《班主任竞聘演讲稿【四篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任竞聘演讲稿【四篇】.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、班主任竞聘演讲稿【四篇】竞选优秀班主任除了要有良好的教学和管理工作业绩之外，一份具有感染力的演讲稿也是很重要的，下面是第一范文网整理的竞选优秀班主任演讲稿范文，希望对大家有所帮助!班主任竞聘演讲稿【一】敬重的各位领导、老师们：大家好!能站在这里参加竞聘初一年级的班主任，我要感谢的人太多了。最主要的，首先我要感谢校领导给我发言的机会，其次我要感谢我的同事、我的家人以及我带过的三轮学生。本人现年31岁，于年7月毕业于太原师范学院数学系。8月我很荣幸的成为太铁一中的一员，并从事数学教学工作，至今算来已有整整八个年头了。这八年来，我的真正拜过的班主任师傅有两位：一位是为人正直，管理教育学生有方的张进老
2、师，另一位是治学严谨，铁面无私的董敬袖主任。业务上的师傅有初中的李琪老师，郑清老师还有目前在中学的冯建梅老师。我的这些师傅们都是兢兢业业，严谨治学，心怀学生的好老师。我在向他们虚心求教的同时也不禁为他们精湛的管理艺术而惊羡。但缺憾的是，起初的那些年我尽然像个坏学生一样没有能够好好领悟他们的教化精髓，只能学习他们的形式，不能驾驭实质，以至于不能与自己的特性相结合，在多数个夜不能寐的苦思冥想之后也没有找到适合自己的路。但是最近两年来，随着我成家之后，责任感的增加，以及与我们上届初三年级组老师共事的过程中，在与几位有阅历的班主任老师探讨过如何管理学生的话题之后，我逐步领悟到教化学生管理学生的一些奥妙
3、和真谛。我还通过与学生网络闲聊探讨教学，探讨管理问题，获得了许多直观的阅历。通过视察细致揣摩各位班主任在实施管理中的手法与心态以及学生的事后反响，并且采纳换位思索的方式，探讨管理的技巧和艺术。利用我现有的网络资源找寻教化胜利和失败的案例，并吸取养分。这些都是我这些年来所做的。“XX年磨一剑”我觉得我的剑该出鞘了。对班主任工作的相识：班主任处在管理的最基层，是班级管理的领导组织者。班级学生的日常管理，靠班主任详细操作运行;学校布置的教学、学生管理等项工作，靠班主任详细落实;学生日常产生的思想问题，靠班主任来化解。班主任工作的质量，不仅体现在学生的思想道德方面，而且体现在学风、班风、班级聚力、团队
4、精神等方面;在肯定程度上，反映学校基础管理工作的成效和学生管理的水平。我要竞聘班主任是基于以下几点考虑的。1.业务方面经过八年的数学教学实践，我已熟识了初中学段的数学教材，学生的学习特点，并能做到教材与课堂的整合，敏捷处理教材并能因材施教。在与学生的相处中，我体会到了教学的欢乐和自己的价值所在。但这些年来我未曾担当过一次班主任，这是我职业生涯中的缺憾，同时我也在我的业务发展上因此也遇到了天花板，无论从学校的发展还是我个人的要求，我认为我必需要突破自己的业务水平和教学水平。在初中教学中，“七分管理三分教学”要想提升自己的教化教学水平必需做班主任，因为只有班主任才能与学生进行立体的接触，这样我才能
5、更多的了解学生的心理、情感和需求，在实施我的课堂教学时也就有了更好的切入点。同时也丰富了我的教学资源，积累阅历。我也情愿共享我的珍贵阅历并能不断地虚心向各位优秀的班主任接着学习。2.身体方面与死神的两次擦肩而过，让我学会感恩和珍惜的同时，更让我荣幸地获得了现在华蜜美满的家庭，在这个家庭的呵护下我的身体极为健康，精力旺盛。3.心态方面本人近几年来潜心修炼心性，有着相对稳定的世界观和健康向上的心态，在处理问题时能做到对事不对人，且性格趋于沉稳老练，波澜不惊，目前自信在与其他同事与领导的协作下我应当可以冷静而理智地面对和处理一切问题。4.其他方面本人擅长动脑思索，拥有极强的数学专业素养，表达条理清楚
