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1、2022个人形象的礼仪个人形象的礼仪9篇个人形象的礼仪11、体散芳香。详细的措施不用礼仪培训师告知大家，除了没有异味以外，礼仪培训师建议女士可以用一些味道较淡的花香香水。不要小看香水的魅力哟，别人会因此对你有好感。2、口吐清香。假如今日要接待客人或者外出探望客人，都尽量不吃带有刺激性气味的食物，并且用完餐后刷牙漱口再出门。大多数时候，自己的口腔气味其实自己意识不到，要避开这样的尴尬，克制管理自己特别重要。3、不要做不雅动作。随地丢弃垃圾、整理衣物、补妆这些动作，都不要在公众场合做。当然，有些生理反应我们没方法限制，比如打哈欠、打嗝、打喷嚏等，这时转过身，至少要用手帕或者手掩住嘴，信任没有人情愿
2、看到你的“血盆大口”。4、姿态保持优雅。礼仪培训师想说是“礼仪是约束自己，而不是去要求别人”。但是从礼仪和美的角度，礼仪培训师还是建议大家在公众场合保持良好的自我形象。其实一个好习惯的养成就在自己生活中的一言一行，或许刚起先会很累，但是每天都去坚持了过后，就会成为你的生活习惯。5、公共场合，留意你的说话和语速。我们要依据不同的环境有意识的调整自己说话的音量和语速。这一点很重要。三度微笑礼仪微笑是有自信念的表现，是对自己的魅力和实力抱主动的看法。微笑可以表现出温馨、亲切的表情，能有效地缩短双方的距离，给对方留下美妙的心理感受，从而形成融洽的交往氛围。面对不同的场合、不同的状况，假如能用微笑来接纳
3、对方，可以反映出你良好的修养和挚诚的胸怀。一度微笑：态度温和二度微笑：甜蜜自然三度微笑：阳光绚丽点头问候礼仪点头致意,就是在公共场合用微微点头表示礼貌的一种方式。点头致意的情形一般是:遇到领导长辈时。在一些公共场合遇到领导、长辈,一般不宜主动伸出手去。合适的做法是点头致意。这样既不失礼,又可以避开尴尬。遇到交往不深者。和交往不深的相识者见面,或者遇到生疏人又不想主动接触,通过点头致意,表示友好和礼貌,同时可以避开一些不必要的交往和纠缠。不便握手致意时。一些场合不宜握手、寒暄,就应当用点头致意。如会议的迟到者,就不相宜与其他与会人员握手、打招呼。与落座较远的熟人,无法握手致意,只能用点头致意的方
4、式。比较随意的场合。一些随意的场合,如在会前会间的休息室,在上下班的班车上,在办公室的走廊上,是不必握手致意甚至鞠躬的,只要轻轻点头致意也就行了。个人形象的礼仪2一、仪表形象仪表是人的心灵的外在表现，是人的情感的外露。老师的首要任务是培育学生树立良好的思想品质，因此，和学生见面，必需衣着得体，举止大方，神情端庄，看法和善。这样，才能给学生留下良好的印象，使学生见了有亲近感。这一良好的形象可为沟通师生思想的大门，顺当做好教学工作创建有利条件。老师假如穿奇装异服或过于暴露或浓妆艳抹，那势必会给学生留下不好的印象，使学生见了有厌恶感。同样也要反对一些老师着装不注意，一是随意性强，不修边幅;二是色调偏
5、暗，给人一种老气横秋的感觉。这些不良的形象会拉大师生之间的感情距离，为以后的教学工作受阻埋下伏笔。正因为如此，老师应注意自身的仪表形象。二、语言形象语言是人与人之间进行交际活动的工具。语言的运用，关系到交际活动的胜利与否。因此，老师面对学生讲话，尤其是课上讲话，必需针对所讲的内容，对所运用的语言细致推敲，反复提炼。要做到通俗易懂、言简意赅，使学生听了产生“有水平”之感，从而使他们信服、佩服。这样，学生才能听而有行，行而有规，老师才能更好地开展教学工作。讲话罗嗦、拖泥带水，会使学生生厌;讲话云山雾罩、不着边际，会使学生心烦。这对教学工作会造成不良影响。正因为如此，老师应注意自己的语言形象。三、行
