《七年级数学下同位角、内错角、同旁内角课件02476.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学下同位角、内错角、同旁内角课件02476.ppt（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 同位角、内错角、同旁内角同位角、内错角、同旁内角 基础知识回顾基础知识回顾1.两条相交直线形成两条相交直线形成_个角个角,这些角有哪些关系这些角有哪些关系?4用语言表述右图用语言表述右图.CAEPQ表述表述(一一):在同一平在同一平面内面内,直线直线AB、CD被直线被直线EF所截所截于点于点P、Q.表述表述(二二):在同一平面在同一平面内内,直线直线EF分别截直分别截直线线AB、CD于点于点P、Q.BDF如图：直线如图：直线 _和直线和直线_被直被直线线_所截，所截，形成形成_个角，个角，简称为简称为_.其中对顶角有其中对顶角有_对，它们分别是对，它们分别是_14328765CAEBDF三线
2、八角三线八角CDEF8AB4如图，直线如图，直线 a a、b b被直线被直线l l所截所截lab12345867PQ1和和5都在被截直都在被截直线线a、b的上方的上方，截线，截线l的右边的右边2和和63 3和和7 74 4和和8 8相交线中的角相交线中的角 从位置方面观察从位置方面观察1与与5有什么特征有什么特征.1与与5这样位置这样位置的一对角是的一对角是同位角同位角.al lb1537264835217864同位角同位角被截线被截线截线截线1 1、如图：找出图中的同位角。、如图：找出图中的同位角。达标练习达标练习1与与 3，2与与 4123456ABCDEFlab12345867PQ3和和
3、5都在被截直都在被截直线线a、b的的内侧内侧，分别，分别截线截线l的的两旁两旁内错角：内错角：3和和54和和6 从位置方面观察从位置方面观察3与与5有什么特征有什么特征.如图，直线如图，直线 a a、b b被直线被直线l l所截所截al lb351786435462内错角内错角被截线被截线截线截线2 2、如图：找出图中的内错角。、如图：找出图中的内错角。达标练习达标练习2与与 5123456ABCDEFlab12345867PQ4和和5都在被截直都在被截直线线a、b的的内侧内侧，截线，截线l的的同旁同旁同旁内角：同旁内角：4和和5 3和和6 从位置方面观察从位置方面观察4与与5有什么特征有什么
4、特征.如图，直线如图，直线 a a、b b被直线被直线l l所截所截al lb351786454362同旁内角同旁内角被截线被截线截线截线3 3、如图：找出图中的同旁内角。、如图：找出图中的同旁内角。达标练习达标练习2与与 3123456ABCDEF如图：如图：直线直线a、b被被直线直线 l 截的截的8个角个角中中 同位同位角：角：1与与5；2与与6；4与与8；3与与7.内错内错角：角：3与与5；4与与6.同旁同旁内角：内角：4与与5；3与与6.14328765bal形如字母形如字母形如字母形如字母“U”U”在两条被截直线同旁，在两条被截直线同旁，在两条被截直线同旁，在两条被截直线同旁，在截线
5、同侧在截线同侧在截线同侧在截线同侧同旁内角同旁内角同旁内角同旁内角形如字母形如字母形如字母形如字母“Z”Z”(或反置或反置或反置或反置)在两条被截直线之内，在两条被截直线之内，在两条被截直线之内，在两条被截直线之内，在截线两侧在截线两侧在截线两侧在截线两侧(交错交错交错交错)内错角内错角内错角内错角形如字母形如字母形如字母形如字母“F”F”(或倒置或倒置或倒置或倒置)在两条被截直线同旁，在两条被截直线同旁，在两条被截直线同旁，在两条被截直线同旁，在截线同侧在截线同侧在截线同侧在截线同侧同位角同位角同位角同位角图形结构特征位 置 特 征角的名称归纳一：归纳一：1、在复杂图形中判别三类角时，应从、
