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1、人教版六年级上册语文第八单元复习课上课班级：六上课班级：六.三班三班指导教师：指导教师：W J HW J H一、看拼音，写词语。p xi yu jng l zh chn sh m shng qng yu qn jin to zu s xng tn fng jio sh f yu dn y zhu m chn tu hun ju jing shng m fng shn dun zo ji y l li yn h sh sh jin 谱写谱写幽静幽静蜡烛蜡烛纯熟纯熟陌生陌生清幽清幽琴键琴键陶醉陶醉苏醒苏醒探访探访交涉交涉赴约赴约淡雅淡雅捉摸捉摸衬托衬托幻觉幻觉降生降生模仿模仿身段身段造就造就毅力毅
2、力莱茵河莱茵河霎时间霎时间一、看拼音，写词语。p xi yu jng l zh chn sh m shng qng yu qn jin to zu s xng tn fng jio sh f yu dn y zhu m chn tu hun ju jing shng m fng shn dun zo ji y l li yn h sh sh jin 谱写谱写幽静幽静蜡烛蜡烛纯熟纯熟陌生陌生清幽清幽琴键琴键陶醉陶醉苏醒苏醒探访探访交涉交涉赴约赴约淡雅淡雅捉摸捉摸衬托衬托幻觉幻觉降生降生模仿模仿身段身段造就造就毅力毅力莱茵河莱茵河霎时间霎时间二、填充四字词语。微波（粼）（微波（粼）（粼粼）有（朝）
3、一日有（朝）一日 不（解）之缘不（解）之缘（暗）无天日（暗）无天日 眼（冒）金星眼（冒）金星 一（反）常态一（反）常态为所（欲）为为所（欲）为 （暑）去（寒）来（暑）去（寒）来 窃窃（私）语窃窃（私）语无言以（对）无言以（对）雕（雕（梁梁）画（）画（栋栋）（巧）夺（天）工（巧）夺（天）工 （别）具（匠）心（别）具（匠）心 （引）人（入）胜（引）人（入）胜 古（色）古（香）古（色）古（香）余音绕（余音绕（梁梁）不落（不落（窠窠）臼）臼 （雅）（雅）（俗俗）共赏）共赏 美不（胜）收美不（胜）收 （脍）炙人口（脍）炙人口 曲（高）和（寡）曲（高）和（寡）（妙）笔（生）花（妙）笔（生）花 （阳）春（白
4、）雪（阳）春（白）雪 笔（走）龙蛇笔（走）龙蛇 不同（凡）响不同（凡）响 别（具）一格别（具）一格 响（彻）行云响（彻）行云三、把下面这些动物和象征词连起来。春燕 搏击风浪 春蚕 吉祥如意骆驼 任劳任怨 鸽子 友谊使者黄牛 报春使者 喜鹊 聪明伶俐海鸥 任重道远 百灵 兢兢业业四、用横线画出下面每组词中与指定字的意思不同的一个。1兴：看得兴起 兴味盎然 兴师动众 兴高采烈兴趣，兴致。发动。2朝：有朝一日 朝不保夕 朝秦暮楚 朝令夕改日，天。早晨。3解：令人不解 不解之缘 通俗易解 迷惑不解了解，明白。了解，明白。分开。分开。4绝：络绎不绝 与世隔绝 绝无仅有 伯牙绝琴断。独一无二。五、请根据提
5、示填写。五、请根据提示填写。1德国 音乐家 失聪 命运 人物：_2评剧 新派唱腔 吴霜 刘巧儿 人物：_3意大利 达芬奇 肖像画 微笑 作品：_4战国时期 薛谭 秦青 流云 成语：_贝多芬贝多芬新凤霞新凤霞响遏行云响遏行云六、用“”标出下列词语中画线字的最恰当解释。1 1转瞬即转瞬即逝逝：死亡；死亡；(时间、流水等时间、流水等)过去。过去。2 2美不美不胜胜收：收：完全；完全；打败别人；打败别人；优越；优越；优秀。优秀。3 3不解之不解之缘缘：缘故；缘故；因为；因为；缘分；缘分；沿着。沿着。4 4无言以无言以对对：向着；向着；对待；对待；回答；回答；正确。正确。5 5窃窃窃窃私私语：语：属于个
