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1、幼儿园大班活动策划方案创意实用方案幼儿园大班活动策划方案创意好用方案（通用19篇） 幼儿园大班活动策划方案创意好用方案 篇1 一、指导思想我园以科学发展观为指导，以纲要、规程为依据，以促进幼儿身心全面、健康发展为动身点，以增进家园友情、增进幼儿对母校幼儿园的酷爱和美妙的回忆为目的，开展一系列庆典活动，丰富幼儿园的文化艺术内涵。大班的小挚友在老师的辛勤培育下顺当地完成了幼儿园教化。他们犹如展翅的雏鹰就要离开幼儿园，飞向更广袤的天空。幼儿园到处留下了他们天真烂漫的笑脸和活泼可爱的身影。为了让小挚友们体验毕业离园时的惜别情，我们将为孩子们实行丰富多彩、具有纪念意义的毕业典礼，更进一步激发小挚友们对幼
2、儿园生活的留念，对小学生活憧憬的情感。二、活动主题：感谢 快乐 展望三、活动目的：1、表达告辞老师和同伴的情感。2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的快乐气氛。3、观赏同伴的表演，增进与好挚友的互动关系。四、活动时间：201_.7.1上午8：00五：参与人员：全体幼儿、老师及部分家长六、活动议程：1、园长讲话2、家长代表讲话3、幼儿文艺汇演活动策划、活动主持、舞台布置、音响播放分别指定老师负责七、活动要求1、活动前两天进行一次彩排，保证活动的流畅性。2、各班老师共同带好各班的孩子，引导幼儿做个文明的小观众。3、活动中保持活动场地的卫生，不乱扔纸屑。4、各班能有序地上下楼梯，留意平安。 幼儿园大班
3、活动策划方案创意好用方案 篇2 活动目标(1)引导幼儿初步懂得夏季燥热要留意防晒，不在烈日下玩耍。(2)发展幼儿平衡实力和动手操作实力，培育幼儿对美工活动的爱好。(3)帮助幼儿相识一两种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。(4)体验明显的季节特征。(5)有初步的解决问题的实力。环境创设：(1)在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的图片。(2)在活动区增设各种夏季用品，让幼儿创建性的表现和展示夏天。(3)为孩子们换上小凉席。活动打算(1)常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。(2)夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋若干。(3)制作扇子的美工材料若干，(剪刀，小
4、木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等)活动过程一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉快。二、活动区分组活动1、娃娃家：玩角色嬉戏冷饮店，通过这个活动，帮助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，共享的乐趣，同时让幼儿相识了夏天的食品，冷饮西瓜等。2、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱 衣服的季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上美丽的衣服表演，帮助幼儿相识夏季人们的衣着，同时驾驭正确穿脱衣物的方法，培育幼儿自理实力。3、语言区：听说故事不狗不热了夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热。狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起