6、在复杂图形中判别三类角时，应从角的两边角的两边入手入手，有两边在一条直线上，那么此直线为，有两边在一条直线上，那么此直线为截截线线，另外不在同一直线上的两边，它们所在的，另外不在同一直线上的两边，它们所在的直线即为直线即为被截的线被截的线。在截线的同旁找同位角，。在截线的同旁找同位角，同旁内角，在截线的不同旁，找内错角。同旁内角，在截线的不同旁，找内错角。2、判断角的关系，取决于其、判断角的关系，取决于其位置关系位置关系，同位同位角形状像角形状像“F”,内错角形状像内错角形状像“Z”,同旁内角同旁内角形状像形状像“U”。归纳二：归纳二：4、判断、判断1与与2的位置关系的位置关系达标练习达标练习
7、例例1 1 如图，直线如图，直线DE截截AB,AC,构成构成8个角。个角。指出所有的同位角、内错角和同旁内角。指出所有的同位角、内错角和同旁内角。EDCBA87654321 例题讲解例题讲解EDCBA87654321 例题讲解例题讲解EDCBA87654321 例题讲解例题讲解练习练习：1.下列各图中的下列各图中的1 1与与2 2是不是同位角？是不是同位角？1212（1）（2）12（3）不是不是有两条直线被第三条直线所有两条直线被第三条直线所截的条件时才能产生同位截的条件时才能产生同位角、内错角、同旁内角角、内错角、同旁内角.是是不是不是 2.2.根据图形按要求填空：根据图形按要求填空：（1
8、1）1 1与与2 2是直线是直线 和和 被直线被直线 所截所截 而得的而得的 .ABCDEF13524 练习练习:BCABDE同位角同位角ABCDEF13524练习：练习：（3 3）3 3与与4 4是直线是直线 _和和 _被直线被直线_所截而得的所截而得的_._.2.2.（2 2）1 1与与3 3是直是直线线 和和 被直线被直线 所截而得的所截而得的 .BCDEAB内错角内错角BCEFDE内错角内错角ABCDEF135242.2.（4 4）2 2与与4 4是是直线直线 和和 被直被直线线 所截而得的所截而得的 _ .（5 5）4 4与与5 5是直是直线线_和和_被直被直线线_所截而得的所截而得
9、的_._.练习：练习：BCEFDE同位角同位角DEBCEF同旁内角同旁内角3.找出图中找出图中B的同位角和同旁的同位角和同旁内角及所有的内错角内角及所有的内错角.BACDE321提高练习提高练习ABCDEABADCB12343.如果把图看作是直线AB截直线CD,CE则1与2是一对 角 2与4是一对 角 3与4是一对 角4.如果把图看作是直线CD截直线AB,CE则2与5是一对 角 3与5是一对 角同旁内同位内错同旁内同位提高练习提高练习E5ABEDCF12345671.如果把图看作是直线AB截直线CD,EF则1与5是一对 角 1与6是一对 角 4与5是一对 角2.如果把图看作是直线EF截直线AB
10、,CD则2与5是一对 角 2与7是一对 角 在 1,2,3,4,5 6，7中哪一个角与2是同旁内角？3.如果把图看作是直线CD截直线AB,EF则 1,2,3,4,5 6，7中同位角有 对，内错角有 对，同旁内角有 对同旁内同位内错同位内错没有1(1与2)1(3与4)1(4与2)小结小结主要内容：主要内容：两条直线被第三条直线所两条直线被第三条直线所截而产生的三种角截而产生的三种角同位角、内错角、同位角、内错角、同旁内角同旁内角.1 1、三种角产生的条件及位置特征；、三种角产生的条件及位置特征；注意：注意：2 2、判断时应先找到判断时应先找到“截线截线”，再找，再找另外两另外两直线直线，然后根据
11、，然后根据角的位置角的位置决定是哪一种角决定是哪一种角.3 3、当图形复杂时可把暂时不需要的线段、当图形复杂时可把暂时不需要的线段、角等角等遮住遮住，也可采用，也可采用图形分解法图形分解法、图形图形涂色法涂色法以排除干扰以排除干扰.独立独立作业作业拓展探究拓展探究 将左右手的大拇指和食指各组成将左右手的大拇指和食指各组成一个角，两食指相对成一条直线，两一个角，两食指相对成一条直线，两个大拇指反向的时候，组成内错角；个大拇指反向的时候，组成内错角；两食指相对成一条直线，两个大两食指相对成一条直线，两个大拇指同向的时候，组成同旁内角；拇指同向的时候，组成同旁内角；两手的拇指和食指如何组合得两手的拇指和食指如何组合得到同位角？到同位角？谢谢