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1、2022读书活动总结读书活动总结1一、活动方式：通过扩大课内阅读量，开设读书课，开展课外阅读三条途径进行读书活动试验。二、详细活动状况：1、扩大课内阅读量。课内扩大读书量实行两个措施：一是限时，即每节课限定读书的时间。二是突出重点，兼顾一般，即重点问题多读，一般问题少读，这样即驾驭了课本学问的内容，又培育了学生的读书习惯，这是让学生读书的第一个突破口。2、开设读书课。开设读书课是开展学生读书活动的其次突破口，主要实行了以下措施；（1）合理支配课时。依据各年级课时的设制不同，一、二年级每周支配四节课读书的课时可利用下午第三节课，还利用自习课.（2）读书课的一般结构。读书课由三个环节构成。第一个环
2、节是老师指导，时间一般不超过10分钟。老师指导读书的内容可以介绍读书的方法，举荐新书，讲如何做读书笔记，提出一些详细的读书要求等。其次个环节是让学生做读书记3、开展课外读书活动。为了调动学生读书的主动性，协作读书活动，举办了一些课外活动。如:读书心得沟通会、朗诵会、学问竞赛、技能竞赛、作文竞赛等等。三、活动效果：通过开展读书活动，进行大量阅读，激发和培育了学生的阅读爱好，养成了读书的习惯，提高了学生阅读实力。在提高学生综合素养的同时，也使读书活动成为学校办学的一个特色。读书活动总结2朗朗读书声，悠悠伴我心，在即将过去的一学年里，我们全体师生进行了读书活动，增加了读书爱好，拓宽了自己的学问视野，
3、开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了许多许多的收获。现在将读书活动总结总结如下：一、呈现的风采在读书活动中，我校组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以三字经为主，此外，古诗100首及一些课外故事书等都纳入到我们的读书安排中来。我们还组织学生开展了“诵读中华经典、争做文明学生”诵读竞赛，更是点燃了全校师生诵读的热忱。而平常阅读要求学生坚持写读书笔记，激励学生主动向“百花校内报投稿”，与众人共享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造深厚的读书氛围，而且还为学生创建展示风采的特别环境，把我校的读书活动推上新的台阶。二、开展读书
4、活动的措施（1）要求学生老师主动参与学校开展的读书活动。（2）利用家长会向家长宣扬如何培育孩子读书的爱好。（3）要求家长、老师以身作则，带头营造深厚的家庭读书氛围。（4）激励学生多读书，家长要满意孩子的读书愿望。（5）要求老师、学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。当然活动中也有许多的不足之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我们信任只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芳香迷人。读书活动
5、总结3根据教化局关于仔细做好假期间各项工作的通知中关于师生学习和读书活动的要求，我校仔细探讨部署，本着“诚信、务实、实效”的指导思想，重点解决好“读什么书、怎样读书、读书的时间和阵地的问题”。从而提高了师生的思想道德素养和科学文化素养。为了检查学生假期读书活动的效果，在本月xx日下午七八节进行了假期读书活动汇报。特总结如下：1、学生能够根据学校假期部署，成立读书小组，各村、屯学生根据低中高编成读书小组，中高年组的学生带动、帮助低年组学生读书，为一年级学生视听朗读、范听领读，主动开展读书汇报活动。读书小组组长每周组织一次读书汇报会，向组内成员汇报本周读书状况，以多种形式进行读书汇报，扩大了读书活
6、动的影响，使读书活动向社会营造了良好的读书氛围。2、根据要求完成了读书笔记。二年级学生每周写一篇xx字的读书笔记，主要以词语分类积累和佳句摘抄为主，积累古诗词xx篇段;三至五年级学生每周写一篇xx字的读书心得体会，每周写一篇日记和一篇习作，每周积累古诗文xx篇段;一年级每周积累古诗文xx篇。3、通过汇报活动可以看出，学生的视野开阔，达到了预期效果，受到了家长的一样好评，展示了我校读书活动的阅历和方法。可以看出，读书已经成为师生的日常行为，走进了师生的生活，养成了良好的读书习惯。使学生从机械被动的读书变为主动主动的读书，读书爱好日趋深厚，利用已获得的学习阅历和方法进行，养成了良好的读书习惯。已经
