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1、教研室工作计划模板3篇(教研室学期工作计划)时间消逝得如此之快，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！是时候起先写安排了。好的一份工作安排是怎样的呢？下面是我收集的教研室工作安排模板3篇(教研室学期工作安排)，供大家参考。教研室工作安排模板1一、指导思想本学期教研室将紧紧围绕林校长提出的：接着坚持“立足多元、让每位学生享受适合自己的教化”的办学理念，以“精细化管理”为切入点，以“促进老师成长”为着力点，以推动“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力老师、活力学生、助力评价”之“六力”建设为突破。这一总体思路。以务实的工作作风，细心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。同时
2、，依据我校在这一学年的总体支配，教研室将仔细落实学校本学期工作重点，主动为一线教学尤其是中、高考备战供应高质量的服务。二、思路与重点思路：以教研组（备课组）、骨干老师品牌建设为推动力，把教研组建设放在重要的位置上，开展教研组长竞选活动，并实施备课组长、教研组长的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激发和调动广阔老师立足课堂主阵地，发挥骨干老师和学科带头人的示范作用。有安排地组织老师进行老师基本功演练活动，提高课堂教学实践实力，本学期要接着做好岗位大练兵活动，举办“同题异构课堂教学暨骨干老师展示课”“新老师（新任毕业班老师）汇报课”等活动。加强课题的过程管理，扎实做好学校“十二
3、五”有关课题的探讨工作，以科研促进学校发展，以科研促进老师成长，组织老师在“文化建设”“课程建设”“张力课堂”“评价转型”“微型教研”等方面开展专项探讨，确立探讨课题，把教化科研“亲近老师、走进课堂”落到实处。力求课题方向与当前教化改革的热点紧密联系，与我校的教化教学实践紧密联系，以保证课题探讨过程和探讨结果的实效性。重点：1、做好教科研的常规管理，加强教研组、备课组建设，实施量化考核制度。2、本学期组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。组织一次新老师（新任毕业班老师）汇报课的校级公开周活动。3、组织40岁以下的青年老师进行一次校级“把握学科实力竞赛”活动。4、组织课件制作评比活动，提
4、升老师现代教化技术实力，充分利用我校先进的多媒体教学资源。三、目标与措施（一）教研组管理进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学探讨与改革、老师成长与发展的阵地。1、教研组长是整个教研组建设的灵魂人物，学校将更加重视教研组长的选拔，采纳组内成员公开竞聘，学校组织考核任用。9月下旬实行“教研组长在哪里”的竞聘活动，学年末实施备课组长、教研组长的量化考核制度。2、加强教研组工作的过程管理，落实每周一次的组内教研，使教研组的常规工作与活动组织有序、高效。教研室将接着组织人员抽查，刚好反馈出勤状况，并组织行政人员参加教研的全过程。2、遴选骨干老师开设示范课，发挥骨干老师的带头作用，催生更多骨干
5、老师和名牌老师的产生。各教研组期初工作安排上至少要支配23名学科带头人、骨干老师带头展示示范课。第八周组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。3、多方位运作和推广“翁火枝名师工作室”，以点带面，推动各个教研组教研质量的提升。重点建设一到两个教研组，力争在全县范围内有较高知名度。4、主动推选中青年老师参与教学能手的竞赛，做好各梯队老师的健康成长。第五周组织一次新老师（新任毕业班老师）汇报课的校级公开周活动。大力加强中青年老师的业务技能培训。第十二周组织40岁以下的青年老师进行一次校级“把握学科实力竞赛”活动。5、因为近两年各项老师技能竞赛出现一些新动向，比如说题、试验技能、说课、小课题探讨
