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1、 幼儿园学期教研工作计划幼儿园年度教研计划及内容(十四篇)幼儿园学期教研工作规划 幼儿园年度教研规划及内容篇一 以指南纲要规程精神为指导，以“园本情境课程建立”“江苏省幼儿园课程嬉戏化工程实施要求”为抓手，切实贯彻落实省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见、县幼教教研工作会议精神，不断深化课程嬉戏化工程建立，在提高保教质量的根底上能更彰显我们幼儿园的特色。 二、本学期工作要点 1.连续开展班本课程。去年我们带着全园教师开展了班本课程的实践，从主题的选择到课程的审议、方案的制定、课程的实施，我们重点关注过程，通过两学期的实践教师们对班本课程有了更深入的熟悉和理解，通过努力，我园推送的课程获县一等
2、奖。本学期我们在开展班本课程的过程中还会将进一步关注幼儿的兴趣和需要，跟随孩子的脚步，以儿童为中心，让幼儿在课程开展的过程中获得各领域的关键阅历，有效的促进孩子各方面的进展。依据县幼教教研工作规划，本学期重点关注小班(入园课程)，中大班的升班课程以及区域类的课程叙事讨论，我们还要带着全园教师加强这方面的学习和培训。 2.多形式开展读书活动。为了提升全园教师的学习意识、讨论意识，汲取先进的教育理念，能用理论更好地指导教育实践，我们将连续引导教师“多读书，读好书，好读书”，提倡终身学习的理念，提高教师的自身学习力量和业务水平，进一步促进教师的专业化成长。让教师能树立科学观看幼儿的意识，把握正确的观
3、看方法，去正确分析和解读幼儿的行为和进展，形成课程调整的专业力量。 3.提升课程嬉戏化水平。本学期我们连续带着教师重温课程嬉戏化工程建立要求，努力把嬉戏精神贯穿到幼儿一日生活的方方面面。如科学观看并正确解读幼儿的行为，供应有效的支持，一日生活作息的科学安排、环境的创设、内容的选择、资源的利用、师幼互动的策略等等，让教师们进一步理解课程嬉戏化的理念、树立意识，从而更好的付诸于行动。 4.深入班级开展园本研修。要诊断教师的专业力量，指导教师的专业实践，到推动内化成为教师自主的专业行为，就要深入班级，屡次观看教师日常保教保育工作，才能发觉幼儿园的共性问题以及各个班级的共性问题，从而开展有针对性的园本
4、研修活动。 5.园内环境区域大变革。通过倾听专家讲座、观摩优秀幼儿园的环境创设，我们看到了本园与他园之间存在的差异，本学期我们将和幼儿一起重新创设、打造我们的环境和区域，旨在让我们创设的环境，能真正促进幼儿的进展，能凸显班级特色，能彰显园所理念。本学期重点创设挑战环境，促进深度学习，要从让儿童有的玩走向让幼儿在玩中促进展。 6.重视幼儿的体能进展。本学期我们将结合指南中各年龄段幼儿安康领域的进展目标，对比幼儿进展目标达成表，制定初步的户外体育运动规划，有目的地对每个幼儿进展精准细致的评价，真正促进各年龄段幼儿的体能得到更好的进展。 三、逐月安排 八月份： 1.参与县业务园长专题培训会议。 2.
