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1、优质文本九年级上册文言文复习学案第一课时复习内容：?陈涉世家?复习目标：1掌握本课重点实词的意义 2掌握重点句子的翻译 3掌握本课的关键问题一、自主复习，完成以下题目一、找出以下句子中的通假字，并解释1发闾左者適戍渔阳九百人 適通“谪，因获罪被发配到很远的地方2为天下唱 “唱通“倡，倡导 . 3.固以怪之矣 “以通“已，已经。4被坚执锐“被通“披, 穿。二、指出以下句子中的古今异义词，并解释1或以为死，或以为亡 或： 古义：有的人 今义：或者，也许2号令召三老、豪杰与皆来会计事豪杰：古义：有声望和有地位的 今义：才能出众的人会计：古义：聚会商议 今义：管理财务计算的人3旦日，卒中往往语 往往：
2、古义：处处 今义：常常三、指出词类活用现象并解释1大楚兴，陈胜王 王：名词用作动词，称王，为王2天下苦秦久矣 苦：形容词意动用法，以为苦3尉果笞广 笞：用鞭、杖打。4皆指目陈胜 目：名词用作动词，看5夜篝火 夜：名词用作状语，在夜间篝火：名词用作动词，燃起篝火6置人所罾鱼腹中 罾：名词用作动词，本义为捕鱼用的网，这里是“捕捞的意思，与“所一起作“鱼的定语7将军身被坚执锐 坚：形容词用作名词，坚硬的铠甲 锐：形容词用作名词，锐利的武器8忿恚尉 忿恚：形容词的使动用法，使恼怒四、解释带点词语陈涉少时。年轻少年的时候 尝与人佣耕。曾经辍耕之垄上。停止；去、往 怅恨。惆怅遗憾、失望苟富贵。如果 假设为
3、佣耕。你太息。长叹 安知。怎么適戍。强迫去守边。適通谪 屯大泽乡。停驻皆次当行。编次；当在征发之列 会天大雨。适逢度已失期。估计；误期 乃谋曰。于是、就亡亦死。逃走 等死。同样吾闻二世少子也。听说 数谏故。屡次；缘故上使外将兵。皇上；带着 今或闻无罪。有人楚人怜之。爱戴 今诚以吾众。如果 以为然。对的 乃行卜。去、往 者知其指意。通“旨，意图 足下事皆成。指对方，古人对别人的敬称 念鬼。考虑 威众。威服众人 丹书帛曰。用朱砂；写 得鱼腹中书。字条 间令暗使。间，私自，偷着 之次所旁丛祠中。往，到旦日。第二天 素爱人。向来 陈胜佐之。帮 并杀。一齐广故数言欲亡。成心：屡次 令辱之。使 诈称。假装
4、 袒右。露出右臂 召令徒属。号令；所属的人 公等。你们诸位 数万人几 弗胜。不 藉第令毋斩。即使、假假设 宁有种乎。难道 徇蕲以东攻占比至陈。等到 为坛而盟。筑；盟誓 蕲下。攻克 伐无道。攻打 诛暴秦。消灭 社稷。国家 刑其长吏。惩罚(五)、句子翻译1.陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。陈涉年轻时，曾经同别人一道被雇佣耕地，有一次他停止耕作走到田畔高地上休息，因失望而叹恨了好久。2嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！唉！燕雀怎么知道天鹅的志向呢！3.会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。适逢天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按法令都得杀头。4.今亡亦死，举大计亦死；等死，死国
5、可乎？现在逃走也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？5.天下苦秦久矣。天下老百姓被秦的统治害苦得很久了。6.扶苏以数谏故，上使外将兵。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。7.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。现在如果把我们的人假托是公子扶苏、项燕的部下，向天下人发出倡导，应当有很多响应的人。8.固以怪之矣。本来就认为这事奇怪了。9.又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰。又暗使派吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中，夜间用篝火装作“鬼火，又装狐狸叫，喊道10.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。第二天，戍卒中到处谈论，都在指指点点地看着陈胜11.广故数言欲亡，忿
