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1、目录298第一部分分破冰游游戏1. 对对碰 2. 大风吹3. 神秘人物物4. 学员照片片5. 寻宝游戏戏6. 寻人游戏戏7. 学员的期期望和顾顾虑8. 记者采访访9. 虫虫危机机10. 甲地乙地地11. 吸管无敌敌12. 机遇与挑挑战并存存13. 小白兔小小白兔跳跳一跳14. 你快乐我我快乐15. 神算大师师16. 魔杯17. 让我们谈谈谈18. 进化论19. 配对（宾宾果）游游戏20. 强调积极极21. 提供赞美美22. 支援前线线23. 生日线24. 奖金竞争争25. 踩轮胎26. 魔方27. 怪兽28. 等待开始始29. 禅印心宗宗30. 伐木工的的斧头第二部分分 培训训培训师师31.
2、克服讲师师恐惧32. 全国讲师师考核33. 小男孩34. 意识与能能力35. 学习模式式36. 创作一个个游戏37. 学习曲线线38. 记忆练习习：如何何记忆关关键字39. 销售培训训中的异异议处理理40. 学穿夹克克衫41. 数字游戏戏42. 给讲师的的一封信信43. 给上司的的一封信信44. 给自己的的一封信信第三部分分 团队队建设45. 团队的使使命和远远景46. 踩高跷47. 啦啦队48. 超级明星星反串模模仿秀49. 气球大赛赛50. 啤酒大赛赛51. 快乐大转转盘52. 红与黑53. 做一只小小船去漂漂流54. 利润中心心55. 赢得用户户56. 蜘蛛网57. 清道夫之之猎58.
3、小泰山59. 黑夜营救救60. 大生意61. 迷失丛林林62. 落难月球球63. 特尔斐决决策技术术64. 风中劲草草65. 飞人降落落66. 踩数字67. 电网68. 走迷宫69. 宇宙飞船船70. NBA大大掼篮71. 围城72. 建绳房73. 猜猜这是是谁第四部分分 沟通通游戏74. 叉手75. 盖帽76. 动机练习习77. 心灵之族族78. 这是什么么79. 瞎子排队队80. 算术测试试81. 对指示的的听与丛丛82. 一次非语语言的自自我介绍绍83. 是下巴还还是面颊颊84. 123拍拍手85. 单向交流流和双向向交流86. 跟从口头头指示87. 聆听训练练88. 猜谜语89. 工作
4、风格格90. 撕纸91. 背靠背92. 传递信息息93. 拷贝不走走样94. 三分钟测测试95. 自己的柠柠檬96. 我还不错错，但是是他们呢呢97. 工作分配配98. 空方阵第五部分分 学学习类99. 踢足球100. 学习的障障碍101. 太极推手手第六部分分 观念念意识类类102. 意念的力力量103. 错位的点点104. 常识第七部分分 销售售与谈判判105. 太多假设设会带来来什么？106. 只有一个个桔子怎怎么办？107. 磨破了的的衬衣108. 猜名人游游戏109. 一样不一一样110. 梭子鱼综综合症111. 考古队112. 系绳结113. 赌筹码第八部分分 创造造力与问问题解决
5、决114. 这牌怎么么打？115. 自我SWWOT分分析116. 解手链117. 少了什么么118. 苹果和桔桔子119. 呼啦圈120. 建塔121. 飞行器122. 切蛋糕123. 十六个点点124. 核弹头125. 头脑风暴暴126. 农夫的遗遗嘱127. 有个人买买了一幢幢房子128. 有多少个个正文形形129. 换位130. 正方形第九部分分 领领导力与与管理技技巧131. 管理故事事2则132. 我们的观观察力如如何133. 对工作的的不同理理解134. 数数有几几个F第十部分分 服服务类135. 99.99足够够好了吗吗？136. 令人头痛痛的“8”137. 你选择什什么？第一部
