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1、作文中考升格训练之审题作文中考升格训练之审题立意立意 中中考考作作文文升升格格训训练练之之审审题题立立意意一一 枝枝红红 杏杏出出 墙墙 来来中考作文升格训练之审题立意中考作文升格训练之审题立意1、审题立意是什么？、审题立意是什么？（概念解说（概念解说 what）2、为什么要审题立意？、为什么要审题立意？（理论依据（理论依据 why）3、怎样审题立意？、怎样审题立意？（方法指导（方法指导 how）中考作文升格训练之审题立意中考作文升格训练之审题立意理念篇理念篇中考作文升格训练之审题立意中考作文升格训练之审题立意1、审题立意是什么？（概念解说、审题立意是什么？（概念解说 what）审题，就是对作
2、文题目的意义、范围和要求的审定。审题，就是对作文题目的意义、范围和要求的审定。具体来说，作文的审题要求考生对作文试题的各个组具体来说，作文的审题要求考生对作文试题的各个组成部分作全面的审读，准确的理解，不偏不倚地按要成部分作全面的审读，准确的理解，不偏不倚地按要求作文。审题的关键是立意。求作文。审题的关键是立意。立意，就是文章的主题，是作者见解的体现，是文章立意，就是文章的主题，是作者见解的体现，是文章的灵魂。的灵魂。在历年的中考作文中，立意一直是阅卷老师在历年的中考作文中，立意一直是阅卷老师关注的重点。关注的重点。中考作文升格训练之审题立意中考作文升格训练之审题立意2、为什么要审题立意、为什
3、么要审题立意(主题主题思想情感思想情感)？（理论依据？（理论依据 why）言行是骨架，思想是灵魂；言行是骨架，思想是灵魂；文无思想难存，人无思想不立。文无思想难存，人无思想不立。“人是一根会思想的芦苇人是一根会思想的芦苇”（法）帕斯卡尔（法）帕斯卡尔2014年浙江省初中毕业生学业考试说明年浙江省初中毕业生学业考试说明明明确要求确要求情感是作品的生命，任何一篇文章，不管它取材情感是作品的生命，任何一篇文章，不管它取材如何，采用什么表达方式，其最终也都是为了如何，采用什么表达方式，其最终也都是为了表明作者自己的思想情感。表明作者自己的思想情感。2014年浙江省初中毕业生学业考试说明年浙江省初中毕业
4、生学业考试说明（二）考试要求（二）考试要求主要考查学生的语文知识积累和运用能力、主要考查学生的语文知识积累和运用能力、现代文阅读能力、古诗文阅读能力、写作现代文阅读能力、古诗文阅读能力、写作能力。能力。在在写作中，考查学生对自然、写作中，考查学生对自然、社会、生活中的具体现象或问题的感受、社会、生活中的具体现象或问题的感受、思考和评析能力思考和评析能力。一、考一、考试试范范围围和要求和要求（五）写作（五）写作1 1写作考写作考查查学生学生对对自然、社会、生活中的自然、社会、生活中的具体具体现现象或象或问题问题的的感受、思考和感受、思考和评评析析能力。能力。强强调调根据不同的目的和根据不同的目的
5、和对对象象进进行写作，能表达行写作，能表达个人的个人的真真实实感情，感情，发发表表自己的看自己的看法法。层层次：次：c c2 2写写记记叙性文章，做到叙性文章，做到表达意表达意图图明确明确，内容，内容具体充具体充实实；写写简单简单的的说说明性文章，做到明白，清楚；写明性文章，做到明白，清楚；写简单简单的的议论议论性文章，做到性文章，做到观观点明确点明确，有理有据；能根据生活需要，有理有据；能根据生活需要，写常写常见应见应用文。用文。层层次：次：c c3 3写作中，能准确、得体地使用常用写作中，能准确、得体地使用常用词语词语，正确使用，正确使用标标点符号，做到点符号，做到语语句表达正确、句表达正
6、确、简简明、明、连贯连贯、流、流畅畅；能；能合理安排文章合理安排文章结结构，做到条理清楚，构，做到条理清楚，详详略得当。略得当。层层次：次：c c三、考三、考试试目目标标2014年浙江省初中毕业生学业考试说明年浙江省初中毕业生学业考试说明评评分分(一一)(10分分)文文 章章字形字形2 2分分错错别别字字满满三三个个扣扣1分分，不不满满三三个个不不扣扣分分，重重复复错错误误不不扣扣分分，2分扣完分扣完为为止。止。标标点点2 2分分标标点使用点使用错错三三处处扣扣1分分,不不满满三三处处不扣分，不扣分，2分扣完分扣完为为止。止。词语词语3 3分分能能正正确确、得得体体地地使使用用常常用用词词语语
7、得得3分分，能能较较为为正正确确地地使使用用常常用用词词语语得得2分分，使使用用常常用用词词语语出出现现较较多多错错误误但但不不超超过过六六处处(含含)的得的得1分，使用常用分，使用常用词语词语出出现现六六处处以上以上错误错误的不的不给给分。分。句子句子3 3分分语语句句表表达达正正确确无无语语病病的的得得3分分，语语句句表表达达较较正正确确的的得得2分分，语语句句表表达达出出现现较较多多语语病病但但不不超超过过四四处处(含含)的的得得1分分，语语句句表表达出达出现现四四处处以上以上语语病的不病的不给给分。分。作文作文评评分分标标准准:写作写作满满分分为为6060分，最后得分分，最后得分为评为
