃赛区
10、）中学学生化学竞赛( 预赛) 。2)举办我校其次届作文竞赛，对获奖作品制作了作文墙，受到了各界社会人士的好评。3)圆满组织了学校数理化竞赛。4)组织我校XX年全国中学数学联赛甘肃赛区预赛。5)组织我校XX年全国中学物理联赛甘肃赛区预赛。6)举办了全校学生诗文朗诵会。7)举办了文学学问竞赛。6.督导1) 今年3月份对高三年级教化教学工作进行专项督导检查，对我校高三级复习状况提出了中肯的建议，并结合督导状况由部分督导成员对年轻老师进行了考前复习培训。2) 在我校举办的高二教学推动月活动中，对语数外理化政史地几门学科进行了全面督导检查，重点督查了高二各学科运用新课改理念教学状况，并通过座谈会向各位老
11、师反馈教学中值得确定的地方和需改进的地方。在点评中充分挖掘了课堂的教学亮点和创新特色，有机渗透了新课程观指导下的新的教学理念，同时也中肯地提出了教学中须要改进的方面。7.业务培训1) 由齐宏进行五笔打字培训。2) 组织科室人员进行摄像业务培训学习，达到人人能照相人人能摄像。8.制度起草探讨起草平凉一中课堂教学校本教研实施方案、我校行政介入教化教学的实践探讨和探讨性学习初探，为教研兴校献计献策，打造新时期的新型教研室。9.上报材料1) 上报XX年甘肃省“园丁奖”评比材料。2) 上报评比我校全国特色老师材料。3)上报省级骨干老师、学科带头人状况调查；市、省级骨干老师状况表。4)上报第七届敦煌文艺奖
12、评比材料。10.照相录像1)各种教学活动照相50多次，并对以前的相片资料进行整理归类、刻盘保存。2)录像15节课次并刻盘保存。总之，本学期教研室在做好常规工作的同时，在建立高效运行的教研机制和科室工作两方面进行了有益的探究和实践，今后还需进一步打造适合我校的教研格局，搭建各种有效教研平台，主动完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌。二、工作安排1. 竞赛1) 全国中学物理竞赛甘肃赛区预赛、决赛；2) 全国中学生英语实力竞赛甘肃赛区预赛、决赛；3) 全国中学数学联赛甘肃赛区决赛；4) 校级数理化竞赛。2. 课题1) 上学年度校级课题结题，本学年度
13、校级课题申报；2) 省级课题结题、申报。3、探讨性学习1) XX届第2期课题结题、展评、答辩；2) XX届第1期、XX届第3期课题开题。4. 校刊、校报1) 平凉一中报本学期出版4期；2) 柳湖书院本学期出版2期。5、备课组工作1) 制定备课组本学期工作安排，支配本学期教研教改工作；2) 集体备课按时进行。6. 督导高一、高二级教化教学督导。7. 教研文化建设1) 科室文化、制度建设；2) 教研员工作技能培训。三、工作展望与改进下学期，教研室的工作将分为两部分：一，常规性工作：包括备课组工作、校报校刊、竞赛、和督导工作。二，创新性工作，包括省市级课题、探讨性学习和教化文化建设工作。常规性工作的
14、指导思想是在总结以往工作阅历的基础上，不断找寻新的突破点，使常规工作不断改进和发展。创新性工作的指导思想是主动学习相关理论学问，结合我校实际状况，形成独具我校特色的教研工作内容。这两方面工作将统一于“创新”这一主题，使我校教研工作以稳健的姿态接着前行。教研室工作安排 篇420xx年教研室小学部工作思路是：引领全县小学教干老师以全面推动素养教化、提高小学生综合素养为中心，以构建规范、和谐、高效的临沭县小学教化体系为目标，以精细化管理为抓手，以农村小学抓规范、驻城小学抓创新为改革方向，深化探讨，强化管理，着力做好教学管理的规范创新、课程改革的总结深化、小学课堂教学效益提高、师资水平提升四个方面的工