5、环境整理。 3.进展暑期二次培训，并撰写反思。 4.观摩课程叙事视频。 5.制定各项规划。 6.开展新生家长会。 7.贯彻本学期教学常规。 8.完善各项开学预备工作。 九月份： 1.进行开学典礼。 2.正常一日活动。 3.观摩新教师的半日活动。 4.开展“教师节”主题活动。 5.开展“中秋节”主题活动。 6.班本课程初步审议。 十月份： 1.开展庆“国庆”主题活动。 2.男幼师联盟活动。 3.教师根本功培训。 4.参与荣耀幼儿园音乐课题组活动。 5.参加幼儿园教育共同体活动。 十一月份： 1.班本课程实施沟通。 2.男幼师根本功选拔。 3.半日活动观摩。 4.帮助培训中心做好幼儿园新入职、入编
6、教师的培训工作。 十二月份： 1.男幼师联盟活动。 2.区域嬉戏环境创设研讨活动。 3.参与镇新教师亮相课竞赛活动。 4.开展教师读书沟通活动。 5.参与教育共同体活动 一月份： 1.撰写教研工作总结。 2.开展“庆元旦”主题活动。 3.开展家长活动。 4.教师上交各项资料。 5.总结一学期工作状况，分析存在问题，总结相关阅历。 幼儿园学期教研工作规划 幼儿园年度教研规划及内容篇二 一、指导思想： 为协作幼儿园推普工作，积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，努力提高中班级教师与幼儿的语言文字标准意识和应用力量，特制定以下推普规划。 二、主要工作： (一)进一步完善各班语言文字标准化。 协作健
7、全语言文字辅导队伍的建立，定期召开推普工作例会，有序实施推普规划。 (二)加大语言文字工作宣传力度。 通过校园文化环境的布置和语言文字宣传标语的张贴，每班开拓推普角，使语言文字宣传落到实处，并由教师、幼儿向家长、社区延长、辐射，深入、广泛开展语言文字宣传。 (三)培训好语言文字工队伍，促进校园文字净化工作。 通过语言文字推普员向教师们进展定期的培训、竞赛等活动，使教师们在语言文字工作的落实中起到带头示范作用;同时要求教师必需使用标准字、说标准的一般话。 (四)抓好常规推普工作。 标准运用语言文字，贵在平常落到实处，抓好幼儿园的常规推普工作。因而要注意幼儿园一日活动中生活、学习、运动、嬉戏等环节
8、的教育主渠道以及对教师、幼儿使用一般话的督岗检查，从而到达抓常规促实效。 (五)推动校园文字教科研工作，建立鼓励机制。 大力开展我园语言文字科研工作，加大语言文字与幼儿园教育教学质量、校园文化建立、家庭教育等领域的讨论力度，从而推动语言文字工作向纵深进展。同时教研组相互监视,提示鼓励教师、幼儿、家长踊跃投入到此项工作中去。 (六)语言文字工作和信息工作结合，相辅相成。 本学期将把语言文字工作和信息工作相结合，让它们相辅相成，发挥更大的作用，把其他幼儿园的各项活动用绚丽的文采和图片呈现出来。走进社区，为我们幼儿园做宣传，提高信息的作用。 三、详细安排 二、三月份： 1、制定语言文字工作规划。 2
9、、进一步提高教职工使用一般话和标准字的意识。 四月份： 1、幼儿“诗歌朗读”竞赛。 2、教职工从不同途径自学各类有关标准字的资料。 五月份： 1、各班培育幼儿语言表达力量阅历沟通。 2、教师“标准字测试(1)”活动。 六月份： 1、“六一”庆祝活动，促进家园共育，提高家长一般话标准。 2、语言文字工作总结。 3、资料的收集、整理。 幼儿园学期教研工作规划 幼儿园年度教研规划及内容篇三 20年春学期，我园的教科研工作将连续以幼儿园教育指导纲要为指南，仔细实施幼儿园综合课程，加强学习和讨论，发挥好教科研的先导作用，不断提高教育教研水平和科研力量，提升教师的专业素养，进一步提高我园的教研质量，提升办
10、园品位，使我园的教育真正成为适合幼儿进展需要和促进幼儿安康成长的盼望摇篮。 一、工作目标 1、以理论学习为抓手，促进教师吸纳信息，反思水平的整体提高。以课堂教研讨论为载体，抓实各层次的教研研讨活动。以优质课的评比为契机，营造积极互动的研讨气氛。 2、以课题为立足点，做好课题的讨论工作。以点带面，积极走“以科研促教研，教研科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。 二、详细措施 1.加强学习，促进教师专业化进展教师是实施纲要和促进幼儿进展之间的桥梁和纽带，建立一支高质量的教师队伍，是全面推动素养教育的重要保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师进展需要动身，推行丰富多样的学习形式
11、，把教科研与教研讨论有机结合起来，切实提高教师的科研力量和业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。 丰富学习形式 本学期我们将连续开展每周推举“一篇好文章”学习活动，每位教师仔细阅读推举文章，并做好学习笔记，在此根底上，以读书沟通、主题研讨、专题评议、学术沙龙等多种形式加强理论学习。讨论主题一方面依据当前的教育进展与改革的形势来确定，另一方面依据教师自身教研实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，鼓舞教师畅所欲言，发表见解，在思维的碰撞中产生创新的灵感和火花，将研讨的内容准时进展提升和总结，确保每次教研活动有质量、有效果。 注意教研反思 一个优秀的幼儿教师必定是一个讨论型、
