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1、2022年儿童画创作：让自然的想象力飞翔作者：李雅芳 生活在当今时代的儿童视野开阔，思维活跃，认知实力强，想象力丰富。绘画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于儿童的思维实力、感受实力、记忆实力、表现实力都会有增加的作用，因而成为广阔家长和老师对孩子进行早期智力开发和美育教化的重要手段，其显示出的效果也越来越明显。正如闻名教化家迪斯科韦赫指出的，“画1小时画获得的东西，比观看9小时获得的东西还多。” 儿童绘画有着充溢童趣的天性和剧烈的表现冲动，随意性很强，喜怒哀乐跃然纸上。一张儿童画的产生，是儿童真实思想的写照，是儿童思维活动过程的记录，也是儿童心情气质的外在表现。他们用自己的眼睛视察世界，自然
2、界的一花一草都是他们探究的目标，他们对各种事物充溢新奇心，画画只是为了表达自己的情感，有时甚至当成一种嬉戏，把各种色调作为一种媒介，尽情地挥洒。 儿童画中对色调的运用是大胆而毫无顾忌的，他们大多用原色作画，可以依据自己的爱好而随意涂抹，有许多违反自然的色调，如太阳可以画成绿色、小羊画成红色。色调艳丽的暖色如红色、黄色、橙色和大紫、大绿、鲜蓝是儿童画中常见的色调，这是因为艳丽的色调在视觉感官上要比黯淡色调剧烈得多。 常见到儿童画中有的物体夸张变形而使之妙趣横生，这些儿童的天性、天真、天趣是自然年龄所特有的，在画中显示的独具的稚拙也是自然的，并非是刻意追求。在儿童画创作的过程中，可以看出其独具的想
3、象力。他们喜爱幻想，喜爱把不行知的东西变成现实。想象力是儿童画创作的一大特点，作为指导者应当让孩子尽可能地拓展想象的空间，应当让孩子走出课堂，获得多一些的自然科学学问，而不要坐在教室苦思冥想。要主动培育他们视察和探究的爱好，使其从中获得感性学问，这样，儿童创作时才会得心应手，画面内容也才能丰富。 儿童画创作的指导是一门学问，一味地灌输各种技法不肯定是好的途径。指导儿童画创作应当是以学生为中心，作品终究是要由儿童自己来画。指导者应依据每个儿童不同的特点加以恰当的启发而少定框框。儿童画不能速成，不能拔苗助长，创建力不是教出来的，应当爱护无定性，留意对儿童画创作的自由发挥，这样将会使孩子们的爱好与热忱大大提高。我们的生活每天都在发生着改变，生活在现代社会的儿童每天都在感受着时代的脉搏，指导者应从这些改变中找出与儿童生活有关的东西，努力指导儿童从中感受，创作出富有时代气息、令人耳目一新的儿童画作品来。 中国文化报