5、来跑进屋里，打开冰箱，哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。通过听故事，讲故事，使幼儿简洁了解夏季地一些降温方法，同时培育幼儿语言表达实力。4、美工区：制作扇子，这个活动发展幼儿动手操作实力培育幼儿对美工活动地爱好，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。三、通过以上活动，引导幼儿集中探讨，有什么方法使自己凉快，怎样才能度过了一个欢乐的夏天。四、生活活动;户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，留意防暑。五、延长活动：老师和孩子一起做体育嬉戏电风扇。引导幼儿学习原地自转1-2圈，发展幼儿的平衡实力。打算：视察电风扇
6、，了解电风扇的有关学问。玩法：1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹，风儿吹，我是小电风扇，咔嚓一声转起来。”2、老师说：“电风扇打算”时，幼儿两臂侧上举做好打算，当听到老师说：“电来了”时，幼儿边念儿歌边自转1-2圈，并发出“呼呼”的声音，当老师说：“停电了”时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动，嬉戏做3-5次。规则：停下来时谁忍不住笑或不动了，要罚幼儿离开场地或表演节目。六、家庭与社区教化(1)家长园地：主题内容帮助宝宝平安健康的渡过夏天。(2)家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮，通过看一看，闻一闻，尝一尝等方法感知冷饮的形态、颜色、味道等，并体验大家庭的暖和与欢乐。(3)引导幼儿回家给爷
7、爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜爱的人，激发幼儿爱家人的情感。(4)带孩子到海边游泳，引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜爱的一种健身活动，游泳时要留意平安，不能离开大人的爱护，形成初步的自我爱护意识。活动结束：一起探讨夏天都可以干什么? 幼儿园大班活动策划方案创意好用方案 篇3 活动目标：1.知道菜场是人们买菜的地方，它为大家的生活供应了便利。2.了解菜场中卖菜人的劳动，初步感受人们进行的买卖行为。3.学会用记录的方式帮助自己登记视察到的菜场中的人和事。4.教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。5.幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力活动打算：1.幼儿用书：逛菜场。2.邀请34名家长志
8、愿者，并和他们沟通活动的程序和留意事项。活动过程：1.老师和幼儿探讨，引发活动。引发幼儿探讨：你们去过菜场吗?菜场有什么用?你在哪里看到过菜场?老师小结：多地方都有菜场，在菜场里人们可以买到各种自己想吃的菜，菜场给人们的生活带来了很大的便利。2.老师向幼儿介绍参观的地点、内容和要求。今日我们菜场去逛逛，看看菜场是什么样的，里面的人们在做什么事?菜场我们不但要视察，还要把自己看到的东西用画画的方式登记来参观时的要求。老师：小挚友分成几个小组进行参观和记录。肯定要和自己小组的人在一起，不掉队。3.带领幼儿参观菜场。老师引导幼儿视察菜场里菜的种类、菜的摆放和人们的活动。幼儿在幼儿用书逛菜场上做记录。
9、4.沟通：我看到的菜场。.幼儿利用记录表和同伴沟通自己在菜场看到的情景。幼儿在集风光前表述自己的视察内容，老师利用幼儿用书逛菜场帮助幼儿整理阅历。老师：菜场有各种各样的菜，如蔬菜、水产、家禽、肉类和其他一些食品;菜场的菜是分类摆放整齐的。了解菜场里人们的活动。幼儿探讨：菜场里有哪些人?他们都做些什么?老师小结：菜场里有卖菜的人、顾客和管理员。顾客选中自己须要的菜，卖菜的人用秤帮他(她)称好重量并装好。顾客按价格付钱。5.老师利用幼儿用书逛菜场，简洁介绍卖菜人的劳动并进行总结。老师：卖菜人天没亮就起床收菜，并整理摆放，在菜场里要工作一天，随时帮助客称菜、装菜，他们的工作很辛苦。激励幼儿养成不挑食