6、人的；属于个人的；自私；自私；暗地里；暗地里；秘密。秘密。七、在括号里写出加线词语的反义词。七、在括号里写出加线词语的反义词。1经过一段时间的锻炼，她()的身体结实多了。2雾散了，远处模糊的景物变得()了。3兄妹俩被美妙的琴声陶醉了，等他们()过来，贝多芬早已离开茅屋。4经过他一番开导，我沉重的心情变得()起来。5我()地去参加舞蹈训练，可练功太苦了，练的动作又一成不变，没过几天，我就觉得索然无味。虚弱虚弱清晰清晰清楚清楚苏醒苏醒清醒清醒轻松轻松兴味盎然兴味盎然兴趣盎然兴趣盎然蛮有兴趣蛮有兴趣兴致勃勃兴致勃勃柔弱柔弱八、根据课文内容判断说法的正误，正确的打八、根据课文内容判断说法的正误，正确的
7、打“”“”，错误的打，错误的打“”“”。1 1“高山流水高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。人。()()2 2伯牙是春秋时期楚国著名的音乐家，他断绝琴弦是为了悼念知音钟子期。伯牙是春秋时期楚国著名的音乐家，他断绝琴弦是为了悼念知音钟子期。（）3 3月光曲一文主要写贝多芬的钢琴曲月光曲的意境及内容。月光曲一文主要写贝多芬的钢琴曲月光曲的意境及内容。()4 4我的舞台娓娓叙述了我的舞台娓娓叙述了“我我”在在“艺术和生活艺术和生活”的舞台上成长的故事。的舞台上成长的故事。()()5 5达达芬奇，法国著名画家，堪称芬奇，法国
8、著名画家，堪称“旷世奇才旷世奇才”，蒙娜丽莎、最后，蒙娜丽莎、最后的晚餐这两件誉满全球的作品，使他永垂青史。的晚餐这两件誉满全球的作品，使他永垂青史。()()知音难觅知音难觅因同情穷兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作月光曲的传奇故事即兴创作月光曲的传奇故事意大利意大利九、阅读。九、阅读。（一）（一）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大
9、风，卷起了巨浪。被月光一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。1 1、“霎时间霎时间”表示极短的时间，也表示速度很快，请你也写出三个意思表示极短的时间，也表示速度很快，请你也写出三个意思相近的三字词语。相近的三字词语。_
10、 _ _ _ _2 2、请用浪纹线画出人物想象的内容。、请用浪纹线画出人物想象的内容。刹那间刹那间一瞬间一瞬间眨眼间眨眼间顷刻间顷刻间 一刹那一刹那3 3、文中的省略号省去的是、文中的省略号省去的是 _ _。4 4、读下面的句子，按要求填写。、读下面的句子，按要求填写。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。“_”“_”一词写出一词写出了波光的形态，了波光的形态，“_”“_”一词写出了月光照射的范围。皮鞋匠一词写出了月光照射的范围。皮鞋匠在想到这一画面时，音乐家所弹的音乐曲调应是在想到这一画面时，音乐家所弹的音乐曲调应是_的。的。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似
11、的微云。句子中写的主要事物是月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。句子中写的主要事物是_，句子中描写月亮动态的词是，句子中描写月亮动态的词是_ _ _ _ _，描写微云形，描写微云形态的词是态的词是_ _ _。5 5、本段文字不仅表现了月光曲的、本段文字不仅表现了月光曲的_，也表现了音乐家贝多，也表现了音乐家贝多芬的芬的_琴技。琴技。6 6、根据文章内容，说说月光曲音乐旋律的变化特点。、根据文章内容，说说月光曲音乐旋律的变化特点。_ _ _ _ 皮鞋匠接着联想的内容皮鞋匠接着联想的内容微波粼粼微波粼粼洒满洒满逐渐增强而且有波折逐渐增强而且有波折月亮月亮越升越高越升越高 、穿过、穿过一缕一缕轻
