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1、科目代码：22020100年11月 人力资资源和社社会保障障部 国 家 职 业 资 格 全 国 统 一 鉴 定第一部分分 技能选选择题( 1 一1000 题，共共1000 道题题）案例一：一般资资料：求求助者，男男性，巧巧岁，初初中三年年级学生生。案例介绍绍：求助助者很喜喜欢班里里一位漂漂亮女同同学，经经常有拥拥抱她的的冲动。三个多多月前梦梦到和她她拥抱。此后总总想着梦梦中的事事，上课课时心神神不宁，不不能安心心学习，成成绩下降降。母亲亲觉察后后严厉地地批评了了他，让让他不要要胡思乱乱想。这这使他感感到犯了了错误，但但又控制制不住地地想那位位女同学学。现在在面临中中考，担担心考不不上好学学校，
2、常常常失眠眠，很苦苦恼，由由母亲带带来进行行心理咨咨询。 心理咨咨询师观观察和了了解到的的情况：求助者者从小性性格内向向，不善善与人交交往，父父母管教教很严，懂懂事听话话，遵守守纪律。多选：1 、该该求助者者最主要要的症状状表现包包括（ ）。 （ A ）强迫迫 （ B ）抑郁郁 （ C ）焦虑虑 （ D ）恐惧惧单选：22 、对对该求助助者的诊诊断可能能是（ ）。（ A ）一般般心理问问题 （ B ）精神神疾病（ C ）严重重心理问问题 （ D ）强迫迫性神经经症多选：33 、在在本案例例中心理理咨询师师可引导导求助者者（ ）。（ A ）转移移注意 （ B ）学习习掌握生生理常识识 （ C ）
3、批判判自我 （ D ）保持持正常异异性交往往多选：44 、该该求助者者心理问问题的特特点包括括（ ）。（ A ）内心心冲突明明显 （ B ）存在在认知错错误 （ C ）人格格障碍明明显 （ D ）社会会功能受受损单选：55 、探探寻该求求助者产产生心理理问题的的原因时时可以认认为（ ）不不明显。（ A ）生理理因素 （ B ）社会会原因（ C ）人品品因素 （ D ）认知知原因多选：66 、心心理咨询询师在本本案例中中了解到到的情况况包括（ ）。（ A ）个性性特征 （ B ）成长长经历（ C ）学习习成绩 （ D ）情绪绪体验多选：77 、与与该求助助者的咨咨询谈话话，应考考虑的因因素包括括
4、（ ）。（ A ）年龄龄特征 （ B ）性格格特征（ C ）问题题特征 （ D ）文化化特征多选：88 、针针对本案案例划分分的心理理咨询基基本阶段段包括（ ）。 （ A ）咨询询阶段 （ B ）诊断断阶段（ C ）巩固固阶段 （ D ）评估估阶段单选：99 、按按古希腊腊学者希希波克拉拉底的观观点，收收集该求求助者资资料时最最重要的的是（ ）。( A ) wwh。 （谁） ( B ) whhat （什么么） ( C ) wwhy （为什什么） ( DD ) h。w （怎怎样）多选：11。 、对该该求助者者梦的内内容，心心理咨询询师妥当当的傲法法包括（ ）。（ A ）告诉诉班主任任 （ C ）
5、与家家长交流流 （ B ）实行行保密例例外 （ D ）遵守守保密原原则 单选：111 、验证证临床资资料的可可靠性时时，以下下方法正正确的是是（ ）。 （ A ）借助助录音资资料 （ B ）进行行心理测测验（ C ）根据据既往经经验 （ D ）进行行反复询询问案例二：一般资资料：求求助者，男男性，18 岁，高高中三年年级学生生。案例例介绍：半年前前的一天天，求助助者乘公公交车回回家，人人多拥挤挤，碰了了一位女女孩，并并踩了她她的脚，女女孩厌恶恶地骂他他有病。当时自自己觉得得心跳加加快、脸脸红。从从此，只只要见到到异性，就就很紧张张、慌乱乱，此后后上课时时注意力力无法集集中，无无法安心心学习。后