6、，能醒悟地相识到自己的不足之处并能通过各种手段改进自己，本人能不断从书堆，自然界以及人际交往中学习吸取学问，领悟并找寻开启本人和学生才智之门的钥匙，并刚好而慎重地应用于教学管理实践。在管理学生的时候，我也深刻体会到身教胜于言教的道理，平日里细微环节上谨慎做人，努力做到君子慎独，争取行为师范。以上的条件使得我面对班主任工作有了足够的信念。在班主任工作方面，本人以前是旁观者，现在我要为努力做一个负责的优秀班主任而努力。假如我能当选班主任，我准备1.狠抓入学头一个月的行为习惯养成，主要包括：到校，上课，卫生，平安，课间，作业，落实。用最短的时间了解每个学生的家庭状况，学力，争取熟识每个学生学习的心理
7、身体状况，为下一步实施教化做好铺垫。2.不断更新教化观念和教学观，教化的根本是人才，人才的关键是素养，作为一名老师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更须要成为素养教化的践行者。为此我要起早贪黑，快速熟识并兢兢业业做好班主任的每一项常规工作，并能通过自己的言传身教教化好每一个学生，让他们学会踏踏实实做事，认仔细真做人，养成良好的行为习惯。3.我坚信每个学生都有闪光点，因此我会注意挖掘每个学生的闪光点，然后，我会加强与科任老师的联系，团结协作，加强作业的监督管理和学习任务的仔细落实状况，确保课堂教学的效率，为此我打算在作业管理上下大力气。努力与各位科任老师一起做到分层布置作业，限制数量，同时
8、还要确保课堂效率的化。为了每一位学生的成才，成人做出努力。4.建立健全班级管理制度。学生也是管理者，一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自己是班级的主子，让学生参加管理，齐抓共管。5.做学校教化与家庭教化的桥梁。假如我们把一年的时间分为两半，我们可以清晰地看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家里，所以，了解学生的家庭教化显得尤为重要，因此我必需深化了解学生的基本状况，驾驭学生的思想动态，常常家访，以便有安排，有目的地对学生进行教化，让学生在学校能欢乐地，充溢地度过每一天。6.努力提高业务水平和实力，渗透思想、平安、法制教
9、化。我会坚持学习，虚心向老老师请教在工作中遇到的困难和问题。在班级管理中，我还会渗透思想、平安、法制教化，综合一切教化力气，把学生教好，育好!各位领导，老师们，我信任，靠着我良好的个人素养，爱岗敬业，乐于奉献的精神，脚踏实地的工作，我肯定能把这个岗位的工作做好。班主任竞聘演讲稿【二】回顾一年的点点滴滴我感慨万千,在这一年中，虽然收获许多但是也有不足的地方。今日我就把这一年来的班主任工作作如下总结。一、 视察细微环节，培育良好的习惯。一个孩子良好的行为习惯和学习习惯不是一朝一夕能够养成的，这就须要老师长时间不断的要求、促进。常听有的老师说，某某同学上课真不醇厚，刚好几天又不行了。其实，并不是某一
10、个同学这样，每一个孩子都有这样的特点。我们老师必需每时每刻去关注他们，在这几年的教学中我深有体会。因此，今年我带这个班时，无论课上课下，只要孩子们在学校的范围内，我都在用信念地视察，了解孩子的动向：每次集会，我都坚持站在学生队伍的后面。开学初，有的孩子会偷偷的往后瞅，看是不是有说话和做小动作的机会。当他看到我的目光时，我用眼神告知他你没有机会;每次放学，我总是带队把他们送到大门外，培育他们不说话、规规则矩出校内的习惯;自习课上，我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情，总是在学生身边，他们哪里遇到了问题，我会随时帮他解决，也给学生们随时提问的机会，让他们养成不懂就问的习惯。这样下来，我在学校备