12、纱似的一缕一缕轻纱似的旋律特点旋律特点高超高超 月光曲的音乐旋律先是清幽、舒缓的，紧接着是月光曲的音乐旋律先是清幽、舒缓的，紧接着是逐渐增强且有波折的，最后是高昂激越的。逐渐增强且有波折的，最后是高昂激越的。补充：请根据皮鞋匠的联想完成下表。补充：请根据皮鞋匠的联想完成下表。三幅画面三幅画面文中句子文中句子旋律特点旋律特点他好像面他好像面对着大海，月着大海，月亮正从水天相接的地方亮正从水天相接的地方升起来。升起来。微波粼粼的海面上，霎微波粼粼的海面上，霎时间洒洒满了了银光。月亮越升越高，光。月亮越升越高，穿穿过一一缕一一缕轻纱似的微云。似的微云。忽然，海面上刮起了大忽然，海面上刮起了大风，卷起
13、了巨浪。被月光照得雪卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个亮的浪花，一个连一个朝着一个朝着岸岸边涌涌过来来海面平静，海面平静，月亮升起；月亮升起；清幽、舒缓；清幽、舒缓；月亮升高，月亮升高，穿过微云；穿过微云；逐渐增强逐渐增强且有波折；且有波折；月光照耀，月光照耀，风起浪涌。风起浪涌。高昂激越。高昂激越。（二）（二）有一次，表演艺术大师赵丹和漫画家张乐平来我家，有一次，表演艺术大师赵丹和漫画家张乐平来我家，自然要看我的表演。我演到一半时，两人开始窃窃私语。自然要看我的表演。我演到一半时，两人开始窃窃私语。身为主演的我大为不满，竟然出了戏，跑到他们面前，提身为主演的我大为不满，竟然出了戏，跑到他
14、们面前，提出抗议：出抗议：“不许说话，不然下次看你们演戏，我也说话。不许说话，不然下次看你们演戏，我也说话。”事后妈妈批评我没有风度，我说：事后妈妈批评我没有风度，我说：“您不是常说要老实您不是常说要老实做人，认真演戏吗？做人，认真演戏吗？”妈妈听了无言以对。妈妈听了无言以对。1 1、给文中词语和句子选择正确的理解，打上、给文中词语和句子选择正确的理解，打上“”“”。自然：自然：自由发展，不干预。自由发展，不干预。表示理所当然。表示理所当然。不呆不呆板。板。出了戏：出了戏：表演途中停下来做别的事。表演途中停下来做别的事。从舞台上走出从舞台上走出来。来。发泄不满。发泄不满。事后妈妈批评我没有风度
15、。事后妈妈批评我没有风度。A A、妈妈说我表演时姿态不美好。、妈妈说我表演时姿态不美好。B B、妈妈责怪我不该对这些有名的艺术家不礼貌。、妈妈责怪我不该对这些有名的艺术家不礼貌。C C、妈妈批评我不能宽容别人的缺点。、妈妈批评我不能宽容别人的缺点。“老实做人，认真演戏老实做人，认真演戏”这句话反映了：这句话反映了：A A、新风霞待人诚实厚道，做事严肃认真的态度。、新风霞待人诚实厚道，做事严肃认真的态度。B B、新凤霞老实木讷，做事规矩认真。、新凤霞老实木讷，做事规矩认真。C C、“我我”认为在艺术大师面前认真地表演，才是认为在艺术大师面前认真地表演，才是诚实的人。诚实的人。（三）伯牙绝弦（三）
16、伯牙绝弦 伯牙善（伯牙善（）鼓（）鼓（）琴，钟）琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志（子期善听。伯牙鼓琴，志（）在高山，）在高山，钟子期曰：钟子期曰：“善（善（）哉，峨峨兮（）哉，峨峨兮（）若（）若（）泰山！）泰山！”志在流水，钟子期志在流水，钟子期曰：曰：“洋洋兮若江河！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必伯牙所念，钟子期必（）得（）得（）之。子期死，伯牙谓（）之。子期死，伯牙谓（）世再无知音，乃（）世再无知音，乃（）破琴绝（）破琴绝（）弦，）弦，终身不复（终身不复（）鼓。）鼓。1 1、解释每个括号前的字。、解释每个括号前的字。擅长，善于擅长，善于弹弹心里想到心里想到妙或好妙或好语气词，相当于语气词，