6、恚尉，令辱之。吴广成心屡次扬言要逃走，使尉恼怒，让他责辱吴广。12.藉第令毋斩，而戍死者固十六七。即使仅能免于斩刑，可是守卫边境而死的人本来就占十分之六七。13.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！况且大丈夫不死便罢，死了也要个大名声啊，王侯将相难道是天生的贵种吗？14.为坛而盟，祭以尉首。用土筑台，并在台上宣誓，用两尉的头祭天15.数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。几天后，陈胜下令召集三老、豪杰一起来集会商议大事。16.将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。将军亲自披着稳固的盔甲，手拿着锐利的武器，讨伐无道的昏君，消灭暴虐的秦王。17.诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏。各个郡县被秦朝的官吏
7、害苦的人，都惩罚当地郡县长官。(六)、关键问题1.本文选自哪部名著？作者是谁？ ?史记?；司马迁2.陈涉起义的直接原因及根本原因分别是？会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩； 天下苦秦久矣。3.陈涉为起所作的两方面舆论阀准备是？丹书鱼腹；篝火狐鸣4.陈涉是怎样一个人？有远大的理想和抱负，有卓越的组织和领导才能，有超人的才略和胆识。5.文中能表达陈涉少时就有远大志向的一句是？燕雀安知鸿鹄之志哉！6.既说明陈涉对统治阶级无比愤怒又说明其伟大抱负的发动群众的名言是？王候将相宁有种乎！7陈胜认为将取得人民支持的理由是什么？1秦二世杀死扶苏，引起百姓不满2楚人思念楚将项燕，有强烈的复仇愿望二、合作交
8、流：讨论每题的正确答案，并且试着把上面的题目背下来三、当堂测试：听写上面的重点词句的翻译。第二课时复习内容：?唐雎不辱使命?-战国策复习目标：1掌握本课重点实词的意义 2掌握重点句子的翻译 3掌握本课的关键问题一、自主复习，完成以下题目一、找出以下句子中的通假字，并解释1而君逆寡人者，轻寡人与 “与通“欤，吗2以君为长者，故不错意也 “错通“措，放置3岂直五百里哉 “直通“只，仅仅，才4要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上 “仓通“苍，苍鹰，猛禽5寡人谕矣 “谕通“喻，明白二指出词类活用现象并解释、1请广于君 广，形容词作动词，扩大2而君逆寡人者，轻寡人与 轻，形容词作动词，轻视3天下缟素，今日是也
9、缟素，名词作动词，穿孝服三指出以下句子中的古今异义词，并解释1虽然，受地于先王，愿终守之 虽然这样 表转折关系的连词2以君为长者，故不错意也 德行高尚的人 常指年岁高的人，长辈四、解释带点词语不辱使命。辱没、辜负 易安陵。交换其许寡人。容许 大王加惠。给予恩惠甚善。好 虽然，受地于先王。即使这样弗敢易。不；交换 因使唐雎使于秦。于是；派；出使 非假设是也。像；这样 虽千里不敢易。即使 怫然。怒盛怒的样子 公亦尝闻天子之怒乎。先生；曾经听说 布衣。平民 免冠徒跣。摘掉帽子，光着脚 以头抢地耳。撞；罢了庸夫之怒。平庸无能的人 非士之怒。有才能有胆识的人 休祲。吉凶的征兆 谢之。抱歉 假设士必怒。如
10、果 色挠。变了脸色；挠，屈服 徒以有先生也。只是五、句子翻译1.安陵君因使唐雎使于秦。 安陵君因此派唐雎出使到秦国。2.以君为长者，故不错意也。 把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意3.今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？如今我拿十倍的土地来交换安陵，扩大他的领土，然而，安陵君违背我的意见，这不是小看我吗？4.虽千里不敢易也，岂直五百里哉？即使拿一千里土地，也不敢交换，难道只为了五百里的土地就换吗？5.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。6.此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。 这三个人，都是普通老