6、来发发展到与与同性、与老师师交往也也不敢看看对方。明明知知道没什什么可害害怕的，但但就是控控制不住住。从此此，很少少参加集集体活动动，与同同学越来来越疏远远，感觉觉没有人人可以理理解、信信任和帮帮助自己己。自卑卑、孤独独，情绪绪很不稳稳定，学学习成绩绩明显下下降，无无法坚持持正常学学习。与与家人交交往尚正正常，但但言语较较少。心心理咨询询师观察察和了解解到的情情况：求求助者从从小腼腆腆，家中中来客人人经常避避而不见见。不太太与人交交往，伙伙伴较少少。学习习成绩一一直较好好。求助助者衣着着整齐，有有礼貌，表表情不自自然，情情绪较低低落，不不敢与心心理咨询询师目光光接触。多选：112 、本案案例中
7、求求助者出出现的情情绪症状状包括（ ）。（ A ）焦虑 （ B ）抑郁郁强迫（ C ）恐怖 （ D ）强迫迫单选：113 、 对求助助者的初初步诊断断可能是是（ ）。（ A ）一般般心理问问题 （ B ）场所所恐怖症症（ C ）严重重心理问问题 （ D ）社交交恐怖症症单选：114 、该案案例中最最妥当的的咨询方方法是（ ）。（ A ）认知知行为疗疗法 （ B ）厌恶恶疗法（ C ）系统统脱敏疗疗法 （ D ）暴露露疗法多选：115 、双方方商定的的咨询目目标是将将抑郁和和焦虑水水平降低低到一半半左右，该该目标属属于( )。（ A ）近期期目标 （ B ）长期期目标（ C ）具体体目标 （ D
8、 ）最终终目标多选：116 、咨询询中如果果使用贝贝克的认认知治疗疗方法，具具体技术术包括（ ）。（ A ）识别别自动性性思维 （ B ）坦诚诚交流技技术（ C ）识别别认知性性错误 （ D ）真实实性验证证多选：117 、该求求助者出出现了（ ）。（ A ）人格格缺陷 （ B ）人际际关系障障碍（ C ）思维维迟缓 （ D ）智力力轻度受受损单选：118 、该求求助者（ ）。（ A ）植物物神经功功能正常常 （ B ）不回回避社交交活动（ C ）社会会功能明明显受损损 （ D ）感到到生活无无意义多选：119 、为探探讨该求求助者产产生心理理问题的的原因，可可以选择择的心理理测验包包括（ ）
9、。（ A ）症状状自评量量表 （ B ）瑞文文智力测测验（ C ）明尼尼苏达多多项个性性调查表表 （ D ）生活活事件量量表多选：220 、如果果采用系系统脱敏敏疗法，其其基本步步骤包括括（ ）。（ A ）测量量焦虑水水平 （ B ）学习习放松（ C ）构建建焦虑等等级 （ D ）逐级级脱敏多选：221 、治疗疗恐阶J 性神经经症采用用冲击疗疗法，其其特点包包括( )。（ A ）方法法简便 ( BB ) 痛苦大大（ C ）绝对对有效 （ D ）是首首选单选：222 、实施施系统脱脱敏训练练时，进进行下一一级训练练的前提提是每次次放松后后的焦虑虑分数必必须低于于（ ）。( A ) 220 分 (
10、 C ) 330 分( B ) 225 分 ( D ) 335 分案例三：一般资资料：求求助者，女女性，40 岁，外外企公司司职员。案例介绍绍：求助助者半年年前做了了乳腺手手术，为为良性肿肿瘤。因因害怕癌癌变，感感到紧张张、害怕怕，经常常出现心心慌、气气促等症症状。术术后出现现烦躁、易激怒怒，兴趣趣降低，但但尚能坚坚持工作作和操持持家务。最近3 个月症症状加重重，常常常坐卧不不宁，时时常出现现胸闷、心悸、出汗、失眠等等症状。有濒死死感，每每次发作作持续半半小时至至1 小时，整整日处于于惶恐不不安之中中，感觉觉太难受受了，甚甚至有想想死的念念头，但但没有勇勇气去死死，经常常无缘无无故地找找丈夫吵
