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1、2022元宵节主题教案优秀模板4篇 教案是课堂教学的设计方案，老师在写教案时肯定要具有好用性，不能为了写而写，这样是没有意义的，元宵节就要到了，你的教案写好了吗？以下是我和大家共享的2022元宵节主题教案优秀模板4篇，以供参考，希望对您有帮助。 元宵节主题教案1 一、活动目标 1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。 2、主动参加赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的欢乐。 3、知道元宵节的时间是正月十五。 4、通过参与节日环境创设，感受参加元宵节庆祝活动的乐趣。 5、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。 二、活动打算 1、干米粉、小盘子每人两份，花灯
2、每人一盏 2、 锣鼓音乐伴奏带 三、活动过程 1、讲讲元宵节。 （1）引导幼儿讲解并描述：我知道的元宵节。 （2）老师在幼儿讲解并描述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。 2、做元宵。 （1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。 （2）老师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。 最终放在手心里搓圆即成。 （3）幼儿分组制作，老师重点指导幼儿驾驭两人合作滚米粉的技能。 （4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，共享集体合作的欢乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。 3、玩花灯。 （1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互观赏，介绍自己所拿的花
3、灯的名称及主要特点， （2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。 4、品尝小元宵。 激励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人共享劳动成果，体验劳动带来的胜利与喜悦。 四、活动结束 1、评价 2、总结 元宵节主题教案2 教学目标： 1、识10个生字，进行渗透性识字。学习书写8个生字。 2、复习看拼音识字，学习多音字“正”。 3、学习偏旁：方框。 4、有节奏地朗读课文，并会背诵。 5、进行酷爱我国传统文化，重视家人亲情和亲近大自然的美妙情愫的渗透教化，让学生更加酷爱生活。 教学打算： 1、收集有关“元宵节”的资料。 2、课件。 教学过程 一、激发爱好、导入新课 1、说说过春节时，你觉得最欢乐的事
4、。 2、出示元宵，这是什么？前些日子我们刚刚过了什么节？（元宵节） 3、你们对元宵节有什么了解？ （正月十五元宵节的得名，是因为其节俗活动在每年阴历的第一个月（元）月十五日夜（宵）实行。元宵节还叫“灯节”。正月十五夜，街上到处火树银花。五彩缤纷的花灯上有各种谜语，供人们欣赏和揣测。正月十五吃元宵有团聚、甜蜜之寓意，象征全家团团聚圆，和谐华蜜，象征全民族的大团结。） 4、你们还记得今年的元宵节是公历的几月几日？世界上还有哪些地方的人们过元宵节？ 二、师生共同参加探究 （一）、朗读课文 1、自由读课文，在不相识的字下面点点儿。 2、老师大声读课文，你们坐好指读姿态，会读的同学可以小声跟着读。 3、
5、同桌相互帮助，要求：不会的字请同桌帮助。 （二）、学习生字 1、元宵节虽然过去了，但是老师还是给大家带来了一些“元宵”，请大家品尝。 我带来的元宵可不是那么简单吃到的，请你们先把“元宵”背后的字学会了，才能品尝到元宵的味道。（同学们相识的读读就行，把较难的字贴在黑板上。） 2、在课文中读一读大家都相识的生字。（出示课件） 3、请同学们用自己方法记忆这些教难的生字。 4、小老师教学生字，说一说记忆这些生字的好方法？ 5、相识新偏旁：方框儿 与“团、圆”二字相结合，说明其表示“围起来”的意思。 （三）、视察田字格，看一看这些字是怎样占格的。 1、自己视察“团、欢”在田字格中的位置。 2、指导书写。
6、 3、学生独立书写生字。 三、嬉戏 摘灯笼的嬉戏。 方法：能正确读出并能组词的同学可摘到小灯笼。 元宵节主题教案3 活动目的： 1、初步了解元宵节的民风民俗。 2、观赏花灯，感受花灯的美。 3、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 活动打算： 阅历打算：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关学问。 物质打算：有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。 环境打算：收集各种花灯，布置灯展。 活动过程： 1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。 2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜爱那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？ 3、观赏儿歌做彩灯，闹元宵 4、猜灯谜。 出示事先打算好的谜面贴在花灯上，老师读谜面，幼儿来猜。
7、小结：每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要观赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食元宵。 活动反思： 正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽视，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。依据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子干脆的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团聚圆”“期盼来年顺当”的意义。 在猜灯谜的嬉戏中达到高潮，孩子们主动踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们特别喜爱！通过本次活动信任孩子
8、们对元宵节有了进一步的相识。 元宵节主题教案4 活动目标： 1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。 2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。 3、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。 4、体验明显的季节特征。 5、体验与同伴集体过节日的欢乐。 活动打算： 1、幼儿带花灯到幼儿园。 2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。 活动重点： 知道元宵节人们主要的庆祝活动 活动难点： 幼儿情愿到集风光前并大胆的介绍自己的花灯 审美元素： 正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的欢乐。 活动过程： 一、
9、介绍元宵节。 1、师：小挚友，你们知道元宵节是哪一天？元宵节这天人们会做些什么呢？ 2、老师引导幼儿看幼儿用书 师：请小挚友们细致看一看，图片上的人们在干什么？（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等） 老师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。 二、老师和幼儿一起观赏花灯 1、老师引导幼儿观赏自己带来的兔子灯。 老师：刚才小挚友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。你们看，老师带来了什么灯？它是什么样子的？ 2、老师：那你们带来了什么灯？谁来说一说？ 3、幼儿介绍自己带来的各种漂亮的花灯。（老师可以从颜色、形态或玩法方面加以提示，激励幼儿大胆地在集体中进行介绍） 三、老师和幼儿一起玩花灯。 师：我们小挚友要和小伙伴一起共享自己的东西，我们小挚友和好挚友一起玩花灯。（幼儿相互交换自己的花灯玩。）