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1、读书活动总结读书活动总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进行分析研究的书面材料，它能够提升我们发现问题的能力，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我帮大家整理的读书活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。读书活动总结1为检查学生在读书月的读书效果，根据学校方案计划，我校三五年级参赛学生举行了读书心得征文比赛展示活动。现将这次活动总结如下：一、师生介入度高。在比赛的前两周，学校教诲处就确定了全校以“我读书，我快乐为主题的比赛计划，上周全校语文老师及时并按要求组织学生进行了比赛。选拔出了校级比赛选手。本次校级比赛活动，各班都能按要求上交作品，最后评出一、二、三
2、等奖与优秀作品共26份获奖名单附后，并在课余时间对获奖作品进行了展出。二、凸显主题、文字优美。参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。三、注重指导、加强阅读本次比赛，虽获得了一定成绩，但也反映了学生在写作中所存在的问题。一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。二是老师要有目的地引导学生根据阅读书目多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。总之，引导学生写好作文，应当遵循“阅读积累构思写作修改的经过，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望获
3、得较好的效果。这次征文活动，学生介入的积极性高，作品中谈“读书的所感所悟，情文并茂，诚挚地写出了本人的真实感受，本次活动获得了满意的效果。读书活动总结2暑假期间，我校认真贯彻落实教育局关于在中小学开展读书活动的指示精神，进行了扎实有效读书活动，通过读书活动师生收益匪浅，为今后更好地开展读书活动，特做如下总结：一、老师暑假读一本书。“看一本书使老师具备更优秀的道德修养，更新育人观念，具有更好的教育方法。“一本书是根据老师本身来选择的：（陶行知教育文集）、（做幸福的教师）、（爱的教育）、（中国老师缺什么）、（给老师的建议）等教育名著成为老师手中捧着的一块宝。假期闲暇在家，看书翻报，获取新的教育教学
4、信息，成为老师的一大乐事。在书中与名师谈话，向名师讨教，尽兴之余，拿起笔写下体会，偏偏随笔从笔尖溢出，领悟真理。二、学生暑假“落书中。“读一本书使学生走进了历史，看到了将来，了解更多的奇闻异事，增加了孩子的聪明才智，“一本书根据孩子的爱好来定，通话类、文学类、历史类、故事类、探险类、科普类等都成为同学们锁定的目的。这样不但提高了同学们的写作能力，更重要的是能学到别人的长处，补己之缺乏，向身边人学习，向身边人看齐，才是真正的进步，同学们在家的表现也令人欣喜，真正的在用心看书，有的在抄报，有的读给家长听，有的写感受，将书中的内容化为本人的精神财富，假期成为孩子们阅读的“专题广场，他们一个个专进了书
5、中，成了“小书迷，变成了“小书虫，成了家庭文明的一道风景线。三、师生开学“融书中“与君一席话，胜读十年书，读书内容的传递，心得沟通，思想的碰撞，都是收获的幸福。你的书海拾贝，我的书中领悟，他的书本评价，都在这里逐一展示。1读书成果展览：一本本，一页页，都写满了喜悦与收获。2报纸摘抄，传阅快乐。一缕缕墨香，沁人心脾。3一篇篇读后感，催人奋进。一个快乐的暑假，一个学习的暑假，一个收获的暑假，在不知不觉中度过，学无止境，读书永不停止。读书活动总结3本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友，这也是我们特色创立的目的。期初，学校要求各班创
6、立特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作，我就开场思考起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。良好的开始是成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。因而，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开场，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。1、师生共同讨论。学生是特色创立的主人。晨会课，我和学生们一起讨论创立特色班级的事，一来征求他们的意见，二则能够调动孩子们的积极性，意在让学生能全程介入，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各讲己见，最后我们将目的锁定读书。2、用心布置教室。特色内容敲定后，我马上写计划。另一头忙着
