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1、小班综合活动教案 糖果宝宝小班科学活动教案 好玩的糖果宝宝 活动目的： 1、学习运用各种感官感知糖宝宝的特征，并按不同特征进行分类。 2、能大胆表述自己的发觉，并乐于和同伴进行沟通。 活动打算： 各式糖果，小毛巾，盘子。 活动过程： 一、说糖。 今日，老师带来了一样东西，看，是什么？这些糖它们一样吗？有哪些地方不一样？（颜色，大小，形态，软硬）小结：小挚友视察的真细致，糖宝宝呀穿着五彩缤纷的衣服，而且有大，有小，形态不同，软硬也不同。 二、分糖。 老师在后面桌子上了很多糖，想请你们帮我分一分，把一样的放在一起。（老师巡回指导）。你是怎么分的？想一想，给你分的糖宝宝取一个好听的名字吧！（回到座位
2、上进行小结）小结：刚才我看到有些孩子是按糖的形态分的，有些是按软硬分的，也有的是按大小分的。真能干。 三、吃糖。 这么多的糖宝宝，老师真想吃一颗，你们想不想尝一尝，糖宝宝是什么味道的呢？（把糖切的小点分给孩子们，幼儿人手一颗），你说，你吃的糖宝宝是什么味道的？你的呢？还有谁的不一样。 小结：原来糖宝宝有各种各样的味道。 活动延长： 老师还带来了一种好玩的糖（神奇的从口袋里摸出来）是什么糖相识吗？（跳跳糖）对了，这种糖吃到嘴里会怎么样？（会跳）你们在家里吃过哪些糖？（棉花糖，泡泡糖）那以后带来和大家一起尝尝好吗？ 小结：糖宝宝虽然好吃，但我们不能多吃，吃多了会牙疼，还会长蛀牙。 小班科学教案 糖
3、果宝宝 活动目标： 1、运用多种感官感知糖果的特征，知道糖果的种类是丰富多样的。 2、喜爱视察，大胆表述，乐意与老师、同伴沟通共享。 3、知道吃糖果要适量，初步建立爱护牙齿的意识。 活动打算： 各种各样的糖果若干，圆形、正方形、长方形图片各一张。 活动过程： 一、引题 今日，老师为小挚友们带来了一个神奇的盒子，猜一猜盒子里面装的是什么珍宝呢？（幼儿自由揣测） 请幼儿从盒子中摸出一个糖果，视察。 二、感知糖果的特征。 1、看糖果，了解糖果的形态、颜色。 幼儿视察后，提问： 你们拿到的糖果都是一样的吗？ 你拿到的糖果是什么样子的？ 引导幼儿从颜色、形态上来介绍自己的糖果。 嬉戏糖果宝宝在哪里 方法
4、：老师出示三种图形，请幼儿说出图形的名称。老师出示圆形，说圆形的糖果宝宝在哪里？拿到圆形糖果的幼儿回答：嗨嗨嗨，我在这里。依次出示正方形和长方形，方法同上。 2、摸糖果，感知糖果的软硬。 请你用手摸一摸，捏一捏糖果，感觉是怎么样的？ 和同伴交换糖果摸一摸，比一比和自己的糖果一样吗？摸上去的感觉有什么不同。 嬉戏站圈圈 请拿到软软的糖果的幼儿站到圆形的圈圈中，拿到硬硬的糖果的宝宝站到方形的框框中。数一数，两边分别有几位小挚友。嬉戏结束，幼儿回到自己的座位。 3、剥糖果。 你们想吃手上的糖果吗？你自己会把它剥开吗?怎么剥呢？ 请个别幼儿示范剥糖果的方法，然后请其他幼儿一起将自己的糖果剥开。 4、尝
5、糖果，品尝糖果的口味。 现在我们一起来尝尝糖果的味道，等会请你告知大家，你吃的糖果是什么口味的？ 三、老师小结，让幼儿知道糖果的种类是丰富多样的。 今日，小挚友们相识了这么多的糖果，有的软软的，有的硬硬的；有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的各种各样的形态；有红色的、有黄色的、有绿色的五彩缤纷的，还有奶油味、玉米味、巧克力味、水果味的各种各样的口味。 四、吃糖的利弊，养成良好的卫生习惯。 糖吃多了好不好？为什么？ 吃完糖后应当怎样爱护我们的牙齿？ 小结：糖虽然好吃，但是我们不能多吃，糖吃多了简单长蛀牙，还会使身体发胖，运动起来很不便利。所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后肯定要漱口，晚上睡觉前千万别