7、把读书当成了日常生活中不行或缺的内容，形成了自己的读书特色，促进了学生个体发展，读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用，完成提前写作的目标。总之，我们要以此次活动为契机，师生携手前行，把读书活动长期坚持下去，共同开创xx小学读书活动的良好局面。读书活动总结4书是良师、是益友，不论何时何地，都要与之相伴。随着冬的气息，我们实中附小全体师生走进了书香寒假“读一份报，看一本书”，有安排、有目的在假期里接着吮吸学问的琼浆。学校旨在将“建设书香校内”延长到“建设书香家园”，合理支配师生的假期生活，时刻与书报为伴，同经典、名著对话，同报刊杂志沟通，为师生家庭构建一个志向的文化生态环境，为师生与家长精神食
8、粮添颗加粒。一、老师寒假“落”书中“读一份报，看一本书”，使老师具备更优秀的道德修养，更新育人的理念，具有更好的教化方法。“一份报”为德育报，“一本书”，依据老师的自身来选择：陶行知教化文集、做华蜜的老师、爱的教化、中国老师缺什么、给老师的建议等教化名著成为老师手中捧着的一块宝。假期闲暇在家，看书翻报，获得新的教化教学信息，成为老师的一大乐事。在书中与名师谈话，向名师讨教，尽兴之余，拿起笔写写心得体会，篇篇随笔从笔尖溢出，领悟真谛。二、学生寒假“跌”书中“读一份报，看一本书“，使学生走进了历史看到了将来，了解更多的奇闻逸事，增加了孩子的聪慧才智。“一份报”为我校的校内心声，“一本书”依据同学们
9、的喜好来定：童话类、文学类、故事类、历史类、侦探类、科普类等都成为同学们锁写的目标。校内心声是我校师生细心练笔的结晶，篇篇入选习作，都是经过层层筛选才定稿成型，对仔细阅读校内心声，不但可以提高同学们的写作实力，更重要的是能学到别人的特长，补己之不足，向身边人学习向身边的人看齐，才是真正的进步。同学们在家的表现也令人欣喜，真正的专心的在看报，有的抄报，有的读给家长听，有的写感受，将报上的内容溶化为自己的精神财宝。假期成了孩子们阅读的“专题”广场，他们一个个“钻进”了书中，成了“小书迷”，变成了“小书虫”，成了家庭文明的一道亮丽的风景线。三、师生开学“融”书中“与君一席话，胜读十年书”，读书内容的
10、传递，心得的沟通，思想的碰撞，都是收获的华蜜。你的书海拾贝，我的书中感悟，他的书本评价，都在这里一一展示。1、读书成果，大型展览：一本本，一页页，都写满了喜悦与收获。2、板面张贴，表彰优秀。一张张笑脸，洋溢着华蜜。3、报纸印刷，传阅欢乐。一缕缕墨香，沁人心脾。一个欢乐的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假，在不知不觉中渡过，学无止境，读书永不停止。看好报，读经典好书，让我们的一生、孩子的一生，都将流放文明的溢彩。读书活动总结5腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教化工作，激发学生读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校始终坚持开
11、展校内读书活动。我们细心设计主动可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。详细从以下几个方面去做：一、指导思想以科学发展观为指针，以创建“书香校内”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培育综合实践实力，激发学生课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成酷爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了实行教化局“读万卷书，解百家题”的要求，培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新理念。二、老师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，我们的老师就必需先爱读书。因此，我校
12、老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教化专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。三、建立保障机制1、固定阅读时段，校特地为学生打算了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己宠爱的书籍，并且在读书中学会思索，在思索中成长，这节课在语文老师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。2、各年级仔细探讨课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读爱好和培育良好的阅读习惯作为探讨的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读实力中获得长久稳定的阅读爱好。4、学校利用阅报栏、黑板报等，营造良好的课外阅读氛围。主动开