6、分分破冰游戏戏破冰船对对碰游戏类型型: 破冰船船参加人数数: 不限游戏时间间: 5分钟钟或更长长所需材料料: 无场地要求求: 宽敞的的会议室室或户外外进行活动目的的v 活动筋骨骨，可替替代早操操，让学学员在良良好精神神状态下下上课。v 享受放松松和乐趣趣。操作程序序1. 讲师让所所有的学学员围成成一个大大圆圈，讲讲师站在在圆圈中中心。2. 相邻的22个学员员是1对对拍档，拍拍档要面面对面站站立。3. 讲师站在在圆圈中中向大家家说：这这个活动动会进行行很多次次，但每每次圆圈圈中间会会有1个个人，这这个人现现在是我我，待会会儿可能能是其它它人。圆圆圈中的的人发布布命令，所所有的命命令都是是让拍档档
7、们互相相接触彼彼此身体体的某个个部位。听到命命令后，拍拍档们必必须去按按要求尽尽快完成成，同时时嘴里还还要重复复命令内内容。比比如：命命令是 “膝盖对对膝盖”，每个个人都要要与你拍拍档的膝膝盖相碰碰，同时时口中喊喊：“膝盖对对膝盖”；当圈圈中人的的命令是是“眼睛对对耳朵”的时候候，你们们就用一一个人的的眼睛接接触另一一个人的的耳朵，边边做边用用语言重重复：“眼睛对对耳朵”。4. 只有当圈圈中人的的命令是是：“人对人人”的时候候，圈中中发命令令的人可可以下去去抢一个个伙伴，而而其他所所有的排排挡必须须迅速更更换新伙伙伴，最最终落单单没有抢抢到伙伴伴的人将将站到中中间去成成为发布布命令的的人，遵遵
8、循相同同的规则则发布命命令，直直到获得得新伙伴伴，另一一个人成成为新的的发布命命令的人人。5. 所有被使使用过的的部位不不能重复复再次使使用。6. 这时，讲讲师看学学员的人人数，如如果是学学员人数数刚好是是偶数，讲讲师就与与学员一一起参与与这个游游戏。若若学员人人数刚好好是奇数数，讲师师示范完完毕后，让让学员推推举出第第一个发发布命令令的人，宣宣布开始始游戏，而而自己只只在旁边边观察。编者提示示v 这是一个个纯粹的的破冰船船游戏，简简单易行行，而且且气氛非非常热烈烈。v 如有必要要，讲师师可规定定不能使使用一些些人体特特别敏感感的部位位。v 学员参与与人数最最好不要要少与110人。大风吹破冰船
9、游戏类型型: 破冰船船参加人数数: 不限游戏时间间: 5 分分钟或更更长所需材料料: 无场地要求求: 宽敞的的会议室室或户外外进行活动目的的v 活动筋骨骨，可替替代早操操，让学学员在良良好精神神状态下下上课。v 享受放松松和乐趣趣。v 活跃气氛氛，让学学员换位位置形成成新的学学习小组组，但顺顺理成章章，生动动有趣。操作程序序1. 每个学员员都坐在在自己的的凳子上上，拿掉掉多余的的凳子，使使凳子与与学员的的人数相相等。2. 讲师站在在讲台上上宣布：现在我我们要做做一个游游戏：当当我说“大风吹吹”的时候候，你们们所有人人齐声问问：“吹什么么？”“我回回答：“吹鞋子子”时，所所有穿鞋鞋子的人人都要站
10、站起来，重重新找凳凳子换位位子，动动作慢的的那个人人就可能能没有凳凳子了，因因为我说说完之后后也会加加入这个个游戏。如果我我回答：“吹牙齿齿”，所有有有牙齿齿的人就就要重新新换位子子找凳子子。以此此类推，当当我回答答：“吹眼镜镜”时，所所有带眼眼镜的人人换位子子，其它它人做在在原来的的座位上上不动。明白了了吗？最最后一个个动作慢慢没有重重新找到到凳子的的人，就就要像我我这样站站到前面面来叫口口令，直直到他抢抢到位置置，产生生新的叫叫口令的的人。3. 此活动可可持续33-4分分钟，就就按照最最后一轮轮学员坐坐的位置置开始继继续培训训课程。4. 一个完整整的口令令过程如如下：叫口令者者：“大风吹吹
11、。”学员：“吹什么么？”叫口令者者：“吹衣服服”。（物物品由叫叫口令者者自行决决定。）学员开始始换位子子。另一论开开始：“大风吹吹”编者提示示v 是一个纯纯粹的破破冰船游游戏，简简单易行行，而且且效果很很好。v 游戏开始始前可能能学员已已经被分分好小组组了。v 此游戏可可应用在在课程开开始或任任何讲师师想调整整小组成成员并让让大家放放松的时时候。神秘人物物破冰船游戏类型型: 破冰船船参加人数数: 不限，以以团队形形式完成成游戏时间间: 5分钟钟或更长长所需材料料: 现金或或礼品场地要求求: 会议室室活动目的的v 鼓励新加加入者及及老相识识之间彼彼此认识识熟悉，使使学员们们融为一一体。操作程序序
