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1、开发乡土玩具 打造自然教育 乡土资源是一个丰富的大课堂，可以引领幼儿观察当地的人文地貌和物产风情，了解当地的农家风俗和民间艺术，不断提高幼儿的审美和创造能力。近年来，长宁县幼儿园把课题研究与特色创建紧密结合，积极探索新的教学方式，巧妙利用稻草、竹蔑、竹棍等乡土资源，着力开发和运用乡土玩具，取得了良好成效。 布置乡土玩具营造快乐环境 “孩子特别喜欢园里的手工玩具，经常拿在手里捣鼓。”记者在幼儿园门口见到接送孩子的家长，家长对幼儿园里的乡土玩具印象非常深刻。 长宁县幼儿园精心规划了儿童活动区，科学利用园区空间，布置了大量由教师或儿童制作的乡土玩具，营造快乐环境。这些乡土玩具被广泛地运用于区角自选活
2、动、小组游戏活动、教育教学活动等，深受儿童喜欢。每个走进幼儿园的家长和儿童都会情不自禁地被那些悬挂的竹节、竹篓、竹筐、竹匾、草垫、草人等等乡土玩具和装饰物吸引，浓浓的乡土气息令人沉醉，孩子们在这样温馨的环境中生活快乐融融。 开发乡土资源打造乡土特色 幼儿园教师设计、开发、制作的乡土玩具“扫帚娃娃”，制作简便易行，新颖、童趣、一物多玩，深受幼儿喜欢。乡土玩具“草龙”，设计于传统中见新颖，选用稻草、竹蔑、竹棍等材料，制作精美，装饰华丽，洋溢着清新自然的乡土风味，幼儿玩耍起来生动自然，玩法变化多端。这些玩具被上海世博全国幼儿体操表演比赛参赛节目舞龙等采用，将在各种活动中的得到展示。乡土玩具“快乐打击
3、乐”系列，包含了竹筒鼓、餐盘锣、不锈钢水杯碰铃、竹编钟、竹三角等十多个系列四十多件玩具。“草龙”和“快乐打击乐”系列乡土玩具于2010年3月由宜宾教育技术装备站选送参加“四川省第三届幼儿教玩具制作大赛”并获奖。 加强课题研究升华教学成果 长宁幼儿园大力开展乡土玩具的课题研究。2009年，幼儿园组织教师研究了两千多种乡土教（玩）具，历时一年完成利用乡土美工材料促进幼儿反展的策略课题，获得四川省政府教学成果二等奖，并多次成果交流中生动地展示了长宁幼儿园的特色，成为一道亮丽的风景，打动观者。 “随着乡土科研活动的深入，乡土玩具的开发和运用将在促进幼儿全面发展的工作中发挥越来越深远的影响”，长宁县幼儿园园长魏玲把幼儿园的教育理念定位为“自然教育”，对乡土玩具的开发和运用将成为一大办园特色。