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1、教研工作方案幼儿园范本幼儿园开展教研活动的重要性与必要性 教研活动作为幼儿教育的根底因素,在幼儿教育中起着不可替代的作用。以下是WTT整理的关于教研工作方案幼儿园，欢送查阅!#教研工作方案幼儿园1#以幼儿园教育指导纲要为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建立，更新教育观念，探究合适本园的园本课程和研究，进一步进步幼儿园内部师资队伍的建立，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。一、加强师德建立，全面进步老师素质1、加强对老师爱岗敬业的教育，老师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，
2、有效的将新观念转化为教育行为。2、建议老师经常翻阅幼儿教育、学前教育研究等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励老师经常上教育，不断吸收新信息。二、加强教科研工作，积极搞好园本研究1、教科研是教育的先导，是进步保教质量的关键，也是幼儿园持续开展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。要进一步分解落实，明确目的和任务，带着老师学习和探究开展教科研工作的方法与途径。调动老师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案方案进展有效的测试工作，做好各种资料搜集，保质保量进展课题施行。2、继续进展幼儿园课程改革，积极构建表达园本特色并能促进
3、幼儿开展的园本课程，要求老师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、调研、研讨活动，定期交流教改经历，解决老师日常教学中存在的实际问题。3、争取时机组织老师参观先进幼儿园，扩大老师的视野，抓住到各园的听课时机，学习别人的长处，逐步进步自己的教育教学程度。4、积极参加优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进展互相听课评课活动。期初，老师制定专题研究题目，课间认真观察与探究，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进展反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并进展交流。5、有方案地开展青年老师的培养，对新老师施行跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。利用每周二下午放学后一小时，对幼儿老师进展集体
4、备课、业务培训。要使研究有所成效，首先，要区分日常性，一般教研和专题性教研。对全园幼儿开展了“八个一”活动等实验课题。每次教研活动，通研教材、舞蹈、音乐、普通话、风琴、听音记谱、写字、画画等业务知识。每学期记业务笔记10000千字，幼儿老师师每周记教育叙事笔记一次。三、重视对课题的研究教科研是幼儿园教育科学质量进步的重要前提。通过教科研已达前沿阵地，可以畅通信息道，使老师从中获得一些新的教育思想，培养和锻炼老师队伍，进步老师的理论素质，促进老师由经历型向理论型转变。全园以潍坊教材为重点和我镇的市十一五规划课题农村幼儿园利用优势资，开展八个一教学活动课题、和幼儿教育教学小学倾向问题的研究课题“两
5、大课题为辅助，以八个一教育为切入口，注重各领域之间的横向联络和有机整合，从幼儿的生活实际出发，尊重幼儿身心开展的规律，尊重幼儿的兴趣和需要，遵循幼儿艺术开展的规律，运用主题活动的形式，引导幼儿主动探究、理论、表达、表现，激发幼儿热爱、感受、表现艺术的情感，促进每个幼儿富有个性的全面开展。四、开展系列活动，进步老师素质我们继续要开展各项活动，让大家都能积极参与活动，进展教材教研活动，主题活动后的个人反思与集体评价，能使老师进一步进步自身评析才能，同时也帮助老师认清自身的缺乏，取长补短，运用到教学理论中。教学展示活动实际是对老师的理论、行为、观念转变都有极大的帮助。主题活动的开展，对老师观念、行为
6、、智慧、技能都提出了较高的要求。由于活动形式的开放性，活动过程的不确定性，强调幼儿的自主性，追求活动的过程性，给老师提供发挥的空间。老师要学会倾听、观察幼儿;老师必须与家长有更亲密的沟通;老师在整个过程中不仅是合作者、支持者、还是欣赏者等等。本学期继续开展区域活动展示、环境创设与主题研讨等活动。#教研工作方案幼儿园2#一、学习目的通过拜师，进步自身素质，进步自己对班级的管理程度，进步自己的教学才能。做一个有想法，有创造性的年轻老师，为以后的开展打下坚实的根底。二、学习方案我们幼儿园的骨干老师很多，她们教学经历丰富，业务才能突出。所以幸运的我能能学到不少东西。根据自己的需要，特制定以下学校方案：
