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1、幼儿园中班教研计划及内容6篇 提早做好一份周密的工作安排能够帮助咱们约束自己，优秀的工作安排是肯定要依据自己的工作实际的，千万不能为了完成任务而随意应付。以下是我细心为您举荐的幼儿园中班教研安排及内容6篇，供大家参考。 幼儿园中班教研安排及内容1 一、现状分析： 上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动中，仔细总结了教研工作中的不足点，经过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了必需进展，老师们的教化观、教研观有了新的相识。周日安排逐步完善，每一天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思资料常停留在表面，效果不显著。老师们的水平不一样，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课
2、上存在必需问题。 从环境创设方面分析，老师对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参加性不够。教研组活动虽保证学习时间，但老师参加不强，学习、探讨氛围不热，老师本身不擅长进行指责与自我指责，团体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。 二、指导思想： 依据园务工作安排的要求，以幼儿园教化指导纲要为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展团体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能，加强课题探讨，突现我园的特色教化。 三、工作要点及措施： （一）接着深化学习，“纲要”的精神和理念，使
3、理念转化为老师的教化行为，逐步改善“教”与“学”的方式。 1、深化学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，进取实践教材。 2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评比活动，开展“每师一课”等系列活动，提升老师专业化水平。教研组在探讨、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导老师树立新的教材观。 3、接着采纳案例引导、对话探讨、引导探究、设疑问答、参加式培训方法进行有目的学习研讨。 4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教化的进一步相识。 （二）加强专题探讨提升教研水平。 领悟课程理念，进取探究，乐于反思，擅长总结，不断提高
4、教化教学水平，并以教研组为单位，进行专题探讨，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。 1、开展主题活动方案的设计评比，提高本园老师创建性运用教材的本领，并组织案例评比活动。 2、区域活动以常规工作有序开展，并进取创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。 （三）重视检查反馈刚好提高保教质量。 1、以幼儿园各项活动安排为主线，进行有效检查。加强考核力度，注意活动效益。 2、常常进行日常工作、记录的检查，便于沟通和学习。 （四）加强创立特色幼儿园的探讨。 提高分区活动效能。老师要依据幼儿年龄特点和发展需求，结合教化目标设置活动资料，每周定时投放相宜的操作材料。老师要提高对区域活
5、动指导水平，让孩子在各区域中，与材料、老师、幼儿相互作用下，情感、看法、本领等得以发展。 四、工作支配 九月份： 1、老师制定工作安排、课题安排 2、沟通班级安排、课题安排 3、家园联系栏布置检查 十月份： 1、业务政治学习 2、案例分析、剖析相关问题 3、区域布置 十一月份： 1、区域材料评比 2、每师一课 3、小班专题研讨活动 十二月份： 1、外出学习 2、外出学习阅历沟通活动 3、中班专题教研活动 4、老师的记录、备课检查 一月份： 1、大班专题研讨活动 2、各类总结沟通 3、各项评比检查 幼儿园中班教研安排及内容2 一、指导思想： 依据我校的实际状况，以新纲要为工作指导，同时充分发掘孩
6、子、学校以及家庭等各类资源，并切实地开展一系列活动。活动中遵循幼儿的发展特点，敬重幼儿的自主选择，合理有效地运用各种教化方法及手段，全面实施素养教化，提高教化质量。 二、主要工作和措施： (一)以人为本，加强师表建设，寻求老师队伍发展的新跨越。 1、一流的师资队伍必需以德为先，以高尚的师德、精良的业务锻造新时代的老师群体，本学期我们将以敬业爱岗，乐于奉献，廉洁从教的良好师表形象来要求自己，以公诚勤朴、博学睿思、与时俱进的公众形象立足于社会，以师德承诺规范老师言行，优化服务意识。 2、重视在教化实践中促进老师专业化成长的方式与策略的探讨，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习活动，结合
