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1、大学班主任竞聘演讲稿4篇-班主任演讲稿班主任演讲稿大学班主任竞聘演讲稿4篇大学班主任竞聘演讲稿4篇班主任|分类:班主任演讲稿大学班主任竞聘演讲稿第1篇尊敬的学院领导、学校领导:早上好!海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，我需要一个飞跃的机遇，飞跃的空间，飞跃的平台;欲穷千里目，更上一层楼，只要站得更高才会看得更远;好风凭借力，送我上青云，今天非常的感谢领导们给我提供了一个展示自己表现自己的平台，我有自信心今天能够通过本人的努力站在更高的舞台上。学校里熟悉的伙伴都戏称我为流动大军，哪里需要我，我就往哪里冲。从教七年来，我曾任教过数学、科学、生命科学、心理等多门学科，担任过班主任、心理辅导老师、政工教诲员、代
2、理大队辅导员等职务。无论处于哪个岗位，从事哪份工作，不求闻达于人，只求天天能尽职尽责的做些实实在在的事，用真情和爱心对待每一位同事。自20XX年参加工作以来，在学校领导的关心培养和教研员的悉心指导下，已逐步成长为一名具有师德水平，具有较为扎实的专业知识基础和实践能力的教育工作者。近三年来由于学校的栽培和本身的努力，获得了普陀区教育系统青年岗位能手称号，荣获普陀杯生物学科评优大赛二等奖，介入了（上海市生命科学课程标准解读）内容的编写工作，撰写的论文也分获全国、市级比赛二等奖。初踏竞聘平台，我对教学管理有着如下初步的认识与考虑:我以为，教学管理工作是学校正常教学秩序的保证，是学校培养勤于考虑，敏于
3、学习，勇于实践，擅长总结，乐于奉献的教育人才、优化课程改革，落实课堂教学的有效载体。因而管理者除了兼备一定专业知识和教育理论以外，还应具有与岗位相适应的组织能力，分解、解决问题的能力，决策、调控、自控能力及熟练的当代技术手段，能做到平等负责地落实每一项学校工作，协调各项活动，明确服务意识，以共同的目的团结人，以有效的管理鼓励人，以本身的行动带动人。假如有幸参加学校教学管理的团队，我将做下面两点尝试:一、重视学习适应角色1、着眼群体，促进自己发展新课改下的老师需要新的观念、新的教学理念、新的教育理论来武装本人，因而倡导自己发展，让老师做好终身学习的主人是教学管理中不可忽视的一项常规工作。老师自己
4、发展的秘诀之一就是提高老师理论素养,普及教科研方法，使老师能善用理论去研究理论，善用理论去拓展实践;老师自己发展的秘诀之二是熟读善用（课程标准）和（课程标准解读），前者通过对于学科总体目的和详细目的的规划，体现了学科课程的价值追求和课程理念。后者通过细致入微、粗浅易懂的语言描绘，将本来晦涩难懂的学术语言和学科目的以形象、详细的方式加以表达，更有利于老师对于课堂教学的把握;老师自己发展的秘诀之三则是力争在上好每一堂家常课的经过中加强自己反思、学习和改良。在课堂教学实战中，每一位老师都能从中积累丰富的教学经历，生成在书本上无法找到的教学智慧，这些东西都是老师专业发展、教学能力提升的关键性因素，都需
5、要老师个体细细体验、默默领会的，是别人难以教会的，属于老师个体性知识、实践性知识的范畴。2、立足本位，丰富教管学识假如我能有幸踏上教学管理的岗位，我将树立以人为本，以老师和学生的共同发展为本的理念，向骨干老师学习专业理论，向部门领导学习管理经历，进一步提高本身的教育理论水平、业务素质和教学管理水平，考虑可行可检的工作策略，做好教诲主任的助手，深化了解每一位老师的优点和长处，发挥团队的最大合力。二、重视创新发展特色1、以创新引领变革促进校本研修校本研修无疑是学校教学管理中最有效的一个方法。通过老师群体围绕课堂教学不断改良实践与探索，将;于常态工作中的研修深深扎根于课堂教学主战场中。就我校基于自己