11、吵闹。怕怕听收音音机，怕怕看电视视，怕人人打扰，但但周围无无人时又又感到十十分孤单单。看到到离婚或或丧偶的的女性则则触景生生情，心心中出现现“一阵阵阵绞痛”。现在在已不能能坚持工工作和操操持家务务。由其其丈夫陪陪同前来来咨询。心理咨咨询师观观察了解解到的情情况：求求助者性性格较内内向，做做事认真真谨慎，工工作压力力大，最最近单位位准备精精简人员员。多选选：23 、该求求助者的的躯体症症状包括括（ ）。 （ A ）手脚脚麻木 （ B ）恐惧惧、紧张张 （ C ）呼吸吸急促 （ D ）胸闷闷、心悸悸多选：224 、对该该求助者者的诊断断依据包包括（ ）。（ A ）治疗疗经历 （ B ）情绪绪体验（
12、 C ）医学学检查 （ D ）身体体症状单选：225 、对该该求助者者的初步步诊断最最不可能能的是（ ）。（ A ）恐怖怖性神经经症 （ B ）惊恐恐障碍（ C ）焦虑虑性神经经症 （ D ）混合合性焦虑虑抑郁障障碍多选：226 、对该该求助者者做鉴别别诊断时时需要考考虑（ ）。（ A ）适应应障碍 （ B ）疑病病性神经经症（ C ）躯体体形式障障碍 （ D ）抑郁郁性神经经症单选：227 、看到到离婚或或丧偶的的女性则则触景生生情，出出现“一阵阵阵绞痛”说明其其出现了了（ ）。（ A ）幻觉 （ B ）泛化化（ C ）妄想 （ D ）强化化多选：228 、该求求助者“怕听收收音机，怕怕看电
13、视视。怕人人打扰”，说明明其（ ）。（ A ）神经经过敏 （ B ）易疲疲劳（ C ）感觉觉过敏 （ D ）易兴兴奋单选：229 、心理理咨询师师区分烦烦恼和焦焦虑应掌掌握的要要点是：是否有有（ ）。（ A ）明显显的情绪绪 （ B ）痛苦苦的体验验（ C ）健康康的心态态 （ D ）现实实的内容容多选：330 、引发发该求助助者心理理问题的的原因包包括（ ）。（ A ）性格格因素仁仁 （ B ）认知知因素（ C ）智力力因素 （ D ）职业业因素多选：331、按照照许又新新教授关关于神经经症病程程的评分分标准，正正确的包包括（ ）。（ A ）病程2 个月为1 分 （ B ）病程6 个月为2
14、分 （ C ）病程9 个月为2 分 （ D ）病程12 个月为3 分多选：332 、该求求助者遇遇到的负负性生活活事件包包括（ ） 。 （ A ）乳腺腺手术 （ B ）家居居环境不不良（ C ）夫妻妻离异 （ D ）单位位精简人人员单选：333 、该求求助者（ ） 。（ A ）无判判断力 （ B ）社会会功能中中度损害害（ C ）无自自知力 （ D ）社会会功能严严重损害害案例四：一般资资料：求求助者，女女性，36 岁，己己婚，音音乐教师师。案例介绍绍：两年年前，求求助者应应聘到某某成人高高校教音音乐课，虽虽然工作作轻松，收收入较高高，但是是自己辛辛辛苦苦苦备了课课，学生生却总是是迟到，一一堂
15、课就就几个学学生听。她觉得得很失落落，没有有成就感感，感觉觉工作非非常无聊聊，慢慢慢对音乐乐也没有有兴趣了了，经常常失眠、头痛。求助者者对现状状不满，生生活缺乏乏激情，有有一个可可爱的孩孩子，但但她感觉觉不到有有孩子的的乐趣。非常苦苦恼，偶偶有自杀杀的想法法。心理咨询询师观察察了解到到的情况况：求助助者衣冠冠整齐，谈谈吐清晰晰，从小小娇惯，意意志较薄薄弱，遇遇到困难难退缩，不不善与人人交往。下面是是心理咨咨询师与与求助者者的一段段咨询谈谈话：心理咨询询师：什什么原因因使您感感到失落落？求助助者：工工作很无无聊，我我没有成成就感。心理咨咨询师：您说学学全不爱爱学习，自自己感觉觉工作无无聊，是是这
