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1、政史地教研组述职报告范例【三篇】【篇一】本学期即将结束，回顾惊慌劳碌的一学期，我们教研组在校长、教育处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、师德修养方面全组老师仔细加强理论学习，学习领悟新课改的思想资料，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内老师专心参与学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及礼貌公约的有关规定，政治思想及师德修养到达了一个新的水平。本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体老师仔细学习老师职业
2、道德规范、新课改的有关理论，以及“五三三”教学模式，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。全体老师在新课改教学过程中都有所收获。在学校开展“五三三”教学达标课的活动中，组内每人一节达标课掀起啦教研的*，本次教研活动调动了广阔老师的学习自觉性，到达丰富了老师的头脑，转变了老师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热忱。二、教化教学工作方面我组学科多，有政史地生四个学科，分布的教学班面比较广，学科间的学问交叉性也比较多。依据这一特点，全组常常性进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，深化班级听课，相互学习，取长补短，老老师多出办法，年轻老师虚心好学，各备课组群众备课，学习热潮高涨，特性是老师们专心
3、探讨探讨学科疑难问题，专心参与群众备课，年轻同志虚心请教，老老师悉心指导，毫不保留，有问必答，相互学习，共同提高。三、教研及业务理论方面全体老师专心参与教化教学探讨，仔细学习教化教学理论，并留意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按安排定时间，有资料、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，加强群众备课，各备课组仔细钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。常常分析教学状况，特性是对学生学习状况进行沟通、探讨。教学离不开教研，教研是教学质量提高的途径。过去，由于我们对教研工作的相识不到位，教研工作多停留在表面上。本
4、学期我校为了营造更加深厚的教研氛围，专心激励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；专心参加学校组织的课程培训活动；阅历沟通会；课件制作；教学设计；论文评比等。透过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学潜力。当然，“人无完人，金无足赤”，我们还有很大的差距，须要不断的完善、充溢和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。总之，本组全体老师在学校领导的关切下，同心协力，努力工作，作出了自己应有的贡献。【篇二】一、基本状况本组共有专职老师15人，代课领导3人，其中，政治备课组6人，历史备课组5人，地
5、理备课组5人，新调入或转科老师4人。本组老师以中青年老师为主，老师学历虽一般达标，但教学阅历参差不齐。本组各备课组同头课老师人数少，大多是一到二人，对每位老师独立教学潜力要求比较高，每位老师更需自我钻研、独挑重担，同时务必团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。二、指导思想坚持科学发展观，突出政治、历史、地理学科的思想教化功能；以提高教学质量和学生素养为根本目标，抓好常规教学管理，努力落实学校精细化管理实施方案，突出“精、准、细、严”等管理、教学要求；抓好校本教研，坚持从校本动身；抓好青年老师培育工作，构成高水平的师资队伍；抓好教化教学理论探讨，提高老师教学理论水平。特性是近一、二年，
6、必需要下大功夫，出大力气，抓住机遇，出好成果。三、目标任务（1）各年级，各学科必需要全面、保质保量完成本学期教学工作任务。（2）高一各科着力搞好新课程教学工作，努力塑造学生自主学习的品质，打好中学三年学生学习的基础。（3）高二各科强化素养教化，深化新课程改革，重潜力培育，特性强调理科班学生学习爱好的培育，全力提高水平考试成果。文科班必需要抓好政治、历史、地理基础教学，学问和潜力并重。（4）高三各科突出高考重点、热点教学，提高学生学问应用潜力、应试潜力，大幅度提高今年高考成果。（5）全面提升组内老师尤其是青年老师的教学教研水平。四、工作重点教学方面：强化基础学问教学，突出潜力培育，关键是提高教学
7、质量水平，提高课堂教学效果。教研方面：提高老师教学水平，搞好校本教研，推动教学质量提高，尤其是青年老师教学水平的提高。高考方面：关注热点、突出重点，把握高考动向，提高考生的考试成果，提高升学率。五、教研专题高一：搞好新课改，探究新课改教学中存在哪些问题，加强校本教研，探讨怎样从学生已有的学问、潜力水平动身，提高课堂教学质量和教学效果。高二：坚持从实际动身，理科生着力探讨如何培育学生学习爱好，提高学生学业水平考试成果；文科生着力探讨如何强化基本学问和基本技能的学生和驾驭，面对高考，不给高三教学留遗患。高三：高考重点、热点的把握及学生潜力的提高，着力探讨如何提高全部学生的学习成果，特性是提高优生和
