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1、班主任工作总结热门班主任工作总结【热门】总结是在某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析p 评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是WTT的班主任工作总结，仅供参考，欢送大家阅读。班主任工作总结1学期已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作的时候了。对我而言，作为七年级12班的班主任 ，一学期以来兢兢业业，为了可以使每一个学生安康快乐地成长,我努力工作，辛勤付出。现总结一学期来的工作如下:一、个人感受:一学期的班主任工作,我发现七年级的学生充满活力,容易冲动
2、,有些任性,经受不住挫折,自我控制才能差,喜欢自由自在,无拘无束地学习娱乐。随着社会风气的复杂化,这些学生经受不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了,人也跟着去“理论”了,干一些与中学生守那么不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐心,动辄发脾气,将学生的全部责任推交给学校,这无形增加了班主任的压力,迫使我不得不考虑新时期的管理形式。二、用标准化管理促进学生自我评价根据学生的身心特点，我对学生尝试实行了量化管理，促进学生自我评价。主要表如今以下几个方面：1、管理目的明晰明确化。管理目的明晰明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目的化、详细化，可最大限度地防止了管理行为的盲目性。比方我在对班干
3、部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干部在工作上，防止重复、错漏等现象出现，工作的成绩和失误一目了然，可以为班主任评价班干部提供最好的根据，减少主观因素在其中的作用。2、管理行为可操作化量化管理的优势在于给班级提供了一套详细的行为标准，使学生知道应当怎样做。比方：我在接任这个班班主任后，第一个主题班会以学生学过的劝学中的“君子生非异也，善假于物也”为主题展开，目的就是借助文化进步学生认识，以赠送“静、勤、博、悟”指导学生学习做法，以公布班级公约标准准那么，以写“自省书”为惩戒，从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。3、民主管理、评价客观化班级工作管理中令人心烦的问题很多，集中到一点
4、就是公正与否的问题，量化管理的优越性就在于，它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，我为此专门制定了量化管理评比标准以及德育考评表，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要根据，从而防止了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可进步班主任的威信。在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。三、提供展示才能的舞台,调动学生的积极性我在摸清每个学生的个性、特长的根底上,先选好班干部,定好目的及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、理论活动等活动，让学生有时间和空间积极参与,
5、充分展示其才华。既看过程,也看结果。对于优等生,也指出其缺乏,对于差生,更是发现其闪光点,鼓励其进步。四、加强家校联络。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来得悉,同样学生在学校的表现也应及时反响给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联络,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。主要用 联络。班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到进步。今后，我将继续努力，不但完善自己的教育教学方法，争取做一名优秀的班主任，打造一个优秀的班集体。班主任工作总结2从08年踏入张店区实验中学，