6、等。因此激励各教研组开展形式多样、内容丰富的教研活动。6、学年末开展优秀教研组考核汇报会活动。由教研组提出申报，教研组长汇报一年来教研组开展的工作、所取得的成果、青年老师的培育状况（传帮带）、学科带头人、骨干老师的示范作用等，学校组成考核小组进行考核，对优秀教研组进行嘉奖。7、学校已在全部教室中安装多媒体设备，这大大更新了教学技术手段，提高教学效率。教研室将探讨多媒体设备运用的有关问题，有针对性的培训。使我校多媒体设备的应用和管理更有效率。九月下旬，教研室将组织评审组对参与课件制作大赛的课件进行评审，并对优秀课件制作人进行嘉奖。（二）备课组管理1、检查、督导备课组每周一次的公共教研活动，定内容
7、，定主讲人；有安排，有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。同时主动开展备课组活动沟通会，沟通个人钻研与群体合作的教学模式。2、接着加强集体备课探讨。各备课组要从实际动身，做到“三探讨三统一”，即探讨教材、探讨学生、探讨习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。要求教研组长每周1节、备课组长每两周听本组成员1节随堂课，并刚好反馈给任课老师，如存在较大教学问题则马上与教研室联系，共同商议帮助对策。教研室将在肯定的时间段内，抽查各教研组长、备课组长的听课记录本，并作为评优秀教研组长、备课组长的重要依据之一。3、落实各备课组成员一学年上一次公开课，做到设计合理，过程缜密，联系教学实际，指导教学过程，
8、提升教学水平。要求讲课人要有较高专业水准，有电子教案，有记录，有感悟启示。各备课组也应有听课评价等过程性材料的记录。4、外出学习各地备课组的先进管理阅历，学校将在适当的时机支配部分备课组外出学习和考察。5、督导备课组的教学任务的落实，指导备课组老师的成长。6、“结对子”老师每学期必需至少开展一次“同课异构”的活动，力求同样的内容上出不一样的精彩。真正体现出老老师的传、帮、带作用，使备课组成员共同进步。（三）教化科研的管理1、进一步加强我校教化科研工作，各学科所立项的教科研课题要接着开展探讨并争取有阶段性探讨成果。特殊是本学期要结题的课题，提前落实资料的收集和整理，按期上交结题报告。同时激励教研
9、组、备课组申请该学科的校本试验课题。本学期教研室将加强对老师课题探讨的指导，指导老师以“文化建设”“课程建设”“张力课堂”“评价转型”“微型教研”等为主题来确定科研课题，组织探讨。主动引导老师将平常教学中出现的问题课题化。2、激励每位老师建立自已的博客，谈教学心得，谈人生感悟，主动发表到校内网站或者涛声专刊，使老师的博客成为更好的老师沟通的平台，教研的工具，也能够成为涛中老师展示自已才华的舞台。3、加大教研教改创新力度，激励老师主动撰写教化教学论文，对凡是在各级教研部门或教化主管部门发表的cn论文或获奖论文，学校将按有关规定赐予嘉奖，并作为以后考核、评聘职称的重要条件之一。（四）扎实做好省一般
10、中学多样化发展改革试验校工作1、督促、开发丰富多样的校本选修课程，供学生选择，为学生成长成才奠基。本学期争取将全部的校本教材印刷出版。针对非特长生的有：沼涛中学学生美术素养、茶乡小画家、书法、摄影、动漫制作等；针对特长生的有：素描、色调、速写等；2、召开特长班科任老师座谈会，探讨如何上特长班文化课让特长生更简单接受。并进一步修订数学和英语的适应性教材。3、教研室将牵头把我校多样化发展改革试验校的工作阅历整理成课题材料，上学期已经申报省“十二五”规划课题，争取在省级课题探讨上突出我校多样化发展改革的特点。4、收集整理多样化改革试验校工作阅历，形成文字材料进行推广和宣扬。（五）教研成果推广工作1、