10、的好习惯。延长活动：在日常活动中创设场景，供幼儿开展"菜场"的嬉戏。 幼儿园大班活动策划方案创意好用方案 篇4 活动过程：一、暑假来了1、老师：“小挚友们，明天起先我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?2、激励幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。二、怎样开心地过暑假1、老师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。三、怎样平安过暑假1、暑假里许多小挚友都会去游泳，游泳的时候我们奥留意些什么呢?(严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳，肯
11、定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的时候要做好防护措施，不能到深水区游泳。发觉有小挚友落水要想打人呼救，不行自己施救。)2、有些小挚友的把爸爸妈妈会带你们出去旅游或常常带你们去逛超市，这个时候我们要留意哪些平安呢?(要紧紧跟着大人，不能走丢了。假如走丢要向超市、景点的工作人员求救，出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走，不能乱叫大人买东西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白开水。出去玩耍、逛街、旅游，小挚友都不能再公路上乱穿、追打、玩嬉戏，要提示把爸爸妈妈开车、骑车、走路时留意遵守交通规则。)3、暑假里我们还要留意哪些平安事项呢：不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。夏天的太阳毒辣，不能
12、到太阳底下长时间地玩，要爱护自己的皮肤。吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。独自由家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。三、平安我知道1、出示防溺水、防丢失、遵守交通规则等方面的平安图片，引导幼儿探讨图画中的小挚友做的对不对，为什么?2、暑假立刻就要起先了，小挚友在暑假里肯定要主力平安，要把老师和爸爸妈妈教你们的平安学问牢牢记在心里，并根据爸爸妈妈说的平安、正确的方法去做，只有这样小挚友们才能过个平安越快的暑假。 幼儿园大班活动策
13、划方案创意好用方案 篇5 活动目标1.初步探究并运用对折剪、重叠剪得方法进行剪纸黏贴，表现老虎的主要特征。2.通过对重点剪纸部分的练习，探究并学习对折剪、重叠剪的方法。3.对剪纸活动有爱好，体验剪纸的乐趣。活动打算1.画纸、记号笔、铅笔、彩色手工纸、废旧的纸、剪刀、胶水等。2.已用对折剪剪好的“王”字，老虎的图片。活动过程1.激发爱好。今年的生的小宝宝属什么?请你说说老虎的长的样子。2.出示老虎的图片，引导幼儿视察、观赏。提问：“你知道老虎最明显的特征是什么吗?”“老虎身上的花纹一般是由哪两种颜色构成的?花纹像什么?”3.出示已经剪好的“王”字，引导幼儿探究剪得方法。4.视察老虎其他的部位，想
14、想可以用什么方法来剪。学习重叠剪的方法。5.幼儿创作，老师刚好进行指导。(1)提出要求：要用我们刚才学习得方法来剪。(2)幼儿操作，老师指导。6.评价与观赏。(1)老师请幼儿介绍自己的作品。说一说老虎的哪些部位是重叠剪，哪些部位是对折剪?(2)“你觉得用对折剪的方法还可以剪出哪些东西?” 幼儿园大班活动策划方案创意好用方案 篇6 活动目标：1、通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。2、引导幼儿仔细听其他小挚友的讲话，培育幼儿倾听习惯。活动打算：幼儿春节活动的照片。活动过程：一、观赏重现老师与幼儿相互问春节好。师：你是在哪里过春节的?春节你去了哪里玩?和谁去的，看到了什么?春节你吃过什么