7、自身实践进行反思总结，开展探讨性、探讨性、常规性教化实践活动，促使不同实力的老师都有所提高。 (二)以研为先，贯彻新课程精神。 1、进一步解放思想，转变观念，大胆创新，不断学习、领悟、探讨新课程的教学方法和途径，建构以纵横交织、点面结合、内外交融为特征的新课程，为促进幼儿全面发展拓展新途径。同时，侧重抓初步培育老师生成新课程的探讨实力，在新课程思想的指导下，不断依据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以幼儿发展为本的思想。本学期力求校内公开课以生成课程探讨为主。 2、依据市教委的有关精神，结合新课程理念，本学期将规范学前班评估方法，做好安排、备课、视
8、察、记录、反思等工作，视察了解幼儿发展状态，找寻老师指导的最佳时机与策略，作为学前班实施新课程的重点，真正让幼儿在老师的有效视察指导下得以更好的发展。 3、接着发挥教研活动这一最基本的提升老师教学实力水平的主阵地，变老师被动型接受为主动型参加，主动研讨，大胆发表见解，实行集体备课、重点探讨，老老师上示范、展示课，新老师上学习观摩课，通过人人开课、说课、反思等活动开展研讨活动，切实提高老师的教化教学实力。本学期每位老师还都要仔细对待五个一的工作：即上交一篇精品教案、一篇说课稿、一篇教学反思、一篇评课、一篇小论文。 (三)加强学习，发挥集体力气，做好日常教化教学工作。 1、构建学习共享体系。 首先
9、，本学期我们将建立团队学习沟通制度。我们将借助多媒体网络系统，主动开展电子备课，实现资源共享，并结合教化实践通过观摩、对话等多种形式，结合自身实践进行反思总结，这样不但能促使不同实力的老师都有所提高，而且也更有利于我们提高日常的教化教学质量。其次，将努力建立合作学习的氛围和环境。本学期做到在学习形式上每月一次教化理论教研组学习、一次个人自学。在学习内容上做到三个必需：必需是先进的教化思想，必需是科学的教化理论，必需是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用，做好学习笔记。使自己尽快更新观念，形成新的理念。 2、建好青蓝工作室，充分发挥老老师的示范帮扶作用，开展观摩、探讨探讨及常规活动
10、练兵等式的教化探讨活动，通过多种途径熬炼老师实力，使新老师尽快成长，实现质量的优化。 (四)亲密家园联系，确立新型的家园关系，拓展家园沟通渠道，进一步赢家长社会的支持与信任。 利用家长联系册、家长会等多种形式向家进步行宣扬，了解学前班教化教学状况，体会感受学前班教化的特点，以增进了解，协作我们共同教化幼儿。改进家园沟通手段，提高老师家长的双向沟通，更好地做好家长工作。充分信任家长，挖掘家长教化资源，共出谋划。 三、工作行事历： 三月份： 1、全面做好开学打算工作。 2、制定完成各种安排。 3、规范教学秩序，狠抓教化常规。 4、召开新学期家长会。 5、新教材备课 四月份： 1、区域活动研讨会。
11、2、组内教研活动。 3、组内学习。 五月份： 1、组内教研活动。 2、组内学习。 3、学前班展示活动。 六月份： 1、园本课程研讨会。 2、组内教研活动。老师优质课展示。 3、备课本抽查。4|组内学习。 七月份： 1、组内论文等沟通。 2、做好本学期总结工作。 幼儿园中班教研安排及内容3 伴随着新年的脚步，我们又迎来了新学期上学期、我们的班务安排得到了较好的实施、使得班级管理工作取得了一些成果因此、本学期我们老师将会更加严格要求自己、仔细总结上学期的工作、吸取阅历、反省不足、在新纲要和园务安排指导思想的引导下、以儿童为本、促进每个幼儿富有特性的发展学期初、我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点
12、共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排如下: 一、班况分析 1、本学期我班幼儿人数为27人其中男孩8名、女孩19名(新插班4名)开学初对新生进行了家访、驾驭了新生的一些基本状况、很快适应了新的学习和生活环境。 2、经过中班上学期的学习、班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充溢爱好、有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容、形成了肯定的行为习惯;具有初步的责任感、大部分幼儿能主动做好值日生工作、并有帮助伙伴及学习照看他人的意识与精神、特殊是在共享行为有了较大的进步孩子们起先有各自的主见、能在生活、学习的过程中大胆与老师表达
13、自己的意愿;在语言方面、幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了爱好;在艺术方面、幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展、更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为精彩地发展。 二、工作重点: 1、创设健康、丰富的环境、强化一般话的学习、以环境促教化、保证幼儿的发展关注幼儿社会性的发展、促进幼儿良好特性、情感的养成。 2、在一日生活中、以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则、学习自律、树立规则意识;结合日常生活、开展平安教化、提高自我爱护的意识和实力。 3、科学合理地开展教化教学工作、面对全体幼儿、促进全面发展。 4、运用家长资源、协作幼儿园做好保教工作。 5
14、、做好主题的幼儿视察、记录、评价等方面的工作。 三、工作目标： 这学期，中班年级组老师接着以“一切为了孩子，为了一切孩子”为奋斗目标，通过社会、健康、语言、科学、艺术教化领域内容，科学合理地支配幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升老师的教化观念和教化行为，切实提高老师实施课程的实力，特殊是提高青年老师的活动设计实力和组织教学实力。 四、工作措施： （一）学习沟通，共同共享 1、每周四定时开展小组教研活动，开展说课、探讨及集体备课，商讨教学、教研策略，共同学习、共同进步。 2、年级组内接着开展学、帮、带（青蓝工程）活动，实行资源、阅历共
