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1、（2007年第二届“弘謇杯”课堂教学竞赛一等奖）礼貌显魅力教学设计海门市能仁中学 花 韡【教学目标】知识目标：懂得什么是礼貌，礼貌的重要性，礼貌的主要表现；能力目标：在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人；情感态度价值观目标：通过礼貌表达对他人的尊重，树立以不讲礼貌为耻的交往态度【教学重点】礼貌的重要性、礼貌的主要表现【教学难点】在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人 【教学过程】 一、请你思考：（学程导航P67）1、 什么是礼貌？2、 人与人之间为什么要讲礼貌？3、 礼貌主要表现在哪些方面？分别有怎样的要求？4、 生活中有哪些不礼貌的现象？ 二、预习检测： 学程导航P67“合作探究”三、互动
2、探究： 我们一生都要和各种各样的人交往，今天我很荣幸和同学们认识了，开始了初步的交往。要能更好地交往下去，我们要注意什么呢？我们交往首先要有礼貌。故事讲述：我班的张佳宇与王海强是同桌，最近两人总是发生矛盾。这不，张佳宇给我写了一封信，要求换位置。老师：我不想和王海强坐在一块，我强烈要求换座位。和他坐一起，我从没有开心过。他看见我就喊“甲鱼”，还要说脏话、粗话。他总是动用我的东西，从来不打招呼，就像强盗。我向他借东西时，他却没有好脸色，有时都不睬我。最让我受不了的是每天下课他就硬要靠在我的身上，说我身上肉多，像靠在棉花上。他还经常摸我的脸，说我脸上肥嘟嘟的，摸着舒服。老师，我实在忍受不了，您快点
3、换了我的座位吧，我求您了！ 张佳宇问：张佳宇提出换座位的原因是什么？张佳宇不能忍受王海强的错误行为，尤其是不礼貌的行为。什么是礼貌（板书）礼貌就是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。问：人与人之间为什么要讲礼貌？礼貌的重要性（板书）礼貌是尊重的具体表现。我们讲文明、有礼貌包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善的良好品质。礼貌是文明的体现。一个人是否文明礼貌既不是私事也不是小事，关系到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。问：王海强不讲礼貌表现在哪些方面？礼貌的主要表现（板书）礼貌的表现错误做法应该怎么做语 言粗鲁、不尊重、喊绰号文明、尊重
4、、谦逊、诚恳、态 度蛮横、冷漠亲和、真诚、大方行 为不检点、不庄重举止端庄、规范问：假如你是老师，该怎样处理这件事情呢？ 应该批评教育王海强，帮助他认识到自己的错误并努力改正，做一个有礼貌的文明中学生；作为张佳宇应该学会宽容，宽容王海强的错误，帮助王海强改正错误。互动交流：生活中处处要讲礼貌：当我们到商店购物时；当我们到办公室向老师请教问题时；当我们到图书馆借书时；当我们遇到别人求助时请你用表演的形式告诉大家怎样做是错误的，怎样做才是正确的？总结：礼貌待人是人们崇尚的美德，是个人素养的外现，是我们赢得别人尊重的前提，更是成功交往的条件之一。让我们一起努力做一个有礼貌的公民。四、尝试训练学程导航P67五、 板书设计1、什么是礼貌？2、礼貌的重要性：礼貌是尊重的具体表现 礼貌是文明的体现3、礼貌的主要表现：语言文明态度亲和行为举止端庄