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1、健康教育学习教案健康教化学习教案 老师在编写教案过程中存在的问题主要表现在教案编写结构不完整,教案编写的随意性较强,教案编写没有针对学生的主体地位,下面是我为你细心整理的，希望对你有帮助!篇 1对于小班幼儿来说，小鸡是孩子们特别宠爱的小动物之一，而且在嬉戏中还能发展幼儿的想象力，熬炼幼儿走、跑的实力，培育孩子们的合作意识，所以设计了这一好玩的户外嬉戏。1.熬炼幼儿行走、跑的实力。2.培育幼儿初步的合作实力。纸箱自制老母鸡、小虫卡片、小鸡头饰若干幼儿走跑的实力。一、谈话激趣，示范引入老师藏在老母鸡的肚子里，一边念儿歌一边做动作：小鸡小鸡长大了，伸伸脑袋出来了;小鸡小鸡长大了,拍拍翅膀出来了;小鸡
2、小鸡长大了，两条小腿出来了;小鸡小鸡长大了，高兴奋兴蹦出来了。请幼儿细致看小鸡是怎样从蛋壳里出来的。二、师幼共同玩嬉戏1.幼儿说儿歌，教幼玩小鸡出壳的嬉戏。2.捉小虫谈话：小挚友你们看草地上有很多小虫子，现在小鸡长大了、我们该自己到草地上捉小虫子了。其中两个幼儿合作钻进老母鸡的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小虫;看哪一组桌的虫儿最多。师幼起先嬉戏。留意事项：走跑时要当心绊倒、以免碰撞。三、嬉戏：老鹰抓小鸡小挚友，小鸡已经长大了，老鹰要来捉小鸡，我们应当怎么办。老师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡。请几名幼儿手拿纸箱一个跟着一个走，连在一起玩开火车的嬉戏。孩子们对这一嬉戏很感爱好，熬炼了幼儿的走跑的实力。很
3、多幼儿都能顺当完成任务，老师要随时提示幼儿不要碰撞，对于小班的幼儿躲闪的实力还有肯定的难度，可多加练习。篇 2活动目标】1、了解引起肚子疼的几个缘由，懂得讲卫生保证身体健康。2、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。1、音乐洗手歌、猪八戒吃西瓜2、视频动画皮皮为什么会肚子疼3、引起肚子疼缘由的图片、剪指刀一、导入活动：1、音乐律动带幼儿进活动室猪八戒吃西瓜老师：小挚友们，你们都知道贪吃的猪八戒么?(知道)今日猪八戒送给我们班许多西瓜，我们一起共享好么，那我们怎么把它们运进来呢?(搬进来、抬进来、滚进来)西瓜是圆的，那我们就用滚得这个方法，把西瓜运进来。带幼儿边做动作边进活动室(运西瓜：滚滚
4、滚切西瓜：切切切吃西瓜：吃吃吃)吃饱之后撑得肚子疼了，引导幼儿挺着肚子入座2、老师：孩子们，刚才为什么肚子疼啊?(吃太多西瓜了)二、引导幼儿观赏视频动画1、老师：今日有个小挚友，他叫皮皮，他的肚子也疼了，看看是为什么呢?请幼儿观看皮皮为什么肚子疼老师：小挚友们，刚才皮皮在干什么?(吃指甲、把又脏又长的指甲放自己嘴巴里，太不讲卫生了)2、请幼儿接着观看动画，吃完指甲，皮皮会怎么样呢?(肚子疼进医院)老师：肚子疼后，皮皮进医院，医生对皮皮做了什么呢?(蛔虫在皮皮肚子里咬他，医生给皮皮吃了药，然后剪完指甲，皮皮才可以回家)3、老师小结：我们千万不要像皮皮学习，要做一个勤剪指甲、讲卫生的好孩子。三、老
5、师检查幼儿的指甲，为幼儿现场剪指甲老师：小挚友们你的指甲长不长啊?老师来帮你检查一下，今日老师也打算了一个剪指刀，给指甲长得小挚友剪剪。我们要常常剪指甲，勤洗手讲卫生，饭前便后、嬉戏后都要洗手，做个讲卫生的好宝宝!四、请幼儿再次观看视频动画1、老师：过了几天，皮皮再一次住进医院，我们一起看看又发生了什么事?皮皮又肚子疼，是为什么?(吃太多的饭，不消化越吃越胖，而且不运动)2、那我们看看医生对皮皮说了什么?(医生说：要留意养分均衡，不挑食，而且要多熬炼，这样身体才会棒)3、老师小结：我们平常吃饭要留意养分均衡，吃饱后最好是散漫步，有助于消化，而且不能做猛烈运动，不跑不跳，可以做点小动作。4、老师
6、带幼儿散漫步，教化幼儿渐渐走，这样肚子就舒适多了。(放音乐猪八戒吃西瓜)五、引导幼儿了解其它引起肚子疼的缘由1、宝宝们，刚才我们知道了不讲卫生、吃太多的饭都会引起肚子疼，除了这些，还有哪些缘由会引起肚子疼呢?引导幼儿大胆发言2、老师出示图片：喝生水、吃太多雪糕、睡觉露肚子、吃腐烂变质的水果都会引起肚子疼。六、教化幼儿做个讲卫生、爱清洁、身体健康的孩子我们要想做个健康的宝宝，就要每天好好吃饭，留意养分均衡，讲卫生、勤洗手爱清洁做个既干净又健康的好孩子，健康很重要，那现在就让我们行动起来，从洗手起先好不好?(好)七、带幼儿做律动洗手歌边做律动边学习洗手，带幼儿走出活动室。篇 31、尝试用鼻子辨别不
7、同的气味，发展感知实力2、了解简洁的爱护鼻子的方法。1、将香油、醋、酒、臭豆腐分别装入瓶中，制成气味瓶。2、关于爱护鼻子的图片。1、引导幼儿了解神奇的气味瓶。(1)激励幼儿用自己的方法辨别瓶子里的东西师：今日老师给小挚友带来了四样好东西，你们猜猜是什么?(幼儿自由表述)你是怎样知道的?还可以用什么样的方法知道老师给小挚友带来的是什么礼物?(2)教化幼儿不能随意品尝不相识的食品。要留意食品平安。2、教幼儿闻闻气味并说出来，知道是鼻子帮助我们闻到了各种气味。请小挚友用鼻子闻闻各个瓶子，说出瓶子里的气味。师：刚才有小挚友提出来用鼻子闻，下面我们就试一试这个方法行不行?老师打开瓶子闻一闻，再让小挚友闻
8、一闻，让幼儿说出是什么?用同样的方法说出其他三种液体的名字。老师在闻的过程中示范正确闻气味的方法：打开瓶盖，用手轻轻煽动。3、帮助幼儿了解爱护鼻子的方法。(1)请幼儿结合生活阅历说一说，如何爱护鼻子?师：今日我们的鼻子帮助我们闻到了各种各样的气味，让我们知道了瓶子里装的是什么?假如鼻子不透气，我们就闻不到气味了，所以我们要好好爱护鼻子，你知道有什么好方法来爱护我们的鼻子吗?(2)图示图片，引导幼儿推断对错。说说图片上的小挚友爱护鼻子的方法对不对?小结：我们的鼻子本事很大，既可以呼吸，又可以闻到许多的气味，所以我们要好好爱护自己的鼻子。不要往鼻子里塞东西;不要用手抠鼻子;流鼻涕刚好擦;玩耍时留意避开遇到鼻子。宝宝们，让我们一起到外面呼吸一下簇新空气吧，让我们的小鼻子到外面闻一闻都闻到了什么气味。