12、 在大型型会议或或聚会中中，新成成员往往往会被冷冷落在一一旁，较较难与其其他人认认识并熟熟悉起来来，原已已形成的的圈子很很难被打打破。还还有一些些成员会会觉得完完全被排排斥在团团队之外外，而不不是团队队的一员员。 为鼓励励所有参参与者友友好对待待其他各各位学员员，讲师师可事先先秘密地地在学员员中指定定一位学学员充当当“神秘先先生”或“神秘小小姐”。培训训或会议议开始后后，讲师师向大家家宣布要要开展一一项有趣趣的活动动，“你们当当中有一一位神秘秘先生/小姐，如如果你和和他/她她握手，他他/她就就会给你你一元钱钱。”相关讨论论v 为什么我我们总是是不太愿愿意结识识新朋友友？可能答案案：怕羞；习惯；
13、本身不不善交际际总结结：每一一次与陌陌生人交交往都是是一次我我们推销销自己并并向对方方学习的的机会，同同时对我我们也是是一个挑挑战，因因为我们们要更主主动积极极。v 假设的金金钱奖励励对你的的行为有有什么样样的影响响？可能答案案：可以以促使我我们结识识更多人人，但只只局限于于肤浅的的谈话。总 结结：我们们需要从从内心里里热爱做做一件事事，才会会成功。v 我们可以以使用哪哪些开场场白来克克服自己己的沉默默寡言？可能答案案：问问问题；互互相介绍绍；做一一个需要要大家都都参与的的游戏等等引导方向向：事实实上每一一次新的的相遇都都是一次次我们推推销自己己并向对对方学习习的机会会和对自自我的挑挑战，因因
14、此我们们要从内内心改变变自己，使使自己喜喜欢与他他人交往往，这样样我们就就会增加加更多的的朋友，结结识更多多的人。编者提示示v 你也可以以将游戏戏规则改改为：“你每和和10个个人握手手，就能能得到55元钱。”等等。v 只要公布布的规则则非常合合理，这这项活动动对于打打破冰冻冻，创造造热情友友好的气气氛很有有帮助。学员照片片破冰船游戏类型型: 破冰船船参加人数数: 不限游戏时间间: 15分分钟，视视人数多多少及相相机的速速度而有有所不同同所需材料料: 拍立得得相机及及胶卷场地要求求: 会议室室活动目的的v 帮助讲师师和学员员熟悉所所有参加加者的姓姓名，让让整个课课堂生动动活泼起起来。操作程序序1
15、. 在第一次次登记时时收集每每位学员员的照片片，以供供培训教教程之用用。2. 可在培训训正式开开始前召召开一个个学员介介绍会，这这活动对对连续33天或55天的培培训课程程非常有有用。3. 用一台拍拍立得照照相机为为每位学学员拍照照，并在在相片的的空白处处或背面面写上学学员的名名字。4. 在培训的的第一堂堂课开始始前，回回顾全套套照片。这有助助于培训训师快速速记忆每每位学员员的相貌貌及名字字，对于于那些不不能设置置桌牌的的课堂尤尤为有效效。其它可选选操作程程序A. 将全套套学员照照片粘贴贴在一张张大的张张贴板上上，在每每张相片片旁写上上该学员员的姓名名及相关关信息（如如：公司司，职位位，头衔衔等
16、）。将张贴贴板放在在进口处处或咖啡啡桌旁，以以方便学学员观看看。B. 在第一一堂课之之前，雇雇一位当当地擅长长画漫画画的人士士，请他他为每一一位学员员（及培培训人员员）画一一张幽默默的速写写，并将将这些画画在合适适的位置置张贴起起 来来。由于于这些画画往往抓抓住人物物的面部部特征或或性格特特点，所所以能帮帮助大家家区分并并记忆每每位成员员的相貌貌和名字字。在课课程结束束后，也也可用来来作为特特殊的“毕业”礼品赠赠送给学学员。C. 如果你你能够在在培训开开始前获获得学员员的姓名名和照片片，就可可以在培培训前把把相片贴贴到张贴贴板上去去，只是是让学员员在自己己的照片片下签名名就行了了。寻宝游戏戏破