6、忘了刷牙。 现在请宝宝们拿起自己的小茶杯去漱漱口吧，活动自然结束。 小班综合活动教案 颜色宝宝在哪里 活动目标： 1、通过活动，引导幼儿相识红、黄、绿三种颜色。 2、在活动中，激发幼儿探究四周事物的愿望，体验胜利的欢乐。 活动打算： 1、红、黄、绿三种颜色的精灵妈妈和精灵宝宝 2、三种色调的房屋、黑板、各种水果（红、黄、绿）图片、音乐磁带 3、活动室内布置一些色调丰富的物品和图画 活动过程： 1、听音乐，相识颜色（精灵妈妈）老师：你们听谁来了？（幼儿自由回答）那我们看看究竟谁来了？ （出示精灵妈妈） 2、老师：哦，原来是精灵妈妈来了，一共有几个？它们一样吗？（引导幼儿说出精灵妈妈的颜色不同。）
7、 3、说说自己喜爱的颜色的精灵妈妈老师：你们喜爱什么颜色的精灵妈妈？（可让幼儿上来亲亲妈妈或者幼儿之间自己沟通） 4、找一找，精灵宝宝在哪里 A：帮助精灵妈妈找精灵宝宝 （1）老师：呀，精灵妈妈好象在叹气，原来是它的小宝宝不见了，小挚友你们想不想帮助精灵妈妈呢？这些精灵宝宝可淘气了它们藏在我们的教室里，找到以后要把精灵宝宝送回家，红精灵宝宝要送到什么颜色的家？（激励幼儿学说我把XX宝宝送到X颜色的家） B：送精灵宝宝回家 5、帮一帮，为精灵宝宝送水果 （1）老师：我们小挚友真能干，帮精灵妈妈找到了它的宝宝，而且把这些精灵宝宝都送回了家，小宝宝们肚子饿了，它们想吃水果了，你们想想红精灵宝宝喜爱吃
8、什么颜色的水果呢？ （2）幼儿自主选择水果（图片），送给精灵宝宝 6、说一说，我找到的颜色（红、黄、绿） （1）老师：精灵宝宝们都吃饱了，精灵妈妈可兴奋了，它们感谢你们呢，我们小挚友应当怎么说？（不用谢）你们知道在我们的教室里有哪些东西和这些小精灵的颜色是一样的吗？ （2）老师：我们一起到教室的外面去找找还有什么也是这三种颜色的好吗？ 小班综合活动教案 果宝宝的嬉戏 活动目标： 1、通过嬉戏，让幼儿比较大小 2、体验与同伴交往，合作嬉戏的欢乐 3、相识水果，进一步感知秋季的特征 活动打算： 1、果树大小三棵及果宝宝挂饰（苹果、桔子、梨）、音乐磁带、录音机 2、把果宝宝挂饰挂在果树上 活动过程：
9、 一、起先部分 1、听音乐进活动室小挚友，漂亮的秋天里有好多的果宝宝成熟了，我们去参观一下果宝宝的家好吗？到了，我们休息一下（入座） 二、基本部分 1、参观果园知道水果的名称、外形特征这里就是果宝宝的家了，一个漂亮的大果园，这里住着很多的果宝宝，下面请小挚友参观一下，你相识哪些果宝宝，它叫什么名字？启发幼儿讲解并描述果园的果宝宝有红红的苹果、黄黄的梨、圆圆的桔子 2、比较果宝宝的大小，小挚友，细致看看这些果宝宝有什么不同吗？ 老师：拿一个大一个小的苹果，让幼儿视察还有哪些果宝宝也是大的，哪些是小的？ 启发幼儿说出：大的叫什么？（果妈妈）小的叫（果宝宝） 3、嬉戏：你想做什么水果，是想做妈妈，还
10、是做宝宝，妈妈要选大的水果，宝宝选小的水果。先请个别幼儿上来选（5-6名） 4、请幼儿自由上来摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果妈妈，小的是果宝宝。 5、嬉戏：果宝宝找妈妈老师先示范再请几组幼儿听音乐找。 6、集体一起嬉戏二次7、送果宝宝回家，我们把一个一个的果妈妈和一个一个的果宝宝送到老师这里，我这里有多少果子啊？（很多）活动结束现在我们离开果园（听音乐） 三、结束活动。 效果分析通过集体的学习，帮助全部幼儿了解和驾驭一些和生疏人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危急：我认为仅仅告知幼儿不接受生疏人的糖果或不要和生疏人说话是远远不够的，还必需向孩子描述可能遇到的状况然后指导孩