11、广泛听取广阔老师的合理化建议和看法，一切从实际动身，尽可能满意老师的多样化、特性化发展需求。协作学校，深化班级听课，调研我校各年级各学科的教学现状，实行有效措施，推动各学科的教学改革。2、收集学校典型的具有推广价值的各个方面的阅历，例如我校的艺术教化、多样化办学的阅历、名师工作室的运作阅历等向各级各类报刊、网站举荐和介绍，扩大我校的影响力。3、接着办好涛声，丰富内容，让涛声成为我校老师展示教研才华的舞台和沟通思想的平台，并把我校喜讯、成果同兄弟学校沟通，并以此为渠道向上级部门汇报。（六）教学常规管理1、进一步完善教学常规工作检查制度。学科教研组对各项常规教学工作要常常进行检查，督促、并做好记载
12、；教研室、教务处将不定期进行抽查，对常规工作不到位的根据有关规定处理并在老师例会上赐予通报指责。2、进一步落实推门听课制度和听课统计制度。要求每人每学期听课不少于20节，做到“凡听必评”，刚好与上课老师交换看法。3、开展以“工欲善其事，必先利其器”为文化引领的老师读书工程活动。通过读书学习的方式，进一步唤醒老师省察的才智和探究的志气，促进在个人专业发展中内力的积淀。并于期末上交读书笔记，字数不少于一万字。4、协作教务处做好探讨性学习及选修课的开展。5、协作好上级相关部门做好校际、片区教研活动及各级各类的竞赛活动。教研室工作安排模板2依据市学院语文教研精神及我校语文教学实际,本学习期语文教研室工
13、作以科研为先导，以优化课堂教学、转变教学观念、改进教学方法，实施素养教化、逐步开展分层次教学为重点，不断提高老师的业务素养和教学水平，接着建设我校有活力的语文教研组，我们制定如下工作安排：一、工作目标：1、接着建立学习型的语文教研组：本学期将接着组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教化理念，仔细学习教学基本功达标的有关理论和要求、学习市教研工作安排精神，驾驭课程的基本理念，通过学习，促使老师们的教学理念有较大转变，充分相识到教改的重要性、迫切性,从而转变思想观念,更新教学思想，让学生切实获得语文好用实力。2、主动参与和开展丰富多彩的语文活动：我们教研室将主动参与学院组织的各项活动。本
14、学期学院将组织我市中职校的部分语 文老师参与全国一般话说课竞赛活动，我校的韩立晶老师已顺当通过了8月份的市预选、9月份的省预选，正在打算10月份参与全国的一般话说课竞赛。大家将全力支持她，并集思广益，帮她完善说课设计，推出一堂高质量的课。3、切切实实地做好校内教研、集体备课工作。4、接着抓好课堂教学常规。抓好语文课堂纪律,力争向课堂40分钟要质量。教研组将协作教务科做好教学基本功达标工作,并激励学生主动为校报投稿，重视语文文学社团的建设，丰富校内文化。5、主动进行教学探讨：组织全组老师接着进行辽宁省“xx”教科研课题中职语文课堂教学问题探讨及对策的探讨，本学期进行阶段成果总结与沟通工作。教学科
15、研是提高教学质量的根本出路，本学期，我们将在学校教务科的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探究、创新，做好课题的阶段总结探讨工作。并激励老师总结自己的教学得失，在11月底将撰写教学反思、撰写教学论文。共同探讨教学中的胜利阅历和不足之处.使老师在理论与实践中架起桥梁,促进自己更好地成长.6、常规教学常抓不懈：每双周保证一次集中探讨备课的时间。重点探讨如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提语文老师的教学技能。力争做到体现新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、主动性，创设情境、情景，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂，打