11、课的时间没有了，每天都要把备课本拿到家里来备课，虽然牺牲了我个人的时间，但是学生在我的关注下养成了良好的行为习惯。现在即使我有事情不在教室，他们也和平常一样守纪律。在班级管理方面，我还加强班干部的培育，让他们成为我得力的小助手。班上的很多工作我都交给他们去做，我充分信任他们，信任他们能做好。但是我并不袒护他们。班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对待其他同学一样指出错误。但我从不讽刺挖苦，打消他们的主动性，而是在适当的状况下宛转的提出我的看法。他们总是虚心地接受并改正。时间长了，他们既有了责任心有很讲究方法，帮助我处理了许多事情，也增加了班集体的凝合力。在全班师生的共同努力下，我班的
12、行为习惯评比和卫生评比始终名列前茅。我班的孙明杰同学被评为区级优秀学生干部。二、施展爱心，做学生的贴心挚友接班后，我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们谈心，从学习、心理、爱好、家庭等各方面了解学生，通过打电话、家访等方式常常和家长沟通。如我班的尹莹莹同学，她从进入校门的那一天起就从没有说过一句话，和老师同学们没有任何沟通和沟通。学校的一切集体活动她从不参与，就连课间非常钟她不是呆呆地坐在座位上，就是站在一旁看别人活动，脸上总是一副冷漠的表情。像这样的孩子，不用说学习，就连正常的生活都很难，以后怎么在社会上立足?一旦她的性格形成后再想转变过来几乎是不行能的事情。于是，我马上和她的家长联系，了
13、解到她性格内向、胆小，在家里会和家里人沟通，也和旁边的小伙伴说话、玩耍，但是到外面就不行了。知道了这些，我觉得渐渐地对她进行启发、引导应当是有效的。因为她胆小，我在同学们面前不会强迫她说话，总是在放学后把她单独留下来和她闲谈，虽然无论我怎么启发她都不开口，但是我并没有灰心，只要一有时间就和她说说话，哪怕只是我在说，她在听。时间长了，她有了一些转变，当我问她一些问题时，她就点头摇头或用手势来回答我，实在不行就在本子上写字告知我，间或从她的脸上我也能看到一些笑容，这些都说明她可以和别人沟通了，只是还存在着心理上的障碍。我建议家长带孩子去看看心理医生，这可能是典型的自闭症。而我在学校依旧在耐性的引导
14、、帮助她，信任肯定能够让他走出自闭的阴影。班主任竞聘演讲稿【三】从教八年来，始终工作中班主任的岗位上，爱岗敬业、教书育人、主动进取、持之以恒、奋力拼搏、无私奉献、关爱每一个学生，仔细完成学校交给的每一项工作，有剧烈的事业心和高度的责任感，作为班主任，抓好学生的德育和智育教化，始终是我坚持的工作目标。 多次受到校级、区级的表扬嘉奖。1、抓好班级建设，尝试用赏识教化的方法管理学生有的同学在给我的信中这样写道，您总是大力表扬我们的优点，委婉的指出我们的缺点，让我们心悦诚服的改正错误.我在班级的管理中号召每一个同学制订班规班纪。形成同学们自己管理自我教化的良好班风。提出“团结向上，共同进步”的口号，不
15、吝啬对任何一个同学的赞扬和确定，班级体设立一个荣誉本，特地记录每个学生取得的点滴进步和成果。这种管理方法，既调动了学生的主动性又让学生学会了自强独立，我所带的班级被评为校级先进班级体。2、树立以学生为本的思想以发展的眼光看待学生我的眼里恒久没有后进生，总是坚信，天生其材必有用，在每一个学生中找寻闪光点.无论是学习上还是纪律上有问题的学生，一律称为“暂困生”信任他们通过老师的帮助和自己的努力肯定会赶上大家的。在我任班主任的八年中坚持家访，挽救了一些对前途不报希望的孩子。3、把爱撒向每一个学生我把全部的爱奉献给班里的每一个学生，不论是学习上行为规范上的暂困生，还是生活上的特困生。对于生活的特困生，