16、样吗吗？求助助者：是是的，我我不喜欢欢这个学学校，也也不喜欢欢这里的的学生。心理咨咨询师：假设您您的丈夫夫是山里里人，您您得和他他一起生生活，可可是那里里缺水，需需要到三三十里外外的地方方去担水水，您才才能洗脸脸、刷牙牙，您怎怎么办？求助者者：那我我就不洗洗脸、不不刷牙了了。心理理咨询师师：您是是这么认认为的，可可那里是是不是还还会有人人去三十十里外的的地方担担水？求求助者：是，确确实会有有，可如如果要那那么费劲劲的话我我宁可不不做。心心理咨询询师：您您说想改改变这种种状态，而而您自己己又做了了什么呢呢？求助助者：（沉沉默半分分钟）我我知道您您的意思思，可我我现在连连弹琴的的兴趣都都没有了了，
17、还能能干什么么？我们们学校很很多老师师都忙着着评高级级职称，我我觉得好好笑，那那有什么么意思，这这世界无无聊的事事太多 心理咨咨询师：您似乎乎对什么么都没兴兴趣了，您您怎么看看自己呀呀？求助助者：我我是个毫毫无价值值的人。心理咨咨询师：您可以以觉得当当老师没没有价值值，但不不能说您您作为母母亲没有有价值。求助者者：（沉沉默） 多选：334 、“您说学学生不爱爱学习，自自己感觉觉工作无无聊，是是这样吗吗？ ，这句句话使用用的技术术包括（ ）。（ A ）解释 （ B ）内容容表达（ C ）释义 （ D ）内容容反应单选：335 、该求求助者说说“那我就就不洗脸脸、不刷刷牙了”，所表表现的是是（ ）
18、。（ A ）意向向下降 （ B ）兴趣趣减退（ C ）意志志减退 （ D ）习惯惯改变单选：336 、“您是这这么认为为的，可可那里是是不是还还会有人人去三十十里外的的地方担担水？”的提问问方式是是（ ）。（ A ）开放放式 （ B ）半开开放式（ C ）封闭闭式 （ D ）半封封闭式单选：337 、“您说想想改变这这种状态态，而您您自己又又做了什什么呢？”咨询师师使用的的是（ ）。（ A ）鼓励励技术 （ B ）具体体化技术术（ C ）面质质技术 （ D ）指导导性技术术多选：338 、阻抗抗产生的的主要原原因包括括（ ）。（ A ）成长长带来某某种痛苦苦 （ B ）功能能性行为为失调引引起
19、 （ C ）咨询询己经取取得效果果 （ D ）无法法满足心心理的需需求单选：339 、心理理咨询师师给求助助者举山山里缺水水的例子子，表明明心理咨咨询师要要（ ） 。 （ AA ）讲题题外话 （ B ）启发发思考 （ C ）转移移话题 （ D ）引导导想象单选：440 、咨询询中求助助者第一一次出现现沉默，可可能的原原因是（ ） 。 （ A ）困惑 （ B ）情绪绪（ C ）思考 （ D ）阻抗抗多选：441 、咨询询中求助助者第二二次出现现沉默，可可能的原原因包括括（ ） 。 （ A ）困惑 （ B ）共情情（ C ）思考 （ D ）阻抗抗单选：442 、“您似乎乎对什么么都没兴兴趣了？ ，
20、心理理咨询师师提问的的目的是是（ ）。（ A ）指导 （ B ）面质质（ C ）澄清 （ D ）鼓励励多选：443 、应对对阻抗，心心理咨询询师一般般采用的的方法包包括（ ）。（ A ）解除除戒备心心理 （ B ）采取取诚恳帮帮助对方方的态度度 （ C ）解除除咨询关关系 （ D ）采取取讨好求求助者的的态度单选：444 、“您可以以觉得当当老师没没有价值值，但不不能说您您作为母母亲没有有价值”，表明明心理咨咨询师（ ）。（ A ）指责责求助者者 （ B ）在进进行面质质（ C ）在自自我发泄泄 （ D ）帮助助求助者者思考案例五：一般资资料：求求助者，女女性，37 岁，会会计。案例介绍绍：求