12、反思型的实践者。为了切实提高教师的实际教研活动，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教研实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身教育行为的过程中，提高发觉、分析讨论和解决问题的力量。不同层次水平的教师应不断查找自己的“最近进展区”，在讨论中学习，在学习中成长。本学期，每位教师要积极参加理论学习与研讨，要深刻反思自己的教育行为，根据要求仔细撰写每周的活动反思或教研活动反思或撰写教育叙事。 培育教研骨干 为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中坚力气。本学期，我们将开展各类竞赛、评优活动，为教师的成长搭建平台，并鼓舞教师主动申请上研讨课、课题实践课等
13、，从各类活动中发觉好苗头，在活动中熬炼培育教研骨干，形成各具个人特色风格的教师骨干队伍。 2.深化课程改革，促进幼儿全面进展 我园使用的教材是省教研室主编的幼儿园综合课程，它可以帮忙我们更好地落实新纲要精神，将先进的教育观念落实到教育行为中去。在稳固已有的实践阅历的根底上，我们要全面分析，抓准主题活动开展过程中存在的问题。本学期，为了发挥各教师的教研优势，更大限度地挖掘每位教师的教研潜能，确保教育效率，我园实施课程规划中的分科教研形式，这一形式更表达出班级集体的作用，既要分工又要协调，在实施过程中，我们要做到以下几点： 一是围绕每个主题的目标，目的性，针对性要强，内容的选择具有可行性，组织活动
14、的开展要具有系统性、整合性，削减随便性。 二是实施课程过程中，要强化课堂教研效率，不流于形式，不浮于外表，每节教研活动的开展手段、方法要适合幼儿，让孩子喜闻乐见，在玩中学，学中玩。两位教师亲密协作，共同提高课堂教效果。 三是发挥集体备课作用。各备课组对每周的教研内容逐个进展研讨，对一些课程内容中的难点、疑点问题共商讨，找出解决的方法、对策，班与班之间要常常相互听课，每位教师要时常对自己的备课、上课等教育行为进展反思，将自己的感受在备课组里与他人沟通。 四是注意反思。每周五召开班会，对一周课程实施状况及班级各方面的状况进展总结，重视各领域内容的整合，依据幼儿的兴趣、需要及进展状况，端详教育过程，
15、强调环境与主题的亲密协作，注意家庭、社区资源的利用，使反思既具有小时间段的细腻，又有大时间段的提炼和概括。 五是师徒结对。在课程实施过程中，发挥师傅的引领作用，徒弟虚心请教，师徒相互听课、评课。 3.立足课题讨论，走科研提高之路 本学期，我园将全面启动一个国家级讨论课题和两个市级讨论课题，课题人员已根本到位，近期将召开课题人员会议进展合理分工，确定试验班级，各课题进展试验前的相关调查，收集整理有关资料，分别形成三个课题的调查试验讨论报告。为了标准过程治理，有效保证课题正常进展，本学期将在课题担当者中开展“六个一”活动，并形成制度贯彻执行。 学期初制定好课题讨论阶段规划。 每月参与一次教科研例会
16、，汇报沟通课题讨论状况。 完成一篇质量较高的课题教育叙事或课题讨论论文。 围绕担当的课题上一节讨论课，并进展自我评析。 期末写好课题阶段小结及论文，并积极向各专业刊物投稿。 写好幼儿观看记录。 三、月份工作安排 2月份 1、各班级制定班务规划、专题规划、个人成长规划。 2、课题组活动，形成各课题的调研报告。 3、通过幼儿园教科研规划。 4、师徒结对活动，签订责任协议书。 3月份 1、开展小学高级教师上示范课活动。 2、分组沟通“分科教研”课程实施状况。 3、园本培训：班级治理、课题讨论专题讲座。 4、中班向家长开放半日活动。 5、教师专项根本功展现活动。(朗读或讲故事) 6、围绕“绘本阅读”开
17、展读书沙龙活动。 4月份 1、开展小学一级及以下职称教师教师上优秀课、合格课活动。 2、沟通个案记录、活动反思。 3、小班、大班向家长开放半日活动。 4、课题组活动，沟通汇报课题组讨论状况。 5、教师专项根本功展现活动。(写、弹唱) 6、师徒沙龙。 5月份 1、实行“请进来、走出去”方法，指派局部教师外出学习、听课，邀请专家来园讲座。 2、教师专项根本功展现活动。(舞蹈、绘画、手工) 3、庆“六一”活动预备。 4、课题组活动，沟通课题组研讨状况。 5、开展首届文化节。 6月份 1、结对教师上汇报课。 2、沟通备课笔记、幼儿成长档案。 3、课题组活动，沟通课题组研讨状况。 4、做好幼儿的复习、测
18、评工作。 5、撰写学期总结、教研论文、课题阶段性小结。 幼儿园学期教研工作规划 幼儿园年度教研规划及内容篇四 一、工作思路： 依据区学前科工作重点和幼儿园自身的进展需求，以讨论教学与讨论幼儿一体化为根本思路；以幼儿园指导纲要精神为指导，加强学习和讨论，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素养，标准教研组活动，提高教师教育力量，改良教育实践，加强日常保教工作治理，提高教师队伍素养,提高幼儿园教育质量。 二、现状分析 1、在教研组建立方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将连续深化工程讨论，在园本教研制度和文化建立方面阅历成果。 2、在队伍建立方面，上
19、学期教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟；青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项根本功。本学期将加强研修，以评比“领域首席教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长。 3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持教师进展专业讨论。本学期将合理安排活动时间，提高活动实效。 4、在教研内容上，从制定教研规划入手，以讨论教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特