17、相当于“啊啊”好像，仿佛好像，仿佛一定一定得到，领会得到，领会觉得，认为觉得，认为就就断断再，又再，又2 2、伯牙是个音乐家，他的琴声肯定不止是高山流水，他的音乐或许还会表现皎皎明月、伯牙是个音乐家，他的琴声肯定不止是高山流水，他的音乐或许还会表现皎皎明月、徐徐清风、皑皑白雪、萋萋芳草等美好的景色。仿照徐徐清风、皑皑白雪、萋萋芳草等美好的景色。仿照“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：曰：善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！志在流水，钟子期曰：志在流水，钟子期曰：善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！”的句式，将上述四个写景词语表现出来。的句式，将上述四个写景词语表现
18、出来。皎皎明月皎皎明月 徐徐清风徐徐清风 伯牙鼓琴，志在伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰：，钟子期曰：“善哉，善哉，兮若兮若 ！”志在志在 ，钟子期曰：，钟子期曰：“善哉，善哉，兮若兮若 ！”皑皑白雪皑皑白雪 萋萋芳草萋萋芳草 伯牙鼓琴，志在白雪，钟子期曰：伯牙鼓琴，志在白雪，钟子期曰：“善哉，皑皑兮若白雪！善哉，皑皑兮若白雪！”志在芳草，志在芳草，钟子期曰：钟子期曰：“善哉，萋萋兮若善哉，萋萋兮若 芳草！芳草！明月明月皎皎皎皎明月明月清风清风徐徐徐徐清风清风3、俞伯牙和钟子期相传为_的人，关于他们二人成为知音的传说也流传于民间，我国古诗中就常有提及：“借问人间愁寂意，_”。“高山流水琴三弄，”。“
19、钟期久已没，_”4、翻译。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。钟子期死了，伯牙觉得这个世界上再也没有自己的知钟子期死了，伯牙觉得这个世界上再也没有自己的知音了，就摔破了琴，弄断了琴弦，这一辈子再也不弹琴了。音了，就摔破了琴，弄断了琴弦，这一辈子再也不弹琴了。春秋时期楚国春秋时期楚国伯牙绝弦已无声伯牙绝弦已无声明月清风酒一樽明月清风酒一樽世上无知音世上无知音补充：补充：伯牙绝弦赞美了朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。请根据你的积累写几句赞伯牙绝弦赞美了朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。请根据你的积累写几句赞美友情的古诗词或名言。美友情的古诗词或名言。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我
20、情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（唐）李白赠汪伦（唐）李白赠汪伦海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。（唐）王勃送杜少府之任蜀州（唐）王勃送杜少府之任蜀州莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐）高适别董大（唐）高适别董大劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（唐）王维送元二使安西（唐）王维送元二使安西有朋自远方来有朋自远方来,不亦乐乎。不亦乐乎。孔子论语孔子论语学而学而万两黄金容易得，知心一个也难求万两黄金容易得，知心一个也难求 。（清）曹雪芹（清）曹雪芹人生得一知己足矣人生得一知己足矣,斯世当同怀视之。斯世当同怀视之。鲁迅鲁迅友谊是人生最大的快乐。友谊是人生最大的快乐。（英）休谟（英）休谟