7、搜集资料，布置教室。我想，既然是创立读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了下面的特色内容：在教室前门正上方贴上明显的特色标志；在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思量惟有读书高的对联，另一边则是用英文注释的特色标语。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的繁忙中，教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要根据计划努力做好制定的工作。3、繁忙中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，特色创立工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌
8、成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，立即跑打印室。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个。最后，我们班在校“洁齐美评选中，被评为年级优胜。面对荣誉，我想收获是快乐的，这是大家对我工作肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：繁忙也是快乐的，它给了我更多的自信心。读书活动总结4 “书香能致远、阅读乐无穷的四月份读书活动已成功开展完结，本班开展此次活动有很多值得肯定的地方：一、点滴积累历时长全班同学充分利用了四月整个月去配合开展本次读书活动。在准备的经过中，充分调动起同学们阅读的热情，在查找书目、记录笔记经过中同学们一点一滴地积累了知识，循序渐进，共同为本次活动作了
9、充分的准备。二、书香致远范围广范围广主要体如今两个方面：一是读物涉及内容广。捉住小学教育专业特色，学习、饱览心理学、教育学、中外文学的知识海洋，造就一专多能；二是开展范围广。书香无处不在，通过网络书籍讨论、宿舍研究、课室图书馆阅读等等，使我们在书香中学习、增长见识，受益匪浅。三、形式多样开展新颖一是充分利用各种资源：网络、视频、书籍。阅读网络，开拓视野；观看视频，身临其境；品味书籍，书香致远。二是从各种形式出发：小组讨论、演话剧、介入知识竞答游戏，帮助同学们更好的理解书中意蕴。开展形式的多样性以及开展活动的新颖性在活动经过中充分体现出来。四、颁奖鼓励促奋进颁奖典礼的鼓励作用，在最后一天的成果展
10、中，既是对整个活动的总结，也是对同学们这个月读书成效的检测，并对以后同学们继续保持读书好习惯起到一定的鼓励作用。五、激情阅读乐无穷活动经过中，全班同学及邀请的师姐、评委团都积极地投入到活动中。整个活动下来，同学们都能做到积极配合、介入，大家热情高涨，学有所获，乐趣无穷。读书活动总结5让学生的小手牵着教师和家长的大手一同幸福在共读光阴，通过师生和家长共读活动，使我校读书活动有了一定的成就。现将我校本学期读书活动情况作如下总结：一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，校长亲身挂帅。活动伊始，学校教诲处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书
11、活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便构成了齐抓共管，共创书香校园的良好气氛。二、精心策划，全体学生积极投身读书活动中经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长册即平日积累词句的读书笔记本，从原有的好词积累丰富到阅读经过中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束进行“优秀读书册的评选展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。每月利用一节课举行读书沟通会，沟通所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言，格言，谚语，经典名
12、句，畅所欲言，谈本人对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，沟通本人在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书气氛。在实际开展的经过中，老师首先根据学生的实际阅读水平，选出适宜的推荐书目。如一、二年级推荐的分别是合适低年级儿童阅读的注音版（小猪唏哩呼噜）和（小木偶奇遇记）这两本书；而高年级老师主要是针对学生的阅读兴趣向学生推荐了离学生比拟近的（大林和小林）、（马小跳系列）、（窗边的小豆豆）、（第七条猎狗）等，目的是先引起学生的兴趣。为保证阅读质量，老师一般在学生阅读之前本人先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。其次，由于学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励学