6、反思、同伴互助和专业引领的校本研修形式而言，固然合作伙伴的研修形式使我们受益匪浅，但能够看到第一轮的合作伙伴并未覆盖到全体老师，因而在第二轮的合作伙伴项目申报上，教师们更多地把目光投向到以备课组、教研组为单位的集体申报项目上，以期到达教学研究的最大合力。所以我以为我校的校本研修更应该倾向同伴互助，由于同伴之间的互助，对于教学管理而言，是最为实用的方法，它不拘形式，又能兼顾老师本身的自尊心及自自信心，重要的是激发老师的研究积极性，张扬和发挥老师的主体意识，建立在此基础上的专业引领则会投射出更夺目的光辉。与此同时，我们还能够进一步深化与兄弟学校的教育教学沟通活动，用心做好每一次教研，精心策划、全员
7、介入、全程管理，提升本人努力成为优质教育点的同时尽可能发挥链的辐射作用。2、以创新推进成效关注有效教学通过理论层面的学习，让老师逐步认识到提高常态课的有效性，对提高教学效率和教学质量将起着举足轻重的作用。课堂是老师专业成长最重要的阵地，老师必须在教学中学会教学，因而化理念为行为，倡导做中学就显得至关重要了。通过教研组集中培训(主要是明确前段或别人的研究成果，如调动教苑报的潜在优势)-有针对性的集体备课-个人的课堂实践-基于跟踪调研下的小范围互动讨论与改良-公开示范课(或改变评价方式，尝试多元化的评价体系)，在个体与团队的互动中提升老师有效教学和因材施教的能力，改变老师以主观臆断为主的传统教学方
8、式，促进老师专业化发展。网络媒体的作用亦不可忽视，既能丰富教学手段、活跃课堂气氛、加强教学实效性，又可提高老师有效应用信息的能力与加强老师获得有效专业支持的时机。面对家校互动平台的潜在优势，组织有能力的老师制作个人教学网页，展示本人的科研成果，获取别人的评价和建议，增进与学生、家长、老师的沟通与沟通。以上就是我对于学校教学管理的考虑，由于经历尚浅，还有很多缺乏之处，希望各位领导斧正。我相信我的努力会化作领导和评委们的信赖，这股信赖的春风会把我送向教学管理之职，对此，我将以绵薄之力来回报组织和同志们对我的信任与支持。谢谢!大学班主任竞聘演讲稿第2篇尊敬的各位评委、各位领导、各位教师：大家好！今天
9、，我站在这里参加竞聘九年级B班班主任岗位，深感荣幸和冲动。感谢领导给我一个展示本人的时机，感谢同事们对我的支持和帮助！做一个合格的班主任应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。责任心是做好班主任工作的前提。在班主任工作中，我会积极做好学校安排的各项工作，对家长负责，对学生负责。宽容心是做好班主任工作的必备素质。在班主任工作中，我会用欣赏的目光对待学生，多发现学生的优点。但宽容应有一定的限度，我不会将宽容变成纵容。保持一颗公平的心，是做好班主任工作的关键。我会用制度来管理班级，所有的孩子都平等遭到表扬和批评。爱心是班主任走进学生的法宝。我会既做学生的家长又做学生的知心朋友。用爱感化学生、教育学