7、1、认真向吴雪玲老师讨教教学方面及班级管理方面的经历。2、其次是做到定时、定量地去骨干老师处听课，并认真作好听课笔记，事后自己再认真地进展评课，及时地把自己的想法和认识跟吴老师进展交流。3、再次，我要严格要求自己，认真设计每个教学活动，并请吴老师对活动进展评析，改良教学方案后再次进展施教，努力进步自身素质。4、同时也要经常向教学才能突出的老老师学习，多与她们交流在教育教学中的问题。三、班级情况分析p 我们班现有44名幼儿，通过上学期的学习，各方面才能都有很大的进步，自理才能强，并且可以学会关心，帮助别人，可以纯熟的掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努
8、力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的根底。四、教育教学方面我们将继续贯彻幼儿园教育纲要，根据课改精神，完成教育教学目的，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及外乡文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们可以纯熟掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目的之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，进步孩子的口语表达才能。五、老师专业成长方面老师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有进步自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继
9、续努力学习专业知识，进步专业程度，勤练根本功，多看，多学，多想，多考虑，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的教育方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。六、环境创设方面为孩子创设良好的教育环境对孩子的开展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，浸透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子理解社会，组织孩子进展各种爱国活动，理解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。如今提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱别人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子
10、创造条件去帮助有困难的人。七、家长工作方面父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以 ，书信，家园联络册和家访的形式与家长讨论教子经历，及时反映幼儿在园情况，理解在家表现。请家长及时理解幼儿园所教的知识，配合搜集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导催促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。#教研工作方案幼儿园3#一、指导思想本学期教研组以纲要为根据，以新课程指南为指导，围绕业务方案的详细工作目的，结合本组实际，积极探究小班生活活动中安康教育的理论与研究，进步教科研的有效整合，努力提升老师的专业化程度和保教质量，使每一
11、位老师都能获得不同程度的提升和开展。二、教研组情况小班教研组现有老师8名，组内年轻老师5名和骨干老师1名，还有2位老老师。我们组有丰富的理论经历、带班经历、系统的专业知识，本学期我们小班教研组的每位老师将通过各种途径学习与专业有关的知识，努力进步自己的业务程度，转变教育观念，吸收新的教学理念，在教学上积极鼓励本组老师尝试创新。 本学期，我们小段一共有四个班级，其中三个班是新生班，一个老生班有34人之多，老师要顾及每个小朋友，做到无微不至，对我们带班老师而言还是有很大的挑战性。而且大多数的孩子是由祖辈带大，对家长的依赖性重、缺乏根本的生活自理才能、对集体生活的适应才能较差、一些孩子不会说普通话，
12、加上每个班级多的幼儿，因此给我们的教育教学工作和班级管理工作带来了一定的困难。我们将从孩子的年龄特点出发，以孩子的习惯、自理才能为切入口，结合孩子的实际，着重研讨培养孩子习惯、自理才能的方法与途径，同时，以小班如何开展艺术活动为研讨重点。三、工作目的2、以老带新、师徒带教、提升全组老师的教育教学程度。3、通过对主题活动核心价值的挖掘和主题内容的研讨，来进步全组组员的教育教学理论。4、进一步理解小班幼儿的年龄特征与开展目的，熟悉小班幼儿的各类教参,进步老师理解与施行教材的才能。四、详细措施1、抓好浙江省学前教育保教指南的学习，进步素质。组织深化学习，领会其精神本质，并根据其指导思想和根本要求及儿