13、展评比“读书之星”、举办“阅读学问竞赛”等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文老师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。沟通会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家举荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文竞赛，在指导学生大量阅读的基础上，仔细组织了征文竞赛：如读书
14、伴我成长，我与家长共读一本书等。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有许多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批宠爱写作的小明星，极大地丰富了校内生活。四、营造阅读氛围学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教化意义。各班依据实情制定切实可行的活动安排，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事老师引领学生一同做，边读边记；树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。3、布置美化书香校内学校加强校内阅读氛围的创设，细心布置美化校内，使校内也具有“书香气”。在
15、校内内开拓阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等；实行各类阅读之星评比。各班依据“小学生课外阅读举荐书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。读书活动总结6积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步激发员工读书热忱，增长学问，活跃银行文化，树立正气，营造清风屡屡的书香氛围。在这次期的读书活动中我主要做了以下工作：一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。依据银行的工作支配，我制定了详实可行的读书活
16、动方案，根据活动方案，我们班快速地开展了读书活动的动员工作。召开了主题班会、出了主题黑板报、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造文化氛围，提高员工的思想相识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。二、落实责任，确保读书活动的顺当开展。为确保读书活动有效、规范、深化、有序地开展，我在班上成立了读书小组，依据活动方案，层层落实责任、分解任务。确保了读书节活动的顺当实施。三、创新活动，为每位员工的成长导航。在读书节活动中，我着眼于提高教化质量和促进员工的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习
17、活动，收到了较好的效果。1、捐赠图书，建立了银行图书角。好书共观赏，完善了银行图书角的建设，成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，实行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。2、召开主题班会，不断把读书活动推向深化。根据活动方案我召开了动员会、读书阅历沟通会、古诗词诵读、好词佳句“集词本”的沟通等系列主题班会。在读书心得沟通会上，员工畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了阅读的收获，并向大家举荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读，争取评上“书香家庭”的实际行动。通过此次沟通会，