15、享，通过各种活动方式，提高老师专业素养。 （二）注意反思，收集积累 1、加强老师在日常生活中对幼儿的状况进行记录、反思，更好地驾驭幼儿现状、关注幼儿发展的实力。 2、在教学中留意每一细微环节，从小处见大处，学会在反思中不断更新教学手段。 3、在教学活动中刚好反思，扬长补短，注意阅历的积累。 （三）不断努力，提升自身 1、年级组老师仔细对待工作，一丝不苟，有较强的集体荣誉感和工作热忱。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都能精益求精，发挥各自的教学特色。 2、读书：读书是最好的精神力气，为达到老师的专业标准，实现老师专业化，要求每位老师读业务杂志，精读书籍，仔细学习并运用先进的教化方法并进行尝
16、试、实践，常常翻阅早期教化、幼儿教化、幼教博览等幼儿杂志，加强对园本课程的探讨。每周三中午12：501：50老师将集中进行阅读。 3、班与班之间进行相互听课，沟通学习，探讨教学活动得失，激励老师勇于发表不同见解，勇于创新。 4、教研组成员主动开展“研讨课”、“评优课”活动。 幼儿园中班教研安排及内容4 一、教研组状况分析： 1、本学期我们中班组共有六位老师，六位老师都有着阅历丰富的执教阅历，加之年龄偏年轻，所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组，无疑这给教研工作供应了坚实基础。 2、本教研组面对中班110名幼儿的保教保育工作，总体上，中班幼儿在集体生活中有肯定的良好习惯，自理实力亦有
17、较高水平，但由于个体差异及家庭环境的不同，加上有些幼儿并没有小班生活的阅历，或者许多幼儿只有半期小班的生活阅历，幼儿发展水平可以说有肯定的落差。如个别幼儿不会握笔，对于1到10数字认读，数物对应，数数实力等都还比较差。所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领域实力，特殊要提高语言表达水平，科学领域发展水平的主题来搞教研工作。 二、指导思想： 本学期幼儿教材为凤凰小康轩版，为以前未接触过的新教材，在接着深化学习36岁儿童学习与发展指南的基础上要着力探讨这套教材以科学保教，在课程的各个环节中落实指南精神，主动开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内老师的教化教研水平。 三、教研重点： 1、按时
18、做好每二周一次的教研工作，确保教研活动能起到肯定的作用，使之成为老师解决保教保育活动中问题的一个平台，成为一个反馈保教保育效果的平台，成为一个老师相互沟通学习的平台。 2、组织老师研读教材，最大限度吃透教材，科学保教，高质量完成中班幼儿的五大领域实力发展目标。 3、要求老师加强理论学习，督促好老师参与本园进行的弹唱与舞蹈技能及其他技能提高活动，提升老师专业素养。 4、做好老师在完成各种书面材料规范工作，诸如教案、班务安排、月安排等全部学校规定的档案工作都提出指导看法。 5、刚好做好教化成果的反馈工作，针对保教保育中出现的问题刚好反思，刚好调整。 6、要求本组老师常常观摩其他老师活动，做一个学习
19、型的老师。 四、详细活动支配 ： 其次周：为中班幼儿语言领域确立背诵古诗内容与简洁的笔画相识范围，确定数字认读拓展范围（全体） 第四周：新教材研读。 第六周：提高幼儿识数、数数水平。 第八周：提高幼儿解决数物对应问题的实力。 第十周：音乐活动中应留意培育幼儿的节奏感。 第十二周：公开课评课议课活动（全体） 第十四周：在语言活动中提高幼儿的语言表达水平。 第十六周：妥当解决美术活动中的所需材料的收集工作。 第十八周：老师在保教活动中语言运用的应儿童化。 其次十周：最大的失误是给幼儿建立错误的认知。 幼儿园中班教研安排及内容5 一、指导思想： 为协作幼儿园推普工作，主动广泛开展语言文字宣扬活动和竞
20、赛活动，努力提中学班级老师与幼儿的语言文字规范意识和应用实力，特制定以下推普安排。 二、主要工作： （一）进一步完善各班语言文字规范化。 协作健全语言文字辅导队伍的建设，定期召开推普工作例会，有序实施推普安排。 （二）加大语言文字工作宣扬力度。 通过校内文化环境的布置和语言文字宣扬标语的张贴，每班开拓推普角，使语言文字宣扬落到实处，并由老师、幼儿向家长、社区延长、辐射，深化、广泛开展语言文字宣扬。 （三）培训好语言文字工作者队伍，促进校内文字净化工作。 通过语言文字推普员向老师们进行定期的培训、竞赛等活动，使老师们在语言文字工作的落实中起到带头示范作用；同时要求老师必需运用规范字、说标准的一般
21、话。 （四）抓好常规推普工作。 规范运用语言文字，贵在平常落到实处，抓好幼儿园的常规推普工作。因而要注意幼儿园一日活动中生活、学习、运动、嬉戏等环节的教化主渠道以及对老师、幼儿运用一般话的督岗检查，从而达到抓常规促实效。 （五）推动校内文字教科研工作，建立激励机制。 大力开展我园语言文字科研工作，加大语言文字与幼儿园教化教学质量、校内文化建设、家庭教化等领域的探讨力度，从而推动语言文字工作向纵深发展。同时教研组相互监督,提示激励老师、幼儿、家长踊跃投入到此项工作中去。 （六）语言文字工作和信息工作结合，相辅相成。 本学期将把语言文字工作和信息工作相结合，让它们相辅相成，发挥更大的作用，把其他幼