6、为形象育人一靠言传，二靠身教，身教重于言传。老师要做好教化工作，培育学生的良好思想道德和行为习惯，就必需时时到处注意自身的行为表现。用自己的行动影响带动学生。假如老师不能到处以身作则，他就无法赢得学生的信任。正因为如此，老师不仅要做履行老师职业道德的模范，而且要做遵守中学生日常行为规范的表率，注意自身的行为形象。四、教学形象教学是培育教化学生的主渠道和主战场。老师的教学水平是取得学生敬重、信任的极为重要的因素。所以，老师必需上好每一节课。而要做到这一点，就要结合教材和学生的实际备好课;在讲课中，既要恰当发挥自己的才智，又要让学生展示自己的才华。讲课胜利，学生就会敬重你，信服你，这样就能为做好教
7、学工作创建良好的条件。假如备课不精，讲课平凡，学生就会心烦、生厌，这样就会为教学工作的开展造成隐患。正因为如此，老师要注意自身的教学形象。总之，仪表、语言、行为、教学是老师，特殊是班主任老师做好教化教学工作的基本素养。面对素养教化的逐步实施，老师要注意自身形象的塑造。现阶段老师在遵循礼仪方面就存在如下四个方面的问题：1.对学生缺少应有的热忱主要表现在内心冷漠、表情肃穆、讲课根本不看学生、不顾学生的感受。老师对“差生”少了许多应有的微笑和热忱，表明老师已经缺少肯定的职业责任感和事业心，缺少对这些学生的爱心。老师都知道心里学，了解人的基本精神需求就是被观赏，老师对学生的观赏就是尽力发觉学生他们身上
8、之得赞扬的东西，赐予真诚的激励和赞美。2.对学生关切不够许多老师只为分数而忙绿，没有时间倾听学生的心声，不了解学生的状况，不考虑学生的要求，没有将学生作为一个活生生的人去关爱、爱惜，很少关注学生的成长和发展，更不去了解学生的特长和爱好。所以相当一部分老师和学生有了肯定的隔膜。我们提倡老师要做一个多面手，成为一个千手观音，将无私的爱先给每一个须要关爱的学生。3.对学生缺乏敬重老师不能和学生站在同一位置进行对话和沟通，往往表现为高傲无礼，看不起学生，说话带有轻视的口吻，讽刺、挖苦、讪笑、对学生指责等。说教多敬重少，偏袒成果好的学生，对后进生不闻不问。指责学生部留意场合分寸，语言粗俗，损害学生的自尊
9、心。随意拖堂和占用学生的体育活课和晚自习时间，不像学生致歉。4.形象举止过于随意老师上课不留意自己形象，不修边幅、衣冠不整，衣服暴露、紧身衣服、上课吸烟、乱打手机、双手插入口袋，给学生留下和随意的恶劣形象，坐着课，有事甚至坐在学生的课桌上训斥学生。个人形象的礼仪31 留意服饰：服饰反映了一个人文化素养之凹凸，审美情趣之雅俗。详细说来，它既要自体协调大方，要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的详细条件相适应，还必需时刻留意客观环境、场合对人的着装要求，即着装装扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着装扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一样。2 留意语言。语言是人类交往沟通
10、活动的基本工具。人们靠语言沟通思想，传递信息，表情文明的语言树立人文明的形象，雄辩的语言树立人雄辩的形象，幽默的语言树立人幽默的形象，虚伪的语言树立人虚伪的形象。3 留意风度。风度是指一个人的风貌仪表和举止看法，同时也是指一个人精神、气质、品的外显表现。因此风度实际包括精神状态、仪表礼节、行为看法和言辞谈吐。它实际反映出人的道德、品行、性格气质、学识修养、处世看法等。有人说，高雅的风度是通向挚友心灵的畅通无阻的护照这是每位渴望择业胜利的高校生挚友都值得拥有的护”。4 留意仪表。仪表是高校生自我形象的重要方面。仪表形象主要是指一个人的仪容和体形。它是由个体生理特征和服饰共同构成的一种直观的外在形
