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1、幼儿园全国爱耳日活动方案幼儿园全国爱耳日活动方案（精选5篇） 幼儿园全国爱耳日活动方案 篇1 活动目标:1.懂得爱护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。2.知道3月3日是爱耳日，增加幼儿自我爱护意识。活动打算:多媒体、乐器活动过程:一、导入激趣。摸摸小耳朵，猜谜语:左一片，右一片，隔座山儿看不见。二、探讨耳朵的作用。1.介绍耳朵的作用:小挚友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。4.请幼儿闭上眼睛，请一位小挚友们熟识的老师说一句话，
2、让幼儿揣测，再次体会耳朵能听见声音。5.老师小结:耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。三、探讨如何爱护自己的耳朵。1、那耳多对我们重不重要啊?2、耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去爱护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3、我们要怎么样爱护耳朵呢?(1)防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因此，小挚友吃药肯定要根据医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒适应立刻去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。(2)防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要留意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住
3、，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特殊留意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应马上侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。(5)不挖耳。有些小挚友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避开。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。(6)不戴耳环。有些小女孩喜爱扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时简单将耳朵拉扯坏。(7)了解3月3日是全国爱耳日，增加爱护耳朵的意识。师:3月3日是全国爱耳日。我们发觉班上有个别小挚友喜
4、爱将纸塞到耳朵里。今日，小挚友们要懂得爱护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。 幼儿园全国爱耳日活动方案 篇2 活动的开展，主要是为了培育孩子良好的生活习惯，使孩子们了解爱耳护耳的学问，增加孩子爱护耳朵的意识。活动名称:小耳朵大本事活动目标:1、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能，学习爱护耳朵的方法。2、知道爱耳日的涵义，学做爱耳宣扬员。全国爱耳日主题宣扬教化活动方案活动方案。活动打算:请保健老师进课堂、音乐、绘画材料活动过程:一、谈话导入:1、小挚友你们知道今日是什么日子吗?2、为什么要把爱护耳朵特殊设立一天呢?3、沟通:耳朵有什么作用?假如耳朵听不见我们会怎么办
5、?4、小结:耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所以声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。二、耳朵的隐私1、听保健老师介绍耳朵的构造。2、探讨:我们怎么样来爱护耳朵?3、小结:我们不能把脏东西塞入耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒适的。4、设疑:什么时候耳朵会听不到声音?三、嬉戏体验:1、嬉戏1:这是谁的声音?请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁?2、嬉戏2:好听的声音:播放各种动物的叫声，幼儿说说，学学动物的声音。3、嬉戏3:我说你听两个幼儿距离一米远，其中一个幼儿拿起纸质的话筒轻轻的讲一句话，另外一个用小耳朵听出同伴讲的内容。4、小结:生活中有各
