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1、七年级上册世界的地形第二课时导学案湘教版七年级上册世界的海陆分布其次课时导学案湘教版 七年级上册世界的海陆分布其次课时导学案湘教版 教学目标：1、运用地图举出实例理解洋、海、海峡的概念。简洁说出洋和海的区分。2、运用海陆分布图，记住四大洋的名称、相识基本轮廓特征和空间分布特征，能够在地图上找并精确填注四大洋。并能说明四大洋各自的特点。3、通过学习世界的七大洲和四大洋的相互位置关系，培育视察、想象、动手绘图实力，填图技能和辩证唯物观。教学重难点：重点是四大洋的空间分布及特征。难点是区分洋、海、海峡的概念教学方法：学案导学，合作探究(以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。依据教学
2、内容和学生水平，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生供应动脑、动手、动口的机会，发挥老师主导作用，体现学生主体地位。)教学过程： 一、创设情境，导入新课：听经典老歌大海啊家乡。俗话说“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，同学们通过上一节课的学习相识了地球表面占三分的陆地状况，那么，占地球表面七分的海洋又是什么状况呢？这节课就让我带领大家去遨游广袤的海洋，揭开海洋的神奇面纱。二、自主学习、合作探究：学习任务（一）1、自主学习：读课本P.25“四大洋”一框第一、六段内容，完成下列要求。什么是洋？什么是海？什么是海峡？各举一例。在教材P.32上读图2-45，说出图中显示的洋、海和海峡的名称？2、合作沟通：小
3、组内沟通以上问题，提出疑问。3、合作探究：如何区分海与洋？里海是真正意义上的海吗？为什么？。从所在位置，面积、深度、从属关系等方面区分。海是大洋的边缘部分，它与大洋是相通的。而里海既不位于大洋的边缘，也不与大洋相通，所以里海并不是真正意义上的海。洋是海洋的主体部分，离大陆较远；面积广袤，深度多在2000米以上。而海是大洋的边缘部分，与大洋相比，海的面积和深度都较小，离大陆近，由半岛或岛屿与大洋隔离开来。里海位于大陆内部，是世界上最大的湖泊，与世界上其他的海洋不相通。虽然叫海，但并不是真正意义上的海，而是一个内陆湖。学习任务（二）：1、自主学习：读课本P.25“四大洋”一框其次-五段内容，完成下
4、列要求读图2-27按面积大小说出四大洋的名称？在地图册P2-3上找出四大洋相识轮廓及位置。结合课本内容及海陆轮廓图，说出四大洋各自的特征。2、合作沟通：小组内沟通以上问题，提出疑问。3合作探究：总结四大洋各自的特征一般从哪几方面入手？在地图册P2-3上，找出北冰洋四周的大洲和南极洲四周的大洋。驾驭方法比驾驭学问更重要，可以从四大洋的特征上总结出。题要学会看世界轮廓图，发挥空间想象力，按依次说出。总结四大洋各自的特征一般从位置、面积、轮廓、深度等方面入手。北冰洋四周的大洲是欧洲、亚洲、北美洲（逆时针），南极洲四周的大洋是太平洋、大西洋、印度洋（顺时针）。三、学以致用，拓展延长1分辨轮廓：展示四大
5、洋的轮廓图，快速说出四大洋的名称。2绘图竞赛：仿照图2-28快速绘制全球海陆轮廓略图并在相应位置填注七大洲和四大洋名称，看看哪组绘得最快、填得最准。（绘图时要留意赤道、南北回来线、南北极圈穿过大洲的位置。）3拼图嬉戏：用硬纸片剪出的七大洲、四大洋的轮廓图，在课桌上拼成世界地图，并说出每个大洲和大洋的名称。四、总结梳理，归纳方法本节课主要学习了四大洋名称、位置及特点，区分了洋、海、海峡的概念，其中四大洋位置及特点是这节课的重点，区分洋、海、海峡的概念是这节课的难点。我们要学会运用地图建立起大洲和大洋的空间方位，这将为我们后面世界地理的学习，打下坚实的基础。五、巩固练习，达标检测：填充图P8二、1
6、、2（2）实力训练P216、7、10、P2212、5、6、7、10（2）、12六、附板书设计：世界的海陆分布（其次课时）三、四大洋1、洋、海、海峡的概念2、四大洋的名称及分布教学反思：1、我学习后的总体评价（很好、加好、一般、较差）：。2、我学到的主要学问和技能：。3、我学到的主要方法：。4、我还存在的疑难问题是：。 七年级上册世界的地形第一课时导学案湘教版 七年级上册世界的地形第一课时导学案湘教版 教学目标1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念，学会运用地图估算海拔和相对高度。2、了解五种陆地基本地形的特征及其分布，熟识各种地形的“世界之最”，在地图中找出世界两大山脉带，并记住主要山脉名称及