11、子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活特别贴近的情境，引起幼儿的爱好帮助幼儿相识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过嬉戏活动，共同分析推断，懂得在生活中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。 小班综合活动教案 好玩的纸条宝宝 活动目标： 1、巩固对红、黄、蓝、绿四种常见颜色的相识，感受色调的美。 2、发散幼儿思维，尝试说出像。发展幼儿动手剪和粘贴的实力。 3、在情景式的嬉戏中体验活动的欢乐和胜利的喜悦。 活动打算： 1、红、黄、蓝、绿各色纸条若干、塑料盒、胶水若干、剪刀人手一把。 2、华蜜的一家贴画。 活动过程： 一、引出活动，激发幼儿爱好。 孩子们，快看！地上这些五彩缤纷的都是
12、什么呀？我们一起把它们捡起来吧！ 二、利用纸条提问题，激发幼儿动脑动口。 1、这些纸条真好看！你能来说说你手里的纸条都是什么颜色的吗？ 2、你们发觉这些小纸条像什么？ 3、小纸条还会动，你们看，它跳、跳、跳到了我的头上。在我头上的这些小纸条像什么？这次小纸条又飞到了我的腰上。在我腰上的这些小纸条又像什么？老师依据幼儿的回答，做出相应的肢体动作。你还想让小纸条飞到哪里去？这时的小纸条又像什么？ 4、小纸条跳累了，把它放下来休息休息。 三、引导幼儿尝试将小纸条变成小纸片，享受动手操作带来的乐趣。 1、尝试用剪刀剪小纸片。 2、请幼儿收集剪好的纸片，并放到指定的塑料盒中并送小剪刀回家。 四、尝试用手
13、中五彩缤纷的小纸片装扮华蜜的一家 五、嬉戏结束。 播放音乐:听，音乐响起来了，妈妈的节日立刻就要到了。拿着我们美丽的小纸片，一起舞蹈吧！大家一起向上抛纸片，幼儿欢呼，结束活动。 小班艺术活动教案 包糖果 活动目标： 1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色调美。 2、尝试包纸和拧纸，充分体验嬉戏与胜利的欢乐。 活动打算： 1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。 2、玩具小熊。布置环境：小熊糖果屋一个。 3、泡沫块，橡皮泥丸。 4、华蜜拍手歌。 活动过程： 1、带幼儿踏着华蜜拍手歌进入活动室，老师出示玩具小熊，以小熊糖果店缺货情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。 师：今日，小熊有急事想请小挚友们
14、帮忙，小熊的糖果店今日缺货了，想请小挚友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？ 2、请幼儿自选几张喜爱的糖纸，视察糖纸的色调、形态、花纹，感受糖纸的色调美。 3、激励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。 （1）说一说：糖果是怎样包起来的？ （2）出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探究包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发觉包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。 （3）老师结合幼儿探究状况，重点示范包、拧的操作技巧。依据包糖果过程老师可自编儿歌：小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。（4）再次激励幼儿包糖果，老师巡回指导，激励幼儿大胆动手操作。 4、展示幼儿