15、作，发扬扎实苦干，开拓创新的优良作风，再创全县小学教学工作的新局面。一、以精细化管理为抓手，促进小学教学工作进一步规范1、以山东省一般中小学管理基本规范（试行）（以下简称规范）为办学行为的基本准则，确保我县小学实施素养教化的办学方向不变。要做好纠偏工作，要通过提高老师的业务水平，特殊是课堂教学水平来达到既减负，又增效的目的，把切实实施素养教化、提高学生的综合素养作为全县小学贯彻规范的最终目的。2、接着组织召开小学教学工作会议暨精细化管理现场会，树立典型，表彰先进，全面展示几年来小学课程改革和精细化管理的成果，促进各层面学校均衡发展。3、主动启动农村学校规范发展，驻城学校开拓创新的运行机制，促进
16、各层面学校有特色地发展，特殊是要探究促进农村学校规范办学的有效途径，强化农村小学的指导与管理，促进全县小学均衡发展。4、以较为完善的教学评价体系为杠杆，加强教学评估，促进各单位进一步树立教学中心愿识，不断提高教学质量。5、根据提高教学效率、保持档次与削减奢侈的原则，进一步进行师生用簿本的修订与改进工作。二、以课程进一步开发完善为重点，总结和深化基础教化课程改革6、抓住新课程改革第一轮次结束这一契机，探讨出台关于课程进一步开发建设的看法。既要抓国家课程、地方课程的二次开发，更要加强校本课程、活动课程探讨力度，总结沟通开发成果，切实实施课程三级管理。7、要查漏补缺，梳理完善，进一步建立适应新课程体
17、系的教学管理制度。一方面使教学制度更加符合课程改革的要求，促进课程改革新理念的落实；另一方面要使其覆盖到教学的每个环节，切实做到教学管理的精细化。8、着力进行基础教化课程改革理论、改革成果的总结，让广阔小学教干老师进一步理解基础教化课程改革的实质和进程。三、以“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程优化9、教学策略从探讨制定到推广应用已经进入第四年，今年要将教学策略运用与探讨推向深化，在广度和深度上都有新的突破。一是开展“新策略课堂教学达标活动”在面上扎实做好推广工作，让教学策略落实到每一位老师的课堂上；二是要做好策略的深化探讨工作，以“高效”为动身点，主动引导老师们敏捷地运用教学策
18、略，切实提高课堂教学效益；三是要抓好典型培育，让策略的探讨修订、深化提高的过程成为教学能手不断成长的过程。10、要以“高效”为目标，改革教学常规和学习常规，使备课、上课、作业布批、学生辅导等教学常规工作更加符合课程改革的要求，更加有利于突出学生的主体地位，切实实现老师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。11、为了加大高效课堂探讨力度，平常的备课、讲说课、优质课评比，论文评比都要用是否“高效”这把“硬尺子”来衡量，促进老师深化探讨策略，运用策略，自觉渗透课改新理念。四、以增加教研实效性为着力点，接着开展“师资队伍建设年”活动，大力促进教干老师的业务提升12、增加常规教研的实效
19、性。接着将优质课评比、老师观摩研讨和评委讲评有机结合起来，实现评比活动的最大收益；进行优秀论文（案例、课件）评比的答辩、通报制度，督促老师加强理论学习、仔细进行教学探讨；严格组织老师理论学问竞赛，进一步端正考风考纪，引导广阔教干老师树立教学的中心愿识，将精力切实转移到探讨教学，探讨提高质量上来。13、组织以新教材为依托的各科课堂教学研讨会，加强学科教学探讨。要针对新教材中出现的新问题，接着探究融教材分析、优质课观摩、评课与讲座于一体的教学探讨活动。14、立足实际，增加校本教研的实效性。各驻城小学要发挥师资力气较强的优势不断探讨解决本校教学中存在的问题，特殊是要不断创新，突出本校的教学特色，为创
