2022年第一课 好朋友-教学教案.docx

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1、2022年第一课 好朋友教学教案教学目标 一、熟识学生状况,建立课堂常规。 二、学习以音乐的方式与老师和同学交往,喜爱并乐于参与音乐实践活动。 三、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。 四、初步相识课本中的几种音乐学习标记,尝试以动作和语言表达活泼欢快的心情。 教学内容 一、倾听玩具兵进行曲、口哨与小狗 二、表演你的名字叫什么 三、编创与活动 四、表演拉勾勾 课时支配:三课时第一课时教学目标 一、熟识学生状况,建立课堂常规。 二、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。 三、学习以音乐的方式与老师和同学交往,喜爱并乐于参与音乐实践活动。 教学内容 一、学

2、唱歌曲你的名字叫什么并进行歌表演。 二、编创与活动。 教学重点:学唱歌曲你的名字叫什么并进行歌表演教学难点:编创教学过程 一、小挚友排队进教室,师支配座位。 二、导入 1、从今日起先,小挚友就是试验小学的一名学生了,信任你们肯定感到很骄傲。那么在这一学年当中,你们的音乐课就由我来上。你们知道音乐课都学些什么吗?对这位小挚友说的特别好。我们将学唱歌、跳舞、做嬉戏。我想每上位小挚友都会喜爱上音乐的。我先做一个自我介绍:板书“廖”,这是老师的姓,以后小挚友就叫我“廖老师”。 2、熟识学生状况,建立课堂常规。 三、学唱歌曲你的名字叫什么并进行表演。 1、师:小挚友你们肯定想知道其他小挚友的名字吧?我们

3、先来学唱一首歌曲,这首歌曲的名字就叫你的名字叫什么。学会了这首歌之后,你就可以用歌声去相识其他的小挚友了。你们想学吗? 2、听录音,让学生学会倾听。 3、师范唱,给学生完整的歌曲感受。学生在听时可轻轻拍着手合上歌曲的节拍,心里默唱。 4、跟着师琴声轻轻唱。 5、师唱学生回答;学生和学生边唱边问答。以多种多样的形式进行表演。 四、编创与活动 1、通过音乐会的形式,激励学生主动参加音乐实践活动,培育学生的自信念。 让学生表演一个自己很拿手的节目:小挚友在幼儿园的时候肯定学了唱歌和跳舞,下面老师就让小挚友来比式比式,看看那位小挚友表演的节目好。 让学生以个人的方式或小组形式,面对大多数学生绽开活动,

4、人人参加,给每个人参加的机会、表现的机会,培育学生初步的表现力。 2、每一个节目表演结束后,全体学生以拍手的方式赐予表演者激励。 五、课堂小结:这是一年级小挚友的第一堂课我想培育学生的爱好是很重要的,所以我在这一节课更多的是以嬉戏为主。 其次课时教学目标 一、学习以音乐的方式与老师和同学交往,喜爱并乐于参与音乐实践活动。 二、初步相识课本中的几种音乐学习标记,尝试以动作和语言表达活泼欢快的心情。 教学内容 一、倾听玩具兵进行曲 二、学唱拉勾勾 三、表演你的名字叫什么 教学重点:学唱拉勾勾教学难点:让学生喜爱并乐于参与音乐实践活动教学过程 一、学生听玩具兵进行曲进教室,做自己喜爱的动作。提示学生

5、合着音乐走或跳,在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。 二、倾听玩具兵进行曲 1、师:刚刚小挚友在进教室时听的音乐好听吗?下面听老师给你们讲一个故事:晚上,小主睡觉了,玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷地爬了出来。他们先排成整齐的队伍游行,后来又打闹嬉耍。正值天刚蒙亮的时候,小主子醒了,玩具兵们惊惶地逃回玩具箱子里。小主子起床,打开箱子一看,玩具们东倒西歪地躺在里面。呵,原来刚才是一场漂亮的梦。 2、留意听音乐,复听时,当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表现出来。 3、请小挚友想像着玩具兵的样子表演。请学生自由上来表演,留意提示学生合着音乐走或跳,在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识

6、。 三、学唱拉勾勾 1、听录音。看图与听唱相结合,指导学生看图形直观地感受歌曲旋律的凹凸。 2、师范唱。要求自然亲切,让学生感受歌曲所表达的情感,以师之情动生之情。生可边听边拍手,随老师的歌声轻轻唱。留意发觉学生唱得不精确的地方刚好订正。 四、表演你的名字叫什么 1、师唱学生回答。 2、让学生自己回答自己唱。 3、评出表演好的学生。 五、课堂小结:生动好玩的故事情节和师生和唱游结合,紧紧抓住了学生的留意力,使他们在有层次的唱游活动中既熟识了歌曲旋律,又激发了学生感受和表现的欲望。 第三课时教学目标 一、学习以音乐的方式与老师和同学交往,喜爱并乐于参与音乐实践活动。 二、能够和大家一齐整齐地演唱

7、并背唱歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。 三、初步相识课本中的几种音乐学习标记,尝试以动作和语言表达活泼欢快的心情。 教学内容 一、倾听与表演玩具兵进行曲 二、表演拉勾勾 三、倾听哨与小狗 教学重点:表演拉勾勾教学难点:尝试以动作和语言表达活泼欢快的心情教学过程 一、生听着玩具兵进行曲进教室,做自己喜爱的动作。 二、倾听与表演玩具兵进行曲 1、听玩具兵进行曲,要提示学生合着音乐走或跳、在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。 2、让学生在听音乐时,当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示出来。 3、表演玩具兵进行曲:请小挚友当这首乐曲当中的人物,听着音乐做自己喜爱做的动作。 三、表演拉勾勾

8、 1、听着老师的琴声唱歌曲。唱的不精确的地方老师加以指导订正。 2、边唱边表演,师可教学生动作,更重要的是激励学生自编动作,给学生以“自编动作最好”的意识。 四、倾听哨与小狗 1、第一遍完整倾听音乐,自由想像。谈谈自己的心情是很开心还是很哀痛的。留意音乐中还出现了什么声音? 2、复听乐曲时,这声音出现了几次,为小狗的叫声涂上颜色。这样可以调动学生主动参加,在课本图中大胆添画。 3、进行表演 让学生自己分角色,分别扮演男孩或小狗,随着乐曲表演,用动作表现自己对音乐的感受。 五、课堂小结:通过听音乐让学生涂颜色,提高学生的爱好。 第一课 好挚友一文由chinesejy教化网搜集整理,版权归作者全部,转载请注明出处!

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