17、冰船游戏类型型：破冰冰类及团团队合作作精神参加人数数：不限限，5人人一组为为最佳游戏时间间：100分钟所需材料料：寻宝宝游戏工工作表场地要求求：会议议室活动目的的v 可利用此此游戏来来破冰，改改善课堂堂气氛。v 也可以借借此游戏戏让学员员体会一一下团队队合作精精神。操作程序序1. 培训师让让全体学学员组成成5人一一小组，每每组选出出一位代代表作为为组长。2. 培训师把把寻宝游游戏工作作表分给给各小组组的组长长，让他他们在五五分钟之之内收集集齐表中中所列物物品，并并展示在在全班学学员面前前。3. 培训师检检查最快快完成的的小组是是否收集集到了所所有的物物品，而而后给他他们一些些奖赏。相关讨论论v
18、 回顾一下下活动的的过程，是是否小组组的全体体成员都都有参与与？v 做事之前前是否有有一个计计划，哪哪怕是这这样简单单的活动动？v 大家是否否能体会会到以投投资时间间来争取取时间的的道理？寻宝游戏戏表请在5分分钟内收收集到以以下物品品：回形针 红圆珠珠笔一把泥土土 报纸肥皂 一包香香烟牙刷 衣架小组成员员名单 石头破冰船寻人游戏戏游戏类型型：破冰冰船参加人数数：不限限游戏时间间：155-200分钟所需材料料：投影影仪场地要求求：会议议室活动目的的v 增进学员员之间的的相互了了解，活活跃课堂堂气氛。操作程序序v 把寻人游游戏工作作表发给给每一位位学员。v 让每位学学员以最最快的速速度找到到与表格
19、格中相匹匹配的人人，然后后在表格格中签名名，但每每人只能能签一个个格子。v 最先获取取全部签签名者为为胜利者者，培训训师应准准备一些些小礼品品作为奖奖赏。相关讨论论v 通过这一一活动，你你是否对对本班的的学员有有了进一一步的了了解，这这些信息息对于增增进学员员之间的的友谊及及改善人人际关系系有什么么作用？寻人游戏戏工作表表寻找与每每一个表表格内容容相匹配配的人。当你找找到这个个人时，请请他们将将名字写写在相应应的表格格里。每每一个参参加者只只能写在在一个表表格里，尽尽管他可可能有不不止一个个相匹配配的内容容。第一个填填完所有有表格的的人就是是游戏的的胜利者者！寻找一个个他内容要求求签名内容要求
20、求签名已婚19600年-119655年出生生会打网球球四月份的的生日喜欢编织织能使用三三种语言言喜欢喝红红酒喜欢游泳泳喜欢唱歌歌到过上海海取得工商商管理硕硕士学位位穿一件条条纹衬衫衫喜欢阅读读戴眼镜能使用电电脑主管到过北京京有两个兄兄弟能说英语语走路上班班学员的期期望和顾顾虑破冰船游戏类型型：破冰冰船参加人数数：不限限，以小小组讨论论形式完完成游戏时间间：100200分钟所需材料料：墙表表或记事事纸场地要求求：会议议室活动目的的v 允许学员员表达，相相互了解解，并减减少他们们对本次次培训原原有的误误解。操作程序序在一些研研讨会或或项目小小组中，成成员可能能来自不不同的地地方，相相互之间间并不了
21、了解，或或者不清清楚他们们即将面面临什么么，互相相之间的的角色是是怎样的的等等。同时，讲讲师也不不知道他他们对此此次活动动有什么么期望和和要求，因因此，可可以做下下列活动动以加深深相互的的了解：1. 将成员分分成4-6人的的小组，在在简报纸纸上写下下他们各各自的顾顾虑及对对课程的的期望。时间为为5分钟钟。2. 5分钟结结束后，请请各组中中的一名名成员代代表发言言，说明明小组的的情况。3. 在所有的的小组发发言都结结束后，讲讲师总结结归纳学学员所提提供的顾顾虑和期期望的情情况，略略作解释释和答复复。其它可选选择的操操作程序序A. 这个活动动的操作作方式也也可改为为由讲师师提问学学员，而而后将每每
22、位学员员的答案案写到简简报架上上，如果果学员的的回答过过于冗长长，讲师师可以适适当将其其归纳和和概括成成简短的的一两句句话。B. 课程结束束后，讲讲师和学学员一起起回顾这这些期望望，看看看这次培培训是否否达到了了学员的的期望。相关讨论论v 每组各各表达了了哪些担担忧、顾顾虑或意意见？ 也可事事先给出出例子：“我是不不是所有有人中最最年轻的的/最老老的？”“在我出出席的第第一次专专业研讨讨会上，我我能否表表现出色色？”“我想他他们每个个人都比比我有经经验。”“他们会会不会穿穿着比我我严肃/随意？”“会不会会每个人人都用专专用的缩缩写或第第一个字字母开头头的术语语说话？“我在这这次活动动中能学学到