20、点的了解。本学期连续将教学策略和幼儿一日常规；讨论作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将讨论教学与讨论幼儿一体化，从讨论教材教法走向讨论幼儿的学习，在对幼儿学习的讨论中获得教育才智。 三、本学期教研工作重点 1、组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和“省编教材学问要点”进展学习与争论，结合幼儿园课程和学前儿童进展心理学在全园进展导读，帮忙教师了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心进展规律和特点。 2、深入学习领悟新纲要精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓舞教师积极开展教学讨论，全面提高保教质量。 3、树立“以幼儿进展为本”的教育理念，解放思想，大
21、胆实践，勇于创新，促进每位教师和幼儿的进展。 4、外出参观学习，扩大视野，增加科研意识，提高教师综合素养，完善教师自培、互培模式，抓好教师在新课程方面的培训，做好新教师带教培育工作，开展多层次、多形式的带教、评比、沟通、研讨等活动，促进教师专业化水平的提高。 5、有规划地进展教学观摩研讨、评比活动，形成人人积极参加教研活动的良好气氛，鼓舞教师积极开展专题讨论 6、各领域教学活动围绕有效教学的策略讨论进展教研，关注常态化的教学活动的组织，探究有效的教学指导策略，学期末做好教研组展现。 7、实行自报加推举的方式，确定“领域首席教师”、“平行班领衔教师”，引导教师发挥其领域优势，鼓舞和挖潜特色教师，
22、培育一批有领域专长的特色教师，为幼儿园队伍建立及教师将来的进展打根底。 8、结合迎区督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益阅历。 幼儿园学期教研工作规划 幼儿园年度教研规划及内容篇五 一、指导思想 依据园务工作规划的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进展课题研讨和教学阅历沟通活动,提高教师的教育技能。加强课题讨论，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点： 二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平 教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑
23、，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。详细 （1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 （2）进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进展深入理解、积极探究、切实落到实处。积极参加教师再培训教育 2、注意业务培育，提高保教质量 每位教师要仔细对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有： （1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主
24、题活动规划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次清楚。 （2）观摩沟通，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进展评，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求教育途径。 （4）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热忱，努力营造我园良好的教育气氛。 （5）实行随机查课，“推门听课”的制度，催促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周45节）课后准时与授课教师进展沟通，并赐予评价（记分作为月考依据） 3、扎实开展教研活
25、动，真正发挥其辐射作用 （1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造时机让教师主动积极参加，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。（英语音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术 （2）研讨，是调动教师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积存（备查），避开以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。 b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带着全体教师共