11、象，仪表之美是人类的自然美，具有仪表美的人为自己赢得了获得胜利的最初机会，因为现代社会中人们习惯用美的标准来欣赏人、评价人、选择人。5 留意详细行为。在聘请时，高校生求职形象如何看起来好像是主观的东西，是聘请人的主观印象，事实上是客观的，是高校生的行为产生的效果。从生理学角度说，行为就是包括脸部在内身体各部位做出的动作，这些动作可以是有意识的也可以是无意识的。人们的举手足，一颦一笑，都会给人长久的印象，并产生意想不到的效果，行为动作，对人的造型是不行等闲视之。6妆容1、 化妆的基础、分析五官2、不同脸型的妆容修饰3、不同脸型的发型修饰5.不同场合妆容指导6、生活妆个人形象的礼仪4在职场中如何塑
12、造个人形象在生命发展的不同阶段里，我们不断地提升并超越过去、不断卸下从前的自我，顺着新生的喜好与愿望，推出自己的新面貌。在人生这个“舞台”上，每个人都是演员，随着外在环境的改变，调整自我形象，希望在担当的角色上，演出一场淋漓尽致、尽其在我的生命戏码。在家里当好儿女、在学校当好学生、进入职场后建构自己的“专业形象”，都成为天经地义的事。上班族针对职场环境的要求、标准、期许，一方面收敛自己违逆冲犯的想法，一方面强化自己不足的实力，让自我的“形象”，也就是形貌、作为、心态，与他人对我的“印象”，融合成为自信念的泉源，进而让自己成为服务机构所倚重的要角。这便是构建职场中“专业形象”的动机。不断地更新自
13、我期望，在职场里努力完善个人的“专业形象”，是上班族基本的职业道德。 反之，一个人若无法在工作上表现称职，很可能拖累组织或同事，他的“形象”也会因此被归类为“不值一提”、“一般一般”或“可有可无”之材。一旦不利的印象形成，他要在职场出头的机会就会变得微乎其微。因此，维护自己在职场上的“专业形象”是每个上班族必修的功课。如何发觉自我“形象”我们先来做个嬉戏，帮助大家更相识自己、发觉自我“形象”!请先确定你比较喜爱植物或是动物，只能择一。顺着这条思路，在纸上写出三种你喜爱的物种，喜爱植物的就写下三种最喜爱的植物，喜爱动物的就写下三种最喜爱的动物。接着，请分别针对你喜爱的每种植物、或动物，写出你最中
14、意它的三个特性、或主要缘由。你必需总计写下三个物种、九个喜爱的.特性或缘由，而且这些特性或缘由彼此不能重复。在这个嬉戏里，每一个你喜爱的物种，都代表了一套你自己认知的形象，这形象的特征，就是你列举的每一个物种的特性或缘由。这嬉戏的答案没有是非对错，所举的例子纯粹是帮助大家了解，每一个人都可以很有弹性地创建自己多重的形象，而每个形象都蕴含了自己最喜爱的特质。这个嬉戏的解读如下：(1) 第一个物种代表你自以为的形象，是你最期望的特质;(2) 其次个物种代表你所认知到他人眼中你的形象;(3) 第三个物种代表你深层的形象，或许自己日常都没觉察到。解读的时候，请参考以下几点说明：任何答案都是对的，选择植
15、物或动物无妨，只是便利大家发想。先后次序反映不同层次的形象;直觉反应的依次，代表的意义也有差异。三个物种性质近似者，你的形象特质可能较一样，例如动物类多选家畜、禽类，或同属肉食、杂食类，植物多属常绿型、或是花草类。相对的，所选择的三项若掺杂着天上飞的、地上爬的、海里游的，或是兼有深山的参天乔木，同时又有柔弱花朵者，可能示意，你目前的形象尚未定型，还在主动探究。由于是针对“最喜爱”作答，我们可以延长说明，每个人所认为的自我形象都没有负面特质。这个设计在激励大家看待正向形象的建构方向，追求自己的言行举止尽可能不掺杂自己不喜爱的特质。每个物种除了你宠爱的特性外，还有一些隐性的寓意，也是值得参考的;譬
16、如玫瑰、仙人掌有刺，示意形象内含防卫力，老虎、猫有爪子，示意自己具有损害的实力;物种有香气，可能示意有影响力等等。举两个实例，更简单理解。先举个例子，有个人喜爱植物，他选择三个物种代表：梅花：寒中美景、清爽脱俗、美丽 (自我的形象是：清爽脱俗、美丽，是漂亮的形貌)油桐花：美丽、酷暑中盛开、壮美 (别人对自己的印象是美丽、夏天最茂密、壮美)仙人掌：独特外型、生存力强、多样 (认为自己独特外型、生存力强、多样多采多姿)我解读这三种植物都是生命力强的植物，此人应知道自己毅力强，而且重视自己外貌美丽，有耐性，他在第三位用仙人掌，也说明是懂得防护自己的人，很有意思!再来的例子，有个人喜爱动物，他选择的物