18、同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。3、评比“读书之星”。为树立员工身边的榜样，通过班内举荐，评比出了15名读书之星。四、活动效果1、初步培育了员工良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书活动，使每个员工“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我。2、促进了银行文化建设学风的进一步转变。通过开展读书活动，银行的文化氛围更加深厚。课堂纪律好转了，午间员工有事可做了，同学们能静心学习了，日常行为习惯也规范了。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程，须要员工接着投入极大地热忱。今后，我要动员员工进
19、一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。读书活动总结7随着时代的发展，在今日的教化背景下，社会对一中教学成果的期望越来越高，学校管理工作越来越细致，老师的工作负担与工作压力与日俱增。我们学校仍旧注意老师发展工作，深知老师是学校最珍贵财宝，而让财宝永不贬值的方法就是不断督促老师发展提升自我教化思想和教学实力，成为教化领域大军中永不落队的成员，甚至成为先行者。学校特殊强调通过引导老师阅读来提升老师队伍的素养，所以，我们每年都设计支配多项工作来达成愿望。现将我们所做的工作汇报如下：1、学校每年都干脆从xx书店为每位老师统一订购一些教化教
20、学类理论与实践性书籍，作为学校对老师培训的统一读物，如近年我们为老师购置了图书，要求老师在平常的工作过程中仔细研读，并在老师接着教化本上进行重点摘抄点评，要求老师撰写读书心得或读后感，并特地支配时间组织实行读书研讨会来进行心得沟通，近期我们就分别组织了班主任沟通研讨学生第一的阅读状况以及各年级试验班老师沟通研讨北大才斋讲堂的阅读状况。定期选取优秀发言与读书心得发表在xx一中教化探讨。2、一中老师平常集中的阅读时间较少，而假期是难得的集中学习与休息的时间，我们学校与xx市xx书店联系合作，每年假期与其联合举办xx一中读书节活动，教化局团委领导、学校领导和书城领导对活动非常重视，几乎每次都要出席隆
21、重的开幕式并讲话。学校组织各学科组为学生举荐阅读书篇目，教学处制订成xx一中学生阅读举荐书目，教学处结合中国教化报每年的老师阅读举荐书目以及我们学校实际状况，制订xx一中老师阅读举荐书目，指导师生购买阅读。书城则为一中师生开拓举荐专柜并供应全场xx折购书实惠。学校为每位老师发放面值xx元的购书卡，激励老师利用集中时间进行阅读学习，假期教学研讨会中，再为参会老师发放同等面值购书卡。假期中，组织老师在xx书城实行两次读书沙龙，共同探讨读书状况与思索。3、充分有效利用校刊，将xx一中教化探讨作为引导老师拓展阅读和反思阅读的重要平台，每期都选刊一篇文化教化类的专家文章，并将老师优秀的阅读反思刊登在专题
22、栏目中。4、组织在职老师主动参与各级读书活动及读书评比活动，学校为老师担当参赛参评费用，以表对老师读书发展的支持，对于获奖老师还要进行肯定嘉奖。在长期营造的良好阅读氛围下，xx一中老师普遍具有阅读意识，形成阅读习惯，并涌现出以xx校长、xx副校长为代表的教化家培育对象，以xx、xx、xx等为代表的大批优秀阅读先进个人。读书活动总结8高尔基说过：“书籍是青年人不行分别的生活伴侣和导师”，阅读能给儿童欢乐，丰富儿童的精神、心灵和情感；发展儿童的文学艺术想象力和创建力，帮助儿童相识自然、社会，向儿童传达自由、同等、和人类公认的美德和志向，引导儿童视察社会生活，丰富儿童的业余生活。为进一步激发我校学生
23、读书热忱，增长学问，活跃校内文化，树立正气，营造清风屡屡满校内的书香氛围，在20xx年万物复苏，草长莺飞的三月，我校开展了以“书香润泽童心，墨韵点染幻想”为主题的读书活动。期间，各班创建性地开展读书活动，力争培育学生“爱读书，读好书，多读书，勤读书“的好习惯。通过本次“孟春书声三月读书节“活动的开展，我校老师、学生、家长共同主动参加，达到了优化校内文化环境，构建学生素养和谐发展、老师队伍充溢活力、校内读书氛围深厚的目的，进一步促进了学习型校内、学习型家庭、学习型社区的形成。“孟春书声三月读书节”活动总共有三个阶段：一、启动阶段：大力宣扬，营造书香氛围首先学校刚好制定了详实可行的读书节活动安排。
24、根据活动安排，我们快速在全校开展了“孟春书声三月读书节”活动的动员工作。随后各班主动行动起来，通过召开主题班会、号召搜集身边的好书、亲子共读一本书等活动让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的爱好有所提高。学校在3月16日召开了读书节启动仪式，从思想上使学生充分的相识读书的重要性，为深化落实读书节安排的各项活动奠定了坚实的基础。二、活动阶段：保证时间，支配科学有效学校在现有课程比较惊慌的状况下，各班坚决开展“共度书香时间”活动，坚持每周一、二、四下午4：20到4：40之间，师生共同在自己喜爱的书籍中感受阅读的欢乐。老师参与并实现“三个一”的活动目的：一份班级读书会设计、一节读书推介展示课、一段