13、生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈本人的收获。读书活动总结6在县委、县市政府和镇政府的关心和指导下，在我村广大村民的积极介入下，我村从四月份开场，在全村范围内开展了全民读书活动，产生了良好的反响。营造浓厚的学习气氛，开展学习型村委，提升全村的文化素质和文明修养。镇政府对我村的全民读书活动给予了充分的肯定。现将我村今年以来开展全民读书活动情况总结如下：根据上级文件的要求，既要造声势、又要有可操作性，并能带动村民阅读学习的活动思路，根据双流县发改局的要求，我村紧紧围绕“阅读、进步、和谐、发展和“终身学习这个读书学习理念，使广大村民的思想觉悟、道德水安然平静科学文化知识水平在读书学
14、习中得到进一步的升华和提高，村图书室还实行了标准化管理。一是开展“你读了吗？大家都来介入读书活动，以“我读书、我快乐、我提高为主题，引导我村全体村民都来介入读书活动，培养良好的读书习惯。从4月份开场，图书室实行星期一至星期五天天八小时的开放时间，图书共计3477册，图书中包含文学艺术、种植养殖、期刊杂志、报纸、音响等。二是在村委和家庭中开展了图书推荐活动。此项活动的开展得到了村干部、村民的积极介入，大多数人表示，原来以为可读可不读的书籍，如今通过活动，在夫妻间、孩子与家长间、邻里之间、同事朋友之间构成的良好读书气氛，让本人自觉地来读书，读好书，实实在在地读了一本本人喜欢的书，既陶冶了情操，又增
15、长了知识。三是结合“五四青年节，村团支部组织团员青年积极介入全民读书活动，在青年中倡导“读书过青年节的良好风气，引导青年多读书、读好书，激发青年求知热情，使阅读成为团员青年的良好习惯，使我村团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四青年节。开展读书活动效果明显，村民的积极性逐步增高。村民深切的感遭到读书学习的重要，根据全民读书活动总体方案的要求，我村紧紧围绕“阅读？文明？进步这一理念，结合本村实际情况，组织开展了丰富多彩的读书活动。随着全民读书活动的深化开展，我村已构成为以读书为荣、以读书为主要休闲方式的文化气氛，为提升我村的文化软实力和创立文明村起到积极的推动作用。读书活动总结7为了进一步深化开
16、展打造“书香校园活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：一、老师读书活动每位教师结合个人实际，制订了本期读书活动计划，明确了读书书目内容、目的、措施、效果等。树立“时时学习、处处学习的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。建立了老师月读书制度，每位老师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书，促使老师养成良好的阅读习惯。天天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时催促检查。加强老师读书成果展示沟通，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛
17、、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评选学习标兵，营造良好的校园读书气氛。开展与学生“同过一个节阅读节、“同读一本书、“同背一首诗活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。老师在读书、学习、考虑的基础上，不断地练笔，不断提升本人的文化素养及教学技能，每位老师本期至少有一篇稿件发送到网上进行沟通。二、学生读书活动1、营造书香环境。1拓展图书;，建立班级图书角。学校继续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥的效益，各班级定期在班级内进行图书沟通。2学校的橱窗经常展示学生优秀的日记；推荐优秀的
18、课外读物、展示“书香学生读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采用多种方式激发学生的读书热情。3保证阅读时间。实行“三读晨诵、午读、暮省，设置“阅读课，大力开展“大阅读活动。“晨诵、“午读时间为学生到校后到预备前，“暮省时间为下午课外活动时间。“阅读课由语文教师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。2、加强读书沟通。1低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记以写心得体会为主，老师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行沟通。各班安排课前演讲，让学生介绍本人读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。2学校对学生