17、种与代表性为：狼：锋利、镇静、孤独 (自我形象是狼，有锋利、镇静，与孤独的特质)猪：流畅、优雅、群体行动 (旁人对他的印象是流畅，可能他身型较圆润，不是有棱有角、瘦骨嶙峋的;旁人也认为他风度翩翩，很合群)熊：有力、有霸气、稳定 (自己内里其实是有力、有霸气、稳定度高)这个人外在形象既合群又有风度，与他的自我形象，及内心企求被看重的特质，好像有些距离。他排在第一与第三位的狼与熊，都有爪子而且比较有野性，示意他潜在的与侵略性，相对于旁人以为他的优雅与合群，难免有纠结吧。这个嬉戏很简单就能看出眼下的自我形象、他人眼中对我的印象，以及我心中内里隐藏的形象。第一与第三个形象反映的都是自己，但是深度有别，
18、较深的一层直觉探究较久、较晚冒上心来，也是较深层的自我。我们须要知道他人眼中的“我”的形象吗?答案是确定的。我们常常协作身边重要的人的期望，以之调整我们的形象，希望保持这份宝贵的关系。人的“形象”，是由不同的观点、从不同角度建构而成;包括;(1)我所认为的我的样子，(2)我所看到的我的人格特性，(3)我所觉得的我是什么样的人，(4)我信任，他人眼中的我是怎么样的人，(5)我喜爱自己到什么程度?我认为他人对我喜爱到什么程度?(6)我觉得自己的社会地位如何?这六个问题，都是以“我”为立足点，提高对自己的相识与觉察的专注度，也是对自我的意义或价值的认定。一般人所谓的“自我形象”，大抵就是在这个范围内
19、。若变更这六个问题的问法如下，我们对于自己形象的相识，又会有新的发觉：(1) 我所认为的我的样子，(2) 我所看到的我的人格特性，(3) 我所觉得的我是什么样的人，(4) 我信任，他人眼中的我是怎么样的人，(5) 我喜爱自己到什么程度?我认为他人对我喜爱到什么程度?(6) 我觉得自己的社会地位如何?我们用了两套问题，得出两套“我”的形象，表里层次有别。我们可以再换套题目接着问，像剥洋葱似的，将这嬉戏始终玩下去，每一套答案都会发掘出另一层次的我;每一套答案都会建构出另一层次的我的形象;层层下探地练习，最终会明白，我的“形象”其实是自己经年累月堆栈后所形塑出的结果。个人形象的礼仪501个人日常生活
20、礼仪。主要包括言谈、举止、服饰等方面的礼仪要求02家庭礼仪。礼仪在家庭及亲友交往范围内的运用是家庭礼仪，它包括家庭称谓、问候、庆贺与庆贺、赠礼、家宴及家庭应酬等礼仪规范.03社交礼仪。从家庭走向社会，进行社会交往，是礼仪行为向大社会的拓展。社交礼仪通常包括见面与介绍的礼仪;探望与接待的礼仪;交谈与交往的礼仪;宴请与馈赠的礼仪;舞会与沙龙的礼仪;社交禁忌等等。04公务礼仪。公务礼仪是人们在公务活动过程中所应遵循的礼仪规范。它存在着自身的特别性。在礼仪的一般原则指导下，把握公务活动过程中特别的礼仪规范，可以提高公务活动的效率和胜利率。公务礼仪通常包括工作礼仪，如工作汇报、办公室礼仪等等;会议礼仪;
21、公文礼仪;公务迎送礼仪等。05礼仪文书。礼仪文书是人们在日常交往过程中，用书信和其他文字方式表达情感的礼仪形式。通过礼仪义书，可以达到彼此沟通思想、互通信息、加深友情的目的。常用的礼仪文书有:礼仪书信，如邀请信、贺信、感谢信等;礼仪电报;请柬;名片;贺年片;题词;讣告;唁电;碑文，等等06商务礼仪。商务礼仪与一般的人际交往礼仪不同，它体现在商务活动的各个环节之中。对于商业企业来说，从商品选购到销售，从商品销售到售后服务等，每一个环节都与本企业的形象休戚相关。因此，商业企业及其每一个成员，假如能够时时根据商务礼仪的要求去开展工作，这对塑造商业企业的良好形象，促进商品销售，将会起极其重要的作用。商