25、书香历程。学生也相应参与“五个一”活动：“一次书香之旅”、“我与父母同读一本书”、“我是故事小使者”、“共建好书交换站”、“共度书香时间”。此外，校内的“红领巾广播站”每天都向大家举荐一本好书，让书香无处不在，每位学生都能体会到读书的重要性，读好书的趣味性，让学生多纬度、全方位的浸泡在书香里，创设我校优秀的文化氛围。三、评比总结、闭幕式在活动的最终，我校评比出班、校两级“读书之星”、“优秀读书心得”、“优秀故事小使者”、 “书香班级”等奖项并进行表彰，激励全校师生持续读书节的精神。此外，在闭幕式上，每个年级精彩的汇报表演，进一步推动了读书节的意义和影响力。激发了学生的激情并加深了师生对本次活动
26、的印象。活动效果本次读书节活动，不仅使学生拓展了学问面、提升了水平，而且使学生孕育了文化的气质，提升了综合素养，促进了学生的德行教化。与此同时，办学内涵也得到了极大地丰富。好习惯贵在坚持，读书也是一样。学校本次读书节活动虽然圆满结束了，但是多读书，读好书的活动却刚刚拉开帷幕，希望接学校读书节的东风，把阅读这一人生重要的技能培育和发展下去。读书活动总结9“五五”普法工作是贯彻实施依法治国战略，提高公民法律素养的一项重要举措。多年来，我校在市、区教化主管部门的正确领导及司法部门的详细指导下，根据“五五”普法的目标要求，全面推动依法治校、依法治教工作，主动营造出良好的法制教化氛围，努力提高了广阔教职
27、工及全体学生的法律素养。从而，有力地推动了校内教化教学工作的全面发展。现就我校普法工作状况汇报如下：一、加强领导、广泛宣扬校内把普法工作作为一项长期工作任务来抓，将法律学问的普及作为育人的一项重要内容，贯穿在校内工作的全过程中。依据上级主管部门的部署，校内于20xx年成立了以校长任组长的“五五”普法工作领导小组，建立了以校长室为龙头，党、队组织为依托，教育处、科研室、后勤处、工会为中坚力气的法制宣扬和教化机构。领导小组成员分工明确，各负其责。校内由一名副校长负责“五五”普法工作的详细落实，并聘请了彩北派出所所长为法制副校长。在普法领导小组的正确领导下，校内“五五”普法工作得到了扎实、有效地开展
28、。每年有安排、有总结，各项普法活动有效开展，有利地推动了依法治校的进程。校内以校内网络、宣扬板、横幅、手抄报、校内广播、图片展、升旗仪式、模拟法庭、法律学问讲座及竞赛等多种途径和形式，形成了全方位法制宣扬教化格局，营造出了深厚的宣扬氛围，有力地提高了全校师生对“五五”普法重要性的相识，也增加了普法学习的主动性和主动性。校内还组织师生走进社区，在主动带动社会普法宣扬的同时，不断巩固师生的普法意识，增加普法教化的实效性。二、分层学习、明确重点校内党支部首先要求领导干部在普法教化学习中要做好表率，领导干部能够做到延长学习时间、增加学习内容、深化学习感受、实践相关法律等。开展“五五”普法宣扬教化后，校
29、内党支部还着力把法制宣扬教化的内容落实到各部门的管理工作中，特殊是对与教化教学相关的法律法规的学习，使领导干部们在吃透相关法律精神的基础上更好地依法治校、依法治教。在组织教职员工普法教化学习中，校内党支部特殊强调对老师法制理论和专业法规的学习。一方面利用理论学习时间集中选学老师法、教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、义务教化法等相关的法律学问。另一方面激励老师以自学为主，做好法律学习笔记，校内定期检查、考核，将考核结果纳入师德考核、评先晋级中。通过每学期检查、验收，促进了每位老师学法的自觉性，每学年每位老师的法律学习笔记达3000字之多。通过学习强化了老师的法律观念，提高了老师依法执教
30、的自觉性，增加了教好书育好人、做好示范表率的信念和决心，彻底杜绝了体罚和变相体罚学生的现象，师生之间建立了相互信任的新型师生关系。在对学生进行普法教化学习时，校内立足于课堂，充分发挥课堂教学在学生思想道德教化中的主导作用，让法制宣扬教化“进课堂”、“进教材”、“进头脑”，通过法制教化等课程以及其他各学科教化内容，将法制教化有机地融入到日常的教学中去，使学生法制观念和意识逐步提高。各班级还利用队会、班会课、晨会课时间，对学生进行法制教化，效果较好。为加强合作，形成法制教化合力，校内还邀请溪湖区法院等单位到校组织学生学习未成年人爱护法与预防未成年人犯罪法等，通过集中学习、案例讲解、视频回放等各种形
31、式，使学生进一步了解了自己的权利和义务，为主动努力学习打下扎实的法律基矗对学生进行法制教化，是校内、社会、家庭三方共同的责任和义务，这对促进学生法律意识和行为将起到非常主动的作用。因此，校内针对不同法律常识及校内相关要求定期制定致家长一封信，并通过家访及家长会向广阔家进步行相关法律学问的宣扬教化，争取家庭的协作，监督教化学生知法、懂法、遵守法律，用深厚的法制宣扬教化氛围来切实加强学生法制学习，用主动的思想指导自己的行为，做一个遵纪遵守法律的好公民。三、拓宽渠道、丰富活动我校依据国家颁布的有关法律法规、条例等，结合校内实际建立健全了收费制度、人事制度、财务制度、教学工作制度、民主评议制度、教职工