6、我就一直担任08级15班的见习班主任，一年半的工作经历谈不上轰轰烈烈、卓有成效，但也算是小有收获。我不是一名合格的见习班主任，很多时候确实有着懒惰心理，在以后的工作中我会尽快改善。青年老师的茁壮成长，不仅要求专业素质的过硬，还要有自己一套行之有效的班级管理方法才行。非常感谢学校的见习班主任制度，今天的我，对于班级管理不能说胸有成竹，但也算是小有感触。一年多的成长路，让我感受到了在工作中不断成长的快乐。一、亲近学生，展现自我班主任要擅长接近学生，体贴和关心学生，和他们进展亲密的思想交流，这是班主任顺利开展一切工作的根底。虽然这批学生我已不再生疏，不过，随着他们年龄的增长，不能再用以前的目光去关注
7、他们。我试着去理解班里的每一个学生，尽快理解本班学生方方面面的表现。在亲近学生的过程中，我也想方法让他们理解我，把我当作朋友。二、放我的真心在你的手心人民教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”。我们应该坚信，没有问题学生，关键是自己有没有放真心在他们手心。义务教育阶段的学生教育重在培养学生的品性，作为未成年人，加上青春期的叛逆心理，不少学生的思想认识会产生较大的偏向。假如一味的鞭笞和批评，反而会事与愿违，没有效果。将心比心，会是不错的打破口。三、别让赏识和鼓励沉淀事实上，很多老师都会忽略对学生鼓励、表扬的重要性，然而适当的赞美言辞恰恰就是滋润自信心的雨
8、露。美国心理学家罗杰斯说过：“学生只有在亲密、融洽的师生关系中，才能产生平安感，并能真实的表现自己，充分地表现自己的个性，创造性地发挥自己的潜力。”能使学生愉快地学习，安康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个老师的愿望和责任，也是我们的教育所希望到达的目的。而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用。在担任见习班主任工作将一年多的时间里，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。担任班主任可以给我们带来繁忙与艰辛，但同时，它带给我们更多的是从和这些天真得意的孩子们相处中得到的快乐与欣慰。我想我是一个幸福的人，因为我两手空空而来，却
9、带走了无数美妙的回忆和珍贵的经历。是啊，一年的时间多少会让人疲惫，让人麻木，全身心投入学习的过程也会让人迷失方向。不妨跳出来考虑，学习不会因学期的终结而停滞，生命会在归纳学习的一得一失中，得以延续、升华、美丽。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作，在教书育人的道路上我循着感动，继续英勇前行。班主任工作总结3作为弱智班的班主任，每天面对一群智障孩子，整天处理一些琐屑繁杂的事物，我感慨颇多。感言之一做个“特班主任”真的很难有时候和朋友调侃，我说我是“特师”了，一个月多拿两百多块钱呢。但是我心里清楚，这两百多块可不是好拿的，因为做个“特师”不容易，做个“特班主任”更难。一难：长久地付出爱心和耐心
10、难我在这里说可能显得自己不够高尚，但是我深深知道在我们这里，爱心不是一次捐款或救助，更不是一时的同情和怜悯，而是长久的责任的坚守；耐心不是一天两天的宽容和理解，更不是一次两次的接纳和容忍，而应该是我们不变的工作状态。有时我在想，假如只让我和他们相处一天，那么我也可以大方解囊，倾囊中所有，我也可以原谅他们所有的弱智行为。但是，我们必须每天去面对病残交加的他们，去面对他们给制造的种种意外，虽然偶尔也会有那么一点惊喜。但是你是否相信，费事永远比惊喜多！所以当起初的同情变为司空见惯，我们还有足够的爱心和耐心吗？二难：对弱智学生的教育与管理难我们班里十二个学生，个体差异很大。从弱智的李贵师到自闭的雷海阔
11、，从言语冲撞的丰月娇到张扬叛逆的杨先苗，从倔强要强的郭传信到孱弱多病的张健，每一个都带着他们各自的秉性与家庭影响而来，哪一个的进步与进步都有着不同程度不同方面的困难。从他们的个人卫生到生活习惯，从学习态度到思想动态，哪一样我们都得了然于心，都得需要一遍又一遍地教育与引导。三难：赢得家长的理解与配合难我们班共有十二个学生，屈指一数，爹死娘嫁的、父母离异的、爹憨娘傻的、单亲的各项都占全了，家庭完好幸福的倒在少数。有的家长可能一学期都不来学校；有的家长倒是送孩子，但往往直接把孩子搁校门口就走人了。所以我们班几个学生带衣服和接送的问题很难解决，有的甚至是穿着脏衣服来的，有的呢每一次接的时候就得提早打
12、，但打得太早可能转眼就把这茬给忘了！因为他们生意很忙，不是孩子的父母，他们需要我们的理解！我真的傻了，你们不是孩子的父母，那我们是孩子的什么？过星期天了，我总不能把孩子带回家吧，或许我真的应该把他带回去！这些爹不疼娘不爱的是我班的一大难题，因为你凡事都得替他们操心，但还有太过溺爱的也不让人省心。比方杨先苗，能说会道但遇事任意而为，一直想改变她，但是她妈不配合，一旦犯错就替孩子表决心、成认错误。有时我就在纳闷，到底犯错的是谁？四难：长期承受失落和挫败感难工作难，我们一点一点做，终有做完做好的时候，但更难的是我们要长时间的承受教而无果的失落和挫败感。一时的失落和挫折并不可怕，但假如长期遭此考验就不