20、建名校打基础；乡镇教研室要以中心小学为龙头，组织好本乡镇的各种形式的教学联研活动，要做到安排周密、打算充分、纪律严明、内容充溢、能解决实际问题，杜绝搞形式无实效的做法；农村小学要立足于本校老师的实际，开展“问题教研”，探讨解决一些力所能及的实际问题，重点在规范上下功夫；今年小学部将接着抓住时机组织有效的校际联研、镇际联研活动，适时召开现场会，仔细组织送教下乡活动。15、接着致力于建设一支素养优良的教研队伍。乡镇要接着依据市教化局关于进一步加强各级教研室建设，提高教研水平和效益的看法、乡镇教研室等级评定标准，主动加强教研室条件建设、优化教研员队伍，扎实做好农村小学的教学管理与探讨工作，主动缓解农
21、村师资过于薄弱对农村教学质量的影响。驻城学校要加强业务教干配备和培育，主动进行教学能手团队建设，切实建立一支能探讨、教学好、会管理的教研团队。16、正式启动“网络教研”，为老师搭建更广袤的沟通与研讨的平台。今年小学部将在已有的教研信息网、公共邮箱的基础上，进一步启动教研博客等网络平台建设，主动引导广阔教干老师有爱好高效率地进行教学探讨。17、借助“农远工程”平台，大力提升老师队伍素养。一是提升农村音、体、美、英老师的教学实力，着力解决农村薄弱学科问题。要以先进单位的探讨成果为先导，刚好召开研讨会，刚好地在有条件的单位实施；二是借助这一平台，刚好将教研信息、先进理念、优秀课堂等“农远工程”教化教
22、学资源传送给一线老师，提高教研效率。五、以典型培育为突破口，提升我县小学教学水平18、促进名校建设。对试验小学、进修附小进一步加大宣扬力度，接着使两所学校在近年内成为省级名校。各单位要深化进行自我剖析，找准本校的特长，科学定位，争创特色。本年内力争再争创12处市级教学示范学校，促进其他几处市级示范学校快速成长，不断扩大我县名校的数量与质量。19、加强名师队伍建设。加强教学骨干的业务管理，为我县名师队伍的发展增加后劲。首先，做好今年市级教学能手的培育选拔举荐工作，促进优秀人才脱颖而出；其次突出乡镇教研员（县兼职教研员、驻城业务教干）的培育与运用，接着组织各种形式的业务研讨、培训、沟通、实践活动，
23、使其真正成为我县小学教学的“领头雁”；再次，注意对各级骨干老师、教学能手的培育，尝试建立“名师工作室”、外出学习、教学研讨、业务培训等活动逐步提高，使其成为县市学科教学的带头人；第四，面对我县老师青黄不接的现状，要加大青年老师的培育力度，提倡给青年老师压担子，供应熬炼机会，使其快速成长。20、加大名生培育力度。要在全县小学六抓的基础上，以“临沭县小学生特长展示”、“蓓蕾读书展示”、“小学生科技创新竞赛”等活动为依托，接着培育特长学生；以“全县小学生综合素养测试”为依托激励全面发展的学生脱颖而出，促进名生、特长生的成长。二Oxx年一月五日附：20xx年小学教研工作详细支配一月1、组织小学各年级质
24、量调查2、评比举荐优秀教研员和先进教研组长、先进教研组3、督导成果统计，督导总结4、小学教学工作调研，征求基层对小学部看法建议5、参与市小学品德、科学沟通会6、接着总结xx年工作，制订xx年安排二月1、承办临沂市小学教学工作现场会2、召开小学教研工作会议（参与全县教研工作会议）3、小学单元作业设计、编制4、筹备小学教学工作会议5、小学科学探究、试验培训6、小学品德与生活、品德与社会论文评比7、小学综合实践、信息技术优秀教学设计（案例）评比8、小学英语教学工作研讨9、小学教学工作调研三月、组织召开全县小学教学工作会议暨第四届精细化管理现场会、“农远工程”应用研讨会3、小学英语教学课件评比4、迎接