6、种声音，我们只要宁静地倾听就能发觉和感受。四、表达表现1、爱护耳朵很重要，我们把爱护耳朵的方法画下来，告知弟弟妹妹。2、幼儿自由绘画:爱护耳朵3、把爱护耳图画送给弟弟妹妹，并介绍爱护耳朵的方法。 幼儿园全国爱耳日活动方案 篇3 20xx年3月3日是第15次全国爱耳日。为进一步实行中残联等15部委下发的关于开展第15次全国爱耳日宣扬教化活动的通知精神，根据区残联关于开展第十五次全国爱耳日宣扬教化活动的通知要求，提高全民爱耳护耳意识，南湖街道确定在全街范围内开展第15次爱耳日宣扬教化活动。详细活动方案如下:一、 活动主题爱耳护耳，健康听力-预防从初级耳科保健做起二、时间支配20xx年2月28日至3
7、月3日。三、宣扬重点1、初级耳科保健的重要性和必要性;2、初级耳科保健学问，常见耳病防治及听力筛查等工作;3、耳科保健从我做起，增加全民爱耳护耳意识。四、详细支配1. 各社区通过板报、专栏、标语等形式宣扬爱耳日，要求每个社区在醒目处有一个宣扬形式。2. 结合沈阳市听力康复技术指导中心(即沈阳盛京医院)，在20xx年3月3日全国爱耳日当天活动，主动组织社区居民参与耳科保健学问宣教活动和义诊活动，要求每社区组织10人参与。活动详细时间地点另行通知。3. 依据社区条件，开展初级耳科保健学问，常见耳病防治讲座等系列活动。4. 切实做好20岁以下三、四级听力残疾人的 听力残疾人康复需求调查工作，要求听力
8、残疾人康复需求调查表于2月20日前上报。五、工作要求1. 切实加强组织领导各社区、各残协要高度重视，仔细实行本方案要求，明确分工，落实责任，确保爱耳日宣扬教化活动广泛、深化、扎实开展。2. 主动创新宣扬形式各社区、各残协要结合实际，主动创新宣扬形式，采纳多种方式增加爱耳日宣扬教化活动的针对性、有效性和吸引力，形成全社会关注听力健康，重视初级耳科保健的氛围。3. 刚好做好活动总结各社区、各残协要仔细做好爱耳日宣扬教化活动的总结。刚好收集整理本地宣扬教化活动状况，将活动总结及活动的相关图片、视频等资料于20xx年3月4日前报街道残联。六、宣扬口号-爱耳护耳，健康听力-预防从初级耳科保健做起-重视耳
9、科保健，削减耳聋发生-重视耳科保健，享受倾听欢乐-拥有健康听力，享受美妙生活-做好耳科保健，享受健康听力 幼儿园全国爱耳日活动方案 篇4 201x年3月3日是第17个全国爱耳日， 耳朵是人的重要感觉器官之一，鸟语花香，山呼海啸，都必需经过耳朵才能感受到，没有听力，语言沟通就无从谈起。儿童正处于语言的形成期，因此，爱护听力更显得尤为重要。活动宣扬口号：珍爱听力，欢乐成长!活动总目标：1、知道耳朵的作用和爱护耳朵的方法，会用耳朵辨别不同的声音。2、懂得耳朵对人的重要性，养成爱护耳朵的良好习惯。3、酷爱自己的耳朵，培育助残爱心。高幼组：活动一：我的耳朵活动目标：1、使幼儿了解耳朵的作用和主要构成部分
10、的名称。2、重点相识鼓膜，知道如何爱护它。3、懂得爱护耳朵的重要性，培育幼儿正确、文明的听、说习惯。活动打算：耳朵模型一组(外耳廓、外耳道、鼓膜、半规管)，气球，白色透亮塑料瓶和各色调纸人手一份。活动过程：一、起先部分1、放录音听美丽的音乐和幼儿吵闹时的录音：感觉怎么样?是谁把这种感觉告知你的?→引出耳朵。2、耳朵是干什么用的呢?(听声音的)出示耳朵的外轮廓。二、基本部分1、小挚友好，我就是耳朵，严格的说应当是耳朵的外轮廓，是耳朵中唯一露在外面的东西。现在请小挚友用手捏一捏自己的耳朵，感觉它是什么样的?请告知我。2、帮助幼儿相识外耳廓是由软骨支撑着的，不软也不硬。3、试验嬉戏：帮助幼
11、儿体验外轮廓聚集着声音的作用。请幼儿分别用手挡在耳朵的前后，感觉听到的声音有什么不同(挡在前面的听不清，挡在后面的听得清)。4、声音是怎样传到里面去的呢?出示外耳道与耳郭对接，声音就是从这里传进去的，它向一条直直的道路，叫外耳道。(耳道里有微小的茸毛，阻挡灰尘侵入，形成耳屎)5、声音走进去后会遇到谁呢?出示鼓膜放入耳道，帮助幼儿相识鼓膜。6、试验嬉戏：利用气球，让幼儿用嘴巴凑近气球说话，感知气球的振动(说话时气流通过空气的传播撞在气球上，产生了气球的振动)。鼓膜是耳朵里一块像气球皮一样有弹性的膜，当声音传到鼓膜上的时候，就会带动鼓膜的振动(就像小挚友对着气球说话时气球会振动一样)，在大脑的帮助
12、下就听到传来的声音了。声音小，鼓膜的振动就大小，反之就大。7、鼓膜是像气球皮一样的东西，假如我们用尖尖的东西刺它会怎么样?试验：刺破气球。教化幼儿要爱惜鼓膜，不要随意用东西掏耳朵眼儿，不能把小东西塞进耳朵里。8、假如我们突然用很大的声音把耳道塞的满满的又会怎么样?试验：气球吹得太满会爆炸。那么，我 们应当怎样爱护鼓膜呢?教化幼儿平常不要大喊大叫，不要对着别人的耳朵大声说话，遇到猛烈的声音时要捂住耳朵，张开嘴巴，削减鼓膜的压力。9、现在小挚友知道了耳朵是怎样听声音的，但是你们知道耳朵另外一个很重要的作用吧? (平衡的作用)尝试半规管(三根弯曲的小管) 与模型相接。它是怎样帮助我们保 持平衡的呢?