15、好吃的东西?二、引导发觉1、有的小挚友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找挚友，一起看。(小挚友三五成群地一起看)2、幼儿讲解并描述自己在春节时的好玩的事情。三、沟通探讨现在有小挚友想看看其他小挚友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小挚友看看你在过春节的好玩的事。四、延长活动幼儿边看边讲解并描述边用纸笔画出自己过春节的事。 幼儿园大班活动策划方案创意好用方案 篇7 活动设计背景新年的钟声即将敲响，在迎接这样喜庆团聚的节日里，我为了让我们班小挚友能更多的了解新年的含义及过年的习俗，体验新年的欢乐，所以就设计了欢乐的新年这节课。活动目标1、让幼儿知道新年的含义。
16、2、引导幼儿初步了解新年的一些习俗。3、激发幼儿体验过新年的乐趣。4、熬炼幼儿动手实力教学重点、难点引导幼儿了解新年的一些习俗活动打算1、各种过年场景的图片(吃团员饭、放烟花、放鞭炮、包饺子等)2、贺岁歌曲3、制作新年贺卡的材料：水彩笔、纸。活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即起先环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节)起先部分：手指嬉戏，稳定幼儿心情。基本部分:一、谈话引入主题1、老师：小挚友们，新年打算到了，你们知道新年的含义吗?2、幼儿讲诉自己的看法。3、老师：新年是我们传统的节日，也是一个团聚
17、的节日，过新年就是要迎接新的一年。二、出示各种过年场景的图片1、请幼儿观看图片。2、引导幼儿说说图片里的内容“小挚友，你们看这张图里有谁，他们在干什么呢”3、师幼共同探讨：过新年的风俗习惯都有哪些?4、老师简洁小结：新年是新的一年的起先，我们会贴春联，挂灯笼，放鞭炮，放烟花，除夕夜包饺子吃团聚饭，还有就是去拜年等，不同的地方都会有不同的习俗。5、请幼儿说一说自己家里是怎么过新年的。三、幼儿制作新年贺卡1、老师：小挚友，新年打算到了，我们也来制作新年贺卡吧，把你的祝愿都写在你自己的贺卡上，然后送给你想送的人。2、发给幼儿水彩笔，白纸，每人一份。3、幼儿制作贺卡，老师巡回指导。结束部分：一、播放贺
18、岁歌曲，幼儿展示自己的贺卡。二、请每个幼儿都说一说自己新年的愿望。教学反思在活动中，我让幼儿知道了新年的含义，知道新年是新一年的起先。通过出示图片让幼儿初步了解新年的一些风俗习惯，丰富了他们的学问，在探讨过程中，幼儿都很活跃，主动发言，最终，我让幼儿制作贺卡，熬炼了他们的动手实力及发挥了想象力，小挚友们都把贺卡做得很好，有些孩子遇到不会写的字都能请老师帮忙。在贺岁歌声中每个幼儿展示了自己的作品，并说了自己新年的愿望，激发了幼儿体验过新年的乐趣。 幼儿园大班活动策划方案创意好用方案 篇8 活动目标：1、能围绕一个话题进行探讨，知道冬至由来。2、情愿当众表达，表达时自然、从容、自信。活动打算：利用
19、回家时间和父母收集关于冬至的相关信息活动过程：(一)音乐歌曲给小桃树穿件新棉袄导入：老师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。孩子们，你们歌颂的时候特殊专注，真棒!刚才我们演唱了有关冬节歌曲给小桃树穿件新棉袄，冬季里有个节日立刻就要到了。是什么节日呢?(冬至节)(二)冬至节的谈论小挚友说的真好，冬至节就要到了。哪个小挚友能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(变更户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)(三)自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。 幼儿园大班活动策划方案创意好用方案 篇9 活动目标：1、学习两个人用棍子运球。2、通过老师的语言提示和同伴的示范作用