25、市小学教学调研5、参与市小学综合实践活动优秀论文、教学设计（案例）评比6、全县小学语文、数学、英语、品德与生活、综合实践优质课评比7、小学蓓蕾读书工程阶段总结四月、参与市小学数学、品德与生活优质课竞赛、参与市蓓蕾读书工程研讨会、参与市小学信息技术优秀教学设计（案例）评比、参与市小学英语教学课件评比、参与市小学英语六年级复习研讨会6、小学语文“自学沟通”教学策略研讨会7、小学数学、信息技术老师基本功竞赛8、课堂教学送教下乡活动五月、迎接市级小学教学示范校验收、参与市小学品德与生活、品德与社会教学论文评比、参与全市小学课程改革试验阅历总结沟通会、参与市小学各学科教研基地调研活动周、小学教学专项督导
26、6、蓓蕾读书工程阶段评估7、小学生特长展示8、小学生写字、口语抽测9、小学英语六年级复习研讨会10、组织全县小学科技小独创、小制作、论文评比六月、参与英语小学英语阅读教学研讨会、小学六年级质量调查、小学15年级质量调查打算、参与高考考务工作、参与中考考务工作七月、组织小学各学科教学能手评比、参与市各学科教学能手评比、小学15年级质量调查、各科单元作业修订、编制八月、组织参与省市教材培训班、乡镇教研员、兼职教研员、小学教育主任培训、筹备各科教学研讨会4、小学科学“探究体验”试验培训市九月、组织以“高效课堂”为主题的小学各科教学研讨会、迎接市小学教学工作特色学校调研3、小学英语阅读教学研讨会十月、
27、参与市小学语文、科学、英语优质课评比、参与市小学数学、信息技术基本功竞赛、参与市品德与社会教学研讨会、组织课堂教学达标活动5、老师理论竞赛十一月、全县小学教学工作专项评估、小学生综合素养测试、参与市教研员研修班4、小学生写字、口语抽测5、蓓蕾读书工程阶段评估6、迎接全市小学教学工作评估十二月、组织小学质量调查2、全年评估数据统计、总结xx年工作，制定20xx年安排教研室工作安排 篇5一、指导思想为了进一步提高我校老师教化教学理论水平、教科研实力和现代化教学技能，加强师资队伍素养建设，从精神内涵层面提升我校校内文化氛围；针对我校学生学习基础和就业实际状况，深化探究适合当前幼师生教学特点的培育目标
28、、课程体系、教学方法，尝试性培育和拓展新的专业设置，切实提高我校办学水平和教学质量，使我校在激烈的竞争中立于不败之地，特提出本安排。二、现状分析（一）、我校办学现状分析经过我校老师和几代领导的不懈努力，我校目前主要依托幼师专业，在竞争激烈的中专办学夹缝中生存。由于幼师毕业生在不远的将来有可能出现饱和，幼师毕业生就业日益向大专层面延展，我校目前单一的办学方式，很不利于我校在日后的中专办学中永葆不衰的活力。因此，通过教研工作，引导我校老师，凝合心智，广开思路，同心同德，逐步将当前我校的艺术中专专业做大做强，乃至孕育出更具持续性就业活力的新的专业比如在幼师技能课和原有文化课的基础上，再依据学生将来就
29、业意向，分别进行旅游地理、家政技能和礼仪、企业文化管理、文秘写作、计算机应用基础等课程的强化培育，以及对部分原有文化课符合实际地加以变革整合，那么我校毕业生将来的就业出路就会广泛的多！在此基础上逐步孕育出崭新的不同于其它中专学校现有的专业其实是个专业新名词的酝酿产生过程，这样就可为我校日后接着挂靠或报批校名以求更长时期的生存奠定了崭新的基础。此举及于我校，当前是尤为必要和紧迫的。（二）、我校教学现状分析假如我们情愿倾听老师们的真心话，我们会有很多方法听到。目前我校在不少文化课的教学中，乃至某些技能课的教学中，都存在着学生不情愿学，老师不情愿教的状况；存在着教学追求限于无奈，只好得过且过的现状。