19、的读书作详细的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯，学校规定，各班天天开一次读书沟通会，天天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。读书活动总结8一年来，与孩子们安步书林，徜徉在书的海洋，收获了很多。我们班读书如；一、兴趣，读书之动力我常想，假如教师都不能平静地在书桌前读书，又怎样要求学生天天坚持读书、做读书笔记呢？假设教师能与学生一起读书，那么学生定能“不令则行。所以，为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书，我决定以身作则，从本身做起，坚持以书为伴。我将本人喜
20、欢看的书推荐给大家，将自已欣赏的作家介绍给大家，并在课堂之余，见缝插针与同学们聊聊这些作家的生平事事，此举极大地激发了学生的好奇心与求知欲。当我夜晚在灯下读完林海音的（城南往事），第二天结合课文中正要学的（童年。冬阳。骆驼队）加以叙述分析，同学们听得是那样认真投入。二、方法，读书之关键“授之以鱼，不如授之以渔。教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键。上学期，在语文课本的第一单元，主题就是“徜徉书海。该单元的课文不仅仅告诉学生读书的重要性，还告诉学生读书的很多方法。我特意结合此单元，专门在班级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，进而
21、让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思考、质疑等道理。在书上记录下本人阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。三、时间，读书之保证读书是要花时间的，时间是最珍贵的，但为读书而花时间是值得的。为了将读书活动开展下去，我首先保证给足学生阅读的时间。我把每周二下午的第三节课定为阅读课，雷打不动。要求学生天天中午只要作业完成后，就能够阅读书籍，每人天天必带一本好书。想看就看，能看则看。除此以外，每周还利用综合实践课时间进行阅读沟通，及时将读书后的心得体会与同学共享。四、成果，读书之收获。有付出必有收获。本学期，固然我班学生读书并没有多少可供量化的成果，但从很多学生的写作水平大大
22、提高了。雨果讲：“书籍是改造灵魂的工具。确实好书就好像是好的生活教科书。它能够教人如何做一个正直的人，我相信，随着时间的推移，只要我的学生们能在书的引导下，变得喜欢考虑了，学会如何做人了，有了本人独有的精神生活了，这，或许就是他们读书后最大的收获。读书、读好书、读经典好书。“当你占有了一本书，这本书也占有了你。书有高下优劣，而你的的生命不可重复。孩子们，穷其一生，热爱读经典好书吧！让我们一起读书吧，使我们的生活充满阳光，让我们插上展翅翱翔的翅膀。读书活动总结9自从上周我校读书月活动启动以来，系列活动之一“我是朗读者一直在各班炽热进行着，每个班级选定一篇班级共读篇目，在小组内展示朗读或者在小组的
23、qq群里发送录音，天天评选小组的朗读之星，学校不定时的抽查各班的朗读开展情况。今天下午是学校的第一次验收各班朗读效果，随机抽取了每个班级的一号，这二十多名同学集中在学校会议室里，首先欣赏了准备参加区里朗读复赛的四个学生的朗读，这四个孩子落落大方的仪态，抑扬顿挫的朗读，以及恰到好处的表情和动作的辅助，给前来参加展示的同学们树立了良好的典范和目的。接下来是各班选手的展示，有了典范的作用，他们也在尽量的学习模拟，每一个选手展读完毕，指导教师都对他们从不同方面进行了评价，并指出优点和缺乏之处。最后几个参加这次活动的教师一起沟通讨论，大家一致对学生的朗读的给以肯定，并对我校下一步对学生的朗读指导工作进行
24、了研讨。这二十多个同学的朗读都十分流利，证明了我校各班的朗读指导的开展已经落到了实处。在这次展示中也反映一个现象，就是大家在有感情的朗读的时候，低年级的孩子比高年级的孩子更好，更能放得开，他们敢于用肢体动作或者面部表情来表情达意，另外，他们擅长模拟指导教师的语气和语调和动作，而中高年级学生相比而言则有些含蓄含羞，有顾忌不敢表现，所以低年级的朗读效果明显高于中高年级。回想我们平常的语文课堂，总是引导学生通过反复地朗读体验作者的情感、领悟语言的内涵。然而，要想使学生真正把书读好、读出语言的滋味、读出语言的神韵，就要引领学生入境如情，体验课文描写的意境，体味语言文字的节拍美、音韵美，丰富本人的语言储