13、试验：通过透亮瓶子里水的流淌帮助幼儿理解。三根小管里装着水一样的液体，当我们的身体位置发生变更时，这些小管里的液体就会流淌，我们的大脑依据这些液体的流淌来推断我们位置的变更并保持平衡的。10、试验嬉戏：幼儿原地旋转35圈停下。为什么我们已经停下了还会有晕的感觉?11、试验嬉戏：指导幼儿往瓶子中放入各色纸片，然后旋转瓶子，看里面的纸片会怎样?停下后，纸片还会怎样? (瓶子停下后，纸片还在旋转。)每个人的平衡实力都不一样，但平衡实力是可以通过熬炼来提高的，例如：飞行员、舞蹈演员等。小挚友平常玩儿的走独木桥、过小河的嬉戏就是在熬炼和提高我们的平衡实力。三、结束部分1、老师进行总结：(1)耳朵的作用。
14、(2)爱惜耳朵，爱护鼓膜。平常不大喊大叫，耳朵喜爱听轻声奇妙的声音。(3)多参与户外运动，在体育活动中提高平衡的实力。 幼儿园全国爱耳日活动方案 篇5 活动意义：3月3日，是全国"爱耳日"。在今年的"爱耳日"来临之际，书院幼儿园大班年级组开展了以"爱耳日"为主题的宣扬教化活动。旨在向幼儿宣扬爱耳护耳的有关学问。活动中，老师首先向孩子们介绍了爱耳日的意义，并通过听保健老师讲解耳朵的构造，同时形象地观看耳朵解剖图，让大家知道耳朵对于我们的重要性。损害耳朵，会对我们的生活、学习带来不便。而后，通过自己自由绘画的形式画出爱护耳朵图告知弟弟妹妹
15、，让他们也来了解爱惜耳朵的各种方法。活动的开展，培育了孩子良好的生活习惯，使孩子们了解了爱耳护耳的学问，增加了孩子爱护耳朵的意识。活动目标：1、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能，学习爱护耳朵的方法。2、知道"爱耳日"的涵义，做一个爱耳宣扬员。活动打算：请保健老师进课堂、音乐、绘画材料活动过程：一、谈话导入：1、小挚友你们知道今日是什么日子吗?2、为什么要把爱护耳朵特殊设立一天呢?3、沟通：耳朵有什么作用?假如耳朵听不见我们会怎么办?4、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所以声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。二、耳朵的隐私1、听保健老师介绍耳朵的构造。2、探讨：
16、我们怎么样来爱护耳朵?3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒适的。4、设疑：什么时候耳朵会听不到声音?三、嬉戏体验：1、嬉戏1：这是谁的声音?请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁?2、嬉戏2：好听的声音：播放各种动物的叫声，幼儿说说，学学动物的声音。3、嬉戏3：我说你听两个幼儿距离一米远，其中一个幼儿拿起纸质的"话筒"轻轻的讲一句话，另外一个用小耳朵听出同伴讲的内容。4、小结：生活中有各种声音，我们只要宁静地倾听就能发觉和感受。四、表达表现1、爱护耳朵很重要，我们把爱护耳朵的方法画下来，告知弟弟妹妹。2、幼儿自由绘画：爱护耳朵3、把爱护耳图画送给弟弟妹妹，并介绍爱护耳朵的方法。