32、职业道德考核细则等各项规章制度，从而形成了校内规范、系统、完善的管理制度。这些制度的建立依据法律法规，遵循育人规律，从教化发展的内涵和外延上涵盖了校内的全部工作，使管理有法可依，有章可循。在发挥其监督检查作用的同时，也强化了师生的法制意识，真正使校内管理制度化、规范化。遵纪遵守法律已成为全校师生的自觉行动，真正实现了依法治校。我校以国家课程安排为依据，严格根据课程安排开设课程，做到了开足、开齐课时，并严格遵守上级主管部门规定的作息时间以及各学段作业量要求。全面实施素养教化，加强学生思想道德建设，以守则、规范为主线，开展形式多样、丰富多彩的活动，利用国旗下讲话，主题班队会活动对学生进行思想教化。
33、校内仔细贯彻规范收费相关规定，切实杜绝乱收费现象。凡涉及学生、家长的收费项目，我校都严格根据财政、物价及上级教化行主管部门核定的收费范围、收费标准执行，并在收费期间向学生、家进步行公示，维护了教化在人民群众中的形象。校内定期细心组织形式多样的普法实践活动，让普法教化深化人心。每学期，我校都要请区法院、检察院、彩北派出所等领导给师生以案讲法。生动、鲜活的法律案例分析，使师生们受益匪浅。各班级再以中队为单位，说感受、谈收获。师生们还走进法院亲身倾听庄重的庭审过程感受法律的威历。校内还组织了模拟法庭活动，通过演绎法官审判、律师辩论、检察员公诉等庭审场景，让学生在诉中知法，辩中明法，判中执法。可以说，
34、模拟法庭的教化效果特殊显著，学生不仅表演逼真，更乐于参加，并在活动中得到了无可比拟的法制熏陶的效应。校内还组织学生把对法律相识、收集的图象、案例等转化为自己的语言，绘制手抄报、举办书法作品展。在世界环保日，禁毒日等纪念日，校内组织师生学习相关法律法规，并进行主题征文活动，协调相关部门来校进行禁毒学问图片展、科普图片展等。全部这些活动的开展，进一步拓宽了法律教化层面，给师生创设了多渠道的沟通平台，使普法教化在我校蔚然成风。四、关切师生、保障权益校内定期召开职代会，探讨、决策各种涉及教职工利益的问题。在先进性教化活动、教化内涵式发展活动、学习实践科学发展观中广泛征求教职工对校内领导班子成员的看法和
35、建议，并督促班子成员整改方案和措施的制定及执行。保证了教职工民主监督、民主管理权利的实现，切实维护教职工合法权益。校内经费的收支状况、职称评聘、工资晋升、奖惩状况、领导干部民主评议等事项，校内均结合实际建立了校务公开制度。保证了教职工的知情权、监督权，做到把校内工作的重点、难点、教职工关切的热点等问题，全部纳入校务公开的内容。我校的校务公开真正做到了公开政策、公开程序、公开过程、公开结果。校内重视家校联系，创设畅通学生与校内联系与沟通的渠道，重视调动学生参加校内管理的主动性。校内努力改善硬件建设状况，极大改善了学生的学习条件。坚持绿化、美化、净化校内，形成有利于学生成长的校内环境。为了给全校师
36、生营造一个平安的学习、工作环境，校内本着“预防为主，防治结合”的原则，坚持对全校师生进行平安教化，并与相关部门紧密协作，加强校内及周边环境的治安综合治理工作。校内还主动开展传染病防治工作，做到有宣扬、有家访、有措施、而使传染病得到了有效限制。在防控甲型H1N1工作中，我校始终坚持“高度重视，主动应对，联防联控，科学处置”的原则，主动实行各项应对措施，坚持晨检、午检、消毒、通风、零报告等制度，主动仔细做好防控工作，确保了师生员工的身体健康和校内平安稳定。总之，近年来，我校以“五五”普法为契机，开展了丰富而有实效的法律教化活动，增加了全校教职工及学生、家长的法律意识，提高了校内依法治校、依法治教的
37、水平，已在全校形成了一个学法、知法、遵守法律、用法的良好局面。从而，推动了我校的精神文明建设，教化教学质量也稳步提高。校内先后获得省绿色校内、省体育运动先进校，省语言文字规范化示范校，省规范教化收费示范校、市德育示范校、市优秀环保校内、优秀家长校内、市优秀红旗大队，市“五五”普法先进集体、区“零案”工程建设先进单位、区“双高普九”先进单位、区平安管理工作先进单位等荣誉称号。我们深知，成果只能代表过去，工作中我们还存在很多须要改善之处。我们将再接再厉，在上级教化主管部门的领导下，根据普法工作目标和要求，理顺思路，仔细部署，狠抓落实，接着加大依法治校、依法办学的力度，与时俱进，不断创新、探究法制教