25、备和语感经历。只要我们在日常的朗读教学中，认真总结、循序渐进，学生的朗读水平一定会有所提高。读书活动总结10 “我读书，我快乐演讲比赛活动总结本次演讲比赛非常成功，有14名选手介入进来，整个经过各语文老师精心辅导，各位选手充分准备，或真实地写出本人身上难忘而快乐的读书经历；或抒发了本人通过读书得到的收益，展示了我们益小学生通过读书而健康成长的精神风貌。通过此次演讲比赛，使同学们个性得到发展，实践能力得到加强，在校园内再一次掀起“读书好、读好书、好读书的读书热潮。为积极响应“德润宝鸡书香校园读书活动，我校先向全校师生发起“书香养徳读书活动建议书，随后开放了班级图书角，征集了20篇以读书为主题的优
26、秀习作和图文并茂的手抄报，我们还将在期末评选出阅读小明星，有利地促进了同学们读书兴趣的培养，校园读书气氛愈加浓厚。我们相信在以后的学习经过中，同学们一定会以更高的热情介入到各项活动中。固然这次活动结束了，但我们的读书好习惯会一直持续下去，相信大家会做得更好！真正做到与书为伴，以书为友，让好书伴我们一生成长。读书活动总结11高尔基讲过：“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师，阅读能给儿童快乐，丰富儿童的精神、心灵和情感；发展儿童的文学艺术想象力和创造力，帮助儿童认识自然、社会，向儿童传达自由、平等、和人类公认的美德和理想，引导儿童观察社会生活，丰富儿童的业余生活。为进一步激发我校学生读书热情，增
27、长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香气氛，在20xx年万物复苏，草长莺飞的三月，我校开展了以“书香润泽童心，墨韵点染梦想为主题的读书活动。期间，各班创造性地开展读书活动，力争培养学生“爱读书，读好书，多读书，勤读书“的好习惯。通过本次“孟春书声三月读书节“活动的开展，我校老师、学生、家长共同积极介入，到达了优化校园文化环境，构建学生素质和谐发展、老师队伍充满活力、校园读书气氛浓厚的目的，进一步促进了学习型校园、学习型家庭、学习型社区的构成。“孟春书声三月读书节活动总共有三个阶段：一、启动阶段：大力宣传，营造书香气氛首先学校及时制定了详实可行的读书节活动计划。根据活动计划，我
28、们迅速在全校开展了“孟春书声三月读书节活动的发动工作。随后各班积极行动起来，通过召开主题班会、号召搜集身边的好书、亲子共读一本书等活动让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高。学校在3月16日召开了读书节启动仪式，从思想上使学生充分的认识读书的重要性，为深化落实读书节计划的各项活动奠定了坚实的基础。二、活动阶段：保证时间，安排科学有效学校在现有课程比拟紧张的情况下，各班坚决开展“共度书香光阴活动，坚持每周一、二、四下午4：20到4：40之间，师生共同在本人喜欢的书籍中感受阅读的快乐。老师参加并实现“三个一的活动目的：一份班级读书会设计、一节读书推介展示课、一段书香历程。学生也相应参
29、加“五个一活动：“一次书香之旅、“我与父母同读一本书、“我是故事小使者、“共建好书交换站、“共度书香光阴。此外，校园的“红领巾广播站天天都向大家推荐一本好书，让书香无处不在，每位学生都能体会到读书的重要性，读好书的趣味性，让学生多纬度、全方位的浸泡在书香里，创设我校优秀的文化气氛。三、评选总结、闭幕式在活动的最后，我校评选出班、校两级“读书之星、“优秀读书心得、“优秀故事小使者、“书香班级等奖项并进行表彰，鼓励全校师生延续读书节的精神。此外，在闭幕式上，每个年级出色的汇报表演，进一步推动了读书节的意义和影响力。激发了学生的激情并加深了师生对本次活动的印象。活动效果本次读书节活动，不仅使学生拓展
30、了知识面、提升了水平，而且使学生孕育了文化的气质，提升了综合素质，促进了学生的德行教化。与此同时，办学内涵也得到了极大地丰富。好习惯贵在坚持，读书也是一样。学校本次读书节活动固然圆满结束了，但是多读书，读好书的活动却刚刚拉开帷幕，希望接学校读书节的东风，把阅读这一人生重要的技能培养和发展下去。读书活动总结12高尔基讲过：“书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发我校学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香气氛。20xx年，我校开展了以“点燃读书激情，建设书香校园为主
31、题的读书年活动。期间，各班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜欢读书，学会读书，逐步养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书年活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，到达了活动的目的。现总结如下：一、加强宣传，营造书香气氛首先我们及时制定了详实可行的读书年活动施行方案。根据活动施行方案，我们迅速在全校开展了“校园读书年活动的发动工作。随后各班积极行动起来，通过召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌等形式加强宣传，目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。
