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1、课题名称雪花带来冬天的梦科目音乐教学对象小学五年级提供者曹秀课时1课时一、教材内容分析雪花带来冬天的梦是一首带有生物科普知识的儿童歌曲，她告诉孩子们动物冬眠的知识，歌词拟化，曲调平稳而带有叙事性。歌曲为带再现的二段体结构，每乐段各有两个乐句构成，整首歌曲16小节，短小精悍，一气呵成。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、学会歌曲雪花带来冬天的梦，有感情地表现歌曲的意境。2、通过歌曲学习，引导学生了解掌握相关的生物科普知识。3、对歌曲进行歌词的改编，并运用恰当情景剧表演，表现歌曲的意境。三、学习者特征分析本节课的教学对象是小学五年级的的学生，这个班的学生思维活跃，对于新事物比较感兴趣，
2、求知欲也比较强，喜欢音乐，能积极参加课堂小活动。四、教学策略选择与设计本节课中我以激发兴趣为突破口，以学生为主体，以音乐审美为核心，特别重视学生的参与和实践，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造能力。具体的教法有：1、谜语导入法2、预设悬念法3、示范法4谈话讨论法5、节奏律动法6、对比演示法。这节课，孩子们将在听、唱、动、创造中反复感受歌曲的情绪及意境美。他们将通过以下方法展开学习：跟唱法、对比听赏法、模拟演唱法等。让学生以多种形式感受音乐、表现音乐。五、教学环境及资源准备钢琴、多媒体课件、动物头像六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图谜语导入出示课件说象
3、糖,它不甜,说象盐,又不咸。冬天有时一片,夏天谁都不见。猜谜语让学生在猜谜语活动中导入课题雪花带来冬天的梦，引起学生兴趣。1.想象2.出示冬景用语言动作带领学生感受雪花飘落的美，观看幻灯片。学生跟随老师做动作想象雪花轻轻飘落。这样教学，更形象生动的让学生感受冬天的美，丰富课堂教学。练声练习用4/4拍的指挥图式唱练习曲，3 5 - -6 5 - -3 #2 3 - -3 1 - -练声，和冬天打招呼，用4/4拍挥拍。既练声又让学生熟悉巩固掌握4/4拍。聆听歌曲带着问题聆听1. 歌曲中提到了哪些小动物，它们去干吗？2. 是谁告诉它们这个消息的？3. 歌曲情绪怎么样？聆听歌曲，回答问题。找出音乐小知
4、识以及复杂节奏型。让学生初次熟悉歌曲旋律，带着问题了解歌词内容。找出歌曲中的音乐小知识，听一听，比一比，唱一唱。复杂节奏型的解决。模唱让学生用“la”“lu”模唱。用“la”“lu”带入旋律模唱让学生再次熟悉旋律，掌握节奏。再次进行气息的训练。朗读歌词指挥划拍领读划拍读歌词，跟伴奏朗读歌词让学生熟悉歌词，再次熟悉旋律，掌握节奏。跟琴演唱弹琴填词完整的感受歌曲。情感处理解说：第一乐句：轻巧、喜悦的心情演唱。第二乐句：四个告诉亲切柔和，有弹性。第三乐句：连贯轻柔，想哄小宝宝似的。第四乐句：盼望春姑娘的到来，充满希望和憧憬。有感情的完整的演唱歌曲。这首歌四个乐句，短小精悍，一气呵成，艺术来源于生活又
5、高于生活，让学生们了解歌曲情感，学会处理歌曲情绪，感受美，创造美。情景表演引导，准备小动物头饰选几个学生扮演小动物，其他学生跟随老师随着音乐踩着4/4拍的步伐到森林里去为小动物们安个温暖的家。再次熟悉歌曲，熟悉节奏，随着表演唤起学生们的保护环境爱护小动物的意识。歌词创编提问还有哪些冬眠的小动物说说冬眠的小动物，带入歌曲中演唱。课外知识拓展，丰富学生们的科普知识。知识拓展提问还有哪些关于雪的歌曲回答问题，聆听歌曲挖掘学生的记忆库，感受欢快热烈的风格不同的歌曲。课堂小结我们聆听了热烈欢快的铃儿响叮当也学习了宁静优美的雪花带来冬天的梦，雪花带来的冬天的梦，不仅是小动物的梦，也是你们的，但愿我们每个人美梦成真。