13、是好事了。俗话说，哀大莫过于心死，我们的教育没有光明，我们的学生没有前途，我们缺少了工作热情，剩下的恐怕就是职业倦怠了。如今我才明白，为什么有关部门的领导要对我们的心理状况做调查，有很多时候自己都觉得可笑又可怕，别是培智不成倒把自己也变弱了。感言之二做一个执着的守望者面对诸多困难，没有了初见的同情与感慨，我曾牢骚抱怨，虽然也曾因看不到成绩而否认过这份工作的存在，但四年的朝夕相处，我更多了一份责任与使命。背负着这份责任与使命，我更愿意做一个执着的守望者。每每看到街上漂泊的智力低下者，我都在祈祷，希望我们教的学生以后不会这样，假如有一天，他们也走到了这个群体之中，他们能比没受过教育的聪明那么一点，
14、优秀那么一点。怀着这样的心理，我紧跟学校办学思路，改变教学方向，将培养学生的生存才能作为了我教学的重点，在班级管理中进展了如下改变，希望他们能有所进步和进步。1、培养生存技能对于这些学生来说，知识的学习并不是最终目的，他们要的是生存，劳技课、康复课不都是为了他们的长足开展吗？为此我们不应该局限在课堂上，就像在水中才能学会游泳一样，要想学会生存必须得在生活中学习。开放课堂，把课上到课外，认一认菜地里的菜，说一说花池里的花，洗一洗自己的衣服，我们的学生很开心也很用心，大家不都见了吗，学生包包子多带劲儿啊。另外每星期的作业我也添加了帮家长做家务这一项。2、进步交往才能我们的学生情况各异，比方雷海阔胆
15、小不敢与人交往，杨先苗自大不屑与人交往，而李贵师那么是不会与人交往。但他们迟早都要融入社会，多少都要和人接触，而他们的交往才能直接影响着他们的生活质量。所以从这一意义上讲培养孩子的交往才能是我们的当务之急。为此我们要给他们营造宽松、民主的交往环境，教给必要的交往技巧，引导他们正确的交往。如认真倾听别人讲话、不随意打断别人的讲话、不无故打搅别人、注意与人交往的仪态等。开展丰富多彩的交往活动，有效进步其交往才能，树立他们积极参与交往的信心。在课堂上我还讲些故事，让他们对其中的人物进展评价，熟对熟非，评来判去当中学生的思路也开阔了，语言表达才能也进步了。3、培养竞争意识就从个人卫生说起吧。如今看来，
16、学生的个人卫生习惯是有了明显的进步，但他们的行为自觉性不够，很多时候是受老师的提醒或者于模拟别人甚至是一时兴起。但是不可否认的是很多学生都喜欢被人表扬，喜欢被评为什么标兵，于是便对学生的个人卫生综合进展评比，从头脸是否干净、衣服是否整洁，再到桌洞和橱子整理是否有序，让学生自己选出卫生标兵大加表扬，次数多了，时间长了，或许就会真正成为习惯。说起竞争意识我不知道对于这些学生有多大意义，但偶尔的我发现它有利于我的班级管理。一次，又到了升旗仪式，又要写好人好事，翻来覆去的不是刘澳英就是郭传信，换个人吧。于是我随口一问，谁认为自己最有资格去台上领奖，结果好几个人举手，看来都是奔着奖品来的。我也是突发奇想
17、，既然你们都认为自己最有资格，那你们上台说说吧，看自己都做什么好事了，让大家看看该选谁。于是，好几个同学上台说了自己帮谁谁干什么了，最终我确定了人选并明确告知以后就这样了，谁做了好事得说出来，谁做得多谁领奖。当然，为了保持学生的热情，我在班里也设了奖品，或者是自动铅笔或者是橡皮，有一次我把永青老师带来的衣服当奖品发了，表现最好的优先选择。这样一来，不爱说的也说了，不爱拾纸的也拾纸了，同学们做事主动多了。4、懂得遵守规那么缺乏组织纪律性，没有规那么意识是很多学生的通病。比方李贵师一旦情绪不好就会破坏东西；郭传信，一旦技不如人就耍小聪明，假如跑步他就会使绊子；而杨先苗也曾因为王冉冉比她聪明以致于私
18、下里要赶王冉冉回家。尤其是郭传信，身为班长，又经常受到老师和领导的好评，有时背地里让同学干自己该干的事而自己又在老师面前表现得很好。得此情况，我维护他的自尊，屡次利用他在校领导眼中的形象来提醒教育他，让他自我约束，做个真真正正的好学生。否那么就在全班同学面前批评，让他深化意识到班长犯错误同样会受到批评。凡此种种，虽然学生智力有问题，但我们还应该让他们懂得一些根本的规那么。就这样，我在特殊教育的道路上走着，几多劳累，几多收获，几多烦恼，几多欣慰。我知道要想让学生有所进步和改变，我还要付出更多的爱心和耐心，要做到有心、用心，还要不时地给自己一些决心和信心。因为我们不是保姆，只管照顾好他们的当前，我
19、们是老师，要考虑到他们的将来。我不止一次的有这样的想法：觉得自己像一个爬行在漫漫长路上的蜗牛，背负着厚重的壳，一步一步探究着前进；或者说像一个坐在苍茫海边的拾荒者，虽然明知没有多少收获，但还是在不停地捡拾着；抑或更像一个执着的守望者，虽然清楚不会有多少奇迹，但还是满怀期待地守望着，守望着孩子们的成长，守望着属于自己的天空。班主任工作总结4回忆一学期的班主任工作，我认为最值得总结的经历是：第一，坚持“先成人再成才”的教育原那么，重视培养与进步人的综合素质，也就是重视素质教育。第二，工作中讲究方法，讲究管理艺术。一、训练行为习惯。每个学生都有不良习惯。怎样纠正不良习惯、如何养成良好的习惯、工作中我