22、儿园的各项活动用绚丽的文采和图片呈现出来。走进社区，为我们幼儿园做宣扬，提高信息的作用。 三、详细支配 二、三月份： 1、制定语言文字工作安排。 2、进一步提高教职工运用一般话和规范字的意识。 四月份： 1、幼儿“诗歌朗诵”竞赛。 2、教职工从不同途径自学各类有关规范字的资料。 五月份： 1、各班培育幼儿语言表达实力阅历沟通。 2、老师“规范字测试（1）”活动。 六月份： 1、“六一”庆祝活动，促进家园共育，提高家长一般话规范。 2、语言文字工作总结。 3、资料的收集、整理。 幼儿园中班教研安排及内容6 一、指导思想 本学期，我园教研工作以园务工作安排为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园
23、本培训与探讨，深化特色教化教学为核心，不断更新教化观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点 (一)加强师德教化，提高老师队伍素养： 为了适应教化的新形势新要求，转变教化观念，本学期我们将在提高加强师德教化，老师队伍素养上多努力。 1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。经过业务培训学习，主题教化活动，团组织指责与自我指责活动，不断反思自我的教化行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，构成一股凝合力和向心力。全园仅有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园
24、俱进，与时俱进。 2、加强理论学习，进取构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教化理论学习，更新教化观念。仅有学习才能不断提高，我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，激励老师不断充电、充溢自我。组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。 3、细心指导好新老师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干老师，仔细抓好新老师的培育工作，经过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新老师的教化教学水平。进取开展教学评比活动，为新老师成长搭建舞台。 (二)切实落实教学常规工作，确保保教质量： 1、要求老师仔细按纲要精神，
25、结合本班幼儿实际制定教学安排，设计教学活动，仔细做好每节课的课前打算，利用现有的教学资源为教学资料服务，在教学过程中尽量采纳多种教学方法，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有特性的发展。 2、接着开展团体备课工作，在原有工作基础上要求老师熟识教材后进行说课，然后进行团体探讨。使老师对教学资料做到心中有数，提高团体备课的质量。 3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规老师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际情景，制订出切实可行的班级安排，做到有安排，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师常常性的工作，杜绝各种平安隐患
26、行为的发生，做到耐性细致，常抓不懈，构成良好的班风和园风。 4、以考核细则规范老师教化教学常规，本学期将狠抓教化教学常规的管理，组织老师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培育良好的教化行为。 (三)营造教科研氛围，提高教科研实效。 1、随着教化探讨的进一步深化，很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的发展动向，发觉课题探讨过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深化开展备课、听课、评课活动，共同合作探讨。定期开展全园性的研讨、沟通活动，解决教研工作中遇到的问题，吸取他园、他人的教化科研成果。并依据幼儿园的实际，仔细开展好各项教研工作。 2、以人为本，提升老师教研水平。幼儿
27、老师是纲要与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，是全面推动素养教化的基本保证，也是提高教化质量的关键。本学期我们将从老师发展须要动身，把教科研与教学探讨、接着教化等有机结合起来，切实提高老师的科研本领与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长，加强园本培训。 3、本学期我们将接着经过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课;让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的干脆对话中驾驭新的教化动态与策略，进一步领悟教化的真谛，提高老师的教化和探讨本领。 4、注意教学反思。为了切实提高老师的实际教学本领，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实