16、造绿色教化。老师的教学行为由“灌输”转变为“探究”，使学生学得主动，学得有价值。7、充分利用网络平台，进行语文教研学习：语文教研室拟在校内网内开拓校内语文教研室专题栏目，使其成为我们老师的教研作业栏目，并激励老师写教学设计，教学反思及教学论文发表于栏目中，充溢此块栏目，使其成为我组老师相互学习、相互沟通的阵地。这一设想还希望得到校相关领导的支持。二、措施步骤：1、前两次教研活动,主要组织全体语文老师学习校教学管理制度，传达学习市教研精神和语文新课程标准。第三周，组织各年级备课组制定本备课组的集体备课安排,沟通各年级集体备课状况;2、按学校的要求坚持每双周三集体备课制度(后附集体备课安排)3、组
17、内形成常常性的研讨、学习氛围，新老老师结成帮教对子。4、协作学院搞的全国一般话说课活动，组内绽开研讨，并集思广益，让韩立晶老师的说课课程设计得更精品。5、优化课堂教学设计,激发学生学习爱好,重视学生语文素养的提高。6、开展语文其次课堂活动。7、激励学生创办班报，让学生有表现语文特长的阵地。8、每位老师在学期末写一份教学论文或教学心得，进行优秀教案例设计展示，教案展示!9、全体老师主动参与教学基本功达标活动。教研室工作安排模板3今年以来，市教研室紧紧围绕市教化局20项重点工作和再次创业行动方案，仔细履行“研修、管理、引领、指导、服务”的职能，充分发挥参谋部和作战部的作用，在工作中做出了一些成果。
18、我市被确定为教化部基础教化课程改革综合实践活动探讨试验区；被省确定为基础教化教学综合改革试验区；荣获省教化宣扬工作先进单位；获得邯郸市语言文字工作先进单位和先进教研室等荣誉称号。现详细汇报如下：1、切实加强中考、高考备考指导工作高考、中考关系我市的办学声誉，为此，我们把提高高考、中考质量当作重中之重。一是深化中学学校，详细指导备考工作。先后召开了三次高考备考研讨会，帮助各校制定了备考复习方案，并组织了三轮模拟考试。收集了各科考试数据，进行仔细细致的分析，总结胜利阅历，找出存在的问题，提出详细的改进看法，高考成果取得新的突破。二是组织了多次中考研讨会和四次中考模拟考试，有针对性地指导中考备考工作
19、。我市高考、中考成果再创历史新高。2、加强教学质量的过程性管理一是加强了中学一二年级期末质量过程管理，制定并完善了奖惩方案，同邢台市举办了两次联考，夯实中学段每个环节，为高考成果持续提高打下坚实基础。二是制定并逐步完善了初中地理、生物、音乐、体育、美术和信息技术等薄弱学科的质量检测和评价方案。在全省领先胜利组织了初中毕业生音乐、美术、信息技术考试和初二地理、生物结业考试，加强了中小学薄弱学科管理，促进了学生全面发展和综合素养的提高。三是组织了期末质量检测，夯实质量基础。3、深化开展综合改革试验我市被确定为“河北省县域基础教化教学改革综合试验项目试验区”（本项目全省共有11个单位，我市是邯郸市唯
20、一的项目承办单位），对于整体推动我市基础教化均衡发展，提升县域教化教学质量，具有重要的意义。我们主要做了三方面工作，一是全面启动。我市以“县域三级课程优化组合探讨”为突破口，全面启动省里确定的“老师专业化成长的管理与培训”等8个探讨项目，先后制定了试验区工作看法，帮助学校修订了48个探讨方案，进行了全面规划。二是全员参加。确定了49所试验校和38个学科中心教研组，组建教化行政领导、教化专家、教研员、学校校长和骨干老师探讨团队，加强管理，强化领导。三是全程管理。建立健全项目探讨组织、制度、实施和评价管理制度，先后开展了“全市教化教学现状调查探讨”活动、召开了“试验校培训会议”以及“工作会议”、编
