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1、烛之武退秦之武退秦师上上课课件件5.烛之武见秦伯时，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：(秦晋围郑，郑既知亡矣)6.烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：(若亡郑而有益于君，敢以烦执事。)7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：(越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。)烛之武退秦师烛之武退秦师左传左传复习目标复习目标1 1、掌握并积累文中的重要的文言实、掌握并积累文中的重要的文言实词、虚
2、词及特殊文言句式等词、虚词及特殊文言句式等2 2、掌握重点句子的翻译和重点语段、掌握重点句子的翻译和重点语段的背诵的背诵3 3、学习将课文中的素材用于自己的、学习将课文中的素材用于自己的作文写作中作文写作中 左传左传是是我国第一部我国第一部详细完整的详细完整的编年体历史著作编年体历史著作，相传是鲁国的史官，相传是鲁国的史官左丘左丘明明所著。因为所著。因为左传左传和和公羊传公羊传谷谷梁传梁传都是为解说都是为解说春秋春秋而作，所以它而作，所以它们又被称作们又被称作“春秋三春秋三传传”，左传左传又名又名春秋左氏传春秋左氏传。(传注释或解释经书的文字。传注释或解释经书的文字。)关于左传关于左传 左传左
3、传善于描写战争和记述行人善于描写战争和记述行人辞令，记事辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，；写人简而精，曲而达，婉而有致，婉而有致，人物形象栩栩如生人物形象栩栩如生。常常是。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。其声。左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。朱彝尊朱彝尊经文考经文考按年月日顺序编写的史书体按年月日顺序编写的史书体裁。如裁。如春秋春秋、左传左传、资治资治通鉴通鉴等。等。分不同的国家编写的史书体分不同的国家编写的史书体裁。如裁。如国语国语、战国策战国策等。等。以人
4、物传记为中心的史书体以人物传记为中心的史书体裁。如裁。如史记史记、三国志三国志等。等。编年体编年体国别体国别体纪传体纪传体 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前外扩张。发生在公元前632632年的城濮之战，事年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对
5、郑国的战争时，自然两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直秦、晋历史上关系一直很好，很好，晋文公的姐姐是秦穆公的夫人，且晋晋文公的姐姐是秦穆公的夫人，且晋文公是在秦穆公的帮助下才返回晋国为君的；文公是在秦穆公的帮助下才返回晋国为君的；更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所，所以，秦、晋联合也就是必然的了。以，秦、晋联合也就是必然的了。故事背景故事背景解题解题1 1、“退退”，使动用法，使之退。师，军队。，使动用法，使之退。师，军队。2 2、双方力量悬殊，应是智取，而非力搏、双方力量悬殊，应是智取，而非力搏。
6、上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵。下兵攻上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵。下兵攻城，攻城之法不得城，攻城之法不得已已。孙子兵法孙子兵法叙事结构叙事结构秦晋围郑秦晋围郑临危受命临危受命说退秦师说退秦师晋师撤离晋师撤离亡郑利晋而阙秦亡郑利晋而阙秦存郑利秦存郑利秦晋忘恩负义，不可共事晋忘恩负义，不可共事三点理由解释下列红色字的意义解释下列红色字的意义1.烛之武退秦师。2.以其无礼于晋3.且贰于楚也。4.晋军函陵。5.敢以烦执事。6.越国以鄙远。7焉用亡郑以陪邻。8.行李之往来。9.又欲肆其西封。10.惟君图之。11失其所与，不知。12吾其还也。1 1、今老矣，无能为也已、今老矣，无能为也已2 2、行李之往来
7、，共其乏困、行李之往来，共其乏困3 3、何厌之有？、何厌之有？4 4、秦伯说、秦伯说5 5、失其所与，不知、失其所与，不知通假字通假字“已已”通通“矣矣”，语气词，语气词“共共”通通“供供”，供给，供给“厌厌”通通“餍餍”，满足，满足“说说”通通“悦悦”，高兴，高兴“知知”通通“智智”，明智，明智13（古古/今今）以为以为以为以为东道主东道主东道主东道主（东方道路上的主人东方道路上的主人东方道路上的主人东方道路上的主人/泛指主人泛指主人泛指主人泛指主人）行李行李行李行李之往来之往来之往来之往来（使者使者使者使者/指外出的人携带的随身物品指外出的人携带的随身物品指外出的人携带的随身物品指外出的人
8、携带的随身物品）微微微微夫人夫人夫人夫人之力之力之力之力（那个人那个人那个人那个人/尊称人的妻子尊称人的妻子尊称人的妻子尊称人的妻子）古今异义古今异义文言虚词文言虚词以以:1.1.以以其无礼于晋其无礼于晋 2.2.若亡郑若亡郑以以陪邻陪邻,敢以烦执事敢以烦执事于于:1.1.以其无礼以其无礼于于晋晋 2.2.佚之狐言佚之狐言于于郑伯曰郑伯曰且且:1.1.以其无礼于晋以其无礼于晋,且且贰于楚也贰于楚也 2.2.且且君尝为晋君赐矣君尝为晋君赐矣其其:1.1.以以其其无礼于晋无礼于晋,且贰于楚也且贰于楚也 2.2.越国以鄙远越国以鄙远,君知君知其其难也难也 3.3.失失其其所与所与,不知不知 4.4.