11、百姓中最有胆识的人啊。他们心里的愤怒还没有迸发出来，上天就降下吉凶征兆。现在再加上我，将成为四个人了。7.假设士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下缟素，今日是也。如果有能力有胆识的人被逼得一定要发怒，那么现在立刻倒下两具尸体，血流五步，天下的人将会因此而穿上丧服，今天的情况就是样。8.秦王色挠，长跪而谢之曰。秦王露出屈服的脸色，直身而跪，向唐雎抱歉说。六、关键问题1.本文选自哪部作品？?战国策?2.秦王是怎样一个人？骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干3.唐雎是怎样一个人？沉着镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。4.唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意？两方面：一是对自己
12、提出的“士之怒的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。5.本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？从侧面衬托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。“色挠，“长跪而谢，并且请唐雎“坐，秦王真的屈服了吗？为什么？ 这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。他请雎“坐，是坐下来谈，不是放弃吞并。文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。二、合作交流：讨论每题的正确答案，并且试着把上面的题目背下来三、当堂测试：听写上面的重点词句的翻译。第三课时复习内容：?隆中对?复习目标：1掌握本课重点实词的意义 2
13、掌握重点句子的翻译 3掌握本课的关键问题一、自主复习，完成以下题目一、找出以下句子中的通假字，并解释1欲信大义于天下 “信通“伸，伸张2自董卓已来 “已通“以二指出以下句子中的古今异义词，并解释1此可以为援而不可图也可以：古义 可以把 今义表示许可2遂用猖蹶，至于今日至于：古义到达 今义关联词，表示另提一件事3遂用猖蹶，至于今日猖蹶：古义 失败 今义凶狠而放肆4于是与亮情好日密于是：古义 从此 今义连词，表承接关系5此殆天所以资将军所以：古义 用来 今义表因果关系的连词 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也所以： 的原因 今义表因果关系的连词三指出词类活用现象并解释1保其岩阻 岩阻，形容词作名词，险
14、要的地方2荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀 北、东、西，名词作状语，向北、向东、向西3身率益州之众 身，名词作状语，亲身、亲自4百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 箪、壶，名词作动词，用箪装，用壶盛5与亮情好日密 日，名词作状语，一天天地四、解释带点词语亮躬耕于陇亩。亲自 好为?梁父吟?。喜欢身长八尺。身体、身材 时人莫之许也。成认、同意惟博陵崔州平。只有 谓为信然说；确实这样屯新野。驻扎 先主器之。器重谓先主曰对说，告诉 此人可就见。接近、趋向不可屈致。委屈他，召他上门来。 宜枉驾顾之。屈尊；拜访先主遂诣亮。于是； 拜访凡三往。总共因屏人曰。于是；命人退避 汉室倾颓。崩溃、衰败孤不度
15、德量力。衡量；估计 然志犹未已。仍、还；止君谓计将安出。计谋；怎样；产生 非惟天时。只是 今操已拥百万之众。已经此诚不可与争锋。确实 利尽南海。物资；全部取得 此殆天所以资将军。大概；资助、给予 民殷国富而不知存恤。兴旺富裕；爱抚、爱惜 帝室之胄。后代 总揽英雄。广泛地罗致 外结好孙权。友好命一上将将荆州。将领；率领 将军身率益州之众亲自 以迎将军。来诚如是。果真；这样 岂有意乎。有(这种)打算 岂愿见之乎。是否可 每自比于管仲。常常 君与俱来。一起抑亦人谋。而且 挟天子。挟持、控制 愿君勿复言。希望；再 因之以成帝业。凭借、依靠 假设跨有荆益。占据五、翻译1.时人莫之许也。 当时的人没有谁成