21、助助者自述述最近半半年心烦烦，睡眠眠差，经经常感到到浑身不不舒服，做做事提不不起精神神。有时时会心慌慌憋气。去医院院检查，未未发现明明显器质质性病变变。但自自己不相相信，害害怕自己己有病，医医生不说说实话。丈夫也也带她到到多家医医院，做做了各种种检查，同同样也没没有发现现明显问问题。医医生针对对她的症症状开了了一些药药。服药药后症状状依旧，工工作还经经常出错错。由其其丈夫陪陪同前来来咨询。心理咨咨询师观观察了解解到的情情况：求求助者性性格内向向，家境境富裕，工工作压力力小，生生活单调调。下面是心心理咨询询师与求求助者的的一段咨咨询谈话话：心理理咨询师师：您能能详细谈谈谈您的的睡眠情情况吗？ 求
22、助者者：我一一般十点点左右睡睡觉，入入睡没有有问题。就是经经常早上上一两点点钟就醒醒，醒了了就再睡睡不着，睡睡不着就就瞎想，真真烦。心心理咨询询师：您您烦，是是因为失失眠而烦烦吗？还还是因为为身体不不舒服而而烦？ 求助者者：是因因为浑身身都不舒舒服。心心理咨询询师：您您说您身身体不舒舒服，可可您去了了很多家家医院，该该做的检检查都做做了，诊诊断没有有病，这这是怎么么回事？ 求助者者：我也也不知道道是怎么么回事。心理咨咨询师：如果真真有病，您您吃了药药是不是是应该有有所改变变？可您您还总是是难受这这是怎么么回事啊啊？求助者：（沉默默）心理咨询询师：您您觉得会会是所有有的医生生都诊断断错了吗吗？求
23、助助者：应应该不会会，不会会所有的的医生都都错，那那我可能能就是没没病。心心理咨询询师：您您想想如如果一个个和您年年纪差不不多的人人。既要要照顾住住院的亲亲人，还还得照顾顾孩子，还还要工作作，她会会整天想想着自己己的不舒舒服吗？求助者者：（点点点头）是是，忙起起来就顾顾不了太太多了，我我可能确确实太闲闲了。心理咨询询师：这这是不是是应了一一个说法法，无事事生非？求助者者：（笑笑笑）有有道理，那那我得找找点事做做。心理咨询询师：那那倒用不不着，您您可以尽尽情地享享受生活活。如果果真有病病，该吃吃药还得得吃药，但但不要没没病找病病。您看看我脂溢溢性脱发发，这也也是病，我我能整天天为脱发发烦恼，到到
24、处寻医医问药吗吗？求助者：听您这这么说我我就明白白了，我我以后只只要有事事，就全全靠您了了。多选：445 、该求求助者的的主要特特点包括括（ ）。（ A ）反复复就医 （ B ）害怕怕得病（ C ）强迫迫就医 （ D ）性格格内向单选：446 、引发发求助者者焦虑情情绪最主主要的原原因是（ ） 。 （ A ）浑身身不舒服服 （ B ）担心心自己有有病（ C ）做事事没精神神 （ D ）担心心不能治治疗多选：447 、“您能详详细谈谈谈您的睡睡眠情况况吗？”咨询师师所使用用的提问问方式与与技术包包括（ ）。（ A ）开放放式提问问 （ B ）具体体化技术术（ C ）封闭闭式提问问 （ D ）参与
25、与性概述述单选：448 、该求求助者社社会功能能的损伤伤程度可可能是（ ）。（ A ）社会会功能完完好（ B ）轻度度一中度度受损（ C ）社会会功能丧丧失（ D ）中度度一重度度受损单选：449 、“您说您您身体不不舒服，可可您去了了很多家家医院，该该做的检检查都做做了，诊诊断没有有病，这这是怎么么回事？ ，心理理咨询师师使用的的技术是是（ ）。（ A ）解释 （ B ）澄清清（ C ）面质 （ D ）指导导单选：550 、“这是不不是应了了一个说说法，无无事生非非？”表明心心理咨询询师对求求助者（ ） 。 （ A ）启发 （ B ）引导导（ C ）指责 （ D ）说服服单选：551 、“您
26、看我我脂溢性性脱发， ”所使用用的技术术是（ ）。（ A ）投射射技术 （ B ）自我我开放（ C ）角色色扮演 （ D ）情感感反应单选：552 、本案案例中求求助者的的最后一一句话表表明其出出现了（ ）。（ A ）移情 （ B ）阻抗抗（ C ）依赖 （ D ）顺从从单选：553 、本案案例中该该求助者者的认知知曲解属属于（ ）。（ A ）主观观推论 （ B ）情绪绪推理（ C ）应该该倾向 （ D ）乱贴贴标签多选：554 、在本本次咨询询中。心心理咨询询师出现现的明显显失误包包括（ ）。（ A ）讲题题外话 （ B ）多重重性提问问（ C ）提问问过多 （ D ）价值值不中立立案例六：