20、采用“先讲清道理，后实际操作”的方法。例如，有些学生上课爱插嘴，随意打断老师讲话。我要求学生“不能这样”，于是经常在课前讲“假如这样”会怎么样？举出事例让他们看到这样做弊大于利。然后，实际操作训练跟上去。二、重视学生的学习成绩，更重视人的素质的培养。只有进步了学生的素质，才能保证学习成绩的不断进步。因此，我以全面进步学生的素质为目的，通过一个个活动来培养学生良好的道德情操和各种才能，寓教育于各项活动中。同时，不放过任何一个教育的时机，收到了良好的效果。三、注重学生的心理安康教育。每个人都不是十全十美的，在心理上，难免有这样那样的缺点。这些心理弱点常常导致各种行为问题，如情绪与行为失控，因此影响
21、正常学习、生活，阻碍心理的安康开展。抓好学生的心理安康教育，就能进步教育教学质量。因此，我利用班会课、艺术节、运动会、知识竞赛等各种形式的活动，疏导学生的心理压力，调整心态，增强学生的自信、自豪感等积极的情感体验，使他们轻松愉快地投入学习。四、对问题学生给予更多的关注。品学兼优的学生，任何老师都喜欢，因为在他们身上下功夫容易获得成效，老师容易获得成就感。而问题学生由于家庭、个人等因素的影响，各方面的表现均不如人意，投入的精力多而见效少。因此，在日常工作中，老师对此类学生批评、指责多，关心帮助少。结果是，问题学生的问题没有得到解决，甚至问题更多了。我反思了自己过去对问题学生的态度以及教育行为，更
22、加耐心细致地做学生的思想工作，给予他们更多的关心和保护。五、从常规教育转向成功教育。成功教育，是指对那些受不良环境影响而发生的心理行为偏向的学生，鼓励他们获得成功的教育，如我们班的小廖同学等就是这样的学生。对这些家庭残缺和习惯变异的学生，泛泛的说教和日常教育已难奏效，我尽量防止盯着他们的缺点，努力搜寻他们的亮点，并加以强化，经常肯定和欣赏他们，使他们体验到老师的信任和期待，从而激起他们的自爱、自尊、自信，向老师期待的方向努力，这样，不良习惯容易被淡化或克制。六、培养竞争意识。当今社会是竞争的社会，从小培养学生的竞争意识，有益于学生今后的开展。每周一班会课，我都进展一次评比活动，为使每个人都能在
23、竞赛中获得成绩，我设立了纪律、进步、劳动和学习等奖项。通过对学生竞争的培养，调动了每个学生的竞争和参与意识，促进了全班学生安康、全面的开展。七、针对本班的实际情况，我还开展了一系列特色活动。如今，我班的良好班风已经形成，学习成绩稳步进步，在这次全市期考统考中，我班的政治、英语、物理和历史科成绩均排在全年级普通班第一。班主任工作总结5时间是一只永远飞翔的鸟。转眼间本学期的教学工作已圆满完毕。回忆这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经历，也有教训。下面，就我本学期大大1班的班主任工作总结如下：一、教育教学方面1、保教配合默契，共同促进幼儿开展。工作中，带动老师和保育老师不分彼此，不斤斤计较，团结协
24、作，形成良好的工作气氛。针对幼儿学习习惯的培养、独立才能的培养以及身体素质的进步，我们采取了有效的措施。一年来，我班形成幼儿了良好的班风班貌，期末测查中，幼儿身高，体重全达标。其次，详细分析p 班上幼儿的开展情况，个体差异，制订了实在可行的方案，充分把握幼儿的实际情况，因材施教，圆满地完成了教学任务。记得刚开学那段时间，课间比拟乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意平安，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联络，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班上的小朋友有不舒适的现象，我们及时联络家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感谢得对我说：“
25、真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！”大大班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教育里，而很多家长都来反响说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能安康快乐的成长，而这也是我们老师最大的抚慰。在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“五十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。”我总是微笑面对。说实话有时确实会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对50多个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互