16、认他这种比法。2.此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。你只可以到他那儿见他，不可以委屈他来。将军应当亲自去拜访他。3.由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。于是先主就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到。4.孤不度德量力。我没有衡量自己的德行能否服人，估计自己的力量能否胜人。5.然志犹未已，君谓计将安出？然而我的志向到现在还没有罢休，先生认为该采取怎样的方法？6.曹操比于袁绍，那么名微而众寡。 曹操和袁绍相比，就显得名声小，兵力弱。7.然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。但是曹操终于能虎胜袁绍，以弱胜强，不只是天时好，而且也是人谋划得好啊8.此殆天所以资将军，将军岂有意乎？这大概是上天拿
17、它来资助将军的，将军是否有夺取它的意思呢？ 9.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？百姓谁敢不用篮子盛着饭食，用壶装着酒浆来迎接将军呢？六、关键问题1.文中提到的诸葛亮有何特点？智识卓绝、才华横溢、抱负非凡，料事如神，关心国家大事，有卓越的的政治和军事才能2.文中提到的刘备有何特点？礼贤下士，求贤假设渴，虚心诚恳3.文中诸葛亮为刘备勾画的政治蓝图是什么？霸业可成，汉室可兴。4.为实现战略目标诸葛亮提出的战略目标是什么？假设跨有荆益两州，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理 二、合作交流：讨论每题的正确答案，并且试着把上面的题目背下来三、当堂测试：听写上面的重点词句的翻译。第四课时复习
18、内容：?出师表?-诸葛亮复习目标：1掌握本课重点实词的意义 2掌握重点句子的翻译 3掌握本课的关键问题 4 背诵课文一、自主复习，完成以下题目(一)、找出以下句子中的通假字，并解释1尔来二十有一年矣 “有通“又2必能裨补阙漏，有所广益 “阙通“缺，缺点3是以先帝简拔以遗陛下 “简通“拣，挑选(二)指出以下句子中的古今异义词，并解释1诚宜开张圣听 扩大 商店等开始营业2未尝不叹息痛恨于桓灵也 痛心和遗憾 深切地憎恨3先帝不以臣卑劣 地位卑微，见识短浅 语言、行为恶劣，不道德4臣不胜受恩感谢 感动激奋 因对方的好意、帮助而对他产生好感(三)，指出词类活用现象并解释 1恢弘志士之气 恢弘，形容词作动
19、词，发扬光大2陟罚臧否，不宜异同 臧、否，形容词作动词，奖励善良、惩罚邪恶3假设有作奸犯科及为忠善者 奸，形容词作名词，邪恶的事情4此皆良实，志虑忠纯 良实，形容词作名词，善良老实的人5必能使行阵和睦，优劣得所 优劣，形容词作名词，能力强与能力弱的人6必能裨补阙漏，有所广益 广益，形容词作动词，扩大、增加7亲贤臣，远小人 亲，名词作动词，亲近；远，形容词作动词，疏远、远离8愿陛下托臣以讨贼兴复之效 效，动词作名词，效力的时机，任务9攘除奸凶 奸凶，形容词作名词，奸邪凶顽的敌人10临表涕零 涕，名词作动词，流泪(四)解释带点词语崩殂 。死皇帝 此诚危急存亡之秋也。实在；时盖追先帝殊遇。原来是；优
20、待，厚遇 以光先帝遗德。发扬光大恢弘志士之气。发扬扩大 陟罚臧否。善恶以昭陛下平明之理。显示；治 是以先帝简拔。因此 悉以咨之。都；询问 躬耕。亲自 猥自枉屈。降低身份 遂许先帝。于是；容许 夙夜忧叹。早晚 恐托付不效。实现深入不毛。不长草的地方 庶竭驽钝。愿意；竭尽；比喻平庸才能 以彰其咎。说明，显扬；过失 咨诹善道。询问；采纳 五、句子翻译1.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您进谏的道路。2.陟罚臧否，不宜异同。奖励、惩罚、表扬、批评，在宫中或在府中不应该有不同。3.假设有作奸犯科及为忠善者，宜交有司论其刑赏。如有做奸邪事情，犯科
21、条法令以及忠心耿耿做好事的人，应该交给有关部门主管的官，判定他们受罚或受赏。4.必能使行和睦，优劣得所。 一定能够使军队团结一心，好的差的各得其所。5.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺兴旺的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。6.由是感谢，遂许先帝以驱驰。因此我很感谢，于是容许先帝愿意为他奔波效劳。7.陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。陛下也应自行谋划，以询问治国的好道理，考察，采纳正确的意见。六、关键问题1.本文中诸葛亮主要向刘备提出了哪三条建议？ 广开言路；严明赏罚；亲贤远佞。2.本文主要表达了什么情感？蕴