22、务礼仪主要包括柜台待客礼仪、商务洽谈礼仪、推销礼仪、商业仪式等等。07习俗礼仪。不同的国家、不同的民族存在着不同的风俗习惯。充分了解这些风俗习惯，并在社交往来中自觉敬重这些风俗习惯，有助于促进交往的胜利。习俗礼仪的内容主要包括日常生活礼俗、岁季节令礼俗、人生礼俗(如婚嫁礼俗和丧葬礼俗等。个人形象的礼仪6生活中我们经常听到这样的话：某某领导有很强的亲和力，某某个人人缘挺好，大家都情愿和他交往。这都是个人形象较好的一个表现。个人形象的塑造并非一日之功，良好的个人形象是通过自己的日积月累，把好的饿方面不断呈现给他人，把不好的地方渐渐改善的一个过程。想要树立一个良好的个人形象，就必需留意自己的一言一行
23、。而个人形象在构成上主要包括六个方面。它们亦称个人形象六要素。第一、是仪容。仪容，是指一个人个人形体的基本外观。其次、是表情。表情，通常主要是一个人的面部表情。第三、是举止。举止，指的是人们的肢体动作。第四、是服饰。服饰，是对人们穿着的服装和佩戴的首饰的统称。第五、是谈吐。谈吐，即一个人的言谈话语。第六、是待人接物。所谓待人接物，详细是指与他人相处时的表现，亦即为人处世的看法。通过学习，从中得到许多乐趣，可以提高个人修养，提升个人素养，提高个人形象，使我受益匪浅。形象对女性来说尤其重要，一个好的外在形象、有品位的装扮、得体的谈吐会让别人对你有个很好的印象。作为一名高校生，良好的个人形象更是以后
24、找工作的外在条件。所以这个学期我选了周老师的 。个人形象设计与礼仪是一种学问、是一门交往中的艺术科学。第一次看到周老师觉得她是个很有气质很美丽的女士。周老师上课风趣幽默、博学多识，通过她的教学，我懂得了更多关于形象与礼仪方面的学问，总结出如下几点：1.色调的相识。老师在第一堂课就给我们讲解了色调的基础学问，色调的种类分为无色调和有色调系、冷暖色系、色调的对比与调和。通过这堂课的学习，使我懂得了在着装和化妆上色调的搭配有了较深化的了解。2.化妆。在上这堂课以前我从未学过化妆，但上了这门课，接触了化妆，懂得了化妆工具和化妆品的相识和运用，依据自己的头型、脸型、五官去化妆。也学会了依据自己的着装和场
25、合来化适合的妆。3.皮肤的了解。了解了自己皮肤的类型，这更有利于我选择适合的化妆品，还有在不同的年龄阶段要采纳不同的护肤产品和要养成良好的护肤习惯。4.服装的搭配。要依据自己的肤色、体型、场合来搭配服装。推断服饰的风格，学习形体弥补方法，脸型、领型与发型的协调方法，服装色调搭配方法。5.发型与丝巾的不同绑法。依据不同的场合和自己的喜好去设计自己的发型。好玩的是老师教给我们许多扎头发和围丝巾，还有用围巾做衣服的方法。简易便利又美丽!6.社交礼仪。最终一堂课老师教给我们社交礼仪。坐姿、站姿、握手方式这些都是我们往后求职和工作所要留意和学习的，要大方得体。总的来说，上了周老师的这门课程，学到了许多东
26、西，也觉得身为现代女性，要懂得如何把自己漂亮大方的一面呈现出来。带着希望,满怀向往,我踏入了高校的又一殿 -团校,一个很多学子梦寐以求的地方,在这里我学到许多 东西.令我感悟颇深的就是今日上的那节课-公关礼仪.公关礼仪可谓是人与人交往中的一种艺术，人是离不开沟通的。学习公关礼仪对于我们每个人都是很有用处，它将是我们受用终身的财宝。礼出于俗，俗化为礼。公关礼仪是处理，规范，管理好人际关系多方面。圣人常说:来而不往非礼也.中国从古至今都特别注意礼节,一个有礼貌有修养的人回给人一种汝浴春风之感.也可一让你养成一种良好的习惯,让你终身受益.个人形象的礼仪7一个企业须要知名度、美誉度，这样它才能在激烈的
27、市场竞争中占据有利地位。同样，一个人也须要知名度和美誉度，只有更多的人相识你了解你观赏你，你才能不断扩大你的沟通范围，找寻更多的发展契机，在这个学校以至于这个社会上立足。随着时代的进步，人际交往的日趋频繁和亲密，作为交往润滑剂的礼仪也越加显得重要。在走向全面小康的当今社会中，崇尚礼仪是社会对其成员的基本要求，也是社会成员的精神要求。注意礼仪，对促进社会进步和提高文明有着重要的作用。诚然，外在形象非常重要，但是社交之际的文明礼仪却更重一筹。下面我就这两方面来进行探讨。一、外在形象（一）着装服装，大而言之是一种文化，它反映着一个民族的文化素养、精神面貌和物质文明发展的程度；小而言之，服装又是一种“