15、包的糖果。 让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。） 5、在快乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，留意运用礼貌用语。 （引导幼儿说：小熊，我们给你送糖果来了。小熊说：感谢大家。幼儿说：不用谢，再见！） 活动延长： 在手工区供应各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。 小班数学活动 糖果 活动目标： 1、结合生活阅历，感知5以内的数量，提高幼儿点数、匹配的实力。 2、体验得到礼物的欢乐。 活动打算： 1、糖若干、糖罐一个。 2、盘子三个。 3、小袋、筐若干 活动过程： 一、猜一猜 1、宝宝
16、们，快要过新年了，今日老师带来了礼物送给你们，你们猜猜看里面会是什么？（摇摇、摸摸等形式）这个东西呀，甜甜的，宝宝们最爱吃了。（糖果） 2、那我们就请他出来吧，看看你们猜的对不对。（将糖果倒出放在盘子里）盘子里有多少糖果呀？（有很多糖果） 3、盘子里有各种各样的糖果，请你说说你看到了什么样的糖果？幼儿自由述说，每说到一样就从盘子里挑出来展示给大家看。 小结：糖果有很多种，有软糖、硬糖、有不同形态、不同大小、不同颜色的糖。 二、夹糖嬉戏： 1、看到这么多的糖果心里真快乐，那我们来和糖果宝宝玩个嬉戏吧！请你把手伸出来，食指中指变成大夹子，夹一夹，试试看。 2、现在请我们宝宝用大夹子去夹三颗你喜爱的
17、糖果真后回到小椅子上，我们比一比谁的动作最快，最精确。 小结：我们宝宝的小手本事真大，夹糖果都难不倒你们，现在请你们把糖果送到大糖罐里面老师先帮你们保管一下。 三、装糖、送糖嬉戏： 1、装糖：盘子里有这么多的糖果，拿起来多不便利呀。那有什么好方法让我们拿起来便利点呢？（袋子装） 2、老师打算了一些小袋子，这些小袋子上面可都有隐私哦。（老师示范：先数数袋袋上有几个圆点，然后请大夹子帮忙往口袋里装和圆点一样多的糖） 3、现在请我们宝宝也拿着袋子去装糖果吧，先要看清晰袋子上有几个点点，再去装糖哦。记住要请你的大夹子帮忙。 4、谁情愿来告知大家，你袋子里的隐私，你请了几颗糖果宝宝。（我袋子上有三个点点
18、，所以我请了三颗糖果） 5、送糖：我们宝宝都累了吧，糖果宝宝也累了，他们要回家了，这里有5间房子，看看房子上面有什么啊？（数字15）这就是糖果宝宝的家，你手里有几颗糖果就把它送到数字几的房子里。 （出示贴有数字的筐，请幼儿把糖装入相对应的数字筐里，提高幼儿匹配实力） 四、品糖嬉戏： 今日我们跟糖果宝宝做嬉戏玩得开不快乐啊？在你们送糖果宝宝回家的时候，糖果宝宝告知老师说你们本事很大的，要老师嘉奖你们呢，现在请我们宝宝每人拿一颗糖果，尝尝看它是什么味道的。 小班数学活动教案 甜甜的糖果 活动目标： 1、相识红、黄、蓝三色，学习按糖果的颜色（红、黄、蓝）分类，尝试用简洁的语言表达自己的操作。 2、乐
19、意参与数学活动，体验数学学习活动的欢乐。 活动打算： 1、神祕箱、自制的红黄蓝大糖果各一个、糖若干、红、黄、蓝顏色图卡。 2、不同颜色的篓筐娃娃、小糖盒若干、放糖果的玩具柜。 活动过程： 一、摸一摸，认一认， 老师拿出神奇箱。摇一摇，请幼儿猜猜看神祕箱中有什麼东西。 1、宝宝们好！我是老师妈妈。今日我带来了好东西，看这是什么？（神奇箱）这里面藏了珍宝，（摇摇）这个珍宝呀，宝宝们可喜爱了。 2、请一位幼儿将手伸入神祕箱中摸一摸。如：这是红色的糖，我们叫它红糖果（依次摸出黄、蓝糖果） 3、把糖果放在桌子上，请幼儿看糖果的颜色。 糖果宝宝都找出来了，请你们说说你看到了什么颜色的糖果？ 小结：老师妈妈