27、一般资资料：求求助者。男胜。33 岁，己己婚。公公务员。案例介绍绍；求助助者出生生在军人人家庭，但但自幼随随祖母在在农村生生活，上上小学时时回到城城里父母母身边，父父母对他他事事严严格要求求，养成成了追求求完美的的性格特特征。因因带乡厂厂口音，曾曾被同学学笑话，对对上学感感到恐惧惧，觉得得无助和和自卑，但但成绩一一直较好好。大学学毕业后后，进入入政府机机关做公公务员，工工作较出出色。前前年底单单位通报报了某公公务员因因工作失失误受处处分的事事件。对对他触动动挺大，唯唯恐自己己什么地地方出现现失误而而酿成大大错。为为此，每每天下班班前要多多次检查查电脑是是否关掉掉，收到到的文件件也要反反复核实实
28、好几遍遍。夜里里睡觉也也不踏实实，要多多次检查查煤气关关没关好好，为此此影响了了工作和和生活。自己明明知没有有必要反反复检查查，可总总是控制制不住，为为此很痛痛苦。心心理咨询询师观察察了解到到的情况况：性格格内向。自称多多愁善感感。心胸胸狭窄且且多疑，有有时一句句玩笑话话都使他他难过好好久。单选；555 、该求求助者症症状的主主要特点点是（ ) 。 （ A ）强迫迫检查 （ B ）强迫迫回忆（ C ）强迫迫计数 （ D ）强迫迫询问多选：556 、该求求助者的的人格特特点包括括（ ） （ A ）追求求完美 （ B ）焦虑 （ C ）谨小小滇微 （ D ）自卑卑多选：557 、心理理咨询师师在摄
29、入入性谈话话中己收收集到的的资料包包括（ ) 。 （ A ）个性性特征 （ B ）诱发发事件 （ C ）成长长经历 （ D ）同事事关系单选：558 、该求求助者内内心冲突突的性质质属于（ ）。（ A ）常形 B ）异形 （ C ）变形 （ D ）同形形单选：559 、对该该求助者者的初步步诊断可可能是（ ） 。（ A ）焦虑虑性神经经症 （ B ）抑郁郁性神经经症 （ C ）强迫迫性神经经症 （ D ）恐怖怖性神经经症多选：660 、在本本案例中中商定的的咨询方方案内容容应包括括（ ） 。 （ A ）咨询询日标 （ B ）咨询询地点 （ C ）所用用方法 （ D ）咨询询时间多选611 、对
30、该该求助者者适当的的咨询方方法包括括（ ）。（ A ）控制制清绪疗疗法 （ B ）生物物反馈疗疗法 （ C ）合理理情绪疗疗法 （ D ）认知知行为疗疗法单选：662 、厌恶恶疗法的的基本原原理是（ ）。（ A ）经典典条件反反射 （ B ）超限限一交互互抑制 （ C ）操作作条件反反射 （ D ）尝试试一错误误学习单选：663 、如果果用厌恶恶疗法改改变强迫迫行为，厌厌恶刺激激必须是是（ ）。（ A ）意外外的 （ B ）柔和和的 （ C ）强烈烈的 （ D ）快速速的多选：664 、认知知行为疗疗法包括括（ ） （ A ）合理理情绪疗疗法 （ B ）完形形疗法 （ C ）压力力接种技技术
31、（ D ）语义义分析技技术案例七：一般资资料：求求助者，女女性，42 岁，自自由职业业者。案例介绍绍：求助助者家庭庭条件优优越，自自己在家家照看两两个女儿儿。求助助者少年年时期学学过钢琴琴，曾经经梦想要要成为钢钢琴家，后后因故中中断。大大女儿4 岁的时时候，就就被她安安排学琴琴，后来来考入音音乐学院院，求助助者很欣欣慰。她她也想让让小女儿儿学琴，可可小女儿儿却不顺顺从，就就是不想想学音乐乐。求助助者非常常伤心，她她觉得小小女儿不不明白她她的苦心心。为此此很苦恼恼，前来来咨询。 下面是是心理咨咨询师与与求助者者的一段段咨询谈谈话： 求助者者：我要要她学音音乐，跟跟她姐姐姐一样，也也是为她她好啊！