26、同争论开放日的实施规划、实施、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。 4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建立 师资队伍建立是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有规划做好师资建立工作。 （1）连续加强教师根本功训练。主要是绘画（每月两次字画展现）、舞蹈（黄远利）、音乐（江平）、手工制作、（张雨）计算机网络学问学习、课件制作（由付金红、李萍指导）、活动过程的设计等教学根本功的训练。 （2）不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的
27、有效形式，在幼儿在一日活动中，教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析，并不断调整规划，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。 （3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。 （4）每月一篇、月小节，两月一篇幼儿观看日记。月末仔细拟订月规划（每月28日前交） 5、加强课题讨论，凸现我园的特色教育。 （1）连续加强幼儿的常规治理，养成良好的行为习惯，在此根底上创立班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的进展。 （3）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿
28、园门口用英语一直园幼儿及家长问好） 幼儿园学期教研工作规划 幼儿园年度教研规划及内容篇六 一、现况分析 上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际动身，确立了“以教师进展促幼儿成长”的园本治理理念，并依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，在领悟新纲要精神的根底上，将重点放在指导教师如何进展教育教学工作反思上，强调活动中的观看、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学力量，从而提升幼儿园教育教学质量。 指导思想： 本学期，我园将以幼儿园教育指导纲要为指南，紧紧围绕区学前教育研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以讨论确定相宜
29、不同年龄班的全园性的“迎奥运”主题活动内容讨论为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进展培训，提高组织活动和教研力量。 工作重点： 1、用“以教师进展促幼儿成长”的园本治理理念带动“以幼儿进展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。 2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。 3、对教师进展分层培育，加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高，不断提高专业水平。 4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参与区级各类竞赛。 主要工作及措施 以新纲要精神为指导，查找更相宜本园的教研的方式与方法
30、。 在教研内容上，注意实际性，有用性。 业务园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进展争论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，有用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。 在教研方式上，注意开放式、互动式 紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体教师参加和轮番主讲的方式。每两周进展一次，
31、每次有一个主题，绽开争论，提高教师将新理论与阅历相结合的力量，熬炼教师们的口才与胆识。抓住“走出去”的时机，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的时机，扩大教师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。 在指导策略上，注意自主性，互助性 为使全园教师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位教师或平行班的教师进展自主结对，在实践工作中相互帮忙，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园教师都能积极参与教学讨论，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。 以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平 标