28、语言”，它能反映出一个人的职业、文化修养、审美意识，也能表现出一个人对自己、对他人以至对生活的看法。着装的原则是对场合的把握，不同的场合讲究不同，要分清晰状况。比如正式一点的宴会就不能穿得太休闲；而挚友之间的聚会又不宜穿着过于正式。而平常生活中，只要衣服干净整齐就可以了，这样体现出来的是个人的精神风貌。（二）发型现在的社会发型是千姿百态，发型的式样和风格极大地体现出人物的性格及精神面貌。单论男性而言，职场男士的话，可以留些比较简洁的发型，这样可以体现出一种干练的气魄，而学生的发型要求就明显宽松许多，只要是个人喜爱的，并且不是太过夸张的，大家都比较能接受。（三）饰品饰品、配件的种类许多，颈饰、头
29、饰、手饰、胸饰、帽子、鞋子、包袋等都是人们在穿着服装时最常用的。合理合适地运用饰品配件它能使灰暗变得亮丽，使平淡增加韵味。不过我在饰品配饰这方面不在行，也不太懂怎样搭配可以更好化腐朽为奇妙，而且我也没有什么配饰，但是我也有在学习怎么样去用一些小东西去协作整体的效果。总的来说，这些属于外在因素的更多的要自己学习和跟上潮流。只要自己学着如何去装扮，肯定是可以把自己的外表弄得很好看的。这样说来，就该说到个人形象的内在因素了。外在因素或许可以给人一个好的第一印象，但是假如一个人没有美妙的内在，外在再漂亮又有什么用？所以我个人觉得一个良好的个人形象更重要的是内在因素。二、内在形象（一）个人气质一个人的回
30、眸一瞥、开口一笑、站与坐、行与跑都会流露出这个人的特性特点。比如有的人是从小生活在农村，受农村淳朴生活气息的感染，特性很活泼也很好动，这样的气质是多血质的。有时候也会很大大咧咧的，喜爱说说笑笑，生活中常常会逗笑身边的挚友。这样的特性有时会交到许多挚友、但有时可无遮拦也很简单得罪人。生活里更多的留意一点给自己说话的语气和行事作风不要太张扬，应当会更好一点的。而像抑郁质的人神经类型属于弱型，他们体验心情的方式较少，稳定的情感产生也很慢，但对情感的体验深刻、有力、长久，而且具有高度的心情易感性。抑郁质的人为人当心谨慎，思索透彻，在困难面前简单优柔寡断。抑郁质的人一般表现为行为孤僻、不太合群、视察细致
31、、特别敏感、表情害羞、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断，具有明显的内倾性。像这样的气质类型还有胆汁质和粘液质，但是气质类型不是可以变更的，只是不同气质类型的人喜爱的气质类型也不一样。交际时这是不太好限制的影响因素。（二）文化修养文化修养对于个人形象来说是特别重要的。文化修养是从小的培育和积累的，跟个人成长环境和个人经验有着干脆关系。多读书特殊是经典型的书籍，多阅读阅读新闻来增加社会阅历，以及和文化修养高的人做挚友，这样有助于培育自己的文化修养。终归近朱者赤近墨者黑的道理我们都懂。或许是由于性格关系，救我本人而言比较难宁静下来，总是喜爱说话，我想在这个方面我应当好好好改进一下。少说话，多倾听，拥有一
32、份安静的美。而且言多必失，说许多话的人一般不会被人喜爱，所以我以后也该要学着宁静一点。同时，我也应当多参与一些文体活动，来培育自己的气质。三、言行举止这个就是社交中塑造自己形象最重要的一部分了。（一）称呼关于人们之间的称呼，主要是以下三点：其一，要合乎常规再说话前，给对方一个敬称，会让别人对你刮目相看的，且有助于你们的联系！依据你能感受到的，确定和你交谈的人的年龄，在他的谈话中感觉出他应当是什么样的人，给别人一个适合且听着顺耳的称呼，有利于我们和别人的沟通！其二，要照看习惯习惯不简单养成，更不简单变更，每个人都有自己不行变更的习惯，我们不喜爱别人要求我们变更自己的习惯，将心比心，没有人喜爱外人