38、化的新途径，力争把普法工作和法制教化推向一个新阶段，努力开创我校教化教学工作的新局面。读书活动总结10“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个特别重要的途径。”让孩子多读书，读好书，成为了全校老师的共识。为此作为语文老师的我为打造书香班级做出了新的思索和探究！一本好书让一个人受用一生。书中有人生哲理和胜利法则，给人以才智和启迪。要提高我们中华民族的素养，就从学生抓起。培育学生看书的好习惯是我们的责任。每天花一点时间来看书，日渐积累，一滴水也能折射阳光。一滴水里就隐藏着浩瀚的大海，让学生了解中华五千年的历史。以自己是中国人而骄傲，并立志成才，发扬光大我们的民族精神。学好本事建设我们的祖国。一、活
39、动目的：书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的学问面，通过开展“和书交挚友，遨游学问大海洋”系列读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向，努力营造书香班级和书香家庭的.氛围。二、活动目标：1、通过活动，建立起以家庭、班级、个人为主的三级“儿童书库”。2、通过活动，在班级内形成酷爱读书的良好风气。3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。5、通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的挚友。6、通过活动，带
40、动家庭成员一起读书，共建书香家庭。7、营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校内，打造书香班级奠定基础。三、活动口号：“用眼睛保藏世界，用大脑保藏书籍。”四、活动构想：1、 制定读书安排：每个学生结合个人实际，每学期制定出读书目标，详细有读书的内容、目标、措施、实现时间等。2、营造书香浓郁的读书氛围（1）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。此外，还可从学生读书的心情动身，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等。（2）让老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。读学生举荐的好书，和学生沟通读书感受。（3）征集读书名言。在学生当中
41、依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，可以把这些美丽的名言制成美丽的书签贴在教室里，目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热忱。3、实施好书举荐，激发读书爱好。 爱好是最好的老师。通过调查，我发觉很多孩子不是不愿读书，而是家长给孩子选择的书不适合孩子阅读，吸引不起孩子的阅读爱好。比如，有的家长为了提高孩子的作文水平，以为得给孩子买一些作文书，刚起先，孩子看着还簇新，时间长了，也就烦了;有的给孩子买了很多经典名著，什么论语、孟子等等，家长的想法是好的，想提高孩子的文学修养，但孩子不愿读，一切都是空谈。因此从这学期我们制定了读成语故事安排。4、抓好图书角建设，充溢班级图书量。号召每
42、个孩子自愿拿出自己喜爱的图书三到五本，充溢班级图书。现在，班级图书已达到二百多本。定期向孩子们开放，做好借书记录，使图书流淌起来。5、写好读书笔记和读后感。俗话说：好脑子不如烂笔头，每个学生统一发放了一个读书笔记本，上面摘录了好词好句和读书感想。并且定期写读后感。6、制作、评比书签。学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜爱的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形态，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”，老师贴上一个艳丽的五角星以示激励。学生对自己制作的书签特别珍惜，每次看完书后，他们都会当心翼翼地把书签夹进去。学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个
43、学期中看的书最多。提倡孩子讲一年的读书书签作为节日的礼物赠送给自己的老师和亲人。7、亲子共读学生的读书活动也影响了家庭的消遣，也影响了父母的读书。我班很多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读书，由于每个人的文化程度不同，职业需求不同，还有爱好爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异。 而家庭读书又有其特别的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素养外，还能够加强社区的精神文明建设。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。8、开展读书实践活动：（1） 主动组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、书签制作、读书征文竞赛等。为了展示学生的优秀阅读报告，我们实行“小荷尖尖学生优秀阅读报告