20、，逐步驾驭运西瓜技能。3、限制自己的耐性，坚持把西瓜运到终点。活动重点：学习两个人用棍子运球活动难点：驾驭运的技能，限制力气活动打算：棍子人手一根、球(幼儿人数的一半)、障碍物(椅子或者跷跷板代替)3个活动过程：1、起先部分：队列练习：四路纵队-两路纵队-开花走-大圆。嬉戏：大皮球，边唱歌边做动作。2、基本部分：(1)老师引出嬉戏"猪八戒运西瓜"师：你们知道猪八戒最喜爱吃什么吗?猪八戒像多运一些西瓜，在家里吃起来便利。假如请你们两两合作用棍子来运，该怎么完成?(2)幼儿自由找空地方尝试运球要求：两个人一组，商议好谁拿皮球，看哪组小挚友能坚持长时间不掉下来。(3)请两组幼儿示
21、范讲解：两个人手里的棍子要保持肯定的距离，不能太近，球会滑下来，距离太远，球会漏下来，两人走路速度要一样。(4)全体幼儿排队进行抬西瓜接力反馈：假如球掉下来，再用两根棍子从地上把球夹起，接着前进。(5)幼儿再次进行竞赛要求：到了终点后要绕过小椅子过来。3、结束部分： 幼儿园大班活动策划方案创意好用方案 篇10 一、活动目的：拓宽孩子活动空间，增进学校、老师、家长、学员之间的情感沟通，供应一个促进孩子身心的健康成长的新平台，彼此共享和共度一个富有意义的“六.一”;促进同学爱、师生情和家长谊，为孩子的成长创建一个更欢乐和谐的人际氛围。二、主办单位：艺术中心三、活动时间：6月5日上午(半天)四、活动
22、地点：襄阳市南湖广场五、活动详细支配：主持人：吴毅及陈忆美老师1、签到及发小礼品在9点10分结束。(吴毅老师负责签到)(陈森负责发小礼品)2、9点15分，全体集中，请吴毅、陈忆美主持老师祝词，石老师宣布活动起先。3、活动开场庆祝舞蹈：大王叫我来巡山嘚啵嘚啵得(由幽兰乐府舞蹈班的老师、学员同台表演;统一着装：幽兰乐府舞蹈班服。)六、嬉戏内容及要求：A：欢乐的小推车目的：通过家长与孩子合作用身体搭成一辆“小推车”，加强两者之间的配合和协调实力;发展孩子的上肢力气。玩法：孩子双手撑住地面，家长提着孩子的双脚，两人协作着向前走。竞赛哪组家庭先到终点。小组安排：家长孩子一队，每组四队。B：采莲忙(地毯1
23、0块)嬉戏玩法：幼儿手持两块地毯，从起点动身，到指定地点给爸爸(或妈妈)放好，家长向前走时每只脚必需踩在地毯上，由幼儿将家长走过后的地毯依次轮番向前搬运，让家长接着前进，家长先到终点者为胜。嬉戏规则：让家长接着前进，妈妈先到终点者为胜小组安排：家长孩子一队，每组四队。C、亲子二人行嬉戏玩法：孩子赤脚站在家长两脚上，双手抱住家长的腰，家长双手放在腰后拉住孩子的手，从起点动身，快速前进，以先到终点者为胜。嬉戏规则：要求幼儿的脚不准离开家长的脚面，家长不准提起孩子前行。小组安排：家长孩子一队，每组四队。D、企鹅运蛋(沙包N个、桶四个)嬉戏玩法：嬉戏起先前，幼儿站在场地的起点，爸爸(或妈妈)站在场地中
24、间，竞赛起先，幼儿用大腿内侧夹住一只沙包学企鹅的样子，从起点走到场地的中间，把沙包放入小桶内，然后跑回起点运蛋(沙包)。这时，爸爸(或妈妈)可从小桶内把蛋(沙包)拿出，也用大腿内侧夹住向前走到终点后，把蛋(沙包)放入终点的桶内，再跑回场地中间去运其次个蛋，在规定时间1分钟内看哪个家庭运的蛋最多为成功。嬉戏规则：若中途沙包掉到地上，可捡起重新夹住前行;不准用手拿着沙包前行，夹好后再前行。小组安排：家长孩子一队，每组四队。E、嬉戏名称：传递嬉戏(纸板N个)打算：纸板若干玩法：家长将纸板当成小桥，不间断地为幼儿作铺垫让幼儿从起点走到终点。小组安排：家长孩子一队，每组四队。F、上下传球(器械：球)嬉戏