21、辑了试验区探讨文集，保障了项目探讨的科学、有序实施。省、市专家组先后到我市督查，赐予了高度评价。4、切实开展有效教学探讨半年来，我们坚持深化学校，深化课堂，着力打造高效课堂。先后举办教学研讨活动50多场，参与人员达3000多人次。召开了“高一、二年级教学质量分析会”；在一中、三中、十中分学科召开了二轮复习研讨会等。在阳邑中学召开了初中有效教学现场会；在进修学校举办了以“实施有效教学，创建高效课堂”为主题的校长论坛；在二中召开了加强初中薄弱学科教学研讨会等。在伯延小学举办了“大成全”语文试验阶段汇报会；在兰村小学召开了小学盟校数学高效课堂观摩会，在康宿小学召开了联盟校教学研讨会等；同时，我们还召
22、开了综合改革试验项目工作会，在其次幼儿园召开了盟园教研现场会，在试验小学、南关小学等校召开了科研课题结题鉴定会等；特殊是我市担当了“邯郸市课业革命现场沟通会”。会议圆满胜利，受到与会同行的好评。这些活动在供应沟通互动平台的同时，促进了老师素养提高、高效课堂的构建和教学成果的全面提升，我市8人次在邯郸市公开课教学中获奖，其中孟霞获全国小学高效课堂大赛特等奖。5、进一步推动“双领”教学改革今年暑假，先后组织名老师、骨干老师、学科带头人500人次，利用一周时间，编写、修订了70多个学科“通案”1.2万多节，进一步提高通案的编写质量，促进专业引领水平的进一步提高。6、大力提高校长和老师专业水平加强校长
23、听、任课管理，健全校长听、任课制度建设，促使校长走进课堂，探讨教学，以教学领导教学。开展小学、初中校长论坛，搭建了沟通平台，提高校长队伍素养。以提高老师队伍整体素养为目标，加强了中小学学科带头人培育评比和管理工作。通过学问考试、说课、讲课、课堂教学竞赛等形式选拔了126名市级学科带头人以及120名教坛新秀。7、大力实施“三名工程”在教化局领导下，担当了我市首届 “三名”评比工作。我们细心制定方案，成立评比小组。通过资格审查、工作陈述、个案演讲、课堂教学、理论答辩等形式，进行量化积分。做到了客观、公正、公允。推动了全市 “名师带动”战略的实施，拉动了教学教研工作生动活泼地开展。8、切实加强教化科
24、研课题我市先后有30多个邯郸市级以上课题进行了结题鉴定。有27项邯郸市规划课题进行了开题论证，并向省申报课题13项。我市四项课题获省第五届教学成果奖，是全省获奖最多县域；市一中等荣获教化部“中国老师发展基金会”先进教化科研单位。通过课题探讨，极大地提高了老师的教科研水平，促进了老师专业成长。同时利用武安教化教学简报这些媒体平台，先后宣扬报道了市二中、盟校建设等一大批先进阅历，盟校教研破解校际均衡难题阅历在中国教化报刊登。9、深化教学评价改革建立健全了教学评估长效工作机制，扎实开展了学校教学评估、老师教学评估，并将学校教学评估结果纳入校长考评体系，规范了办学行为，促进课程改革向纵深发展。制定和完
25、善学校教学质量评价方案。在小学取消全市统考的状况下，基本建立了小学的教化质量评价体系，促进了小学生的全面、健康、欢乐成长；加强了初中学校的评价体系建设，建立了初中二年级地理、生物结业会考制度，把美术、音乐、信息技术加入中考系列，保证了初中学校开齐课程、开足课时，开好课程，促进了素养教化全面实施；进一步完善了中学一、二年级教学质量监控和评价机制，完善了奖惩方案，加强了教学质量过程管理。10、主动筹备了教学质量分析会对上学期中、高考的教学质量以及中学一、二年教学质量的数据进行了测算，各学科进行了质量分析，仔细筹备教学质量分析会。11、主动谋划了下半年工作安排深化基层开展调查探讨，结合实际，仔细谋划