32、准保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。 本学期，我园将标准保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进展定期培训、指导、催促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。 开展以“迎奥运”为内容的全园性主题活动，尝试构建适合本园的园本课程。 （1）坚持理论引领。 在园本课程的建立过程中，我们必需以纲要和细则为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和进展观，尝试建立适合本园的园本课程。 （2）以不同年龄班主题活动的内容选择为讨论对象，开展教学活动讨论。 尝试开展全园性的主题活动，以细则为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并准时进展
33、整理记录。 （3）注意教育环境创设的合理性和实效性。 为了更好的发挥环境的教育作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体争论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿效劳，从而真正发挥环境育人的功能。 3、开展班级沟通活动 开学初，我们将组织教师仔细制定各类规划，并组织教师进展沟通活动，比方各班工作规划沟通、教学活动规划沟通、教育随笔沟通等，帮忙教师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。 （三）以开展专业根本功竞赛为契机，加强队伍建立，提升教师的专业素养。 1、针对
34、园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对教师进展师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 2、鼓舞教师利用业余时间参与进修，给自己充电。建议教师常常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞教师利用课余时间常常上教育网，不断汲取新信息。 3、加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高，鼓舞教师自学自练，进行全园性的“六项技能”竞赛，提高教师的根本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能
35、地供应时机让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教育教学力量。本学期，将协作区学前研修部组织全园教师进行主题活动设计评比活动、走进纲要学问竞赛活动和教师六项技能竞赛活动。 4、以走进纲要学问竞赛为契机，在学习、汲取和实践新纲要思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合纲要要求的教育行为进展反思，一切从为了孩子的角度动身准时改良教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。 5、有规划地开展青年教师的业务指导和培育，对三年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动。 以效劳家长为宗旨，切切实实做好家长工作
36、。 1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，准时填写“家园联系手册”。本学期规划召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”，积极接受家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。 2、连续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿积极参加，培育幼儿参与体育活动的兴趣。 3、本学期将在期初期末进展两次家长问卷调查，以找到我们工作的缺乏和优势，更好地为孩子效劳。 幼儿园学期教研工作规划 幼儿园年度教研规划及内容篇七
37、以幼儿园教育指导纲要为核心，不断深化幼教改革，积极推动素养教育和幼教现代化建立，更新教育观念，探究适合本园的园本课程和讨论，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建立，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。 一、加强师德建立，全面提高教师素养 1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 2、建议教师常常翻阅幼儿教育、学前教育讨论等幼儿杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞教师常常上教育网，不断汲取新信息。二、加强教科研工作，积极搞好园本讨论 1、教科研
