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1、2022元宵节教案精选模板3篇 作为一个教化工作者，教案对于老师的成长有着极大的价值，好的教案是老师成长的铺路石，因此要仔细书写，你会写教案吗？以下是我和大家共享的2022元宵节教案精选模板3篇，以供参考，希望对您有帮助。 元宵节教案1 主题说明： 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获得多方面的阅历： 农历
2、正月十五是元宵节，是团聚的日子。 元宵节有很多传闻、故事、儿歌。 元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 “元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。 元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和快乐。 自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的欢乐。 主题目标： 1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯； 2、大胆地创建与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解； 3、主动参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义。 主题活动： 活动一：甜甜的元宵 活动目标： 1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝
3、元宵的习俗。 2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 3、能用简短的语言讲解并描述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 活动打算：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。 活动过程： 1、激发做元宵的爱好和愿望。 师： 今日是什么节?元宵节有一种特殊的食品，是什么? 元宵是什么样子的?小挚友们想不想自己做元宵? 2、视察制作材料，了解做元宵的方法。 (1)视察并知道做元宵须要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 师： 我们怎样才能做出圆圆的元宵? 老师煮元宵时，小挚友们应当留意些什么? 3、做元宵、煮元宵。 (1)提示幼儿穿好围裙并洗手。 (2)幼儿尝试用搓、团聚、在盘中滚一
4、滚等方法做元宵。(提示幼儿留意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。) (3)老师煮元宵。 4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。 幼儿在活动中能够主动参与，在老师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团聚之情。 活动二：赏花灯、猜灯谜 活动目标： 1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯，并讲解并描述一个谜语。 3、发展幼儿的语言交往实力。 活动背景：正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。 活动打算： 1、物质每人打算一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。 2、学问有过过节的生活体验。
5、 活动进程： 一、导入 师：开宗明义引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。 二、绽开 1、赏灯活动。 （1）幼儿相互观赏各自的花灯，老师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形态、颜色、名称及特殊之处等。 （2）请几名介绍有特色的.幼儿给大家介绍自己的花灯。 2、猜谜活动。 （1）老师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后，幼儿自愿绽开嬉戏。（依据时间进行交换） （2）集体讲解并描述自己猜谜的状况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？ （3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。
6、三、结束 将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队成功了？ 师：激励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。 元宵节教案2 活动目标： 1知道正月十五是元宵节，了解一些元宵习俗。 2进行猜谜嬉戏，体验欢乐。 3简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4感受节日的欢快气氛。 材料打算： 1花灯的图片。 2谜语若干。 活动过程： 一、看花灯，引出主题 小挚友今日陈老师带来了许多花灯，我们一起来看一看？（出示图片） 二、知道元宵节及一些习俗 1什么时候我们看花灯？正月十五是元宵节 2除了看花灯，元宵节还要干什么？吃汤圆、猜灯谜、舞龙舞狮 3老师讲解这些习俗的意义。 三、猜灯谜
7、师：我们也来猜猜灯谜吧，看看谁最厉害！ 师幼猜灯谜，猜对的嘉奖一个纸折的小兔灯笼！ 反思和建议： 正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽视，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。依据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子干脆的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团聚圆”“期盼来年顺当”的意义。 在猜灯谜的嬉戏中达到高潮，孩子们主动踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们特别喜爱！通过本次活动信任孩子们对元宵节有了进一步的相识
8、。 元宵节教案3 活动目标： 1、了解元宵节时一些主要的风俗习惯。 2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。 3、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。 活动打算： 1、幼儿每人带1盏花灯，老师在部分花灯上粘贴灯谜，再将花灯摆放在各小组的桌上，幼儿围坐成半圆形。 2、五角星贴纸若干。 3、与厨房联系好，将元宵作为早点。 4、幼儿用书：欢乐的元宵节。 活动过程： （一）师幼一起观赏花灯。 1、出示花灯，激发幼儿的爱好。 老师：今日我们班开灯展，每组的桌上都有很多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要留意轻轻拿，轻轻放回原处。 2、幼儿自由欣赏各组的花灯，老师巡回视察，从颜色、形态或玩法方面加以提示
9、，激励幼儿大胆地用语言描述看到的花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。 3、请幼儿分别在集风光前介绍自己看到的花灯。 老师：灯展结束了，请小挚友上位。谁情愿告知大家你刚才看到了哪些灯？ 4、老师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿视察不同的灯。 老师：请你来说一说，分一分吧。 （二）和幼儿玩“猜灯谜”的嬉戏，进一步感受元宵节的风俗。 1、老师拿起一盏贴有灯谜的花灯：这盏灯的下面有一张纸条，上面还有字，猜猜是什么？ 2、幼儿自由揣测后，老师告知这是灯谜。 3、老师读灯谜，幼儿揣测，给猜对的幼儿贴上五角星作为嘉奖。 （三）老师利用幼儿用书，介绍元宵节。 老师：今日我们一起看花灯、猜灯
10、谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？ 老师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？ 老师结合幼儿用书小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。 （四）品尝元宵，进一步感受元宵节的欢乐。 老师（请保育老师盛好元宵）：瞧，厨房的叔叔阿姨为我们打算了美味的元宵，洗洗你们的小手，吃元宵喽。 活动延长： 环境创设：收集幼儿带来的花灯，布置在活动室里，将幼儿在元宵节吃元宵、欣赏花灯的照片布置成“元宵节真欢乐”主题墙。 家园共育：请家长在家里帮助幼儿制作简洁的花灯或带幼儿参与元宵节的活动（如看烟火、看花灯、玩花灯等）。