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1、书山有路 少年智，则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球我们正直青春年少，风华正茂，肩负祖国的希望。大家都有满腔爱国情，远大报国志。报效祖国是须要一个过程的，我们必需走好每一步。我想这第一步，便是要做好学生的本职工作——学习。学习的动力从何而来?首先是目标。我自己对这一理念体会颇深。回想初一，我并不拔尖。连续两次大考都在年级100多名，不算太低，但我并不满足。我想不通，一样的披星戴月，一样的早出晚归，一样的年轻，一样的活力，而且我也很努力，休息时间也绝不必别人多，可我为什么只落个141名?放到区里呢?市里呢?这令我一度很自卑，很颓废。但后来，我
2、最终想到我很早以前的誓言为中华之腾飞而读书，我最终有了前进的力气，我不能辜负了我的幻想!为了这个幻想，刻苦，勤奋，长此以往，我才取得了今日优异且稳定的成果。同学们，我们都不能遗忘我们从童年起先的幻想，长大之后的志向，它们是人生的指向标，给我们无穷的推动力!向着目标奋斗的过程中，挫折是不行避开的。拿现在来说，升学燃眉之急，中考近在眼前，卷子书本堆成一座座山，肩上还压着各方的压力。许多同学，包括我，经常会睡倒在课桌前，醒来揉着惺忪睡眼还不得不埋头书海。于是乎我们起先不停地埋怨，一味地却无意义地指责中国人口，埋怨教化体系。不过我认为，既然这些都是无可变更的事实，那么就找找自身缘由：是自己毅力不足、心
3、态不佳、还是方法不当。假如是毅力不足，想一想，这么累，为了什么?为了幻想。为了幻想，我们业已乘风破浪，劈波斩浪十几年，还在乎这一年吗?努努力，咬咬牙，坚持就是成功!假如是心态不佳，那你是否把学习当成里一种负担，一项任务?假如带着抵触心理学习，潜能便不能较好地发挥，也不能达到最好的状态。假如大家都努力发掘爱好，把学习当作乐趣，把压力变为动力，乐以忘忧，那我们之间的学习气氛会更浓，大家可以共同进步，竞争会更激烈，同时带动自己不断地进取，这样的良性循环不是很带劲吗?我认为学习方法不是学出来的，而是悟出来的。关键要适用与自己。重中之重，还是合理支配各学科的时间。我们还在接受义务教化，全是必修课，没有任
4、何理由偏科。虽然每个人都有自己偏爱的科目，但是均衡发展才最重要。文科须要背的内容多，那么理解性记忆就是关键了。比如我背解词之前，首先会用，再背就没有这么艰难了。英语单词是依据发音背的，背了化合价再组合化学式就显得很简洁，背化学方程式是须要先弄懂原理的。找到窍门，许多东西背一次几乎就管一辈子了。相对于文科，理科对我的吸引力更大。觉得学理的核心还是基本概念和定理。题目万变不离其宗。解题须要耐性以及钻研的劲头，心怀这样的看法做一道题或许比像肯铁饼一样做一本题要有用得多。既然大家都懂得格物致知，试验能做就做，试验会钩起学习热忱，而且亲自尝试过，结论记得更明白，更清晰。无论文理，都要严谨治学，不能主观臆断。另外，应当敢于向老师质疑，你完全可以提出自己的见解，作学问不须要多少的顾虑。最终，祝福我们都能不断进步，分数越来越高，头脑越用越好，来年夏季，给父母，老师，更是给我们自己一个满足的答复。