38、是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续进展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题。要进一步分降落实，明确目标和任务，带着教师学习和探究开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参加课题讨论的过程，制定措施、按方案规划进展有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进展课题实施。 2、连续进展幼儿园课程改革，积极构建表达园本特色并能促进幼儿进展的园本课程，要求教师人人参与教改，积极开展课堂教学观摩、调研、研讨活动，定期沟通教改阅历，解决教师日常教学中存在的实际问题。 3、争取时机组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，
39、抓住到各园的听课时机，学习别人的特长，逐步提高自己的教育教学水平。 4、积极参与优秀教育活动案例评比活动。平常班与班之间进展相互听课评课活动。期初，教师制定专题讨论题目，课间仔细观看与探究，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进展反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并进展沟通。 5、有规划地开展青年教师的培育，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。利用每周二下午放学后一小时，对幼儿教师进展集体备课、业务培训。要使讨论有所成效，首先，要区分日常性，一般教研和专题性教研。对全园幼儿开展了“八个一”活动等试验课题。每次教研活动，通研教材、舞蹈、音乐、一般话、风琴、听音记谱、写
40、字、画画等业务学问。每学期记业务笔记10000千字，幼儿教师师每周记教育叙事笔记一次。 三、重视对课题的讨论 教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。通过教科研已达前沿阵地，可以畅通信息道，使教师从中获得一些新的教育思想，培育和熬炼教师队伍，提高教师的理论素养，促进教师由阅历型向理论型转变。全园以潍坊教材为重点和我镇的市规划课题农村幼儿园利用优势资源，开展八个一教学活动课题、和幼儿教育教学小学倾向问题的讨论课题“两大课题为帮助，以八个一教育为切入口，注意各领域之间的横向联系和有机整合，从幼儿的生活实际动身，敬重幼儿身心进展的规律，敬重幼儿的兴趣和需要，遵循幼儿艺术进展的规律，运用主题活动的形
41、式，引导幼儿主动探究、实践、表达、表现，激发幼儿喜爱、感受、表现艺术的情感，促进每个幼儿富有共性的全面进展。 四、开展系列活动，提高教师素养 我们连续要开展各项活动，让大家都能积极参加活动，进展教材教研活动，主题活动后的个人反思与集体评价，能使教师进一步提高自身评析力量，同时也帮忙教师认清自身的缺乏，取长补短，运用到教学实践中。教学展现活动实际是对教师的理论、行为、观念转变都有极大的帮忙。 主题活动的开展，对教师观念、行为、才智、技能都提出了较高的要求。由于活动形式的开放性，活动过程的不确定性，强调幼儿的自主性，追求活动的过程性，给教师供应发挥的空间。教师要学会倾听、观看幼儿；教师必需与家长有
42、更亲密的沟通；教师在整个过程中不仅是合、支持者、还是观赏者等等。本学期连续开展区域活动展现、环境创设与主题研讨等活动。 幼儿园学期教研工作规划 幼儿园年度教研规划及内容篇八 xx幼儿园20xx年春期小班班务工作规划 随着春天的接近，我们满心高兴的迎接来了一群“小天使”们的到来。我们将怀着我们的幻想，贯彻着纲要的精神，在幼儿教育这个大“舞台”上，努力做好自己的本职工作。 一、现状分析： 我班现有幼儿15名。其中男生8名，女生7名。由于本班是今年刚收的新班，除极少数幼儿满4岁，大局部幼儿只有2至3岁。由于大多数幼儿平常都是爷爷婆婆带，老人对孩子又比拟溺爱。因此多数幼儿都不能自己脱裤子入厕，时常将裤
43、子尿湿。大多数幼儿因入园时对环境不能适应还有哭闹行为，也不能坐在自己的位置上而是满教室乱跑，教师讲什么也听不懂。特殊有少数幼儿还有抓人、咬人的现象如王沛、舒啸、郑字良等。如此看来孩子的自理力量，社会交往力量以及行为礼貌，卫生习惯等方面严峻缺乏，因而培育自理力量，学习社会交往，养成良好的行为生活习惯为本学期重点的培育目标。 二、幼儿进展目标 (一)、生活活动 1、能高快乐兴上幼儿园，向教师问早、问好。 2、能主动向教师表示要入厕，学习自己穿、脱裤子。 3、能正确洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。 4、能学会自己摆放小椅子，轻拿轻放坐在教师指定的位置。 (二)、教育活动 本学期本班主要开展语
44、言和艺术两方面的特色教育，通过给幼儿供应展现自己的平台，让幼儿在这两方面得到充分的提高。方法有： 1、引导幼儿擅长观看生活及四周的环境，培育幼儿多看、多说、多动手。 2、让幼儿在玩中学，创设一个轻松、开心的学习环境。通过多种教育手段，让幼儿乐于去尝试、探究。 3、通过一些幼儿喜爱的方式，让他们多展现自己的特长和优点。如春季亲子运动会、“六、一”儿童节，组织幼儿积极参加。 三、家长工作 我们的工作离不开家长的理解和协作，对小班来说，家长工作显得尤为重要。我们要通过不断的沟通、沟通，努力到达教育思想上的全都，让家长尽快参加到我们的教育工作中来，正确熟悉到家园共育的重要性，转变一些错误的教育观念。详细形式是： 1、通过各种方法(例如：家长会、家访、电话、面谈等)与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。 2、进展家访工作，用较多的时间与家进步行一对一的沟通，全面沟通、了解幼儿的有关状况。本期预备有针对性的家访。 3、采纳家园联系册的形式准时将幼儿在班上的状况反映给家长，同时也便利家长