25、玩法：每小组10人呈一路纵队站立，竞赛起先，第一名队员双手举起篮球于胸前，听到起先口令从跨下传球给下一名队员，下一名队员则从头顶传给下一名队员，以此类推，传到最终一位，则抱球冲回排头从跨下传下去。10人轮完，嬉戏算结束。用时少者名次列前。嬉戏规则：若中途球掉地上，罚停两秒，两秒后接着嬉戏。小组安排：每队10人，共三队。G、双人背部夹球(器械：球)嬉戏玩法：每队共10人，两人一组背靠背加住球，绕过前方20米处的障碍物回到原点，老师将球放到下一组背部，依次进行，5组轮完，最终一组队员跨过起点嬉戏算结束。用时少者球队名次列前。嬉戏规则：若中途球掉到地上，本组将回起点从新起先;不准用手拿着球前行，夹好
26、后再前行。小组安排：每队10人，共三队。以上嬉戏均以小组为单位，胜组嘉奖小礼品。最终得出本次活动成功次数最多的总冠军，再另外嘉奖小礼品。(总裁判：刘美娜老师;一组裁判：忆美及怡然老师;二组裁判：森森及小帅老师;三组裁判：娜娜及娅茹老师;四组裁判：明净及苗苗老师;礼品派发：石老师;现场协调与维持秩序：吴毅老师)七、教务管理吴毅老师总结活动状况。石老师总结性发言。八、全体留影纪念。九、家长留意事项：1、请各位家长带同您的孩子准时在6月5日早上9点前到达活动地点。(请自行打算交通工具及吃好早餐)2、假如与孩子其他爱好班时间冲突，请家长挚友们尽量提前协调好时间让孩子们主动参加趣味活动，和小挚友、家长、
27、老师们一同欢庆开心而健康的“六一”节日。3、请各位家长在动身前依据天气状况为孩子穿好衣服，带备毛巾及替换衣服。事先教化好您的孩子留意平安，不能离开活动地点单独行动，不玩危急嬉戏。4、活动其间请各家长看管好自己的财物。5、尽量全程参加上述活动，活动未结束而需先行离开的家庭请先知会石老师及教务管理吴毅老师。 幼儿园大班活动策划方案创意好用方案 篇11 活动目标：1.明确自己在聚会活动中的任务，与同伴合作完成任务。2.能主动用语言、动作自然大方地与客人进行交往。3.体验做幼儿园和班级小主子自主活动的欢乐。4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动
28、打算：1.带领幼儿布置场地：悬挂装饰物、摆放材料。2.幼儿给家人送请帖，请帖上有聚会的时间、地点、内容。3.与幼儿探讨、确定活动程序。4.工作牌若干。活动过程：1.师幼共同布置场地，进行活动前的打算工作。老师：今日我们就要召开家园新年聚会了，还有哪些事情须要打算?老师与幼儿共同用打算的装饰品布置会场。老师：客人来的时候，我们怎样表示欢迎，怎样做小主子?幼儿说说自己。2.幼儿分工，欢迎参与聚会的客人。老师：客人来的时候，我们须要做哪些事情?幼儿对聚会中的工作(如发饮料、发装饰物品、领客人到座位、欢迎客人等)进行分工探讨。幼儿按分工形成自己的小组，佩戴工作牌。老师：欢迎客人时可以说哪些欢迎的话?幼
29、儿参加欢迎、接待客人。3.幼儿与家长、老师共同参加聚会，进行表演与嬉戏活动。4.幼儿与老师、家长共同对会场进行整理、整理。 幼儿园大班活动策划方案创意好用方案 篇12 活动打算：小狗和小狗妈妈的手偶。活动过程：1、导入活动：观赏故事好宝宝不挑食，知道挑食的危害。(1)老师戴上手偶，讲解并描述故事好宝宝不挑食，引导幼儿发觉挑食会对自己的身体有危害。老师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?(2)老师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。老师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。2、依据故事内容探讨。(1)老师以故事中狗妈妈