32、通过前期强势宣传和营造读书气氛，提高了广大师生的思想认识，为深化落实读书年计划的各项活动奠定了坚实的基础。二、落实责任，确保活动开展为确保“校园读书年活动有效、规范、深化、有序地开展，我校专门成立了领导小组，由贾小路校长亲身主持，构建了以教诲处、少队部、图书室、班级协同开展活动的工作网络，根据活动计划，层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，构成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利施行。三、保证时间，安排科学有效学校要求在现有课程比拟紧张的情况下，各班坚决开展“静心读书活动，把天天早操后特别钟、自习课
33、定为读书时间，指导本班学生进行大量阅读，不挤占，不挪用。此外，语文组归纳并下发了“小学推荐必读书目，每年级推荐10本必读书目，学校图书馆随后配齐、配足了相关图书，如今孩子们有书读，有时间读，读书热情特别高涨。四、特色活动，凸显丰富多彩学校在读书年活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以构成人人好读书，人人读好书的终身学习的目的，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。1、完成了好书推荐工作，建立读书角活动。我校在图书馆进行好书介绍与好书推荐，有选择地将一系列的好书介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书，并定期进行交换。各班建了“图书角，落实了详细施行办法，并定
34、期举办“好书交换看活动，提高了好书阅读效率。2、开展“一会“二赛“三读活动。3。开展以读书年为主题的班会活动。各班主任都举行了以读书为主题的班会活动。4、举办了读书手抄报竞赛。通过这次竞赛，学生对读书有了愈加充分的认识，愈加珍爱生命。并且培养了学生的手抄报书写、绘画能力，获得了很好的效果。五、活动效果1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育实验的倡导者朱永新教授讲：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化本人的灵魂，升华本人的人格。施行有效的道德教育，一定要建立起书香社会书香学校，让学生养成热爱读书的习惯。一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如
35、一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的典范，净化本人的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书“腹有诗书气自华“知书达礼。2、促进了我校的校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书年活动，学校的文化气氛愈加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主人意识加强了，日常行为习惯也规范了。六、改良之处1、班级、班主任对“读书年各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。2、班级创新性活动还需进一步讨论怎样设计
36、、开展，更好地引导和丰富学生的学习生活。我校“读书年活动虽已结束，但“读书年活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深化开展读年学习活动，营造浓厚的读书气氛，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风气。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的经过中不断完善本人的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校构成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。读书活动总结13本学
37、期开展读书活动，亲近书本，喜欢读书，学会读书，逐步养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，到达了活动的目的。现总结如下：一、深化宣传，营造读书学习的良好气氛。学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化气氛，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。为确保“读书节活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，构成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利施行。三、创新活动，为每位学生的