7、其分布。了解海底地形结构。3、联系当地地形特征与生产活动之间的联系，树立因地制宜的发展观念。教学重难点1、五种陆地基本地形的特征及其分布。2、世界两大山脉带，海底地形结构。教学方法读图法、联系比较法、自主探究、合作沟通教学过程： 一、创设情境，导入新课：老师运用课件播放几幅图片：青藏高原、珠穆朗玛峰、亚马孙平原、刚果盆地、低于海平面的吐鲁番盆地等世界闻名的地形区，同时老师把珠穆朗玛峰海拔8844米的高度与吐鲁番盆地海拔-155米的高度相渲染，让学生形成剧烈的感到世界陆地凹凸不平，相差太大了！老师刚好导出：不仅世界陆地相差很大，就是海底也是凹凸不平的。这节我们就共同学习世界的陆地地形和海底地形。
8、二、自主学习合作探究学习任务（一）陆地地形1：自主学习读教材第27、28页回答以下问题（1）什么是地形？人们通常把陆地地形分为哪五种？（2）什么叫海拔？什么叫相对高度？（留意：它们都是指垂直距离）在地图中标注的高度应是海拔还是相对高度？为什么？（3）课文中A、B、C三点的海拔各是多少米？你会计算它们之间的相对高度吗？（海拔和相对高度是描述某地高度的两个最基本的概念）（4）平原和高原有什么共同点和不同点？山地和丘陵又有什么相同点和不同点？盆地具有怎样的特征？五种地形特征的比较应从海拔、相对高度和地表特征两方面来分析。（5）读地图册中的世界地形图，找出世界两大山脉带：一是环太平洋山脉带，二是横贯亚
9、欧大陆南部和非洲北部的山脉带。它们各有哪些闻名山脉组成？各自又呈什么走向？分布在哪个大洲？（6）在填充图册上填出下列山脉名称：落基山脉、安第斯山脉、喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、阿特拉斯山脉。（7）你能够说出下列世界之最吗？世界最大的平原世界最大的高原世界最高的高原世界最大的盆地世界最长的山脉世界最深的海沟，在地形图中找出它们吧，看看它们分别位于哪个大洲或大洋？2：小组沟通小组内合作沟通，你们小组内的疑难问题是。3：合作探究五种地形类型的特点是怎样的？(1)老师出示平原与高原的自然景观图片，学生在感性上相识平原与高原的相同与不同。(2)老师出示山地和丘陵的自然景观图片，学生在感性上相识山地和丘陵
10、的相同和不同。(3)老师画简洁的示意图来表示山地和丘陵的区分。(4)老师出示四川盆地的自然景观图片，学生在感性上相识盆地的形态。学生总结：盆地四周是山地或高原，中部相对低平。地形类型主要特征海拔凹凸地面起伏共同点平原高原山地丘陵盆地 学习任务（二）海底地形1、自主学习读教材第29页海底地形示意图回答以下问题。海底地形结构是怎样分布的?有哪些地形名称?2、小组沟通小组内合作沟通,你们小组内还有哪些疑难问题?.。3、合作探究大陆架是海洋还是陆地?老师绘制海底地形剖面图，学生完成填图。细致阅读课文中关于大陆架的文字表述,会发觉大陆架是海洋而不是陆地,水深不超过200米。三、学以致用拓展延长你的家乡是
11、以什么地形为主？说说家乡的人们是怎样因地制宜的发展农业生产的？。四、总结梳理归纳方法师生共同总结：本节课主要学习了陆地五种基本地形和海底地形的的特征，学习了众多的地理名称，要做到在图中落实，读图法是学习地理的重要方法，在以后的学习中要坚持运用。五、巩固训练见基础训练第27、28页六、附板书设计左为五种地形特征表格中间世界海陆分布图右面五种地形素描图和海底地形剖面图教学反思：1、我学习后的总体评价（很好、加好、一般、较差）：。2、我学到的主要学问和技能：。3、我学到的主要方法：。4、我还存在的疑难问题是：。 七年级上册世界的海陆分布其次课时学案湘教版 七年级上册世界的海陆分布其次课时学案湘教版
12、其次章其次节世界的海陆分布（其次课时)1、读图驾驭亚洲与欧洲、非洲、北美洲与南美洲的分界线2、四大洋的名称、位置及其各自的主要特点3、初步学会用简洁的几何图形表示七大洲、四大洋的基本轮廓及相互位置关系4、培育学习地理的视察力和空间思维实力一、洲界限1、亚、欧分界线：2、亚、非分界线：3、南、北美洲分界线：4、亚洲、北美洲分界线：二、四大洋1、名称（按面积由大到小排序）：、2、之最面积最大、最深、到遇最多的大洋：面积最小、最浅的大洋：3、实际太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋四周的大洲1、在下图中填写所在半球及大洲、大洋的名称湘教版七年级地理上册世界的海陆分布导学案 湘教版七年级地理上册世界的海陆分
13、布导学案2、读图写出字母所代表的地理事物的名称湘教版七年级地理上册世界的海陆分布导学案（1）大洲A_B_C（2）大洲分界线D_山脉，E_河，F_海，G_山脉，H_海，_I海峡。（3）大洲分界线L_运输河。3、面积最大的大洲是，面积小的大洲是，面积最大的大陆是，面积最小大大陆是，面积最大的岛屿是，跨经度最广的大洲是，跨经度最广的大洋是，纬度最高的大洲是，纬度最高的大洋是，最深、岛屿最多的大洋是，最浅的大洋是4、地球表面，海洋占总面积的，陆地占总面积的，即“、”，任何一个半球，都是面积大于面积5、面积广阔的陆地叫，面积较小的陆地叫，大陆和它旁边的岛屿合称6、海洋的主体部分叫，大洋的边缘部分叫，沟通两个海疆之间的宽度较窄的水道叫7、亚欧分界线是亚非分界线是南北美洲分界线是亚洲、北美洲分界线是 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页