8、临界生的高考成果，提高高考升学率，使尖子生能在20xx年高考中成果到达全县前几名。全体要求：每学年每位老师至少要写一篇有必需水平的教研论文，在全县的评比中获奖率要名列全校各组前一二名。六、青年老师培育（1）组内开展结对帮培活动，构成学科内一帮一格局。结对帮培对子之间要填帮培协议书，明确帮培目标，制定切实可行的帮培方法及措施。详细是：政治组：宋杨；杨卫；地理组：徐魏；齐马；历史组：冯魏。（2）帮培对子中，帮培老师要结合各备课组内的活动，从备课、上课、听课、评课、作业布置和批改等各方面，构成全方位帮学活动。每周相互之间至少听一次课，搞一次帮培教研活动。（3）青年老师要制定自己进修安排，激励老师进修
9、探讨生课程，并切实落实。（4）组内全体老师务必坚持常常做高考试题，高三老师每两周务必做一套试题，共他老师每月做一套，并要理解学校检查。七、方法措施（1）开学第一周各备课组要在研讨的基础上，制定好教学安排，合理确定教学目标、重难点，合理支配好教学进度。（2）各位老师要根据学校教学精细化管理要求细心备课，教研组长、备课组长要把好每周一次的教案审签、检查关，对节次不够，三维教学目标不清，教案资料提纲化、太简略的，无教法、学法设计不分节次备课的教案一律指出，要求改正，坚决杜绝无教案上课。（3）加强电子教案备课方法的探讨探讨。电子教案务必和纸质教案相结合，环节务必齐全，从课题、教学三维目标，重难点、教学
10、过程、小结、练习、作业布置，教学反思等各环节抓好备写工作。电子教案每周周一上午十点以前要上传学校校内网，注明教学时间，自觉理解学校检查。（4）全部老师务必坚持写教后感、教学反思，高一、高二老师每节教案都要写教学反思，高三老师每周至少写两次教学反思。教学反思不能太简练，要有学问、方法、潜力等方面的体会和感悟。教学务必教研，反思才能进步。（5）搞好课堂教学探讨，重点放在教法、学法探讨上，每周教研组内进行一次教研课活动，细心组织，有讲必评，本学期人人都要上探讨课。各备课组每周组织一次听评课活动，主要研讨学生如何学，如何提高课堂教学效果，提高学生学习成果。（6）搞好组内听评课活动，新老师的入门课，上台
11、阶老师的提高课，骨干老师的示范课。评课要以总结阅历、帮培为目的，主要讲教学中存在的不足与问题，探讨如何改善与提高。听课节次要贴合学校一、二、三的规定。（7）备课组内要发挥同头课群体教学优势，每周四备课组教研活动，要确定一二人为主备课人，在全组探讨的基础上确定教学目标、重难点等，做到三定、五研讨、六统一，最终由各老师写出具有自己特色的教案。（8）课堂教学要做到精讲多练、精练，讲要突出主干学问、重点学问，以提高学生潜力为主，练以近几年高考试题、典型模拟题为主。课堂讲练时间限制在1：1左右，坚决反对老师满堂灌。（9）抓好老师基本功训练和提高，尤其是青年老师的教态、板书、语言、多媒体运用等基本功要上台
12、阶，多媒体备课、上课的节次、形式、资料要贴合学校的规定。（10）作业布置，务必贴合学校的规定，布置量要到达课时数的3/4，批改量不得少于学生数的1/2，作业题型要多种多样。批改要做到详改、精改，力争面改。坚决杜绝一张作业一大勾，一题一勾，一勾究竟。要求学生错题务必订正，高三学生要建立错题订正本。教辅资料的题目可分为必作题、选作题、不作题三类，重点督促学生完成。（11）大力开展校本教研，教法研讨，每个老师都要完成学校布置的教研任务。每个老师每学期要写出一份有质量的教研论文。八、活动支配（1）高二学生文科班进行一次班际之间的政、史、地学问对抗竞赛活动。（2）组织学生参与上级或报刊组织的学问竞赛活动
13、。（3）其他支配跟学校校历支配一样。【篇三】本学期，我教研组坚持以学校教务处工作安排和校教研室教研工作要点为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组老师的共同努力，顺当完成了学校交给的各项任务，现总结如下：一、工作要点本学期我做了以下工作：1、制定并完成了教研组安排开学初，在充分探讨教材和学生的基础上，仔细制定切实可行的学期安排，并初步完成教研安排。2、刚好做考后分析总结。在上学期的基础上，在教研组课题的基础上，我确定了着重培育学生“提取信息的潜力”，做出了“如何撮信息的潜力？”3、仔细组织
14、“听课活动”从“备课组”到“全组推选”再到“推后3次磨课”，最终到“区优质课前”群众备、讲、评，都闪耀着“群众才智的光线”。4、仔细做笔记，听报告，做总结5、仔细扎实做好对青年老师的指导，如忠军说卷指导、凌方说讲课指导。6、协作学校教务处与教研室“搞好常规检查工作”。二、教研组亮点与不足1、给老师们“自由与探讨“的空间。2、严格根据考勤要求：说到、做到、盯到。这样的好处：有时老师自己也不好意思。三、收获与感悟1、多数老师专心完成“教务处与教研室”工作。2、个别老师的专心性不高，如工作的一些上交材料不写，甚至不交。3、我组老师急剧增加，学科的专业性受到了极大的挑战与冲击。4、课题探讨的成果有待加强。五、努力方向。1、增加学科新课标的再次学习与理论学习，全面驾驭教科研的基本要求和有效方法。对现有教材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高潜力，又敏捷运用课本学问。2、透过制度来增加老师们的专心性。3、透过组内沟通，与请领导参与来增加老师的专心性。4、专心参与教科研方面的培训，增加课题探讨的问题意识与实践总结。5、充分利用网络资源，加强学科资源的共享。中政史地教研组