23、新东东西吗？”v 作为讲师师，我们们应当如如何减弱弱这些顾顾虑？（如如：解释释穿着标标准，定定义所有有用到的的术语，多多向学员员提问等等等）注意要点点如果学员员的期望望与这次次的培训训课程相相差太远远，比如如在一个个销售的的课程上上，学员员提出希希望“提高自自己领导导力”，可以以在记录录时明确确告诉他他这并不不现实，然然后设法法引导他他提出新新的期望望。记者采访访破冰船游戏类型型：破冰冰船参加人数数：不限限，以22人为11组游戏时间间：155分钟所需材料料：纸和和笔场地要求求：会议议室活动目的的v 让学员尽尽快互相相熟悉起起来。v 培训师了了解学员员的演说说表达技技巧。v 培训师进进一步了了解
24、学员员背景，从从而调整整课程内内容深浅浅和讲授授风格。操作程序序1. 让学员们们找一个个人做自自己的拍拍档，最最好不是是熟人。2. 拍档双方方互相作作为记者者对对方方进行采采访，采采访内容容由自己己拟定，时时间为33分钟。 3. 采访的目目的是在在3分钟钟内尽可可能获取取有深度度的信息息，要求求你在采采访过程程中做笔笔记，完完成后再再进行角角色交换换。4. 完成采访访后，每每位学员员要把采采访来的的信息做做一次一一分钟的的演讲，目目的是把把你的采采访对象象以最佳佳的方式式介绍给给大家。5. 时间由培培训师掌掌握，如如果培训训班很大大，演讲讲只能以以抽查的的形式进进行。相关讨论论v 评价每位位“
25、记者”的信息息收集能能力、组组织能力力及表达达能力。编者提示示v 此游戏可可以作为为纯粹的的破冰船船使用，可可以不需需要作相相关讨论论与总结结部 分。v 此游戏也也可运用用在与演演说技巧巧等相关关培训课课程当中中，作为为引出“演说技技巧”等内容容的引子子。破冰船虫虫危机机游戏类型型：破冰冰船/团团队建设设参加人数数：不限限，8-12人人一组游戏时间间：100分钟左左右所需材料料：无场地要求求：空间间稍大即即可，最最好是户户外活动目的的v 让学员活活动起来来。v 让学员体体会通过过协作完完成团队队目标。操作程序序1. 将学员分分成8-12人人的小组组。2. 任务：各各小组要要用学员员的身体体创造
26、出出一条虫虫。这条条虫有22只手和和2只脚可可在地上上行走，全全体学员员必须连连接在一一起成为为一个整整体。小小虫做好好后要进进行100米比赛赛。所有有小组的的小虫从从起点爬爬到100米的终终点，虫虫头先到到者为胜胜利。3. 比赛过程程中“虫体”不能散散开。相关讨论论问题及可可能答案案请参阅阅游戏：“怪兽”游戏总结结请参阅游游戏：“怪兽”编者提示示请参阅游游戏：“怪兽”。甲地乙地地破冰船游戏类型型：破冰冰船/团团队建设设参加人数数：不限限游戏时间间：100分钟左左右，视视参加人人数多少少所需材料料：无场地要求求：空间间稍大即即可，最最好是户户外活动目的的v 让学员活活动起来来。v 激发学员员创
27、意。操作程序序1. 讲师任意意设置22个地点点分别命命名为甲甲乙两地地，两地地的距离离约155-200米。2. 将所有学学员排成成1列纵纵队，让让学员记记住各自自的位置置。3. 任务：每每个学员员依次从从甲地到到乙地，然然后再从从乙地返返回甲地地。4. 规则：凡凡是前面面学员使使用过的的方法，后后面的学学员不能能再使用用。也就就是说，每每种方法法只能被被使用一一次。编者提示示v 此游戏不不仅适用用于课程程开始前前、课间间破冰船船活动，还还可被广广泛应用用于晚会会或其他他集体活活动。v 讲师根据据自己的的设计和和目的，可可让学员员反复做做几次，规规则不变变。一般般来说，越越到后面面越具有有挑战性
