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2、水平。 通过学习听课，老师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文老师不简单，一名优秀的语文老师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。 2、重视初三迎考工作 初三语文备课组七位老师，都是中青年老师，在语文教学工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作 为了今年能取得好成果。写作老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生状况，落实备考工作 学生毕业以后，初三的老师们一起总结了复习工作 3、仔细开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。 在常规教学中我们相互探究教
3、学中存在的问题，在期中(末)考试备考工作 有时发觉了一份不错的练习或试卷，都要拿来相互鉴别，确定是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是开心地分工合作。先集体备课，确定复习的安排和方案，然后彼此分工充分打算，整个备课组人人出谋献策，提前打算相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教育处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的老师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、手机版案例。以此来培育老师的科研实力，努力提高老师整体素养、优化老师队伍
4、。我们平常激励老师随时总结自己的教学得失，多撰写教学反思、多撰写教学论文，董瑞、李莉等老师主动参加课题探讨。本学期组内上交的教学论文和个人专题探讨共六篇。 我组青年老师人数占三分之二，教研组采纳多种方法让这批年轻老师尽快地成长起来：激励青年老师多担当集体备课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。老老师做好“青蓝工程”的工作 本学期我们组还参与了县、校组织的各项语文活动，如：“关爱”作文大赛，共有近四百学生参与。“初三杭五校际研讨会”周慧、张滋做课，“中考研讨会”黄润莲、陈永霞做课，都受到上级领导的好评。我们组的张滋老师参与全市学科带头人大赛获得好评。薛春梅、王春梅、周惠、王伟东、张红霞
5、、刘征东等老师也逐步成长为无论教学成果还是课堂艺术都过硬的老师。本学期，“课堂教学观摩”活动，杨秀梅、赵少萍、薛春梅的教改课受到领导好评。 (1)说课：以往我们忽视了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏劝服力。今年我们致力于变更旧面貌，加强说课的质量。教者也不须要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。 6、语文教研组主动协作学校工作 本学期几次重大活动的专栏竞赛，如“感恩”、“和谐”和“法制”等宣扬。语文老师都主动组织学生参与。初一年级协作团委实行主题爱国诗词集体朗诵竞赛，TOP100排行初二年级实行了轰轰烈烈的“关爱”征文竞赛，都取得了很好的效果。扩大了学生的学问面，提高了学生的写作水平。学校领导有目共睹。总之，在看到成果的同时，我们醒悟地相识到我们组的工作都做好，其实有肯定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作 这是篇好参考内容，讲的是关于老师、学生、教学,我们,工作、提高、学习、学期等方面的内容，觉得好就请（CTRL+D）保藏下。