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1、学习目标：学习目标：1学习抓住特点把人、事结合起来描写的写作方法。2背诵伯牙绝弦，用自己的话讲讲这个故事。3月光曲的第九自然段。4背诵识记词语盘点中的词语。5积累日积月累中的十六个词语。6完成复习资料中第八单元的练习。伯牙绝弦伯牙绝弦1、资料袋：俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的故事，列子吕氏春秋等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗常有提及，如：“借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了伯牙摔琴谢知音，收在警世通言中。 由于这个传说，人们把真正了解自己的由于这个传说，人们把真正了解自己
2、的人叫做人叫做“知音知音”，有，有“高山流水高山流水”比喻知音难觅或比喻知音难觅或乐曲高妙。乐曲高妙。2、标题含义：绝：斩断 伯牙绝弦：俞伯牙斩断琴弦伯牙绝弦伯牙绝弦3、重点问题：背默课文、翻译诗句意思。（1）伯牙鼓琴，志志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨善哉，峨峨兮若泰山兮若泰山！”翻译：伯牙弹琴的时候，心里想心里想到高山，（于是就弹奏音乐来表现高山）钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”（2）伯牙所念念，钟子期必得得之。翻译：伯牙心里想到什么想到什么，钟子期一定能准确地道出准确地道出他的心意。（3）子期死，伯牙谓谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身乃破琴绝弦，终身不
3、复鼓不复鼓。翻译：伯牙觉得觉得世界上再也找不到知音了，于是于是，他把他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。月光曲1、资料袋：贝多芬是德国德国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣乐圣”。贝多芬生活道路非常坎坷，26 岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交交响乐响乐英雄英雄命运命运田园合唱。2、标题含义：月光曲又叫月光奏鸣曲月光。贝多芬弹奏了两支钢琴曲，第二支是月光曲。月光曲3、重点问题（1）想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。答：弹
4、第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。（2）.听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？答：皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。海面由平静波涛汹涌，体会到乐曲由舒缓流畅高亢激昂。6、人物评价：从本课看出贝多芬是一个（有音乐天赋和创作才华、善良、同情穷人）的人。100%掌握 “词语盘点”余音绕（ ） 妙笔生（ ） 引人入（ ） 美不胜（ ） 雅（ ）共赏 独（ ）匠心 （ ）天工 脍（ ）人口小作者真是 ，写出的文章构思 内容 。音乐会上，既有 的流行音乐，也有 的世界名
5、曲，一曲终了， ，令人回味无穷。 这些冰雕艺术品太美了，真是 、 。1、伯牙绝弦这个传说，人们用 比喻朋友间友谊深厚；用 比喻知音难觅或者乐曲高妙。2、月光曲作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的 和 ，又表现了他 和 ，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠 ，更要依靠 的情感。作者在叙事中进行恰当的 ，使文章的表达更 、感情更 。贝多芬是最伟大的音乐家之一，被尊称为 。1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ”2、子期死，伯牙谓世再无知音，乃 。3、伯牙 ，钟子期必 。4、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从 的地方 。 的海面上，洒满了 。月亮 ，穿过 微云。忽然，海面上刮起了 ，卷起了 。被月光照得 浪花， 朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 的脸上，照着她 ，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在 照耀下的 的大海。