9、吾吾其其还也还也因为因为,表原因表原因连词，来连词，来对对,表对象表对象连词连词,又又连词连词,况且况且代词代词,它郑国它郑国代词代词 ，这件事，这件事自己的自己的表商量语气表商量语气,还是还是（烛之武烛之武）许之许之 （主语主语）（烛之武烛之武）辞曰：辞曰：“臣之壮也臣之壮也”（主语主语）（晋惠公晋惠公）许君焦、瑕许君焦、瑕 （主语主语）（烛之武烛之武）夜，缒而出夜，缒而出 （主语主语）敢以敢以（之之）烦执事烦执事 （宾语宾语）晋军晋军（于于）函陵，秦军函陵，秦军（于于）氾南氾南 （介词介词）省略句省略句特殊句式特殊句式以其以其无礼于晋无礼于晋 （于晋无礼于晋无礼介词结构后置介词结构后置）且
10、且贰于楚贰于楚也也 （于楚从属于楚从属介词结构后置介词结构后置）佚之狐佚之狐言于郑伯言于郑伯 （于郑伯言于郑伯言介词结构后置介词结构后置）若亡郑而若亡郑而有益于君有益于君 （于君有益于君有益介词结构后置介词结构后置）何厌之有何厌之有 （有何厌有何厌宾语前置宾语前置）倒装句倒装句特殊句式特殊句式判断句判断句邻之厚，君之薄邻之厚，君之薄也也。（“也也”表判断）表判断）是寡人之过是寡人之过也也。（“也也”表判断）表判断）特殊句式特殊句式下列叙述不符合文意的一项是（D）A.烛之武之所以能够劝说秦伯退兵，很重要的一点就是他一直站在秦国的立场上。B.烛之武在劝说秦伯的过程中指出郑国灭亡只能对晋国有利。C.
11、当年晋侯为了报答秦伯，曾经答应过送给秦国两座城池，但后来并没有履行诺言。D.从烛之武对形式的分析和“子犯请击之”的叙述中可以看出，当时晋军的力量要强于秦军。翻译下列句子1.越国以鄙远，君知其难也。2行李之往来，共其乏困，君亦无所害。3因人之力而蔽之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。4若亡郑而有益于君，敢以烦执事。1.越过别国而把远方的（郑国）当作边邑，您知道那是困难的。2外交使节往来，（郑国可以随时）供给他们缺乏的物资，对秦国来说也没有什么害处。3.凭借别人的力量（做了国君），却损害他，是不仁义的；失去自己的同盟者，是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不勇武的。4如果灭掉郑国对您有好处
12、，哪能冒昧地拿亡郑这件事麻烦您。一个为纾国难挺身而出的忠臣一个为纾国难挺身而出的忠臣一个有远见卓识的杰出的外交家一个有远见卓识的杰出的外交家一个能晓理动情的天才式演说家一个能晓理动情的天才式演说家一个善用矛盾化干戈为玉帛的政治家一个善用矛盾化干戈为玉帛的政治家一个会审时度势的出色的心理分析大师一个会审时度势的出色的心理分析大师烛之武是一个烛之武是一个_的的_。一、高妙的劝说艺术一、高妙的劝说艺术有理有理有利有利有节有节有体有体援古例今，审时度势援古例今，审时度势洞悉对方心理，缩短彼此距离洞悉对方心理，缩短彼此距离不卑不亢不卑不亢语言得体，语重心长语言得体，语重心长二、对于古人二、对于古人 中国
13、有句古话：中国有句古话：“伴君如伴虎伴君如伴虎。”批批“龙鳞龙鳞”，逆，逆“圣听圣听”，需要大勇与大智。，需要大勇与大智。作为君王，则应虚心采纳，方可成就霸业。作为君王，则应虚心采纳，方可成就霸业。1 1、邹忌与齐威王、邹忌与齐威王 （正面正面）齐王接受邹忌的进谏，听取群臣吏民的齐王接受邹忌的进谏，听取群臣吏民的意见，于是有意见，于是有“此所谓战胜于朝廷此所谓战胜于朝廷”的美的美谈。谈。2 2、触龙与赵太后、触龙与赵太后（正面正面）抓住赵太后爱子、怜子之心，触龙拿人抓住赵太后爱子、怜子之心，触龙拿人心比自心，以己子做诱引，动之以情，申心比自心，以己子做诱引，动之以情，申明大义，进而解开太后心结