20、这里的糖果有红糖果、黄糖果和蓝糖果。 4、我开了一家糖果店，这些糖要放在我糖果店里的。放在哪儿呢？（找找标记篓筐）看，那是我的糖果店，找找看，你发觉了什么？上面有什么？（颜色标记卡）这个篓筐上有颜色标记，（出示红色标记）和哪个糖果宝宝的颜色一样？（红色）我们叫它红标记（请幼儿依次把糖果送到有相同颜色标记的篓筐中）糖果要放在和颜色标记一样的地方。（红糖果放在红标记这里） 二、夹一夹，玩一玩。 给每位幼儿打算红、黄、蓝3颗糖果，分别放在桌子上，与幼儿进行夹糖果的嬉戏。 1、宝宝们，你们喜爱糖果吗？我的店里面呀还有好多好吃的糖果，你们想吃吗？想吃可以，但是要先帮我的忙！ 2、因为我的糖果太多了，想请
21、小挚友们帮我分一下，情愿吗？分糖果要用到我们的大夹子。请你把手伸出来，食指中指变成大夹子，夹一夹，试试看。 3、好喽，我们这个大夹子要打算夹糖了，每组有一篓子糖果。还有小糖盒，每个人一个。 （老师发糖，幼儿每组一份，幼儿每人拿一个空的糖盒） 4、老师拿著顏色标记说口令，幼儿听口令来做动作，如：大夹子，夹一夹，夹一颗红色的糖果来等。 5、数数看呢有几颗糖？（幼儿自由的数） 三、喂一喂，说一说。 引导幼儿根据篓筐宝宝的颜色喂糖果。（篓筐娃娃根据颜色分别悬挂在教室的三面） 1、（闻一闻）好香啊！谁想吃呢？看，有几个小娃娃也想吃呢，他们是谁呢？ 2、（出示红黄蓝的篓筐宝宝）是红宝宝，（相识颜色）红宝宝
22、、黄宝宝和蓝宝宝嘴巴张的大大的，可馋了。 3、这些宝宝身上可都有隐私哦，就是它只喜爱吃和它一样颜色的糖果。（老师示范：先夹起一个糖果，看清晰颜色，然后请大夹子帮忙往颜色宝宝的嘴巴里喂，边为边说红宝宝，请你吃红的糖。） 4、老师请一个宝宝来喂喂看。（请一、二名幼儿上来尝试） 5、现在请我们宝宝也去喂糖果吧，先要看清晰你拿的糖果的颜色，再去喂糖哦。记住要请你的大夹子帮忙。（要求幼儿依次排队喂糖） 6、谁情愿来告知大家喂的是什么颜色的糖果宝宝。 四、尝一尝，找一找。 请幼儿选一颗糖品尝，并从自身和班级中找寻颜色。 1、今日宝宝们用夹的方法帮熊妈妈分了糖果，还喂了篓筐娃娃，玩得开不快乐啊？你们真聪慧！
23、感谢你们帮了我的大忙，我要给每个宝宝奖一颗糖。 2、现在请宝宝每人拿一颗糖果，看看你拿到的是什么颜色的糖果？找找你身上有没有和糖果一样的颜色？尝尝看它是什么味道的？如：红色，请幼儿找找看，自己身上哪里有红色，如：衣服图案、袜子等，再从教室中找找看，哪些物品是红色的，如：时鐘、积木等等。 3、宝宝们今日玩得真快乐，我们一起来跳起来吧！ 托班综合活动教案 肥皂宝宝 活动目标： 1.初步了解几种常见肥皂的外形特征和用途。 2.乐于参加活动，尝试大胆表述自己的发觉。 活动打算： 1.情境创设肥皂宝宝的家、幼儿人数相等的舒肤佳香皂、洗衣皂、旅游皂。 2.小熊、小猪、小狗教具等。 3.白板课件、电视机、电
24、脑等。 活动过程： 一、播放课件，导入活动 1.猜猜是谁的家？ 2.变魔术请出来。叽里咕噜变，叽里咕噜变，好挚友，好挚友快出来！ 3.这位好挚友是谁？今日肥皂宝宝邀请我们去它家做客，谁情愿去做客？我们去别人家里做客时要留意什么呢？ 二、引导、激励幼儿运用不同的感官进行视察认知。 1.引导幼儿视察各种肥皂 2.幼儿通过各种感官感知肥皂。 3.沟通发觉。 谁来说说你的肥皂宝宝是什么样子的？ 小结：这些肥皂宝宝的形态、颜色和气味都不一样呢。 三、相识三种常见的肥皂。 通过课件出示三种不同的肥皂，引导幼儿结合生活阅历大胆表述，老师小结提升。 1.香皂 这个肥皂宝宝叫什么？香皂都有哪些样子的？闻上去会有
25、什么气味呢？你们喜爱用它洗手吗？怎么用香皂洗手？为什么要用香皂洗手？ 总结：香皂宝宝的本事可大呢，它能把我们手上的脏东西、细菌洗掉，这样我们小挚友吃东西时就不会把病菌吃进肚子里，身体就很健康了。 2.洗衣皂 这个肥皂宝宝叫什么名字？它有什么本事呢？洗衣皂还有什么颜色的？那你们喜爱洗衣皂宝宝吗？为什么？ 3.旅游皂 咦，这个肥皂宝宝的个子怎么那么小呀？你在哪里见过它呢？旅游皂的本事大不大？旅游皂不但可以在宾馆、饭店运用，我们坐火车、汽车时带在身边用也很便利呢！旅游皂真好，能给我们生活带来便利哦！ 总结：刚才我们一起相识了三位肥皂宝宝，他们是香皂宝宝，我们常常用它来洗手；洗衣皂宝宝能把衣服洗得又白