38、成长导航。在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以构成人人好读书，人人读好书的终身学习目的，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。一捐赠图书，建立了班级“图书部落读书吧。全班40个同学将一摞摞本人最喜欢的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能共享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们构成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班弥漫着浓浓的读书气氛。二召开主题班会，不断把读书活动推向深化。根据活动方案分别召开了发动会、读书经历沟通会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书
39、节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了本人阅读的收获，并向大家推荐如何选择好书，选择合适本人阅读的好书；如何合理利用课余时间有序读书。通过沟通，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉构成。三“书香班级与“阅读之星评选。为树立学生身边的典范，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。四以“好书伴我成长为主题的黑板报。读书活动总结14 “教书育人是老师的职责，然而教育学生的每一位教师，又该怎样学习呢？唯有多读书、读好书。这是我们学校这次开展老师读书活动的初衷，亦是我们培养每一位老师阅读习惯的开场。这次的老师读书活动能够
40、圆满完成，不仅跟每一位老师的积极配合有关，也跟这次读书活动的策划有关。为保证将来此类活动越办越好，现将这次活动总结如下：一、基本情况在活动开场，学校就成立了以校长为首的老师读书活动领导小组，制定了相应的读书方案以及老师读书计划。在确定了活动后，校长亲身召开了全体老师都来参加此次读书活动的发动大会，发动了全体老师都参加了此次的读书活动。之后在活动的开展中，每一位活动领导小组的人员都带头读书，每一位老师都积极配合，将读书活动方案以及老师读书计划中的书籍进行了认真地阅读。二、主要收获这一系列举措都对帮助老师提高对读书的认识以及营造良好的读书气氛产生了宏大的影响。本来学校里的老师都只备课、讲课，很少有
41、时间会用来读书、充电，这在一定程度上导致我们学校的教师都思想境界不是十分高，有些甚至于思想狭隘，这当然是对教书育人没什么好处的。经过此次的老师读书活动，明显看到了很多老师有了精神上的提高，还看见有很多老师开场带着学生们一起读书，这就是此次活动带来的收获。这一次活动举办的非常成功，我校也将在今后的学期中，多组织开展相应的活动，大力帮助老师们提高对读书的认识，为我们学校营造愈加良好的读书气氛。三、存在问题当然，再好的活动也不是没有问题的。此次的老师读书活动固然开展的很成功，但也还是存在一个小的问题。这个问题是读书活动在选书上还不够全面，没能保证到每一位老师的读书“进度，导致有些老师发现读书活动书单
42、上的书都是以前看过的，只能又开场重读。这个问题在以后的活动种会加以改良，以保证读过的书，能够重读，可以以有其他没读过的书，拓展阅读的广度。总得来讲，此次的老师读书活动还是举办的非常成功的，但愿学校以后多组织开展这一类读书活动，让大家都能够一起成长。读书活动总结15一年来，我认真贯彻柳州市老师阅读年的精神和学校的读书活动方案，认真制定阅读计划。根据计划，我认真阅读了必读和推荐读的书目。我将一年来的详细做法总结如下：一、利用课余时间学习，提高本人的理论知识天天坚持抽时间读书，认真做好笔记，每个月撰写46篇读书笔记以及读书心得。通过读书，我学会了如何正确地去引导教育孩子，读书使我再提起笔来写些什么，
43、不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人，从书中汲取更多的营养，再把这些营养输送给我的学生们。二、积极参加学校的每月的主题读书活动，丰富本人的读书生活学校认真落实了读书活动方案，开展了丰富的读书活动。我积极参加学校每个月开展的主题读书活动。这些活动分别有好书我推荐、我读书，我快乐，我成长的征文活动、好书我沟通、好书我导读、读书随笔、读书名言、读书与成就的论坛活动、讲述我的教育故事、阅读、工作、成长演讲等主题活动。根据学校要求，我们每个月都将本人的学习心得上传到学校的网络硬盘上，与其他老师进行沟通。这种跨越空间的沟通方式提高了我们老师学习的兴趣。三、积极参加各项培训，提高本身素质我积极参加学校组织的寒假、暑假和平常观看读书光碟等各项培训活动，并且仔细倾听，认真做好笔记，及时记下点滴收获。培训结束后，都能按要求写一篇学习心得。提高本人的理论认识，并把这种知识运用到教学中去，收到了很好的教学效果。【读书活动总结】