14、。明大义，进而解开太后心结。3 3、魏征与唐太宗、魏征与唐太宗（正面正面）唐太宗虚怀若谷，善于纳谏，终成一代名君。唐唐太宗虚怀若谷，善于纳谏，终成一代名君。唐太宗太宗“夫以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以知夫以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。今魏徵殁，朕失一鉴兴替；以人为鉴，可以明得失。今魏徵殁，朕失一鉴矣！矣！”4 4、管仲与齐桓公（、管仲与齐桓公（正面正面）齐桓公豁达大度，听了鲍叔牙的话，不但不治管齐桓公豁达大度，听了鲍叔牙的话，不但不治管仲的罪，还立刻任命他为相，让他管理国政。后来齐仲的罪，还立刻任命他为相，让他管理国政。后来齐国就越来越富强了。国就越来
15、越富强了。5 5、比干与纣王。（、比干与纣王。（反面反面）纣王拒谏饰非、耽于酒色、暴敛重刑，甚至将比纣王拒谏饰非、耽于酒色、暴敛重刑，甚至将比剖腹挖心。最终是民怨四起。剖腹挖心。最终是民怨四起。6 6、召公与厉王（、召公与厉王（反面反面）周厉王周厉王“防民之口，甚于防川防民之口，甚于防川”，“止谤止谤”使得使得老百姓老百姓“道路以目道路以目”。三年之后，被。三年之后，被“流于彘流于彘”。三、对于现代人三、对于现代人 1 1、注重对方感受，委婉劝说，、注重对方感受，委婉劝说，文明交流。文明交流。2 2、听取别人意见，完善自我，、听取别人意见，完善自我，少走弯路。少走弯路。3 3、宰相肚里能称船。
16、有则改、宰相肚里能称船。有则改之，无则加勉。之，无则加勉。烛之武委婉劝说的艺术告诉我烛之武委婉劝说的艺术告诉我们：在给别人提意见和建议时，我们：在给别人提意见和建议时，我们要尊重被劝说者，使之愉快地接们要尊重被劝说者，使之愉快地接受意见。同时我们还应学会倾听与受意见。同时我们还应学会倾听与交流，善于听取别人的意见，善于交流，善于听取别人的意见，善于自己思考，把好的意见总汇起来，自己思考，把好的意见总汇起来，唯有这样才能成就一番事业。唯有这样才能成就一番事业。及郑，郑文公亦不礼焉。叔詹谏曰及郑，郑文公亦不礼焉。叔詹谏曰：“臣臣闻天之所启，人弗及也，晋公子有三焉，天其或闻天之所启，人弗及也，晋公子
17、有三焉，天其或者将建诸？君其礼焉！男女同姓，其生不蕃。晋者将建诸？君其礼焉！男女同姓，其生不蕃。晋公子，姬出也公子，姬出也，而至于今，一也。离外之患，而至于今，一也。离外之患，而天不靖晋国而天不靖晋国，殆将启之，二也。有三士足以，殆将启之，二也。有三士足以上人上人，而从之，三也。，而从之，三也。晋、郑同侪晋、郑同侪，其过子，其过子弟固将礼焉，况天之所启乎？弟固将礼焉，况天之所启乎？”弗听。弗听。叔詹，郑国大夫。叔詹，郑国大夫。姬出，姬姓父母所生，姬出，姬姓父母所生，因重耳父母都姓姬。因重耳父母都姓姬。离，同离，同“罹罹”(l)(l)，遭受。，遭受。靖，安定。靖，安定。三士，指狐偃、赵衰、贾佗三