26、又干净；旅游皂宝宝一般在出门旅游时运用。你们喜爱它们吗？ 四、嬉戏操作 1.请幼儿按肥皂的用途进行分类操作。 （1）帮助小熊。 （2）帮助小猪 （3）帮助小狗 五、观赏艺术肥皂 播放课件动画，引导幼儿观赏并感受艺术肥皂的美。 六、结束活动 小动物们送的礼物你们喜爱吗？今日我们到肥皂宝宝家做客了，相识了三种很能干的肥皂宝宝，下次再来相识更多的肥皂挚友好吗？ 小班语言活动教案 树叶宝宝 教学目标： 1、会从颜色方面描述树叶，学会区分黄、绿两种树叶，感受秋天来临树叶的改变。 2、发挥想象，感受树叶宝宝的奇异之旅，体会秋天的美妙。 教学打算： 大树图，若干黄、绿树叶，一个盒子，树叶、小鸟、小鱼头饰，蚂
27、蚁、蜗牛小图各一张。 教学过程： 一、嬉戏中学习。 1、摸树叶，说颜色（我摸到的树叶是XX颜色的句式表达） 师：小挚友们，看老师这里有个 小挚友：盒子 师：对呀，那你想知道里面是什么吗？ 小挚友：想。 师：那就请个人上来摸一摸吧。 （请一学生上台，摸出一张树叶） 师：这是什么？ 小挚友：一片树叶（叶子） 师：是什么颜色的树叶呀？ 小挚友：黄色绿色 师：你真棒，那你能完整的告知小挚友们，你摸到了什么颜色的树叶吗？ 小挚友：我摸到的树叶是黄色（绿色）的。 师：你真了不得，能把话说得这么长，这么完整。你看你这片树叶可是后面有棵大树妈妈的宝宝，你把它送还给大树妈妈好吗？ 小挚友：好的。（孩子把树叶贴在
28、相应的大树上） （用这样的方式，请4-5个小挚友） 2、全班参加。 师：大树妈妈有好多树叶宝宝在老师这里，她希望你们帮她把树叶宝宝送回去，情愿帮忙吗？ 分发树叶，孩子自主粘贴。 3、第一板块小结：此刻大树妈妈心里别提有多兴奋了，感谢小挚友帮了大忙，你们真是一群乐于助人的孩子。 二、想象中感受。 1、导入：大树妈妈一年中不断变换着自己的衣服，春天他穿上了一件绿衣裳，夏天绿衣裳更绿了，秋天穿上了黄衣裳，淘气的黄叶宝宝一个个都离开了妈妈的怀抱，飘呀飘呀，飘到了大树妈妈的脚边，遇见了（出示：蚂蚁） 2、创设情境，供应范例 师：小蚂蚁说：黄叶宝宝你好，秋天到了，天气凉了，你能当我的被子吗？ 黄叶宝宝会怎
29、么说呢？（指明学生回答） 师：真是有礼貌的小蚂蚁，还有会帮助人的黄叶宝宝。 3、拓展 师：那黄叶宝宝还会飘到哪里，遇见谁呢？ 例如：飘到小河里，当小鱼的阳伞。飘到地上，当蜗牛的床。飘到草地上，成为小鸟筑巢的材料 （戴上头饰，演一演） 三、课堂总结。 师：树叶飘呀飘，还会飘到哪里，遇见谁，和他说什么话呢？回家可以跟爸爸妈妈说一说哦。 小班健康活动教案 蛋宝宝 活动目标： 1、激发幼儿对蛋的爱好。 2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。 3、培育幼儿视察实力和口语表达实力。 活动打算： 鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干。 活动过程： 一、找寻蛋宝宝并与蛋宝宝做嬉戏
30、。 二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。 提问：刚才是怎样与蛋宝宝做嬉戏？ 蛋宝宝为什么可以滚动？搓蛋宝宝时有什么感觉？它们的妈妈是谁？ 三、嬉戏：给蛋宝宝送红花 提问：你喜爱哪一种蛋宝宝？为什么？ 四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。 提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？ 小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有养分，都可以进行孵化。 鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。 五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。 延长活动： 区分熟蛋和生蛋。 小班活动教案糖果快乐舞会附反思 活动目标： 1.感受糖果的软和硬，并