16、我常常找他们谈心，对他们晓之以理，动之以情，使他们感到老师为他们好，是爱他们的。同时还确立帮教对象，成立帮教对子，以好带差，共同进步。经过努力，很多暂困生，不论在行为习惯上，还是在学习成果上都有明显的提高。4、成为同学心目中的挚友班主任为学生写评语是老师的工作，我为了成为同学们宠爱的班主任，同学们的挚友，使我与同学之间心与心靠的更近。作为班主任我不仅注意教化学生如何做人，而且引领学生如何求知。培育了学生自主、合作，探究学习的实力。我所教的班级，在各类考试中都取得了良好的成果。学生学习成果的提高、学习爱好的增加，又反过来促进了我对班级的有序管理。5、不断实践、不断总结、不断相识、不断提高在长期工
17、作中，我在教化教学上取得了一些成果我班王欣琪同学获得了市三好生的光荣称号;我撰写了许多论文，获得了嘉奖。班主任竞聘演讲稿【四】敬重的各位领导、老师：大家下午好!今日参与“泰安市优秀班主任”评比，心里既兴奋又激烈。首先感谢办事处及学校领导对我一如既往的关切。我只是一名平凡的、一般的 班主任老师，所以今日我在这里向大家汇报的更多的是我班主任工作中的点点滴滴。在十多年的班主任工作中，我本着“老醇厚实做人，踏踏实实做事，认仔细真教学，兢兢业业为师。”我深信“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任。”所以，在班主任工作中，我仔细做好以下工作：一、平安工作
18、，常抓不懈。对小学生而言，培育良好的平安意识和自觉的平安行为习惯，增加自我爱护的实力，促进他们健康成长，有很大的现实意义和社会意义。对小学生进行平安教化，我主要做了以下几点。(一) 统一相识，制定平安管理对策。每次学生入学，我都要制定相应的平安教化管理措施，即管好主要人，管好主要时间，管好主要地方，管好主要物品。管好主要人，经过一段时间视察，对简单出现平安问题的学生，派小学生干部和好挚友时时提示，发觉问题刚好报告老师。管好主要时间和主要地方，即班主任和课任老师带领值勤学生轮番分工在课间对校内、教室等进行监管。管好主要物品则是刚好提示，该怎样用和什么时间用。(二)统一行动，做好平安教化。1、创设
19、情景，提兴奋趣。每周一的班队会，我统一上至少非常钟平安课。每次每班都是有安排地组织一部分学生排演小品，小品的主要内容是涉及学生在学习生活中常常出现而又没有引起留意的“小事”。比如乱扔果皮的后果，下课拥挤的危害，校内里瞎跑的后果表演的形式尽量夸大一点，滑稽一点。让学生在笑声中明白小品中存在的担心全现象，这样学生在寓教于乐中不知不觉就接受了平安学问，在今后的生活中做到自勉，并且期盼下一次平安课的到来。2、树立榜样，正面引导。由于学生辨别是非的实力较弱，进行平安教化我常常实行正面引导即对做得好的学生进行表扬，那么其他学生就会向受表扬的小挚友学习，会做得更好。假如我们只是反复强调危急的不良后果，难免孩
20、子去仿照。但假如我们多举一些小挚友留意平安的例子，这些正面材料会引导学生正确理解平安学问，避开盲目仿照。3、随机教化，刚好提示。平安教化在日常生活中随机进行，渗透在学生的一日活动中。平常遇到一些突发事务，我往往先弄清晰事情的来龙去脉，以便向家长交代。在课堂上，我会让这几个学生模拟当时事发觉场，请其他同学分析缘由。我总结的口诀是：举事例，知危害，明要求，抓落实，成习惯。4、充分利用各种手段进行平安教化。我们利用学校平安教化版面，楼梯警示语，平安歌谣等引导学生诵读记住平安留意事项。学校安装多媒体后，则用卡通画、照片、图片、动画等形式，结合学生实际，实实在在地开展平安教化，使学生身在其中，耳闻目睹，
21、留下深刻的印象，并让学生清晰地知道，生命是珍贵的，也是脆弱的。从而增加了学生的自我爱护意识和实力。二、培育骨干力气，形成班级核心。培育小干部是一项艰难而细致的工作，特殊是低年级学生，班主任要花更多的时间去引导他。1、立规则。就是给小干部提出高而严的要求，让每位小干部心中明确当干部是为同学服务，而不是为了“管”同学，要树立民办法识和民主作风。2、教方法。教给小干部工作方法是小干部顺当打开工作局面的保证。教小干部怎样开展班级工作，当好干部。指导体育委员如何组织排队，学习委员怎么样按时收发作业，劳动委员怎样搞好卫生扫除等。扶植小干部做好工作，在做某项工作之前，让小干部先思索如何支配，然后再进行指导，