26、相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进展教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克制自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目的。如今，通过自己对孩子耐心灵敏的教育，班纪大有改变，孩子们如今甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班五十多个不同个性的孩子，除了
27、耐心教育外，更多让孩子们自己开开展示自己的才能。我为孩子们办起了“我最棒”、“我的画最美”、“我的字最好”的宣传天地。培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做才能强“我的花最多”的好孩子。二、卫生保健方面本学学期我班班务更加注重大大班幼儿的身体安康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序标准化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性进展辅导，幼儿在拥有安康体质的同时拥有安康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直
28、较高。在本学期参加幼儿园所举办的 “园运会”、“亲子活动”和“6月1日的游园活动”，我班小朋友在活动比赛中均获得较好成绩。总而言之，回忆这个学期的班主任工作，虽然辛苦劳累，但一切为了孩子的成长，看到一个个孩子活泼得意、天真无邪的笑脸，一切烦恼劳累都烟消云散。在今后的工作中，我们将根据存在的缺乏，认真的反思调整，汲取先进的经历和管理方法，扬长避短。班主任工作总结620_年学校班主任教育教学工作总结材料学校班主任工作是管理人的工作。学校班主任所面对的是朝气蓬勃 有思想 有感情 自我表现欲较强的幼儿群体。因此,学校班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性开展指导。我由91年担任学校班主任
29、至今,在教育教学理论中,我有效地把幼儿的自作主张 别出心裁 标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点,培养一代创造型人才。一在学校班主任工作中求“全”“全”:注重学生的身心全面 和谐开展,这一点尤为重要。我通过故事传说两只小蝌蚪 早期阅读您早 看图讲述搭积木等活动培养教育幼儿文明礼貌 宽容和尊重别人 有责任感;通过创设“民间游戏区”,玩“民间益智游戏”等幼儿合作 竞争 守规那么,进步幼儿与伙伴交往的艺术及自己解决问题的才能;通过理解父母的职业,关心自己的父母,从而理解各行各业人们的劳动及与自己的关系,从而学会关心身边的人,关心集体,关心幼儿园,把我们的下一代真正培养成有开放头脑 宽阔
30、的视野 博大胸襟 平衡的心态 高远的志向,他日能适应现代社会挑战的新一代。二在学校班主任工作中求“活”“活”:学校班主任在班级管理中,管理方法应灵敏多样,让每一个幼儿都能得到施展自己才能的时机。我鼓励幼儿通过撕 折 画等共同参与幼儿园环境布置,充分展示幼儿的一技之长,开展幼儿个性,培养幼儿才能。开展丰富多彩的活动,寓教于乐,学生在活动中会主动积极地自我开展。如我曾组织幼儿开展“小本领” “小制作”比赛活动,参加过“宝宝编故事传说”活动 邀请家长来园参加“亲子游戏”活动等,为每一个幼儿提供考虑 创造 表现及成功的时机。我还再班中创设“剪剪贴贴讲讲” “折折玩玩” “涂涂画画”等区,开展区域活动,
31、并在每个区中让幼儿自己选出负责人,通过丰富多彩的活动培养学生的组织才能。我还让幼儿自己设计自己毛巾 杯子 学具等的标记,使幼儿记得牢。三在学校班主任工作中求“异”“异”:学校班主任要有意识地在班级管理中引进鼓励机制。我班不仅设设立这些奖项,为的是充分激发幼儿的竞争活力。重视每位幼儿的进步,使他们学得主动活泼,体会到成功的欢乐。四在学校班主任工作中求“新”“新”:创造教育的对象是全体幼儿,学校班主任要相信每一位幼儿都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。每个幼儿都有一定的长处和闪光点,学校班主任要擅长发现幼儿的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬 鼓励,培养他们的自信心 自尊心 自强心。相信从