33、刻意地要求自己！所以对于一个人的习惯，我们要赐予足够的敬重，不能够强迫别人！敬重别人，被人才会敬重你，那么就从敬重别人的习惯看是吧1其三，要入乡随俗有的同学是北方的人，不远千里来到湖南求学，刚刚起先的时候什么都不适应，自然就有种挫败感，觉得这里就似乎是外星球一样，一切都是那么的惊奇，可是渐渐的习惯了这里的一切，习惯了这里的怪，也就觉得很好了，习俗就似乎是每一个人心中的那尊佛一样神圣，任何人都不行以批判，我们既然要在这种环境下生存，就必需要学会敬重习俗。这样才能够的到对方的敬重。称呼在生活中像吃饭一样非常重要。所以生活中的称呼，应当亲切、自然、精确、合理、切切不行肆意为之。对什么人说什么样的话，
34、常规的爸爸妈妈爷爷奶奶，比如我们在家的时候可能会有一些非常密切的叫法，这都是可以的。但是到了比较肃穆的场合肯定要留意把握尺度。挚友、熟人的称呼，对于挚友我们肯定不会一板一眼的叫他们的姓名，肯定会叫外号或者小名，所以对于挚友之间，不必在意许多。（二）自我介绍在许多时候我们都免不了要做自我介绍。一个精彩的自我介绍会令别人对你另眼相看。自我介绍，它指的是在必要的社交场合，由自己担当介绍的主角，将自己介绍给其他人，以达到使对方相识自己的目的。介绍时要留意的依次大致有如下几种：第一、介绍年长者与年幼者相识时，应先介绍年幼者，后介绍年长者。其次、介绍长辈与晚辈相识时，应先介绍晚辈后介绍长辈。第三、介绍老师
35、与学生相识时，应先介绍学生，后介绍老师。第四、介绍女士与男士相识时，应先介绍男士，后介绍女士。第五、介绍已婚者未婚相识时，应先介绍未婚者，后介绍已婚者。第六，介绍同事、挚友与家人相识时，应先介绍家人，后介绍同事、挚友。依据社交礼仪的详细规范进行自我介绍时，应留意自我介绍的时机、内容、分寸诸方面的问题。自我介绍是肯定要把握时间的长短、要表情真诚内容真实，并且声音嘹亮。如若不然，可能给无法给对方留下印象，甚至对方留下不好的印象。介绍的时机比较好把握，一般是以下几个场合比较相宜：第一、在家中，接待彼此不相识的客人。其次、在办公地点，接待彼此不相识的来访者。第三、与家人外出，路遇家人不相识的同事或挚友
36、。第四、陪伴亲友前去拜会亲友所不相识的人。而在为他人介绍时，介绍者对介绍的内容应字斟句酌，慎之又慎。倘如对此掉以轻心，词不达意，敷衍了事，很简单给被介绍者留下不良的印象。依据实际须要的不同，为他人作介绍时的详细内容也有所不同。通常，有以下六种形式可供借鉴。个人形象的礼仪8礼仪个人形象及六要素：形象不是抽象不行捉摸的，是有衡量标准并且可以逐项检查的，当然也就是可以一一改善的。详细说起来，个人形象是由六个要素构成的。即：仪表、表情、举止动作、服饰、言谈和待人接物。我们对仪表的要求，包括一切可视、可嗅、可触等能够被人的感觉器官感知的东西，比如发型、体会、皮肤表征等。重点在袒露的部位，要求无异物、无异
37、样、无异味。在求职过程中，只有头部(包括头发)、脸部和手部是可以袒露的，因此对仪表的要求主要集中在这些部位。表情是人类的其次语言，是最能够感染他人的形象要素，要求毕业生在求职时，保持自然、友好、温柔的表情，切忌生硬、惊慌、敌视。同时，表情要与环境、语言表达等相符合，不呆板、不夸张、不怪异。得体的举止动作必定是优雅的、保守的、端庄的、规范的、没有多余动作的，要求与自己的身份相符。有些人在站、坐、行时姿态欠佳，或者说话时手势过多，须要留意练习。服饰化妆是大家求职时须要特殊留意的地方。衣服除了保暖御寒遮羞的作用之外，还具有突出身体优点、掩盖缺点的功用，总体要求是呈现青春丰采，不行过分前卫和时尚。饰品
38、和化妆也有类似的功用和要求。言谈主要留意语音、语调和语速。慎选言谈的内容，养成倾听的习惯，特殊留意不打断对方的话。我们所说的待人接物主要是指对他人的看法和意识，事实上是做人的原则、与人相处的原则，要求大家在与人打交道时，做到诚信为先，遵纪遵守法律，遵时守约。当然，这样泛泛地谈，还不能让大家深刻理解其内涵，我们须要在接下来的文章中，逐次绽开，帮助大家实际操作。须要指出的是，这里谈到的各种礼仪问题，都是围绕求职绽开的，并不完全适用其他场合。个人形象的礼仪91.礼仪是个人美妙形象的标记礼仪是一个人内在素养和外在形象的详细体现;礼仪是个人心理安静、心灵净化、身心愉悦、个人增加修养的保障。礼仪的核心是提