44、展”。“你读的书真多！”、“你画的画真棒！”、“你写得真好！”的活动。（2）课堂观赏，熏陶感受。利用晨读开设了观赏课。有美文观赏、古诗文观赏、故事观赏对朗读的文章进行评析，使他们从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些美丽的语句积累下来。9、 读书活动评价：（1） 依据活动实际状况，经个人申报，各种读书可评为“小书虫”“读书小明星”等。（2） 制定按部就班的阅读目标，激励学生超前完成，并进行一定的星级评比活动。 随着学校组织的书香进校内读书活动的推动，营造书香班级，让好书陪伴学生越来越深化每一位同学的心，也慢慢地成为我们学校的一种氛围。有组织的读书活动始终在悄然无声中进行着。 “读万卷书，行万
45、里路。”信任我们的书香校内肯定能书香四溢、花开满地！读书活动总结11营造书香班级，让好书陪伴学生。”这些理念随着学校组织的春风读书活动工程的推动越来越深化每一位同学的心，也慢慢地成为我们七年一班的一种氛围。七年一班有组织的读书活动始终在悄然无声中进行着，持续到今日，在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了肯定的收获。在我的指导和建议下，我班有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书准备。同学们读书的热忱越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜爱看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了簇新的空气，也表达了对学校的举措特别满足。我班有的同学在读书笔记里写道：每周一到阅
46、览室读书真是一种享受。有的同学说：我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，信任我的学问肯定会越聚越多。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主子，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善沟通、会合作的人，他们的团队精神、责随意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有特性的人；读书，更使孩子们懂得了很多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。12月份在开展读书征文活动中，张萌获一等奖，杨晶波、毕远鑫获二等奖，张建于合心、韩晶获三等奖，还有三名激励奖。的确，读书的孩子越来越聪
47、慧，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显宁静了很多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣。读书活动总结12学期初，我结合本班的详细的状况和学生的年龄特点制定好班级的读书安排。主动发动学生参加到“我读书，我欢乐”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平常的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的学问水平，并且，让学生从小养成良好的读书习一、营造书香班级：（1）建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角，现共有书几百册（2）开展“换一本书，交一个友”活动，激励孩子们好书相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个挚友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。（3）记住班级读书口号“今日你读书了吗？”，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。二、指导学生驾驭读书读报的方法。第一：读书时要留意姿态正确，眼睛离书本一尺，不能躺在