30、的口吻提问，小挚友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?(2)老师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。老师：我们应当对小灰狗说什么?我们应当为小灰狗做些什么?(3)老师小结：小挚友现在正是长身体的时候，身体须要各种养分。假如挑食，就会使小挚友的身体缺少养分，最终像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。3、说一说、想一想。(1)老师结合班上幼儿普遍挑食的状况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的养分价值。老师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜爱吃的?老师：它们对小挚友有哪些养分价值呢?(2)老师小结：牛奶是补充钙，让小挚友长得高而壮;鱼肉、羊肝让小挚友的眼睛更加光明;肉补充热量，让
31、小挚友更有劲儿。活动延长：师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的养分价值，激励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。 幼儿园大班活动策划方案创意好用方案 篇13 活动目标：1、体会我们都是小巨人，为自己的成长而兴奋。2、关注自己各部分的特征，并乐意大胆表达。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、在相同大小的纸张印有艺术家作品：“诗人”(米罗)，同一图像分别为不同的大、中、小三份。2、铅画纸(事先对折，一半再对折)、勾线笔、蜡笔。3、示范画。活动过程：一、视察三张画面，比较大
32、小进行排列。(诗人“米罗”)会给小人排队吗?小结：纸上的小人就像小挚友一样，正慢慢长大呢。二、视察人物特征，辨别头、身体和四肢。(老师示范画)1、学一学长大的那个孩子，把自己变成一个小巨人。2、怎样把自己画成小巨人?小结：头顶天，长长的腿站着地，才是一个顶天立地的小巨人。3、头部、身体、脚和手臂分别在哪个地方比较合适?!(老师边示范要画的大小和位置边问是否合适?为什么?)小结：画画时，要把每个部位的位置、大小都想好，头占纸的一半，身体和脚占一半，手臂、四肢千万不能长错位置。三、操作表现画一个大大的自己。操作要求：1、在纸上画个大大的自己，画出各部分的特征。2、在每一部分上再添画某些细微环节，比
33、如衣服上的纽扣、口袋等。3、添上美丽的背景。四、视察沟通谁画出了小巨人?为什么?小结：头、身体、四肢都要有，头顶天、脚站地的，才是真正的小巨人。活动延长：利用平常嬉戏时间，画画小巨人。 幼儿园大班活动策划方案创意好用方案 篇14 第一阶段预设活动目的：1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的爱好和愿望。2、驾驭各角色的对话及动作。3、知道各角色的出场依次，能集体分大组表演。4、培育幼儿看表演的好习惯。活动打算：1、布置嬉戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好小熊请客的表演。活动过程：一、，出示字卡“小熊请客”
34、进行认读，引起幼儿活动的爱好。二、第一遍观看表演，并提问。1、提示幼儿看时要做文明的观众。2、刚才表演的叫什么?3、小熊请了谁到它家做客?三、其次遍观看表演。1、表演中讲了一件什么事呢?2、各种小动物都是怎么说的?(引导幼儿说说各只动物的对话)四、第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说?怎么做的?激励幼儿用动作、语言表现各种动物。2、当狐狸来时，小熊是怎么说?怎么做的?请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。五、幼儿分大组表演，老师指导。1、提示扮演小动物们的幼儿根据依次出场。2、激励实力弱的孩子大胆表现各角色。 六、结束。师：今日，我们观看了表演小熊请客，