13、童开展的实际，制定方案和组织活动，促进幼儿全面、主动开展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有详细落实。2、积极开展活动。集体备课，活动后教研组共同讨论，对活动提出建立性意见。3、以沙龙研讨的形式，加强老师间交流与分享。定期交流本班幼儿习惯、自理才能、区角游戏的开展情况，听取同伴的经历与建议，分享同伴有价值的教育策略，创设宽松和谐的教研组气氛，更好的实现教育资共享，使每位老师在原有程度上都得到了不同的程度的进步。4、加强理论学习，围绕研讨重点进展相关理论学习，激发鼓励老师多途径搜集相关资料。5、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流，以及各
14、班的评比活动、为了进一步进步教育才能，并表达人人参与共同进步的原那么，要求每人每月完成笔记或反思。6、青年老师的培养 ，通过以老带新、互相听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查的工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以到达互相学习，不断改良，共同进步。7、积极组织参加园内各项学习、培训活动。五、活动安排九月份：1、期初家访、环境布置、制定各类方案。做好迎新生工作2、早操的编排和训练。3、召开家长会。4、园内随堂听课活动。5、“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练。6、看一本教育名著，写一篇评比活动。7、体育月月赛。十月份：1、新早操比赛。2、主题研讨活动，重点环境布置。3、
15、教学活动能手评比，写一篇教学反思。4、共同讨论教学论文题目。5、幼儿艺术节活动节目选拔。6、开展教学汇报活动(家长开放日活动)。7、体育月月赛。十一月份：1、组织幼儿秋游。2、成长档案交流活动。3、主题研讨活动4、幼儿艺术节活动。5、开展教学汇报活动(家长开放日活动)6、撰写教学论文。7、体育月月赛。十二月份：1、开展“迎新年”主题教育活动2、区域活动组织交流活动3、幼儿个案研究评比活动。4、体育月月赛。一月份：1、进展反思笔记交流2、配合课程管理与幼儿开展情况调研。3、教研组小结工作。4、幼儿开展情况评价。5、做好学期完毕工作，撰写总结等。#教研工作方案幼儿园4#陶行知先生说：“好习惯养成了
16、，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。”我们都知道幼儿期是孩子行为习惯形成的最正确时期。低龄幼儿正是走向自我行为的起步阶段，这一时期培养孩子的习惯是很重要，也是好习惯形成的关键期。可是，对于刚入园的小班幼儿，他们的注意力容易转移，我们怎样培养他们的良好习惯呢?本学期教研工作主要是针对小班幼儿的这一年龄特点，我们选择将各种习惯(生活习惯、行为习惯、学习习惯 、人际交往习惯)穿插到幼儿日常生活和游戏活动中，面对他们感兴趣的事物，孩子们就相比照拟容易承受和掌握。本学期教研工作主要有以下几点：一、促进幼儿养成良好的习惯，形成幼儿园的本来特色，进步老师的教科研才能。通过对老师工作的情况理解和需求调
17、查，老师对合适小班幼儿的.生活卫生习惯、行为习惯、交往才能习惯和初步的学习习惯内容模糊、目的不明确、要求不详细;并且将习惯的培养交融在一日生活和游戏活动中的方法、形式单一，缺乏有效的策略;让幼儿在隐性的教育中养成习惯的环境创设及家园共育等等方面有很多的困惑。为了进步老师们对小班良好习惯的养成教育工作，因此我们从小班幼儿实际出发，较大大胆地探究和理论多种有效的活动策略，建立合理的常规，形成幼儿初步的自我管理、自我效劳、自我监视意识;促进幼儿养成良好的习惯，形成幼儿园的本来特色。二、以指南精神为指导，寻找适宜的教研方式方法1、教研内容注重实用性针对小班年龄特点、观察小班幼儿的生活、卫生、行为、交往
18、、学习等习惯以及老师在日常教育教学中需解决的问题与困惑，明确教研态度确保幼儿习惯的养成质量，明确教研专题“基于小班幼儿在游戏活动中良好习惯养成的理论探究”等。对于老师共同关注的热点、难点问题，结合教学经历与理论根据，组织老师在教研活动中进展讨论，通过集体学习、研讨、理论，以务实的精神、务实的方法、实在的内容确保教研工作的实用性，真正解决老师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进作用。2、教研方式注重开放互动式围绕“找问题、解决问题、反思”一系列教研活动过程，进展全体老师参与方式，培养老师说、评才能。紧抓培训观摩时机，利用到示范园蹲点观摩及参加各种培训学习时机，扩大老师视野，通过“
19、多学，多理论”逐步进步老师教育教学程度。三、以加强常规工作为重点，不断进步本园保教工作程度，保证课堂质量本学期继续将幼儿一日生活中各生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面作为关注重点。通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教标准，注重进步教育教学才能，注重幼儿游戏教学，使幼儿园保教工作真正落到实处。在课程施行过程中，关注幼儿园一日活动每一细节，重视环境的教育内涵，精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等，让幼儿与环境互动;在制定游戏方案、创设游戏环境、游戏指导等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有程度;引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好交往，促进幼儿社会化和个