32、每一个幼儿身上都能找到新个性开展契机。如在班级管理上,我采用让每个幼儿都来尝试管理的苦衷和乐趣,培养幼儿的管理才能,更重要的是在管理中找到自信。总之,学校班主任应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的气氛,使创造教育之花绚丽绽放。班主任工作总结7一晃期末就到了，回想当班主任的半年光阴，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任本校七(9)班的班主任，我班是一个由72名学生组成的集体，其中住校生33名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。作为班主任的根本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面开
33、展的要求，来施行对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到安康全面开展。本着这个原那么我做了如下几方面的工作：一、对学生进展思想品德教育(1)思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心保护学生，再对他们进展思想品德教育。少数的班主任以"不出乱子、不出事为目的，采用盯、吓、压、罚等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不及时可能会引发大乱子。所以，对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。在完成这项任务时，要先选择打破口。品德行为偏常是“问题学生”的主要特点。除了施行一般的教育外，特别强化了日常行为标准教育
34、和养成教育，从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培养他们懂得做人的最根本的道理做起。在教育要求上，我们不求过高，但求详细。通过建立班级公约的方法，约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。(2)对学生进展量化评价按照学校日常行为标准表的要求对学生进展评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学生直观理解自己的最正确途径，像一面镜子反响每个人的信息，这样有利于强化道德行为标准的作用，进步学生思想品德素质。(3)充分利用班会的作用每次班会课都给学生一个自由讨论关于安康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，活动方案等的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的
35、感情联络。我经常阅读一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活泼学生的思维。二、重视班委班风建立现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学效劳的学生担任班队干部，进展培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体言论和优良的班风。(1)选拔培养班干部班干部的产生过程，我认为比拟好的方法应该是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由老师权衡。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
36、当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。(2)增强班级的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。比方：学习中好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。三、关心学生身心安康，促进学生全面开展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课