8、评分分(一一)得分得分(满满分分1010分分)与与评评分分(二二)得分得分(满满分分5050分分)相加之和。相加之和。评评分分(二二)(50分分)文文 章章一一类类505045分分符符合合题题意意；写写作作目目的的和和对对象象明明确确；思思考考充充分分，立立意意深深刻刻，感感情情真真挚挚；选选材材精精当当，内内容容充充实实；中心突出，条理清晰；表达准确，中心突出，条理清晰；表达准确，语语言流言流畅畅。二二类类44384438分分符符合合题题意意；写写作作目目的的和和对对象象较较明明确确；思思考考较较充充分分，立立意意清清楚楚，感感情情真真实实；选选材材合合理理，内内容容具具体体；中中心心明明确
9、确，有有一一定定条条理理；表表达达较较准准确确，语语言通言通畅畅。三三类类373730分分符符合合题题意意；写写作作目目的的和和对对象象较较模模糊糊；有有一一定定思思考考，感感情情真真实实；有有一一定定内内容容；结结构构基基本本完完整整；语语言尚通言尚通畅畅。四四类类3030分以分以下下不不符符合合题题意意；缺缺乏乏写写作作目目的的和和对对象象；基基本本没没有有思思考考，感感情情虚虚假假；内内容容空空洞洞；结结构构混混乱乱；不不成成篇。篇。3、怎样审题立意？（方法指导、怎样审题立意？（方法指导 how）中考作文升格训练之审题立意中考作文升格训练之审题立意我的经验我的经验：审题宜审题宜_ 不宜不
10、宜_ 立意宜立意宜_ 不宜不宜_ 名师支招：名师支招：大一轮复习讲义大一轮复习讲义P134中考作文升格训练之审题立意中考作文升格训练之审题立意实战篇实战篇中考作文升格训练之审题立意中考作文升格训练之审题立意实战演练之审题实战演练之审题真题再现真题再现2013年浙江省台州市中考作文题目年浙江省台州市中考作文题目也许你也许你不富有，但你有个温暖的家不富有，但你有个温暖的家，这就够，这就够了；也许你了；也许你不聪明，但你有一股拼搏的劲儿不聪明，但你有一股拼搏的劲儿，这，这就够了；也许你就够了；也许你不出众，但你有一颗热爱生活的不出众，但你有一颗热爱生活的心，心，这就够了这就够了也许也许你很听话你很听
11、话，但这可能还不够；也许，但这可能还不够；也许你取你取得了一些成绩得了一些成绩，但这可能还不够；也许，但这可能还不够；也许你有一个你有一个美好的梦想美好的梦想，但这可能还不够，但这可能还不够请以请以“这这就就够够了了”或或“这这还还不够不够”为题，二为题，二选一写篇文章。选一写篇文章。中考作文升格训练之审题立意中考作文升格训练之审题立意例文诊断例文诊断立意快速诊断法：立意快速诊断法：1、通过、通过（具体内容）表现了（具体内容）表现了（思想感情）（思想感情）2、评分标准（二）、评分标准（二）自我诊断自我诊断专家门诊专家门诊立意升格立意升格二次作文（兼顾其他升格）二次作文（兼顾其他升格）实战演练之
12、立意实战演练之立意中考作文升格训练之审题立意中考作文升格训练之审题立意跟踪训练跟踪训练1、2013舟山中考作文题目：生活的艰辛，多姿多彩。每一朵浪花，总是生活的一种精彩；每生活的艰辛，多姿多彩。每一朵浪花，总是生活的一种精彩；每一次扬帆，都是生命的一次挑战。美丽辽阔的大海，时常会出现风一次扬帆，都是生命的一次挑战。美丽辽阔的大海，时常会出现风暴巨浪，就宛如生活中难免会遭遇困难挫折。但只要我们拥有坦然暴巨浪，就宛如生活中难免会遭遇困难挫折。但只要我们拥有坦然的心境，锁定心中的航向，以自己的努力，证明给自己看，不随波的心境，锁定心中的航向，以自己的努力，证明给自己看，不随波逐流，也不迷失自我，生活
13、的海洋，应付呈现美丽的蔚蓝，青春的逐流，也不迷失自我，生活的海洋，应付呈现美丽的蔚蓝，青春的你我，就能活出自己的风采！你我，就能活出自己的风采！请以请以“海，蓝给自己看海，蓝给自己看”为题写一篇文章。为题写一篇文章。要求：（要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；（可以发表议论；（2）文体不限，字数不少于）文体不限，字数不少于600（诗歌不少于（诗歌不少于20行）行）；（；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。）文中不得出现真实的人名、地名、校名。借鉴思路：先仔细审题，然后用借鉴思路：先仔细审题，然后用“通过通过（具体内容）（具体内容）表现了表现了（思想感情）（思想感情）”格式构思立意。（不唯一）格式构思立意。（不唯一）结束结束