10、生才能博得学生的信任和尊重。细心是做好班主任工作的助手。在日常工作中处处留心，做有心人，对全班同学仔细观察和具体了解，正确地引导他们做人与学习。我深知九年级B班班主任岗位的重要，假如学校能给我这次时机，我的初步工作计划如下：第一、用个人魅力吸引学生。孔子曾讲过，亲其师才信其道，信其道才愿服其教。学生一旦被班主任所吸引，就会产生极大的向心力。要展示魅力，就要做到：其一，要上好课，尽量做到粗浅易懂，还要做到碰到不清楚的时候绝不搪塞学生。其二，要自信，要乐观向上。用本人的自信去树立学生的自自信心。其三，多理解，多鼓励，少批评。把学生当朋友看，他们需要我们的教育，更需要我们的理解和鼓励，第二、以民主平
11、等对待学生我在班级管理中尽力坚持做到公正公平，例如不在班级里讲差生这两个字，由于讲了就表示有差生存在，而且他们就会由于心理作用而不愿进步。我教育学生讲学习上没有好和坏之分，纪律上才有优劣之别。实际上每一个学生都有各自的长处，都会有发光发热的时候，作为班主任，要让班级里的学生个个都觉得本人是好样的，至少我们希望是这样。第三、用理想来鼓励学生初中学生思想认识比拟模糊，也正是确定理想的关键时候，我们应该做的是调动他们的积极性，而不是压制他们的思想和行为。所以，对于学生们身上表现出来的缺点，应该正确认识，并给与正确的引导教育。第四、用活动来团结学生假如班主任能够组织一项活动，这项活动又能让全班所有的同
12、学都介入进来的话，无论这项活动是什么，都将是极大的成功。比方升国旗也好，清扫卫生也好，都是培养学生介入能力和配合意识的方法。这些都是构成和谐环境，培养集体荣誉感的绝好时机。各位领导，各位评委，古希腊哲人讲过：给我一个支点，我会把地球撬起，这是对科学的自信；而我如今要讲：给我一个时机，我会亮出新的风采！这是我对生活的热爱和对事业的无尽追求。此次竞聘，无论成功失败，我都将以此为新的起点，愈加努力工作，勤奋学习，迎难而上，把本人的全部智慧与精神奉献给闸口中学！奉献给我所至爱的事业！谢谢大家！大学班主任竞聘演讲稿第3篇各位领导，各位教师:上午好!当我作为一个应聘者站在这里的时候，我的心情是紧张的，由于
13、我第一次面临这样的场面，而这种场面带来的结果对我又是多么重要;但同时我又是自信的，由于我相信以我的能力、您们的眼力，我们相互都不会失望!我这次竞职的岗位是教科室主任或总务处主任。一、个人经历我64年5月出生，81年参加工作，83年参加党组织。长期以来，我始终不忘要做一个科研型、学者型的老师。因而，我从不放松业务学习，多读书、多请教、多钻研，不断丰富本人，提高本人。教育教学中有了一定的实践经历和工作能力。在近30年的教学工作中，我任教过一至六年级的各门学科，从未间断过班主任的工作，在日常学校工作和教学工作中，与很多在座的领导和教师都有过非常愉快的合作。连续20xx年来，介入过学校规章制度和学校发
14、展规划的制订。过去的教学生涯中应该讲既有我探索的艰苦、奋斗的汗水，又有我成功的喜悦。各位同仁:我同你们以一样立足于三尺讲台上，耐得住寂寞与贫寒，全身心地投入教学工作中，钟爱着本人的事业，热爱每一个学生。我自97年起兼职本部教务工作已10余年，其间我作为学校教学的骨干，教学、教研工作始终走在前列，课余我坚持学习，搜集教育信息，撰写教学经历论文。我深切地体会到教学相长的内涵，97年7月我被评为市级骨干老师。二、任职期间的工作目的牢固树立质量意识，在校长室的领导下，认真履行教科室主任或总务处主任的工作职责，带领本处室成员共同开发、组织施行校本课程，创造性地开展科研工作，组织老师进行课程改革，获得实实