20、性的和谐开展。1、标准养成教育，加强对幼儿各习惯养成的工作指导与检查。本学期，将对幼儿各方面习惯养成及老师养成教育工作来进展跟班指导、催促、检查，培养和增强幼儿习惯养成的才能。2、实行随机查课、“推门听课”制度，催促老师备好课，上好课，进步教育教学质量。课后及时与授课老师进展交流，并给予评价指导。3、观摩交流本园老师公开课，互相借鉴教学形式、养成教育的教学方法以及养成工作的开展，课后组织全体老师进展点评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最正确教育途径。四、加强队伍建立，提升老师专业素质。1、利用业务学习及日常交流时间，对老师进展师德教育。加强对老师爱岗
21、敬业教育，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、尊重的正确态度与幼儿交往，全身心投入幼教工作，有效将新观念转化为教育行为。2、建议老师经常翻阅各类早期养成教育类杂志，不断进步自身教研才能;鼓励老师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。五、按课题的要求认真落实，完成课题结题工作。1、分工负责，落实各个课题的开展和结题工作。2、邀请有经历的课题指导老师，指导课题资料的梳理。六、详细工作安排九月份:1、制定教研方案2、教研组定期开展集体备课，研读教材3、园长组织对小班幼儿的生活卫生、行为、交往、学习习惯调研。4、 各年级商讨新早操5、 调研情况汇总总结5、开展迎“中秋”庆“国庆”
22、的主题活动6、专题学习：十一幼陈晓为园长讲座7、交流心得，分享学习经历十月份：1、 建议老师自选与小班幼儿养成教育工程内容有关的书籍或资料阅读。2、 小班幼儿生活习惯的主题活动研讨。3、 幼儿园优质课展示、评价、记录。4、 科幻画指导比赛5、 家长入园执教6、 定期开展集体备课和教材的研读7、 幼儿自理才能比赛8、邀请有经历的课题指导老师来园引领课题资料的梳理十一月份：1、同课异构、观摩研讨继续进展2、一日优化评比3、温州十一幼儿园观摩学习4、小班幼儿生活、卫生习惯的主题环境创设研讨5、幼儿体能训练六月份：1、对小班幼儿生活、卫生习惯进展阶段性总结、分享经历。2、梳理和课题资料，撰写结题报告3
23、、教研组的成果展示4、教研组成员的教研考核与评价5、教研组的评价6、教研组整理资料并归档7、完成课题工作#教研工作方案幼儿园5#一、上学期教研情况分析p ：9月份所有幼儿全部到园，因此我们在8月做了家访工作，并且在孩子到园后，给幼儿做了测查，通过测查和观察分析p ，小班幼儿在一日生活中的常规环节比拟薄弱，而幼儿常规培养的好坏，直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培养幼儿良好的生活常规为目的，进展教学研究工作，对幼儿进展认真观查、分析p 和针对性的指导，在表达幼儿自主，自由，自愿的同时，建立良好的生活常规。缺乏之处：1、老师对于幼儿各环节的常规确定不明确。2、保教配合有时出现不
24、一致，协调性不强。3、幼儿个体差异较大，家长工作缺乏。二、教研工作目的：1、教研主题：如何培养幼儿良好的生活常规。2、教研目的：(1)明确老师在一日生活各环节中的常规要求。(2)保教结合，协调一致，在各环节中目的一致，保教共同观察幼儿、理解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施。(3)进步家长工作质量，做到家园互动。三、教研工作措施：1、教研活动内容注意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例，并要求老师提早学习有关理论(尤其是较新理论研究成果)，带着考虑和问题发言、讨论，进步研讨的质量。2、以来园、进餐、餐前、餐后等环节进展学习研讨完善，并充分发挥老师的个人专长，树立常规培养试点班
25、级。3、鼓励老师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求老师可以反思问题与缺乏，促进教研与日常工作的结合。4、要求各班老师、保育员可以协调一致，共同做好本班常规工作及家长工作。四、教研工作详细步骤安排：九月：1、研讨家访和幼儿测查的问题，确定教研工作方案。2、制定小班部教研方案和各班教研方案。十月：1、学习文章学前教育问题：1、晨接时的意义是什么?2、过渡环节中可能出现的问题是什么?3、观摩研讨试点班餐前、进餐、餐后环节，总结经历，促进老师间互相学习和进步十一月：1、研讨：1、你班是如何进展晨接工作的?2、请老师说一说本班的缺乏，提出问题共同研讨。3、通过十月学习、施行调整措施。研讨：1、根据本班幼儿情况，你在晨接时采取了什么措施?2、老师根据本班餐前、餐后环节的实际情况，在教研活动中进展研讨，修改。十二月：1、观看各班来园、餐前、进餐、餐后的录像研讨：1、通过教研活动，本班有什么进步?2、你们班目前仍存在的问题?应该采取什么措施?3、学习文章学前教育问题：1、如何与个别幼儿家长沟通研讨：1、家长在你心目中是什么角色?2、你是如何与家长共同培养幼儿常规的?一月：专题总结教研工作方案幼儿园第 20 页 共 20 页