28、性。v 可配合音音乐或鼓鼓声，会会更加热热烈有趣趣。吸管无敌敌破冰船游戏类型型：破冰冰船/创创造力参加人数数：不限限游戏时间间：5分分钟所需材料料：四五五只苹果果（或土土豆、梨梨等）和和相同数数量的吸吸管。吸吸管的长长度或直直径无严严格限制制，喝酸酸奶或饮饮料的吸吸管都可可以。场地要求求：不限限活动目的的v 让学员活活动起来来。v 放松情绪绪，获得得一些乐乐趣。v 激发学员员创造力力。操作程序序1. 讲师拿出出一个苹苹果和一一根吸管管展示给给大家，并并宣布：这是一一个普通通的吸管管和苹果果，现在在你们中中的哪一一位想尝尝试一下下，用吸吸管穿过过苹果？2. 如果学员员中有人人愿意尝尝试，讲讲师可
29、将将准备好好的苹果果和吸管管递给他他们。相关讨论论v 你们一开开始听到到这个任任务时觉觉得可不不可能做做到？v 为什么大大多数人人在一开开始时都都觉得不不可能？v 你为什么么能想出出这个主主意？v 这个故事事给你什什么启发发？编者提示示v 至少一种种方法可可将苹果果穿透：选择苹苹果的某某一侧面面，一手手握住吸吸管猛地地刺入苹苹果近边边缘的地地方。v 此游戏可可用于课课程开始始前或课课间休息息的破冰冰活动。v 当用做破破冰活动动时，讲讲师可以以不问学学员任何何问题或或进行讨讨论。v 此游戏可可应用于于创造力力课程中中，说明明如何打打破习惯惯思维。v 此游戏简简单易行行，课堂堂效果不不错。机遇与挑
30、挑战并存存破冰船游戏类型型：课间间小戏/破冰船船参加人数数：不限限游戏时间间：100分钟所需材料料：无场地要求求：无特特殊要求求，稍大大的空间间活动目的的v 让学员活活动起来来。v 放松，获获得一些些乐趣。操作程序序1. 讲师让所所有的学学员围成成一个大大的圆圈圈。2. 讲师让每每个学员员向身体体两侧自自然伸开开双臂。右手握握拳，只只伸出食食指，指指向右边边，左手手手掌展展向左边边。3. 讲师让相相邻的人人的食指指抵到右右边学员员左手的的掌心，而而他左边边的学员员同样伸伸出右手手食指，抵抵向他的的左手掌掌心。依依次类推推。4. 培训师宣宣布：现现在我要要讲一个个故事，当当这个故故事中出出现“水
31、”字时，你你们所有有的人都都要用左左手尽量量去抓相相邻的左左边的人人的食指指，同时时尽量让让自己的的食指不不要被别别人抓住住。5. 培训师开开始讲故故事。（故故事附录录如下）从前有一一个小和和尚，有有一次他他下山去去挑木材材，在路路上天突突然下起起了雨，一一下子他他浑身都都湿透了了，他干干脆脱下下袈裟到到河里面面去洗，洗洗好后，他他把袈裟裟从河里里面拿出出来，然然后，他他拼命的的拧，拧拧啊拧啊啊拧啊，拧拧出了好好多的沙沙子。然然后小和和尚穿上上袈裟继继续赶路路，路上上遇到他他的大师师兄，大大师兄扛扛着一箱箱矿泉水水，大师师兄看着着小和尚尚，担心心他感冒冒，就叫叫他回寺寺庙，小小和尚回回去烧了了
32、一锅热热饭，吃吃饱饭以以后，又又烧了一一锅热水水，洗了了一个热热水澡。编者提示示v 此游戏可可用于课课程开始始前或课课间休息息的破冰冰活动。v 当用做破破冰活动动时，讲讲师可不不需要问问学员任任何问题题或讨论论。v 此游戏可可应用于于沟通课课程中，讨讨论聆听听、注意意力与反反应的关关系。相相关讨论论请参阅阅“沟通类类”游戏。v 此游戏简简单易行行，课堂堂效果不不错。小白兔小小白兔跳跳一跳破冰船游戏类型型：课间间小戏/破冰船船参加人数数：不限限，100-200人一组组游戏时间间：100分钟所需材料料：无场地要求求：无特特殊要求求，稍大大的空间间活动目的的v 让学员活活动起来来。v 放松、休休息，
33、获获得一些些乐趣。操作程序序1. 讲师将所所有学员员分成110-220人的的小组。2. 每一小组组的人排排成1队队。3. 小组后面面一位学学员双手手搭在前前一位学学员的双双肩上。4. 讲师告诉诉学员，他他们要随随着讲师师的指令令做相应应的肢体体动作。在做动动作的过过程中队队伍不能能散开。5. 培训师开开始宣布布指令：小白兔兔小白兔兔跳一跳跳，左脚脚跳2下下，右脚脚跳2下下，双脚脚合并向向前跳11下，向向后跳一一下，再再连续向向前跳三三下，最最后我们们大家都都蹲下；小白兔兔小白兔兔跳一跳跳，左脚脚跳2下下编者提示示v 可用于课课间小戏戏让学员员放松和和休息。v 讲师不需需要问学学员任何何问题或或
