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1、五年级音乐教案一一第八单元一一歌曲雪花带来冬天的梦教学目标：1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。2、通过歌曲的学习，引导学生了解掌握相关的生物科普知识， 培养学生从小热爱动物的情感。教学重难点：1、有感情地演唱歌曲，恰如其分地表现小动物们在雪花的呼唤 下渐渐进入甜美的梦乡的意境。2、唱好歌曲中有#2和弱拍起唱的乐句。教学方法听唱法、练习法、自学与视听相结合、启发引导式、合作 教学准备：多媒体课件、手风琴养成教育训练点在自学中遇到困难时能想方法解决。（如：音不准时借助竖笛练 习或者请音准好的同学教唱）教学过程一、导入1、播放音乐铃儿想叮当2、出示课件一雪景图片，讲解各个城市因气候原
2、因不同的冬天。冬天里有哪些活动啊?这时候却有许多小动物们在做着甜美的梦、新课（一）听1、这首歌曲的速度和情绪是怎样的？2、复听。思考：你在歌曲中听到了什么内容？可以是一个字、 一个词、也可以一句话。3、想知道这首歌到底讲述些什么？老师用歌声来告诉你，不过 你要仔细的听，歌声中我唱的两个梦到底是哪两个梦？冬天的梦甜蜜的梦4、让我们一起来唱唱这两个梦5、那这些美丽的梦都是谁做的呢？让我们看歌谱，在音乐中寻 找答案吧。（二）唱1、录音范唱2、听唱几遍后验收成果，逐句逐句纠正错误3完整的唱一唱。4、带着问题聆听全曲让我们一起来听听小雪花都告诉哪些小动物了？用歌声该如何表现？这两个乐句感觉像吗？他么有什
3、么共同点和不同点呢？用怎样的歌声来演唱这首歌？第一句神秘的第二句亲切的呼唤第三句温柔的第四句期待的5、轮唱学习雪花带来冬天的梦，飘到东，飘到西，一遍又一遍的告诉小动 物们该冬眠了，我们能结合刚才开头的那个小游戏，变化第三乐句的 演唱形式？1）、师生配合进行轮唱，让学生去发现。2）、师生对换进行轮唱练习。3）、学生分组进行轮唱的演唱。4）、师总结这个演唱形式一一轮唱。6、完整地演唱歌曲。7、和录音带配合（第一次：生听生加小动物回答声第二次：生唱老师加小动物回答声）8、跟琴唱：生唱生自己加小动物回答声。（三）编1、小动物们在冬天一直睡觉这种现象叫什么一一冬眠。那你们 思考一下，除了小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗熊以外，还有哪些动 物是冬眠的？让我们也用歌声来告诉他们冬天来啦。把他们代入到歌 词中唱一唱。2、人与动物和谐相处，大家都有环保意识，才能是我们生存的 环境健康美丽。（四）拓展老师再请大家欣赏还是与冬天有关的歌曲。一一踏雪寻梅思考：演唱的形式一一合唱这首歌中有一句歌词是骑驴濯桥过，铃儿响叮当。关于这个骑驴赏梅还有个典故呢，古人为什么喜欢骑驴赏梅？预知答案，请上网查 找，下次音乐课我们一起来提供一下答案。教学反思：因为五年级音乐每周只有一节课，所以暂停最后一个单元的课对 学生进行分项考核。