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1、计算机网络课程教案课题：了解校园网授课人：了解校园网课题了解校园网内容分析本节是信息技术选修3网络技术应用中网络技术基础部分的内容，网络已成为我们日常工作和生活不可缺少的一部分。本课主要是学生探究校园网的概念，使学生了解校园网的功能和基础设计。学情分析高二学生具备一定的计算机操作能力，也具备一定的网络基础知识，他们对计算机之间的连接也比较感兴趣，但对这方面的知识认识不是特别深。课时一课时课类理论课授课人教学目标1、知识与技能：（1）了解校园网概念；（2）掌握校园网的功能；（3）初步了解校园网的基础设计2、过程与方法：通过讨论交流，认识和了解校园网概念、功能和基础设计。3、情感态度与价值观：通过
2、对校园网的认识和了解，使学生感受网络的神奇作用，激发学生对网络技术的求知欲。教学重点校园网的认识与功能教学难点校园网的基础设计教学设备课堂教学、教科书、演示图教学方法讲授法、讨论法教学过程导入新课：你们在我们校园内上过网吗？我们学校内部网络与其他网络有什么区别？今天我们学习关于校园网的基础知识。讲授新课：校园网的建设是学校向信息化发展的必然选择，校园网是一个功能较丰富的系统，它不仅有现代化教学、综合信息管理和办公自动化等一系列应用，还提供了基本的操作平台，而且能提供多种服务，使信息能够及时、准确地传送给各个角落。一、 校园网的概述：校园网将校园内的各种不同的信息资源通过高性能的网络设备相互连接
3、起来，形成校园内部的Internet系统，对外则通过路由设备接入因特网。二、 校园网的功能：校园网应具有为学校内部教育教学提供网络环境；实现资源共享、信息交流、协同工作等基本功能。表现在以下几方面：（1）为教育信息的及时、准确、可靠地收集、处理、存储和传输等提供工具和网络环境；（2）为学校行政管理和决策提供基础数据、手段和网络环境，实现办公自动化，提高工作效率、管理和决策水平；（3）为备课、课件制作、授课、学习、练习、辅导、交流、考试和统计评价等各个教学环节提供网络平台和环境；（4）为使用网络通信、视频点播和视频广播技术，提供符合素质教育要求的新型教育模式；（5）为科学研究的资料检索、收集和分
4、析、成果的交流、研讨、模拟实验等提供环境和手段。三、校园网的基础设计1、学校需求分析学校的教育方法和手段，将是构筑在教育信息化发展战略之上，通过加大信息网络教育的投入，开展网络化教学，开展教育信息服务和远程教育服务等将成为未来建设的具体内容。2、设计特点充分利用丰富的网上应用系统及教学资源，发挥网络资源共享、信息快捷、无地理限制等优势，真正把现代化管理、教育技术融入学校的日常教育与办公管理当中。学校校园网具体功能和特点如下： 技术先进网络设备选型为国际知名产品，性能稳定可靠、技术先进、产品系列全及完善的服务保证；采用支持网络管理的交换设备，足不出户即可管理配置整个网络。 网络互联：可扩容的远程
5、拨号接入/拨出，共享资源、发布信息等。应用系统及教学资源丰富； 有综合网络办公系统及各个应用管理系统，实现办公自动化，管理信息化； 有以WEB数据库为中心的综合信息平台，可进行消息发布，招生广告、形象宣传、课业辅导、教案参考展示、资料查询、邮件服务及远程教学等。3、校园网布局结构校园比较大，建筑楼群多、布局比较分散。因此在设计校园网主干结构时既要考虑到目前实际应用有所侧重，又要兼顾未来的发展需求。主干网以中控室为中心，设几个主干交换节点，包括中控室、实验楼、图书馆、教学楼、宿舍楼。中心交换机和主干交换机采用千兆光纤交换机。课堂小结：今天我们学习了哪些内容？本节课我们一起学了校园网的概念、功能、基础设计有关的知识。作业：1. 结合今天所学内容，分析我们学校校园网建设的需求2. 预习下节课内容板书设计：课题：了解校园网校园网校园网的功能校园网的基础设计教学反思：