34、讨论。v 此游戏简简单易行行，效果果不错。你快乐我我快乐破冰船游戏类型型：课间间小戏/破冰船船参加人数数：不限限游戏时间间：100分钟所需材料料：无场地要求求：无特特殊要求求，稍大大的空间间活动目的的v 让学员活活动起来来。v 放松、休休息，获获得一些些乐趣。操作程序序1. 讲师让所所有学员员围成11个圆圈圈。2. 后一位学学员双手手搭在前前一位学学员的双双肩上。3. 讲师告诉诉学员：我们要要做一个个“你快乐乐，我快快乐”的游戏戏。只要要你认真真做，保保证能得得到舒适适体验。所有的的学员都都要随着着讲师的的指令做做相应的的肢体动动作。在在做动作作的过程程中队伍伍不能散散开。4. 培训师开开始宣
35、布布指令：你快乐乐，我快快乐，揉揉揉你的的肩，一一下、两两下、三三下；捶捶捶你的的背，一一下、两两下、三三下；大大家跑起起来，跑跑起来。你快乐乐，我快快乐，揉揉揉你的的腰，一一下、两两下、三三下；捶捶捶你的的腿一下下、两下下、三下下；你快快乐，我我快乐，编者提示示v 用于课间间小戏让让学员放放松和休休息。v 讲师可不不需要问问学员任任何问题题或讨论论。v 此游戏简简单易行行，效果果不错。神算大师师破冰船游戏类型型：破冰冰船参加人数数：不限限游戏时间间：5分分钟所需材料料：黑板板或墙表表，已经经准备好好的较大大的陈列列卡场地要求求：会议议室活动目的的v 用快速的的演示吸吸引学员员的注意意力，使使
36、他们关关注你和和接下来来的课程程演示。v 取得某种种惊人效效果。操作程序序1. 请一位自自愿者协协助你。2. 告诉大家家你能神神奇迅速速的预知知一道算算术题的的结果。3. 你走到一一个看不不见志愿愿者写题题的地方方。4. 让志愿者者在黑板板上任意意写下一一个三位位数的数数字（注注意：该该数字的的个位和和百位绝绝不能相相同，如如不能是是：3223，5555，4414）。5. 让志愿者者将这个个数字中中的个位位和百位位数字互互换，而而十位上上的数字字保持不不变，从从而得到到一个新新的三位位数（如如：6778变成成8766，2334变成成4322），然然后将原原来的三三位数和和互换后后的三位位数进行
37、行比较，用用大的三三位数减减去小的的三位数数得出两两者之差差，如882112886993。6. 再把得出出的差（一一个新三三位数）的的个位和和百位再再做最后后一次互互换，得得到另一一新数字字；将此此数字与与上次的的差进行行相加得得出最终终结果：10889。（如：差差为6993，交交换个、百后位位得出3369，6693+396610089）7. 当志愿者者计算完完毕后，讲讲师举起起事先准准备好写写有10089的的数字卡卡。（大大多数情情况下，学学员们会会对此举举感到十十分惊奇奇。）8. 如果碰到到第一次次相减得得到一个个两位数数的时候候，只要要在它前前面加零零即可，和和不变，依依旧为“10889
38、”。如77866877999，0999999010889。编者提示示答案：这这道算术术题的结结果总是是10889v 此游戏作作为纯粹粹的破冰冰船游戏戏并不需需要讨论论和总结结。v 此游戏可可在课程程开始或或想让大大家放松松时使用用。v 即使你的的学员是是数学或或理工科科背景的的，也可可放心使使用。魔杯破冰船游戏类型型：破冰冰船/改改变某种种观念参加人数数：不限限游戏时间间：5分分钟所需材料料：一盒盒曲别针针、一盒盒大头针针、一只只滴水管管、一只只盛水的的容器、一个杯杯子（大大小不限限）场地要求求：会议议室活动目的的v 用快速的的演示吸吸引全体体学员的的注意力力，使他他们关注注你和接接下来的的课