22、启发他们把工作想得全一点，细一点，如：班上的学生发生了什么事，老师不在场，你们该怎么办?提些问题让他们思索，探讨。让小干部学会自主工作。只有大胆放开手，让他们自已试着走路，才能真正学会走路，进而发展到自由走路，在实践中完善自我。3、严要求。做到到处以身作则，事事走在前头，做同学的榜样;表里如一，言行一样，说到做到;办事公道，不偏不向，对同学一视同仁;不搞特别化，不能凌驾于同学之上;工作要仔细负责。4、树威信。有威信的小干部才能成为带领全班同学不断进步，在工作中结合以下几方面进行：帮助小干部做好每一件事情;对小干部中的点滴成果赐予刚好表扬;对小干部缺点错误不姑息、迁就，刚好指责、帮助。三、注意养
23、成教化，加强班级管理。第一，养成良好的学习习惯。学生要酷爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培育学习的实力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培育学生良好的学习习惯，我常常要求学生学习要有目的、有安排、早支配。每学期起先组织一次班会，让学生谈志向、谈人生、谈今年的安排，随后写出个人的学期安排，以后一一比照，全年不间断更新目标，从而不断进步激励自己更加努力学习。其次，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素养高、气质雅的人，平常特殊留意从小处做起，从小节处育人。“顺手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班内深化人心。班级的环境得到了清洁
24、，同学的心灵得到了净化。第三，养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行之有效的方法，那就是班级量化管理。我统一将学生的平安评价纳入摘星园日常行为评价管理体系。为了让学生的平安意识真正内化为自觉的行动，养成良好的习惯，我把对学生的平安评价纳入摘星园日常行为管理评价体系，发挥摘星园的督促激励作用，将守纪一项落到实处。我将全班分成两个平安小组，男生组和女生组，各组选一名平安方面做得较好且能负责的同学担当组长。组长随时随地做好本组的平安记录，监督组员的担心全表现
25、，并在实力范围内进行订正，刚好把学生的不良现象上报给老师，一周评比一次，违反平安纪律最少的组就可评为本周的“平安先进小组”，每人贴一颗守纪星。这样既形成了各小组相互竞争的风气，又使班级平安工作在无形中得到了升华。四、以身作则，身正为范。班主任工作中，凡是要求学生做到的事，我自己总是先做到。例如不迟到、多看书，诚恳守信等，有了老师的表率，学生自然学得好。一分耕耘一分收获，工作的勤恳得到了肯定的回报。20xx年我被评为“泰山区教化教研先进个人”称号;四次被办事处评为“优秀老师”;20xx年获得“泰山区语文教学能手”的称号;所写教案蒲公英的梦获全国新课程优秀教案二等奖;20xx年执教的我不能遗忘祖国在泰山区高效课堂评比中获二等奖;论文浅谈小学语文教学中的创新教化获山东省教化科研成果二等奖;20xx年获泰山区师生同题作文大赛辅导一等奖。当我走上三尺讲台，看到那一双双求知的双眼;当我看到孩子们在我的教化下有了很大变更;当我被学生围着欢乐地谈笑;当学生把我当成了说知心话的好挚友;当家长告知我说：孩子变了，变得懂事听话了那欢乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财宝都不能比拟的，我感到自己拥有了一个最漂亮的世界!