30、这种状况和现状，责任不能归咎于老师（办初中和中学时，我们就是依靠这些老师，创建了名列前茅的成果，所以，我们不能埋怨我们的老师），也不能简洁地归咎于学生，学生们谁都想学好；当然，更不能归咎于领导集体，我们的领导集体都很敬业。其实，主要问题出在我们核心领导的办学指导思想所造成的内部管理长期不能以质量为中心上。不以质量为中心，除了教学常规量化一下（老师们有的是应付的方法），老师们的课堂教学就很少受到关注。老师们想要成就感，但受不到关注的老师劳动，往往都变成了无谓的劳动，更谈不上成就感。于是，教风只能出现松散一团的局面。鉴于此，尽快扭转这种被动局面，马上突出“质量中心”，切实关注老师们的课堂教学，关注
31、他们的探究性劳动，引导他们追求一个老师应有的成就感、使命感，是我们强化学校管理的当务之急，是我校教研工作急需解决的问题。（三）、我校当前课程设置分析从93年办幼师至今，我校在经验理念卓然的李长坡、吕汝凯两位副校长领导的幼师课程改革之后，基本上使我校幼师课程设置趋于稳定和成熟。他们的贡献难能珍贵。然而，由于幼师毕业生就业的新形势朝着大专层次延展，幼师毕业生可能即将出现饱和，我校面临全新专业的孕育和探究，这就使我们有必要本着更有利于孕育新的专业产生、更有利于学生就业、更有利于学生感到好用愿学的原则，将课程设置变革再一次引向深化。这一点，必将是我校教研工作和教务工作必需担当起来的艰难而又光荣的使命。
32、三、我校教研工作安排教研工作任务及于以上分析，我校教研工作任务可以确定为以下几个方面：（一）、引导老师探究更加适合我校幼师生将来就业的培育目标、课程设置、教学方法，勇于进行校本课程开发，使我们的课堂出现学生愿学、老师肯教的局面，切实提高我校办学质量。（二）、引导老师勤于思索、勇于实践、大胆探究，孕育和培育能展我校师资优势之长、利于我校长远生存的全新专业。（三）、引导老师主动学习新的教化理念、大胆尝试新的教学方法，并逐步使其成为我校老师评级、评先、岗位绩效和工作的必需，促成我校校内文化内在本质的改变。（四）、引导我校老师利用我校网站，建立教研博客，利用网络等现代工具，使教研更加敏捷和多姿多彩，从
33、而克服过多集中造成老师生活负担的弊端。（五）、引导我校学生利用我校网站发帖沟通，创建博客，将学生的思想、情趣、学识导向开放进步，这样不仅可以提高我校网站点击率，还可以出现老师与学生、学生与学生之间的良性互动，从而达到教化的和谐。（六）、组织开展集体备课、同上一课活动，引导老师时时思索课堂、共同关注课堂，变“小作坊”式的备课、上课为集体行为。这样本身就能造成老师劳动的广泛关注。（七）、组织老师开展课件创意大赛，引导老师娴熟驾驭现代化教学手段。（八）、逐步确立“优质课申报制度”，并在此基础上逐步开展骨干老师、学科带头人、教学能手的评比和举荐工作，使教研活动成为老师评级、评先的必需，成为绩效工资发放
34、的依据之一，并最终促成我校教研工作深厚气氛的形成。（九）、课题立项向省级立项方面突破，以解决我校教学中的困惑为课题选题，最终使教化科研成为解决我校教学实际问题的有效方法。（十）、利用网络，组织老师开展教化教学论文竞赛，择优举荐发表，在不花钱买论文方面有所突破。（十一）、建立我校老师教研电子档案，进行教研跟踪管理，并为职称评定供应相关认定。四、我校教研工作实现的途径和方式（一）、以我校网站为依托，主动开展网络教研。（二）、集体备课、同上一课活动。（三）、优质课申报和评比活动。（四）、一月一次集中学习和探讨活动。（五）、课件创意大赛活动。（七）、我校教学实际存在问题探讨、思辨，并最终形成立项课题活