32、心理咨咨询师：世界上上没有两两个人是是一样的的，两个个女儿也也不会一一样。求助者：我是她她妈妈，她她为什么么就不听听我的话话呢？心理咨询询师：您您小时候候，妈妈妈说的话话您都听听吗？求助者：有时候候听，有有时候不不听。心理咨询询师：这这就对了了，不可可能别人人说的所所有话我我们都需需要照办办。求助者：那我所所做的努努力不就就白费了了吗？心理咨询询师：问问题的关关键不在在于努力力是否白白费，而而在于您您要求小小女儿必必须听您您的话去去学琴。实际上上，学不不学音乐乐都可以以成才，您您却坚持持她一定定要学音音乐，您您的烦恼恼就来自自于此求助者：如果她她将来学学习不好好，又没没有一技技之长，这这一辈子
33、子不就毁毁了吗？我感到到很着急急，为她她担心。心理咨询询师：难难道一个个人没有有音乐特特长，就就真的活活不下去去了吗？你不也也是没学学成琴，不不也过得得很好吗吗？求助者：哦单选：665 、按合合理情绪绪疗法，该该求助者者出现的的不合理理信念的的特征是是（ ）。（ A ）情绪绪推理 （ B ）糟糕糕至极 （ C ）追求求完美 （ D ）非黑黑即白多选：666、在合合理情绪绪疗法修修通阶段段常用的的技术包包括（ ）。（ A ）与不不合理信信念辩论论 （ B ）家庭庭作业 （ C ）合理理情绪想想象技术术 （ D ）积极极关注单选：667 、在合合理情绪绪疗法的的ABCC 理论中中，A 代表（ ）
34、。 （ A ）诱发发事件 （ B ）理性性信念 （ C ）不良良情绪 （ D ）行为为结果单选：668 、根据ABCC 理论，本本案例中中的A 是（ ）。（ A ）自己己很生气气 （ B ）大女女儿很听听话 （ C ）自己己很着急急 （ D ）小女女儿不学学琴单选：669 、“我是她她妈妈，她她为什么么就不听听我的话话呢？”反映了了该求助助者的（ ）。（ A ）伤心心的态度度 （ B ）过分分概 （ C ）绝对对化要求求 （ D ）糟糕糕至极单选：770 、本案案例咨询询谈话的的最后两两句，属属于（ ）。（ A ）亚里里士多德德诡辩术术 （ B ）产婆婆术辩论论法 （ C ）合理理情绪想想象技
35、术术 （ D ）合理理分析报报告单选：771 、合理理情绪疗疗法无法法帮助求求助者达达到（ ）。（ A ）自我我关怀 （ B ）自我我指导 （ C ）自我我批评 （ D ）自我我接受单选：772 、根据ABCC 理论，该该求助者者心理间间题的主主要原因因不是（ ）。（ A ）挫折折和遭遇遇 （ B ）歪曲曲的认知知 （ C ）评价价性观念念 （ D ）不合合理信念念单选：773 、在人人际关系系中，反反黄金规规则正确确的表述述是（ ）。（ A ）我对对别人怎怎样，别别人必须须对我怎怎样（ B ）像你你希望别别人如何何对待你你那样去去对待别别人（ C ）别人人必须喜喜欢我，接接受我（ D ）相逢逢何必曾曾相识多选：774 、使用用面质技技术时应应注意（ ）。（ A ）要有有事实根根据 （ B ）避免免个人发发泄 （ C ）避免免无情打打击 （ D ）语速速缓慢低低沉案例八：一般资资料：李李某，女女，26 岁，己己婚，中中学教师师。案例例介绍：李某表表情惊慌慌，服饰饰不整，由由其父母母带到心心理咨询询室。下下面是心心理咨询询师与李李某的一一段谈话话：心理咨询询师：你你需要我我帮你解解决什么么心理问问题呢？李某：我，最最，。 。 最近很很害怕，心心里不踏踏实，我我们教研研组长换换人了，我我害怕原原来的组组长迫害害我，我我觉得她她怀疑是是我在背背后搞鬼鬼让她下下台的；我害怕怕新组长长