26、了下半年工作，确立了8项工作要点。12、参加了各种行政中心事务性工作教研室在圆满完成本职工作的同时，还主动协作其他科室工作，在职称评审、学初视导、老师培训、校内平安和信访稳定等方面做了大量工作。在总结成果的同时，我们也醒悟地相识到：教研工作还存在不少问题，如常规性工作多，开创性工作较少；事务性工作多，本职性工作少；深化重点学校多，深化薄弱学校少；自我封闭工作多，外出沟通活动少等，致使一些长期存在的问题，如三级课程开设，学生课业负担过重，课堂教学高耗低效等问题还没有从根本上得到解决。依据教化局的统一部署，简要汇报下一步工作谋划：1、切实加强教化教学综合改革试验项目探讨进一步建立健全项目探讨组织和
27、评价管理制度，加强过程性管理，安排分别举办一级项目研讨会，总结一部分探讨成果，编印成果文集其次集，开展项目探讨的调度和督查，对试验工作扎实有效的学校进行表彰，对先进做法刚好推广。2、仔细做好河北省语言文字三类城市达标验收工作进一步加强组织领导，健全工作机构；统筹规划，主动协调，细心制定工作安排和工作方案；组织好三类城市语言文字迎评工作的舆论宣扬，营造良好社会氛围；依法推动工作，加大推广普及一般话的力度，落实党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业四大重点领域在语言文字方面的指标要求，确保顺当通过省三类城市语言文字工作达标验收。3、进一步推动“课业革命”切实加强对“课业革命”的领导，推动“备课、课
28、堂、作业”革命，真正的把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生在欢乐中学习，在学习中体验华蜜，推动素养教化的实施。4、大力实施“三名”为龙头的骨干带动工程制定“三名”人员帮扶制度和安排，充分发挥“三名”人员的示范、辐射和引领作用；仔细总结、沟通学习体会与成果，举办名校长、名班主任高层论坛、名老师示范课等活动，开设专题讲座，下乡支教等活动，传授教化教学阅历，培育指导青年老师，整体提高干部老师素养。5、仔细开展教学评估工作接着完善我市学校和老师教学评估标准和方法，切实加强学校和老师教学评估工作，在将学校评估结果纳入乡镇教化办、直属学校校长考核体系的基础上，争取将老师考核结果纳入老师聘任、绩效工资、
29、岗位置换评价体系。召开教学评估工作总结表彰会，推广优秀学校教学管理阅历；迎接邯郸市对我市的教学评估，力争取得优秀等级。6、 进一步加强课程的管理、指导和探讨进一步加大国家课程管理力度，保证学校开齐开足开好国家课程。加大地方课程、校本课程探讨开发的力度，进一步组织地方课程教学研讨会、校本课程建设研讨会，推动我市地方课程教学和校本课程建设。着力提高农村学校执行国家课程安排的主动性、主动性，帮助学校实事求是地分析存在的困难，探讨方法，推广阅历。通过采纳师资培育、老师支教、教研扶弱等多种方式，弥补农村师资尤其是音、体、美等学科师资不足的缺陷，提高薄弱学科老师的素养，提高薄弱学科教学效益。7、教学探讨和
30、教科研工作重心进一步下移进一步实现教科研工作重心向基层、向农村倾斜。仔细调查探讨我市农村学校工作的现状、存在的问题，大力推广提高农村学校教化教学质量的阅历，制定促进均衡发展的得力措施；学科教研要优先考虑农村学校和市直薄弱学校；加强盟校教研工作的领导和指导，促进盟校教研生动、活泼开展，切实解决校际均衡发展难题。8、进一步加强高效课堂探讨教研工作的主阵地在课堂，载体是活动，目的是提高老师素养和学生学习实力，大面积提高教化教学质量。因此，要把教研工作重点和重心放在构建高校课堂、提高教学效率上。学习借鉴省内外先进的课堂教学模式，对我市比较成型的教学改革阅历和教学模式进行总结、提炼、推广；进一步加强中学新课改的指导、探讨，总结新课改探讨成果，促进新课改探讨成果的转化，提高中学新课改的探讨效益；加强小课题探讨，建立健全课堂教学小课题探讨制度，促进课堂教学效率的普遍提高。