35、也表演了一会儿，下次，我们也来表演好吗?反馈：幼儿对这个故事的主要情节已比较熟识，也比较喜爱，能比较宁静的观看幼儿表演，但幼儿对角色之间的语气不够生动，动作不够大胆，协商实力还得有所加强。其次阶段预设活动目的：1、能在语言、动作、表情等方面大胆地表现角色的性格特征。2、让幼儿学会与同伴协商、轮番扮演角色合作嬉戏。3、知道没轮到自己表演应等待，养成等待的意识。活动打算：同第一次。活动过程：一、引起回忆，激发幼儿活动的爱好。师：上次，我们看了什么表演?小熊请客，今日我们一起来表演好吗?二、回忆上次嬉戏时出现的状况。1、个别角色的扮演者未能按依次出场。2、表演时不够大胆，各角色的性格特征表现的不够突
36、出。三、学习用各种手段表现角色的性格特征。1、音色、语调(1)、小熊：声音粗、忠厚、速度慢、声音低。(2)、狐狸：声音尖、圆滑、骗人的语调。2、动作(1)、小动物们兴奋、胆怯、惊慌、成功的动作。(2)、狐狸的动作。狡猾、眼珠转、斜看人等动作。四、提出本次活动的要求。1、运用多种手法表现各种角色的性格特征。2、能和同伴合作、协商分小组进行表演。3、爱惜嬉戏材料，不影响同伴。五、幼儿分小组嬉戏，老师指导。1、重点引导幼儿在语气、声调上表现角色的特征。2、帮助实力弱的幼儿如：晓玲、志涵等幼儿找同伴合作表演。3、提示已表演完的幼儿交换头饰再次表演。4、提示文龙、黄薪等没轮到自己应等待不影响同伴表演。六
37、、评价及小结。1、请个别实力强的幼儿说说自己和同伴的嬉戏状况。2、老师小结。反馈：有了上次表演的阅历，孩子们的兴致都比较高，能与同伴协商选择角色。原来会表演的幼儿带动其他的幼儿指导他们表演。孩子的表演实力，协商实力都有了提高。第三阶段：预设活动目的：1、接着学习协商、合作、安排角色，并运用多种手法表现角色的特征。2、能利用补助材料创设嬉戏材料场景有表情的表演。3、培育幼儿的表演欲望和自信念。活动打算：同上一周，并添加补助材料。活动过程：一、交代任务，激发幼儿表演的爱好。二、回忆上次幼儿的不足，提出本次嬉戏要求。1、能运用补助材料布置嬉戏场景后开展嬉戏。2、能大胆的运用多种手法表现角色的特征。如
38、：语气、声调等。3、与同伴协商安排嬉戏角色。三、幼儿布置嬉戏场景开展嬉戏，老师指导。1、自由结组协商安排角色，每组选择一个负责人。2、共同协商并分工布置嬉戏场景。3、没轮到表演的演员要在一旁等候，不影响他人。4、演好后共同整理嬉戏材料，道具。5、激励实力弱的孩子大胆表现，或请实力强的幼儿带领他们表演。四、活动评价。重点评价幼儿布置场景及表演状况进行评价。反馈：幼儿在嬉戏中比上次玩得更有阅历，他们能大胆的通过协商进行分组表演，而且合作的也比较开心，利用协助材料创设嬉戏环境时有个别幼儿还具有肯定创建性，如他会利用瓶罐当作礼物。第四阶段：预设活动目的：1、学习创编故事情节表演，发展幼儿的创建力。2、
39、能较客观地评价自己和他人的表演，听取别人对表演有帮助的建议，不断提高表演水平。活动打算：同第三次，并添加其它动物的头饰。活动过程：一、回忆上次中的不足，提出本次活动要求：1、能大胆地创编故事情节。2、学习较客观的评价自己或同伴的嬉戏状况。3、接着培育幼儿等待得意识。二、幼儿嬉戏，老师指导。1、帮助实力弱的幼儿布置嬉戏场景。2、激励幼儿大胆表现创编故事情节。3、提示嬉戏爱护嬉戏材料。三、嬉戏结束，并评价。反馈：这次嬉戏，流淌表演的幼儿交往实力有了肯定的提高，能主动的参加嬉戏，在表演中能用形象生动的语言、动作来表现不同的角色。表演的阅历进一步的丰富。 幼儿园大班活动策划方案创意好用方案 篇15 活
40、动目标：1、初步了解鸭宝宝成长改变的过程，感受成长的欢乐。2、在密切接触蛋宝宝的过程中，学会照看弱小，感受长大的本事。活动打算：教学课件鸭妈妈头饰鸭蛋人手一个小鸭人手一个活动过程：一、亲亲鸭妈妈1、观看幻灯，今日鸭妈妈带你们到一个很好玩的地方，看有什么?2、我有什么兴奋的事?二、抱抱鸭妈妈1、猜猜鸭妈妈生的宝宝会是什么样子的?2、进一步亲近蛋宝宝，了解蛋宝宝提问：刚才，你们都和我的蛋宝宝密切接触过了，谁来说说这些蛋宝宝摸上去有什么感觉?3、抱抱蛋宝宝，说句静静话4、时间不早了，该让我的蛋宝宝睡觉了，来轻轻地把我的蛋宝宝送回家吧(收蛋)三、看看蛋宝宝的梦1、瞧，这会儿我的宝宝们都睡着了，他们肯定做起了世界上