37、业学习，而且要引导他们开展有益的文化和娱乐活动。积极参加学校组织的各种文体活动，评选积极分子，评选文明活泼者。这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会知识，增长实际才干。四、认真组织教学，和任课老师及时沟通我们班是普通班级，绝大局部的学生底子薄、根底差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和各科老师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发各科老师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习气氛浓，许多同学互相催促，提醒。这样能到达较好的效果。五、言传身教，以情激情老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作
38、风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，老师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。班主任工作任重而道远，还需要不断的探究新方法、改良新措施。在进展理论的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深化到学生当中，真正的关心、保护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探究。六、需要改良的地方我们同时也应该清楚地看到这其中还存在一些缺乏，主要有以下几个有待改良的问题：1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步进步，学习有待进一步加强。3、有少数学生有厌学情绪。在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力，但还有许多需要缺乏的地方。在今
39、后的班主任工作中，我一定总结经历教训，使班级管理工作更上一层楼。班主任工作总结8忠言逆耳利于行！也许我们第一次听到负面的批评时，会怀恨在心，但当我们后来渐渐在理论中体会时，我们会发现，推动自己进步的，就是这些批评。逆耳忠言一句话，也许可以改变我们一辈子。下面是一个敬重的师长给我的邮件，“我只是做好本职工作，在相应岗位上，就爱岗敬业，有老师、学生来找我时，一般情况下至少在办公室可以找到我，不让别人三次五次往办公室跑”。反思良久，伟大，并不在于惊天一刻时挺身而出，而在于在日常生活中，爱岗敬业，从很微小很微小的事情坚持做到一辈子。零：班级总体介绍信院信管1111-1112班，共63人男生37人，女生
40、26人。目前已经进入大三下学期了这份总结到大三上学期。在职业选择上，方案出国3人，考公务员2人，考研5人，it领域16人，商业领域7人，管理类8人，美工与设计类6人，老师1人，文字编辑1人，迷茫/不理解14人。只是初略分类，还有一局部学生定位不太适宜，方案在本学期大三第二学期进一步加强交流与沟通。一：学生个人根本情况及日常表现略二：特别学生情况略三：班主任工作月记大二第二学期13月：开学，开了一个简单的班会。重申了学习的重要性，对局部有不及格课程的学生单独交流。24月：带学生开展消费实习，学生反映较不满意。其实自己也不满意。去了四个地方，分别为校图书馆学生评价还可以，技术部原张主任讲解了一些图
41、书管理方面的技术、水生博物馆评价很差，学生大一去过、遥感实验室有一点点兴趣、阳江十八子未能到车间，一天时间，根本上就是去旅游店购置了一些纪念品，理解了一下十八子老板的个人音乐博物馆。自己有很大责任，因为消费认识实习就是我自己指导。35月：主要是通过qq、email等方式，和学生个性化交流。46月：鉴于学生不满意消费认识实习，特意安排了一次2天的erp沙盘模拟，有44个学生报名共63个学生，牺牲周末时间来学习与理论。学生其实有学习的兴趣与压力，但苦于没有目的，缺乏有效的引导。教学管理方面，学校与学院应该充分信任老师，鼓励老师对学生更负责。大三第一个学期59月：给他们教授信息组织与检索，第一次有了
42、与学生较长时间接触的时机，对学生面孔更熟悉了。建议在大一第一学期给班主任挑选一门课只要班主任愿意，老师引导与指导，大一最关键；而且也不可能要求老师做很多额外的工作，只能是管理者可以给予时机，在不多花时间情况下，可以让学生有的收获，班主任可以时机认识学生、理解学生、引导学生。610月：开班会，让学生考虑四个问题，人的一生都追求三个方面的协调，兴趣、才能 和 价值观，三者重合度越高，我们的心灵越幸福。请根据自己的实际情况，考虑自己与职业相关的1兴趣喜欢什么，热爱什么，热爱什么、2才能目前具备的才能，进步的目的、方案与行动、3价值观自己从内心之中是否可以承受这样一份职业，是否有违内心等三个方面；并写