22、含着作者对先帝的感谢之3.诸葛亮分析天下形势，其中不利的条件是什么？先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲蔽4诸葛亮分析天下形势，其中有利的条件是什么？侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者5诸葛亮的政治愿望是什么？北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。6写尽作者一生的句子是什么？受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年也。7中国历史上还有很多像诸葛亮那样中心报国的文臣武将，请列举出两个名人，并写出他们流传下来的名言或事迹。文天祥:认识自古谁无死，留取丹心照汗青。林那么徐虎门销烟。岳飞：待从头，收拾旧山河。七一词多义1兵1扶苏以数谏故，上使外将兵军队 2今南方已定，兵甲已足兵器2长1
23、身长八尺身高 2秦王色挠，长跪而谢之曰长时间3以君为长者辈分大的 4陈胜、吴广皆次当行，为屯长领导者3称1今诚以吾众诈自称公子扶苏称作、叫作 2先帝称之曰能称赞4出1将军身率益州之众出于秦川出发 2然志犹未已，君谓计将安出产生5次1又间令吴广之次所旁丛祠中驻扎、停留 2陈胜、吴广皆次当行编次、编排6存1而君以五百里之地存者存在、生存 2民殷国富而不知存恤抚慰、慰问7道1会天大雨，道不通道路 2伐无道，诛暴秦道德3以咨诹善道道理、方法8发1可怜白发生头发 2怀怒未发，休祲降于天发出3发闾左適戍渔阳征发9分1此臣所以报先帝而忠陛下之职分也本分 2今天下三分，益州疲敝分开、分裂 10好1亮躬耕陇亩，
24、好为?梁父吟?喜欢 2外结好孙权友好11计1那么汉室之隆，可计日而待也计算 2今亡亦死，举大计亦死方案3号令召三老、豪杰与皆来会计事商讨12尽1荆州北据汉、沔，利尽南海通达、到 2进尽忠言全部用出14举1且壮士不死即已，死即举大名耳成就 2今亡亦死，举大计亦死发动3是以众议举宠为督推举15立1陈胜自立为将军封 2复立楚国之社稷成立、建立3吾闻二世少子也，不当立登上帝王或诸侯的位子16临1今当远离，临表涕零面对 2故临崩寄臣以大事也将要17论1每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也讨论 2宜付有司论其刑赏评定18明1以昭陛下平明之理严明 2以伤先帝之明英明19命1那么命一上将将荆州之军以向宛洛命令
25、 2苟全性命于乱世生命3奉命于危难之间使命20谋1非惟天时，抑亦人谋计谋、手段 2陈胜、吴广乃谋曰商量21起1自董卓已来，豪杰并起起兵 2挺剑而起跳起、站起22塞1引喻失义，以塞忠谏之路也堵塞 2益州险塞，沃野千里边塞25胜1弗胜，守丞死，乃入据陈胜利 2跨州连郡者不可胜数尽26食1百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎食物 2卒买鱼烹食吃27使1不宜偏私，使内外异法也让，使得 2唐雎不辱使命出使 2安陵君因使唐雎使于秦派遣28书1乃丹书帛曰“陈胜王书写 2得鱼腹中书，固以怪之矣字29数1车六七百乘，骑千余，卒数万人几 2广故数言欲亡屡次3跨州连郡者不可胜数动词，数数30王1复立楚国之社稷，功宜为王国
26、王 2乃丹书帛曰“陈胜王称王31亡1今亡亦死，举大计亦死逃跑 2且秦灭韩亡魏灭亡3暮而果大亡其财丧失33谓1秦王谓唐雎曰说、告诉 2然志犹未已，君谓计将安出认为34效1愿陛下托臣以讨贼兴复之效效力的时机 2恐托付不效，以伤先帝之明奏效35信1惟博陵崔州平与亮友善，谓为信然确实 2愿陛下亲之信之信任3欲信大义于天下通“伸，伸张 4信义著于四海信用、诚信36兴1此先汉所以兴隆也兴盛 2假设无兴德之言发扬光大3诚如是，那么霸业可成，汉室可兴矣复兴38许1每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也赞成 2安陵君其许寡人容许40遗1深追先帝遗诏遗留 2是以先帝简拔以遗陛下送给41应1佣者笑而应曰答复 2皆刑其长吏，杀之以应陈涉响应42遇1公等遇雨，皆已失期遇到 2盖追先帝之殊遇待遇43远1今当远离，临表涕零与“近相对 2亲贤臣，远小人疏远二、合作交流：讨论每题的正确答案，并且试着把上面的题目背下来三、当堂测试：听写上面的重点词句的翻译。