39、倡人们要修睦向善。当每个人都抱着与人为善的动机为人处事，以文明市民的准则约束自己时，那么，全部的人都会体验到心底坦荡、身心愉悦的心情。2.礼仪是家庭美满和谐的根基家庭是以婚姻和血缘为纽带的一种社会关系。家庭礼仪可以使夫妻和谐、父慈子孝、家庭华蜜。3.礼仪是人际关系和谐的基础社会是不同群体的集合，群体是由众多个体汇合而成的，而个体的差异性是肯定的，例如：性别、年龄、贫富、尊卑等。礼仪是社会交往的润滑剂和黏合剂，会使不同群体之间相互敬重、相互理解、求同存异、和谐相处。4.礼仪是各项事业发展的关键职业是人们在社会上谋生、立足的一种手段。讲究礼仪可以帮助人们实现志向、走向胜利，可以促进全体员工团结互助
40、、敬业爱岗、诚恳守信，可以增加人们的交往和竞争实力，从而推动各项事业的发展。5.礼仪是社会文明进步的载体要继承弘扬祖国优秀的文化传统，加强社会主义精神文明建设，文明礼仪宣扬教化是其中重要的一项内容。个人四种礼仪常识一、见面礼仪1、握手礼：握手是一种沟通思想、沟通感情、增进友情的重要方式。与他人握手时，目光凝视对方，微笑致意，不行心不在焉、瞻前顾后，不行戴帽子和手套与人握手。2、鞠躬礼：鞠躬时必需立正、脱帽，西，或是边鞠躬边说与行礼无关的话。鞠躬前视对方，以表敬重的诚意。后应先女士后男表示敬重与能吃任何东目礼貌地注3、致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人种场合打招唿。在社交场合里，人
41、们往往采纳招手致意。欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。二、公共场合礼仪1. 特定公共场所礼仪影剧院：观众应尽早入座。假如自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意，合其让自己通过;通过让座者时要与之正面想对，切勿让自己的臀部正对着人家的脸，这是很失礼的。2、应留意衣着整齐，即使天气燥热，袒胸露腹，也是不雅观的。在影剧院万不行大唿小叫，笑语喧哗，也铁把影院当成小吃店大吃大喝;演出结束后观众应有秩序地离开，不要推搡。三、旅游观光礼仪1、巡游观光：对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏;不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻;不要随地吐痰、随地大小便、污染环境;不要乱扔果
42、皮纸屑、杂物。2、宾馆住宿：旅客在任何宾馆居住展p不要在房间里大声喧哗或实行叫司的聚会，以免影响其他客人。对服务员要以礼相待，对他们所供应的服务表示感谢。3、饭店进餐：敬重服务员的劳动，对服务员应谦和有礼，当服务员忙不过来时，应耐性等待，不行敲击桌碗或喊叫。对于服务员工作上的失误，要善意提出，不行冷言冷语，加以讽刺。四、乘车礼仪1、乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保持宁静，不要大声喊叫。上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里，不能随地吐痰，不能乱丢纸屑果皮，也不能让小孩随地大小便。2、乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照看谦让。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页