31、且能够用硬邦邦、软绵绵形容物品的软硬。 2.情愿用肢体动作表达对音乐的理解，在故事情境中体验糖果带来的欢乐。 活动打算： 硬糖和软糖若干；糖罐；多媒体ppt等。 活动重点： 感受并能辨别软、硬，能够用硬邦邦、软绵绵形容物品。 活动难点： 用肢体动作表达对音乐的理解。 活动过程： 一、激发爱好 1.今日老师带来了一罐神奇的礼物，猜猜是什么？（幼儿个别回答） 2.你们想知道是什么吗？我们一起来看一看。 3.小结：闻上去有点儿香香的，吃在嘴里有点甜甜的，是一罐好吃的糖果哟！ 4.（过渡）你们想吃吗？惋惜这不是我的，让我问问糖果的主子吧！ 二、感知理解 （一）分分糖果 1.糖果的主子是谁？（棒棒糖先生
32、、棉花糖小姐） 2.棒棒糖先生/棉花糖小姐咬上去是什么感觉的？（硬邦邦的/软绵绵的） 3.原来，棒棒糖先生和棉花糖小姐要开舞会，棒棒糖先生带来的糖果是硬邦邦的，棉花糖小姐带来的糖果是软绵绵的，可是不当心撒了一地，搞不清晰是谁的了。你们情愿帮助他们吗？ 4.请小挚友们把椅子底下的小盘子拿在手里，摸一摸里面的糖果，然后还给棒棒糖先生和棉花糖小姐。（幼儿分糖果，老师检查） 5.小结：有的糖果是硬邦邦的，有的糖果是软绵绵的。感谢你们帮助了棒棒糖先生和棉花糖小姐，你们可真棒！ （二）邀请挚友 1.分好了糖果，现在要请好挚友来参与舞会喽。 2.棒棒糖先生/棉花糖小姐说：猜猜，谁是我的挚友？为什么？（幼儿个
33、别回答：因为XXX是硬邦邦的/软绵绵的。） 3.探讨：那小蜗牛是谁的挚友呢？（壳是硬硬的，身体是软软的，他是棒棒糖先生的好挚友，也是棉花糖小姐的好挚友。） 4.小结：原来生活中，有好多吃的、用的、玩的东西是硬邦邦的，也有许多是软绵绵的，还有一些东西外面硬的里面是软的，真有意思！ （三）欢歌跳舞 1.瞧！棒棒糖先生、棉花糖小姐的挚友们都到齐了，他们打算跳舞啦！宝宝们，你们也来跳起来吧！ 2.播放音乐，初步感受两段不同的旋律。（幼儿自由地跳） 3.刚刚听到几段音乐？你觉得第一段/其次段音乐是谁在跳舞？听到这段音乐你想做什么动作呢？ 4.再次播放音乐，感受两段不同的旋律，并做相应的动作。 5.小结：
34、欢歌跳舞真欢乐！有的音乐刚毅有力，就像棒棒糖先生一样神气、有力道；还有的音乐很舒缓、温柔，像棉花糖小姐一样给人温顺的感觉。 三、欢乐共享 1.欢乐的舞会结束了，棒棒糖先生和棉花糖小姐感谢小挚友们今日来帮忙，特地为你们打算了好吃的礼物哟！ 2.猜一猜，哪个糖罐子里的糖比较多？真的吗？我们回教室看看，和教室里面的好挚友一起共享！ 活动反思： 本次活动我能依据幼儿年龄特点和爱好点设计活动过程，将故事情境融入整个活动过程中，从帮助棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖，依据触觉辨别软和硬；再到被邀请参与舞会，到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的挚友，让孩子依据生活阅历区分软和硬；最终通过辨别罐子里面的声音来辨别哪个
