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1、2022年记金华的双龙洞教学设计二您现在正在阅读的记金华的双龙洞教学设计二文章内容由中国教化资源网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您供应更多的精品教学资源!记金华的双龙洞教学设计二目的要求1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的酷爱。2、了解作者的巡游依次，练习理清文章的条理。3、学习本课生字新词。4、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点1、了解外洞、内洞的特点以及如何由外洞进入内洞。2、练习理清文章的条理。教学难点练习理清文章的条理。教具学具自制幻灯片多媒体鹏博士软件教学过程：第一课时一、复习旧课，导入。二、检查预习。1、指名读导读。2、开火车按自然段朗读课文
2、。3、同桌轮番读课文，边读边议每个自然段的意思。4、指名说作者是按怎样的依次巡游双龙洞的。三、学习巡游路上看到的景色。1、哪几个自然段是讲巡游路上景色的？2、自由朗读2、3自然段，想想路上的景色有什么特点。3、探讨路上景色的特点。幻灯片显示探讨题。在学生发言的基础上，着重理解以下词句。（1）映山红就是指杜鹃花。（2）新绿指春天新长出的草和树叶的绿色。（3）明艳指颜色光明艳丽。（4）时而指有时候。“溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急”，就是指溪有时候宽，有时侯窄，有时候慢，有时侯快。四、练习朗读第四自然段。1、个人自由朗读。2、同桌互读，指正错误。3、指名朗读。五、布置作业。其次课时一、复习导入
3、。二、布置自学。1、提出自学要求，仔细读读下面的课文，想一想外洞和内洞各有什么特点，作者是怎样由外洞进入内洞的。2、学生起先自学，可以在书上圈圈画画。三、探讨外洞的特点。1、课文中是怎样介绍外洞的？找出相关的词句。2、外洞的主要特点是什么？是从哪些词语中体会出来的？四、探讨内洞的特点。1、课文中是怎样介绍内洞的？找出相关的词句。2、内洞的主要特点是什么？是从哪些词语中体会出来的？3、为什么说“即使不比作什么，也很值得欣赏”假如把这些石钟乳和石笋比作什么呢？4、你知道为什么这个洞这叫做双龙洞吗？五、探讨作者是怎样由外洞进入内洞的。1、课文哪部分是讲作者由外洞进入内洞的？2、这一段讲了哪几层意思？3、作者进入外洞的感受是什么？六、练习有感情的朗读。第三课时一、检查背诵。1、分段背诵。2、谁能把几段连起来背诵？二、理解泉水流经的路途。1、学生阅读思索，同桌相互探讨，老师巡察指导，学生探讨。2、集体探讨。三、小结。四、播放录音，学生对课文边听边思索。五、复习巩固生字词。六、布置作业。1、练习背诵全文。2、预习可爱的草塘。