18、人。三士，指狐偃、赵衰、贾佗三人。侪侪(chi)(chi)：类。：类。左传左传晋公子重耳之亡晋公子重耳之亡的相关内容的相关内容翻译翻译翻译翻译 到了郑国，郑文公也不以礼接待重耳。大夫叔到了郑国，郑文公也不以礼接待重耳。大夫叔到了郑国，郑文公也不以礼接待重耳。大夫叔到了郑国，郑文公也不以礼接待重耳。大夫叔詹劝郑文公说：詹劝郑文公说：詹劝郑文公说：詹劝郑文公说：“臣下听说上天所赞助的人，其他臣下听说上天所赞助的人，其他臣下听说上天所赞助的人，其他臣下听说上天所赞助的人，其他人是比不上的。晋国公子有三件不同寻常的事，或人是比不上的。晋国公子有三件不同寻常的事，或人是比不上的。晋国公子有三件不同寻常的
19、事，或人是比不上的。晋国公子有三件不同寻常的事，或许上天要立他为国君，您还是依礼款待他吧！同姓许上天要立他为国君，您还是依礼款待他吧！同姓许上天要立他为国君，您还是依礼款待他吧！同姓许上天要立他为国君，您还是依礼款待他吧！同姓的男女结婚，按说子孙后代不能昌盛。晋公子重耳的男女结婚，按说子孙后代不能昌盛。晋公子重耳的男女结婚，按说子孙后代不能昌盛。晋公子重耳的男女结婚，按说子孙后代不能昌盛。晋公子重耳的父母都姓姬，他一直活到今天，这是第一件不同的父母都姓姬，他一直活到今天，这是第一件不同的父母都姓姬，他一直活到今天，这是第一件不同的父母都姓姬，他一直活到今天，这是第一件不同寻常的事。遭到流亡在国
20、外的灾难，上天却不让晋寻常的事。遭到流亡在国外的灾难，上天却不让晋寻常的事。遭到流亡在国外的灾难，上天却不让晋寻常的事。遭到流亡在国外的灾难，上天却不让晋国安定下来，大概是要为他开出一条路吧，这是第国安定下来，大概是要为他开出一条路吧，这是第国安定下来，大概是要为他开出一条路吧，这是第国安定下来，大概是要为他开出一条路吧，这是第二件不同寻常的事。有三位才智过人的贤士跟随他，二件不同寻常的事。有三位才智过人的贤士跟随他，二件不同寻常的事。有三位才智过人的贤士跟随他，二件不同寻常的事。有三位才智过人的贤士跟随他，这是第三件不同寻常的事。晋国和郑国是同等的国这是第三件不同寻常的事。晋国和郑国是同等的
21、国这是第三件不同寻常的事。晋国和郑国是同等的国这是第三件不同寻常的事。晋国和郑国是同等的国家，晋国子弟路过郑国，本来应该以礼相待，何况家，晋国子弟路过郑国，本来应该以礼相待，何况家，晋国子弟路过郑国，本来应该以礼相待，何况家，晋国子弟路过郑国，本来应该以礼相待，何况晋公子是上天所赞助的人呢？晋公子是上天所赞助的人呢？晋公子是上天所赞助的人呢？晋公子是上天所赞助的人呢？”郑文公没有听从叔郑文公没有听从叔郑文公没有听从叔郑文公没有听从叔詹的劝告。詹的劝告。詹的劝告。詹的劝告。适用话题选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通、小我与大我
22、、个人与集体、道德与利益、关键时刻彰显个人品质、站在他人的角度才能说服他人、迂回比正面进攻的效果好、观点示例1.直接的观点烛之武原先没有被重用，在关键时刻却能不计前嫌，深明大义，从国家的利益出发，显现了一个公民的高度社会责任感。2.深化的观点（1）可以从个人利益与国家利益的关系角做深着想，才会说服他人。国家之间的交往是这样，一个领导者对部属的动员说服也要这样，与竞争对手打交道更要学习这种方法。“不鸣则已，一鸣惊人。”在郑伯执政的几十年间，他从未受到重用。可又有什么关系呢？天生我材必有用。人们总是感叹机会与我们擦肩而过。养精蓄锐，机遇只要抓住最关键的一次就行了。在几十年的寂寞隐忍中，他没有自暴自弃，也没有妄自菲薄，而是以惊人的毅力韬光养晦，终于在他生命的最后时期，为自己的人生画上了一个完美的句号。不此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