28、践的反思。在探讨理论、探讨别人阅历、探讨自身教化行为的过程中，提高发觉、分析、探讨、解决问题的本领，在探讨中学习、在学习中成长。本学期每位老师要进取参加理论学习与研讨，更深刻地反思自我的教化行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自我成长为一个专业型、探讨型的老师。 (四)坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。 1、进取开展嬉戏活动，促进幼儿社会化特性的发展 嬉戏是幼儿园的基本活动之一，其中主角嬉戏是促进幼儿社会化、特性发展的有效途径。所以，各班要按安排开展好主角嬉戏，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的
29、嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。 在开展好主角嬉戏的同时，各班要结合主题须要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，支配足够的时间和空间开展嬉戏。并依据本次嬉戏情景对下一次嬉戏实行相应的调整措施，嬉戏之后要刚好记录并反思。 2、注意进取体验，培育幼儿健全人格 本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教化资源。老师要进取利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教化活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教化。依据园务安排还将实行六一文艺汇演。 3、注意养成教化，培育幼儿的良好行为习惯 良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一
30、位老师都要充分重视幼儿的养成教化，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿乐意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好特性。 小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确运用礼貌用语;中班幼儿要重点培育其自理服务和自我爱护本领;大班大大班幼儿则要重点培育其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿态，握笔的方法、进取思维、大胆表达的习惯与本领等。 4、突出特色教学，促进幼儿全面发展 接着开展好英语，音乐，手指嬉戏，蒙氏数学课活动。 5.接着做好幼儿成长档案 定期开展幼儿成长档案评比活动，经过老师间相互沟通相互学习，更好的完善成长档案
31、资料，使幼儿成长档案资料丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，嬉戏等多方面呈现幼儿成长的点点滴滴。 (五)进取开展家园互动，增加家园合力 老师要仔细做好家访工作，敏捷利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长刚好沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。 (六)做好幼小连接，为入小学作打算 1、激励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想教化，提高幼儿的阅读本领及语言表达本领。 2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教化幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚恳、不说谎话。同伴之间团结友爱。团体活
32、动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。 3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听老师及其他小挚友的讲解并描述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱惜图书、学习用品等。 4，学前班下学期嬉戏时间渐渐削减，作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。 三、各月工作支配 二月份： 1、召开教研会议，传达教研安排，明确学期任务。 2、制订园内各类工作安排 4，在班级开展“欢高兴喜过新年”谈话活动。 5，安定幼儿心情，加强班级常规教化。 6，召开新学期幼儿家长会。 三月份： 1、开展“我的好妈妈”主题活动以及庆祝
33、“三八”妇女节手工活动。 2组织各科老师进行优质课教研活动。 3三月份保教工作小结。 四月份： 1、接着学习探讨新教材的教学方法，开展老师随堂课听课评课活动。 2，公开课活动小结。 2、打算成长踪迹。幼儿创意美术大赛作品。 五月份： 1、做好“五一”幼儿平安教化工作，经过课例或其他方式增加幼儿自我爱护意识。 2、筹备“六一”各项活动。 3、开展“庆祝六一”家园同乐亲子活动。 六月份： 1、接着学习探讨教学方法，开展教研活动，进行老师课例及老师阅历沟通。 2，做好幼小连接工作。 3，各科转入复习，大班，大大班打算迎接期末考试。 七月份： 1、开展教学效果实质抽查活动. 2.各班做好期末工作小结。 3，教研工作总结。