15、在在的成绩。三、我的竞职动机终生立足于教育教学，力争成为学习型、科研型、专家型教育工作者，为新课改在麦元小教中有效的推进做出奉献。四、我的打算1、认真学习教育理论，努力用合理的、科学的、全新的教育理论指导教学实践活动，认真探索合适我校的实际教育方式。2、认真履行岗位职责，步调一致贯彻执行学校教学工作意图。深化课堂，随时把握教学动态，及时提出改良教学的建议和措施，使学校教学活动步入良性循环轨道;深化老师中间，诚恳地倾听老师的呼声，热忱地搜集老师们的合理化建议，及时反响给校长室，以利采纳;深化学生中间，了解学生的学习困难，努力打开教和学之间的良好通道，提高教学效率。3、将所在处室建设成制度健全、管
16、理规范、运转和谐、工作高效的创新型新型岗位。做到:管理到位，以经过管理为导向，质量管理为核心，加强检查、验收，把工作做实、做细、做精。指导协调到位，积极主动地指导协调所辖各部门的工作。创新机制到位，以创新机制的选择，推动教学质量的提高。如选用远程教育进行比照教学，经常进行校际沟通，施行班主任聘任制，学生自选授课老师等。岁月有情光阴荏苒，山长水远时不我待。我年富力强，有激情，有胆识，有思想，有韧劲，更有一颗上进心。假如竞聘成功，我知道，那里凝结的不仅仅是我个人的汗水，更凝结了各位领导、各位评委和各位同仁的无限信任和等待，我将不负重托，不辱责任，会以百倍的自信心和百倍的努力，为教育事业的发展而奋斗
17、终生!谢谢大家!大学班主任竞聘演讲稿第4篇尊敬的各位领导，各位教师：大家好！我是xx，从xx大学xx专业毕业，是xx毕业生，我从事幼儿老师这份专业也有x年了。这次我站在这里，是想竞选我们幼儿园班主任的职位。我以为不管是我的资历也好，我的能力也好，我都非常合适班主任这个职位，我也相信我一定能够做好。我大学学的也是幼儿教育相关的专业，在大学毕业之后，我就来到了xx幼儿园，在这里一工作就是x年。所以我的专业是比拟对口的，能够愈加的了解幼儿老师的工作。在从学校毕业之后，我也没有停下我本人学习的脚步，我一直在继续自学教育方面的书籍。这么多年的工作中，我从来没有出现过错误，我自以为我的工作是做的很不错的。
18、当然，我也还有进步的空间，所以我也不会觉得本人已经不用再学习了。我的能力是得到了大家的认可的，所以我觉得我有资格做班主任的工作。不管是大班还是小班的学生，都很喜欢我，都会乖乖听我的话，所以我带小朋友也是有本人的一套方法的。我以为对待孩子要有足够的耐心和自信心，幼儿园的小朋友年纪都比拟的小，有很多的事情都不能本人独立的做，需要教师帮助。十分是小班的朋友，有一些词他们不会讲，所以需要我们老师去引导他们，努力理解他们的意思。我们需要把全部的注意力都放在他们身上，防止他们在游戏的时候出现意外。所以从我的能力这一方面来讲，我觉得本人很合适班主任的岗位。我如今算是我们幼儿园资历比拟深的老师了，至少在我们的
19、老师团队中，我在幼儿园待的时间比拟的长，所以怎么样这次这个班主任轮也应该轮到我了，再加上我的能力也不差，所以我对班主任的这个岗位是势在必得的。我知道，当了班主任之后，我的工作会更多，但我本人很愿意把我的精神多分一点在幼儿园，多分一点在那些可爱的孩子们身上。班主任需要和家长进行沟通、沟通，我在这么多年的工作经历中，已经有一套本人的和家长沟通的方法了，所以我相信我能够做好这个工作。不管是从哪一方面来看，我都觉得我非常的合适班主任的工作岗位，我也相信我本人一定能够做好的。若是我成为了班主任，我还是会继续学习的，由于我还有很多能够进步的地方，我也需要做到与时俱进。若是我没有当上班主任，我也不会放弃，我会继续加油的。谢谢大家！banzhurenyanjianggao/273942.大学班主任竞聘演讲稿4篇大学小班主任演讲稿4篇：