35、动。（八）、校本课程开发活动。五、保证我校教研成果真正形成的举措（一）、通过优质课申报评出的优质课，因其关注的不只是一节课，更多地是通过学生评价、随机听课、论文撰写、常规考评等多方面因素产生出来的，其含金量要远远高于参与的其他级别优质课，并且此举有利于老师教学水平的真正提高，因此建议对评比结果的运用，除与评级、评先挂钩外，还要赐予物质嘉奖和证书认证。（二）、对从事适合我校幼师生将来就业的培育目标、课程设置、教学方法、孕育和培育全新专业探讨和探究的立项课题，因其任务艰难，意义重大，建议学校赐予必要的资金扶持，其成果一旦被学校采纳，即与评级、评先挂钩。（三）、对于为解决学生愿学、对学生综合素养培育
36、和就业有实质意义的校本课程开发，其成果一旦试用胜利，建议以教材方式被学校推广，其收入除拿出一部分嘉奖相关老师外，其余部分留作教研基金。（四）、其它教研成果，如论文数量质量、教化技能竞赛等，建议提高在职称评定量化考评方案中嘉奖部分的比重为宜（原来仅以课时量进行加分，过分注意量而忽视了质）。六、本期我校教研工作详细支配三月份（一）制定教研安排3月3日（二）组织教研组长学习传达教研安排，部署本期安排教研工作3月10日前（三）组织老师学习“校优质课申报”方案（届时行文），同时启动集体备课制度和同上一课制度（另行方案）3月16日前。（四）组织老师申报“XX市电教优质课评比”3月底前。（五）组织老师申报我
37、校优质课3月底前。四月份（一）启动校优质课评比工作4月1日30日。（二）启动我校教学与课程设置探讨（方式：印制问卷及建言表，以书面形式反馈看法）4月中下旬。（三）围绕我校教学与课程设置存在问题，确立我校安排范例课题立项，绽开探讨；并为上报地、省级课题做好打算4月下旬。（四）组织老师在我校网站开设教研博客，互访互评，实现沟通4月下旬。（五）、组织我校老师申报XX市课件和电教论文评比，4月底前。五月份（一）分组组织老师进行课件设计技能培训，届时另行方案5月120日。（二）对安排范例课题探讨进行指导和跟踪检查5月中旬。（三）举办一次课件设计竞赛5月下旬。六月份（一）启动校本课程开发工作，为下期教学做
38、打算。6月1日30日。（二）建立和完善我校老师教研电子档案6月底前。（三）总结、整理本期教研成果，推动未完成项目接着进行，并将有建设性的看法和成果供应给学校。XX教研室教研室工作安排 篇6一指导思想：20xx年，是“情智发展课堂”全面实施关键年，是务实集体备课的攻坚年，是规范老师从教行为的机遇年。教研室将仔细贯彻各级教化工作会议精神，坚决执行“求生存保稳定，创平安和谐校内，办百姓信任学校，凝心聚力为家长、学生服务。”的总体目标。明确“开展情智发展课堂，提升课堂质量”这一主线；把握“ 抓好初四备考工作，提升教学质量；加强集体备课，提升教研质量”两个重点；实现“教学、教研和课堂”三个发展。二工作目
39、标：1. 管理出成效扎实推动集体备课、教研各项管理教化制度，实现管理规范到位、制度执行到位、服务意识到位、发展保障到位。凝合人心，形成合力，追求精细，精致和谐。2.质量上台阶全面推动“情智发展课堂”实施，以课堂中出现的问题为教研重点和难点，促进课堂教学的时效性。以教材重点和难点章节为集体备课内容，重在探讨不同班级、不同学情的教学设计和教学策略，以实现课堂教学的高效性。3.中考出成果。接着开展“走进初四课堂，共铸学校辉煌”活动，通过学科集体备课和教研，共同探讨中考说明考试方向和考试重点，重点探讨提高课堂教学效率。4. 做好市级小课题结题工作。教研室组织老师根据课题安排开展工作，定期收集科研成果，