43、出自己方案在_年11月份之后4想找什么样的工作？只有三个学生没有认真回复，对学生的迷茫、兴趣与现状有了理解。对每一封邮件都进展了认真的回复，有些同学开展了屡次交流。711月：邀请大四学生给学弟学妹传授学习经历，学生非常积极，咨询了很多问题，也有一些收获，但迷茫仍然很多。812月：主要通过邮件、qq交流。对挑战杯比赛工程等有了较多的关注与交流。91月：qq群、qq、email等希望大家好好准备、认真复习。四：班主任学年工作方案努力做好以下三件事。1开设一期erp沙盘模拟理论活动，增强大家的企业经营管理认知。2关注学生个人成长，与每个学生通过各种方式交流1次以上。3关心学生的课外理论活动，争取有1
44、0人次以上的学生参加学生团队。五：班主任学年工作总结三件事情，应该说完成了80%。1erp沙盘模拟一共有44个同学参加，并认真写了总结，对学生兴趣的引导有一定的作用。2和90%的学生有过1次以上的交流email、qq、面聊等，对班级63个学生，有55个以上有一定的印象。3目前班级一共有8-9人共63人在创新基地的学习社团中，并且参加了较多的比赛与活动，对学习气氛的带动作用明显。补充：对班主任工作的建议1力荐：从制度保证班主任在大一第一学期可以给学生上一门课除非班主任放弃。2班主任手册改为电子版形式。3建立“在线考勤平台”，抓好考勤与学分建立，落实到实处。让家长花的学费，特别是贫困家庭的血汗钱，
45、有一点点收获。在年度告家长信中，列明学生总课时数、请假次数、缺课次数等。对单门课程缺课次数超过3次者，由学院直接取消考试资格有些事情只能是学院、学校来做，而不能由老师来做。学生请假，实行在线申请、辅导员审批制。在“公开、公平、公正”情况下，大力整顿信院学风考风建立，同时信院也走在信息化课堂的最前列。对于自主学习很强的学生，另案处理。只要“公开、公平、公正”，学生也不会有意见；同时也可以促使老师把的精力投入到教学中来。4学生课程安排均匀。建议天、周考试安排较为均匀，每天理论课时不超过4学时；另外，课程不要全部集中在前半学期，错开安排。做到“学而时习之”，否那么一天上8节课，光是坐着都很累了。班主
46、任工作总结9学校工作总结,良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢送的班主任作为我不断努力的目的，把培养学生拥有健全人格、安康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨。一、以身作那么 给学生做典范班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学消费生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，修改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为
47、自己的班集体争光。二、培养学生的良好习惯三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括小学生守那么和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。由于我们班大局部是外来务工子女，家庭条件不是很好，家长关注缺乏，因此，许多孩子的穿着常规等经常丢三落四，或者红领巾、校服脏乱，我为此安排了两个班干部每天在班级门口检查同学们的卫生情况和常规佩戴。三 、狠抓班级干部队伍的组建和培养一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称
48、他们是“班主任的左右手”，所以，我很慎重地在班内进展民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理才能的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：1、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；2、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；3、培养干部团结协作的精神，可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体,即以面带面。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。四、注重家校联络该学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会，其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持学校工作的，并给家长提供了关于如何指导学生作文的时机“家长经历交流”，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好