35、多哪个少。孩子们在整个活动中，都非常感爱好。但是也有不足的地方，例如：教具的选择。在本次活动中，将糖果用餐巾纸盖好，原本是不想让孩子看到糖果，但是后来餐巾纸扔在哪里成了问题。 小班综合活动教案 彩条 活动目标： 1、学习两手夹紧撕纸的简洁技能。 2、相识红、黄、绿，感受色调美。 3、巩固对1和很多的感知。 活动打算： 彩色纸条若干、小篮子人手一个 活动过程： 一、彩纸条跳舞，引起幼儿爱好： 1、看！今日老师给你们带来了什么？ 老师介绍：这是一些彩纸条，是一些会跳舞的纸条。 2、老师表演纸条跳舞。 师：彩纸条飞呀飞，在跳舞呢！小挚友快来看，纸条还会飞到老师身上，让老师变得更美丽些。 彩纸条，飞呀
36、飞，飞到头上变什么？（辫子）彩纸条，飞呀飞，飞到脸上变什么？（胡须）彩纸条，飞呀飞，飞到颈项上变什么？（围巾）彩纸条，飞呀飞，飞到身上变什么？（彩裙）彩纸条，飞呀飞，还能飞到哪里，会变成什么呢？ 老师小结：小纸条真有本事，变出了这么多好看的东西。现在，小纸条还想表演一项新本事，小挚友想看吗？赶快欢迎。 二、学习撕纸片 1、小纸条介绍：我是一根小纸条，我要变个魔术给你们看！ 老师一边撕纸片，一边说：我变我变我变变变（撕下一个小纸片），相识红色。 2、幼儿学习撕纸的方法，学说儿歌 两个手指碰一碰，变成一个小夹子，夹住纸条用力撕，纸条变成小片片。 3、幼儿学习撕纸，老师指导 三、和纸片做嬉戏 1、送
37、小纸片，相识颜色师：小挚友，你的小片片是什么颜色的？红片片和老师的一样，快飞过开和我做挚友！ 黄色片片也在找好挚友呢？快过来呀！ 绿色也在找挚友。 2、送小纸片，感知1和很多 请小挚友每人送一个片片给老师，一边送一边说：我送一个片片。 看！老师的篮子里片片越来越多了，越来越多了，变成了很多。 连续送两次，注意让幼儿感知1变成很多的过程。 老师小结：小挚友每人送老师1个片片，老师就有了很多片片。 四、放焰火嬉戏 1、很多片片要和我们做嬉戏了，看！放焰火了你们也想放焰火吗？快过来放吧！ 2、师生一同放焰火。 小班综合活动教案 山芋 活动目标： 1.学习有节奏地朗读儿歌，发准山芋，心心，背背的音。
38、2.通过阅读儿歌、玩手指嬉戏，感知、理解儿歌的内容。 3.留意倾听，大胆参加集体活动。 活动打算： 1.山芋一切两半一个 2.完整山芋一个 3.PPT课件 活动重点： 有节奏地朗读儿歌，读准字音。 活动难点： 儿歌和动作匹配进行嬉戏。 活动过程： 1.出示完整山芋，导入主题。 （1）师：小挚友们，你们知道这是什么吗？ 幼自由探讨 （2）师：有的小挚友都相识了，那你们猜猜今日小山芋来我们班干什么了？ 幼（玩，吃） （3）师：小挚友们说的都很好，那小山芋究竟是来干什么的呢，让我来问问它。 （4）老师问小山芋，故作倾听状。 （5）师：啊原来呀，它是来教我们学本事的。小山芋说有一首好听的儿歌，想请小挚
39、友们一起来学一学，你们情愿吗？ （4）师：那就请你们竖起小耳朵，听听小山芋老师都说了什么？ 2.出示切开的山芋，学习儿歌。 （1）师示范念儿歌，边出示山芋。 （2）你们都听到了什么呀？ 幼自由探讨沟通 （3）哪个是山芋的心呢？ 个别幼儿表述，老师总结：黄黄的，切开的地方是山芋心，有皮的、圆鼓鼓的一面是山芋背。 （4）师：我们来玩个嬉戏吧，小眼睛看细致了，老师给你们看的是山芋心还是山芋背，看谁说的又快又好。 （5）师：我们再玩一次，这一次会有些不一样哦。 （6）师：出示图片，念儿歌。 3.手指嬉戏山芋 我们可以一边念儿歌，一边用小手做嬉戏。 师：好玩吗？小挚友们也把小手拿出来一起玩吧！ 师：我们
40、可以加快速度一起试试。 师：老师看XX小挚友做的很好，我们请他上来做小老师，带着大家一起玩。 （山芋山芋（双手握拳敲击两次）心心（拍手心两次） 山芋山芋（双手握拳敲击两次）背背（拍手背两次） 山芋（双手握拳敲击）心（拍手心） 山芋（双手握拳敲击）背（拍手背） 山芋（双手握拳敲击）心心（拍手心两次） 山芋（双手握拳敲击）背（拍手背）。 第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页