40、组织课题组长按时撰写课题总结。5.老师渐发展。主动参与各级教化部门组织的培训活动。通过师徒结对活动、青年老师汇报课活动，促进青年老师发展。通过开展师德教化和法制教化，增加老师立德树人的荣誉感和责任感。引导老师阅读经典，提高修养。三、工作举措1. 开展老师学习活动：（1）组织老师仔细学习课程标准，驾驭学科教学的基本要求。组织信息技术的培训，增加学科教学实力和信息技术应用实力，促进信息技术与教化教学的深度融合。（2）组织老师学习中小学老师行为规范、中小学老师违反职业道德行为处理方法规范老师的教学行为，提高老师的职业道德。2开展第五届“发展杯”课堂教学大赛活动注意信息技术与“情智发展课堂整合，通过大
41、赛着眼老师专业成长，特殊是加强对青年老师的培育。3抓好“读书年”活动组织老师自学教化著作，号召全体老师主动撰写读书心得和读书笔记，学校结合实际，组织一次读书心得沟通，开展读书汇报活动。4.初四教研活动常抓不懈，（1） 做好新老初四连接阅历沟通研讨工作接着开展走进初四课堂活动，教研室组织听课，重点研讨提高复习课效率。学校领导对初四教化教学全过程进行把脉和掌控。各学科老师主动进初四课堂，在倾听中明确中考方向，在评议中相互促进。（2）毕业年级老师要把集体备课和教研组活动作为常态特殊是探讨命题形式，命题内容，命题趋势。深化钻研课程标准与中考试卷的切合点，并将切合点体现在课堂教学中，把课程标准渗透于教学
42、的每一个环节；5开展“本土特色发展”老师论坛活动为了促进老师对课堂教学的深刻思索，为老师供应沟通和展示平台，我校举办第五届“老师论坛活动。本组依据实际状况，推选老师代表参与论坛活动。其他老师共同帮助代表完成讲演稿和制作。6.注意青年老师培育建立师徒结对制度，教研室进行跟踪督导，青年老师定期上交教案、课后反思，期末上一节公开课。7.抓实课题实施过程，物化教科研成果。以“情智发展”课堂为契机，抓好市级小课题结题工作。8.加强教研和集体备课活动，保证课堂教学效益（1）教研组活动：要做到有安排、有落实、讲实效。（2）集体备课：以教研组、备课组为依托每周开展备课组活动，备课要立足学情，立足课堂高效，要突
43、出激发爱好、主动参加、自主学习。（3）深化网络教研活动。四详细工作支配：月份 周 主要工作三月 一周 1、教研活动：制定本学期教研安排2、收假期作业二周 1、教学例会2、集体备课：制定本学期集体备课安排三周 听课四周 集体备课四月 一周 网络教研二周 集体备课三周 听课四周 集体备课、老师论坛五月 一周 小课题结题二周 集体备课三周 小课题结题四周 集体备课六月 一周 青年老师研讨二周 集体备课三周 小课题结题四周 集体备课七月 一周 1、教研组总结二周 2、收集课题材料教研室工作安排 篇7新的学年起先了，教化教学探讨工作又起先了。为有效的开展教研工作进而提高教化教学的水平档次和水平，特制订政
44、史地教研室工作安排。一指导思想：全面贯彻执行校长室和教务处的各项制度，坚持用课改的理念指导我们组的教化教学工作。逐步完善和充溢4321教学模式。一心一意搞教学心无旁骛抓落实。全面把控我们组的学科特点和作用，把提高学生的综合素养作为我们组教学工作的落脚点。二工作重点：仔细抓好组内的日常值日工作。由于组内人员的变动致使本组的值日工作不能正常开展。为仔细完成此项工作。所以要重新编排值日日程并完善相应的制度。一如既往的抓好集体备课工作。依据我们教研室的特别状况。我们分别形成了以高慧萍老师为学科组长，黄纪德、齐鹏飞、刘敏、高丽梅老师为组员的政治学科备课组；以许胜利老师为学科组长，贺玉良、吴磊、郭少华、魏洪涛老师为组员的历史学科备课组；以郭连涛老师为学科组长，刘