39、程演演示。v 调动学员员的好奇奇心，活活跃课堂堂气氛。操作程序序1. 讲师将一一个空杯杯子放到到讲台上上。2. 拿水壶往往杯子里里加水，加加到2/3满时时，问大大家：“你认为为是不是是还可以以往里加加水？”一般学学员会答答：“是”。于是是你继续续将水加加到满杯杯，再问问：“你们认认为是不不是还可可以加？”一般学学员会回回答说：“不能。”于是你你拿起滴滴水管，往往杯里一一滴滴加加水，往往往可滴滴进去44-100滴没问问题。再再问：“你们认认为还可可以加东东西进去去吗？”学员可可能有多多种回答答。于是是你将几几枚曲形形针轻轻轻的放入入水中，一一般可放放3-55枚。再再问：“还有没没有空间间？”不用
40、学学员回答答，你可可以再加加数枚大大头针进进去。相关讨论论v 在这个游游戏中你你感受到到什么？编者提示示v 此游戏可可以不进进行任何何讨论或或总结。v 如果你想想对此游游戏进行行深入引引导分析析，引导导方向为为：a) 未经尝试试，不要要轻易觉觉得“不可能能”。b) 人容易被被表象束束缚，形形成理所所当然的的“成见”，从而而不再“动脑”。让我们谈谈谈破冰船游戏类型型：破冰冰船/沟沟通参加人数数：分成成2人一一组游戏时间间：100-155分钟所需材料料：无场地要求求：会议议室活动目的的v 让学员互互相认识识了解；也可用用此游戏戏来阐述述手势在在谈话中中的作用用。形象象展示如如不使用用任何肢肢体语言
41、言，口头头交流多多少会显显得有些些不自然然。操作程序序v 告诉学员员接下来来的几分分钟大家家将做一一个简单单的游戏戏。v 请学员自自愿两人人组成一一组，与与邻座的的人进行行交谈，内内容不限限，时间间为23分钟钟。v 23分分钟后，请请大家停停下。并并请他们们相互交交流在刚刚才的交交谈中发发现对方方有哪些些非语言言的表现现（如肢肢体语言言或表情情）。比比如：有有的人不不停地摆摆弄手中中的笔；有的人人则一个个劲地轻轻敲手指指。v 当大家说说完后，告告诉学员员我们常常常是无无意识地地做这些些动作的的。然后后讲师请请大家再再继续交交谈23分钟钟，但说说明此次次学员必必须十分分注意不不要有任任何肢体体语
42、言。相关讨论论v 在第一次次谈话中中，我们们中大多多数人是是否意识识到自己己的肢体体动作？v 你们有没没有发现现对方有有什么令令人不快快或心烦烦意乱的的动作或或姿势？可能答案案：有，比比如玩弄弄手中的的笔、眼眼睛不看看着说话话的人等等等。这这些动作作让人觉觉得不舒舒服是因因为说话话的人觉觉得自己己所说的的话没有有被对方方聆听。v 当我们被被迫在交交谈时不不使用任任何肢体体动作时时，有什什么感觉觉？不做做动作的的交流是是否和先先前的一一样顺利利、有效效？ 可能答案案：不舒舒服；交交流会被被弱化。游戏总结结肢体语言言是与人人沟通交交流中很很重要的的组成部部分，它它能有效效的加强强和削弱弱说话者者的
43、意思思，甚至至还能表表达出与与说话者者的语言言意思相相反的信信息。因因此，我我们要注注意我们们的肢体体语言。进化论破冰船游戏类型型：破冰冰船参加人数数：全体体人员共共同参加加游戏时间间：100分钟所需材料料：无场地要求求：空地地活动目的的v 让学员互互动起来来。v 改变和活活跃课堂堂气氛。v 增加培训训的一些些乐趣。操作程序序1. 讲师告诉诉学员要要进行一一个游戏戏，这个个游戏和和人类进进化史有有相关之之处。但但与我们们以前在在书本上上学到的的知识不不同的是是，此次次进化的的全过程程是：蛋蛋-鸡-凤凰-人。所所有的人人都必须须用尽量量短的时时间由蛋蛋进化成成人。具体过程程：全体体人员先先蹲下扮扮演鸡蛋蛋，而后后相互找找同伴进进行猜拳拳，扮演演蛋的人人走路的的时候必必须保持持蹲的姿姿势。赢赢者进化化为小鸡鸡，小鸡鸡可以站站起来一一些，但但不能完完全直立立而必须须弯着腿腿和腰，走走路的时时候要跳跳着走。小鸡再再找小鸡鸡猜拳，赢赢者进化化为凤凰凰，输者者退化为为蛋。凤凤凰可以以站的更更高一些些，但还还是不能能完全直直立，凤凤凰的腰腰是弯的的，可以以走路。凤凰与与凤凰猜猜拳，输输者退化化为鸡，赢赢者进化化为人。人可以以直立行行走。人人与人继继续猜拳拳，输者者化为凤凤凰，赢赢者继续续为人。