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1、勤于动脑勤于动脑四年级（下）心理健康教育四年级（下）心理健康教育(jioy)(jioy)东桥东桥(dn qio)(dn qio)中心小学中心小学第一页，共8页。阅读徐文长的故事阅读徐文长的故事(gsh)(gsh)并思考：并思考：心心 情情 话话 吧吧 徐文长成功徐文长成功(chnggng)(chnggng)过河、取礼物，你有什过河、取礼物，你有什么感想？么感想？勤于动脑，善于思考勤于动脑，善于思考(sko)(sko)，使人聪明！使人聪明！第二页，共8页。自由朗读课文：自由朗读课文：1 1、把文章读通顺，注意、把文章读通顺，注意(zh y)(zh y)把把生字词读准生字词读准 。2 2、想想这个
2、故事里有哪两、想想这个故事里有哪两个主人翁。个主人翁。1 1、文彦博为什么能灌水成功、文彦博为什么能灌水成功(chnggng)(chnggng)取取球？球？勤于动脑、善于思考！勤于动脑、善于思考！2 2、“刀不磨不快，脑不用不灵刀不磨不快，脑不用不灵”你是怎么理你是怎么理解的？解的？3 3、勤于动脑，善于思考的前提是什么？、勤于动脑，善于思考的前提是什么？学好扎实的基础知识学好扎实的基础知识 心心 海海 导导 航航 文彦博的故事文彦博的故事(gsh)第三页，共8页。你知道你知道(zh do)司马光砸缸司马光砸缸故事吗？请你说说！故事吗？请你说说！第四页，共8页。有一次，司马光跟小伙伴们在后院里
3、玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副(y f)小大人模样。第五页，共8页。动动脑筋动动脑筋1、九宫格：把、九宫格：把1、2、3、4、5、6、7、8、9填入下图填入下图9个格子个格子(g zi)中，中，让横竖斜的三个数相加的和都是让横竖斜的三个数相加的和都是15.816357492第六页，共8页。勤于动脑，才能使我们变得越来
4、越聪明，在日常勤于动脑，才能使我们变得越来越聪明，在日常学习、生活中，我们应这样开发自己的大脑：学习、生活中，我们应这样开发自己的大脑：A、学好各门功课，掌握课本上的知识，这是开发我学好各门功课，掌握课本上的知识，这是开发我们大脑的基础。们大脑的基础。B、多动脑筋，勤于思考，遇到、多动脑筋，勤于思考，遇到难题，要从不同难题，要从不同(b tn)角度去思考，学会用多种方角度去思考，学会用多种方法去法去解决问题。解决问题。C、动脑又动手，因为劳动可以开发、动脑又动手，因为劳动可以开发大脑的智慧，在劳动中，我们要观察、思考和动大脑的智慧，在劳动中，我们要观察、思考和动手，从中获取知识、扩大眼界，人也变得越来越聪明了。手，从中获取知识、扩大眼界，人也变得越来越聪明了。第七页，共8页。动动脑筋动动脑筋动动脑筋动动脑筋动动脑筋动动脑筋动动脑筋动动脑筋第八页，共8页。