山东省初中生物学业水平第一单元测试题.doc

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1、第一单元学业水平测试题一、 辨析选择:(每小题2分,共40分)。1、福娃贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、作为2008年北京奥运会的吉祥物,向世界人民传达着和平、友好的讯息,你知道它们那一个的设计原型不是生物吗?( )A、贝贝 B、晶晶 C、欢欢 D、妮妮2、具有一系列生命活动特征的物体叫生物,请判断并选出以下全是生物的一项( )A、克隆羊、月季、孔雀 B、试管婴儿、禽流感病毒、恐龙蛋化石C、转基因大豆、钟乳石、大肠杆菌 c、珊瑚、智能机器人3、下列生物中,不是由细胞构成的是( )A、噬菌体 B、细菌 C、动物 D、植物4、下列探究活动,可采用调查法进行的是( )A、第五次全国人口普查 B、海底珊瑚礁成

2、分的测定C、优良作物品种的培育 D、光照对植物生活的影响5、某同学在调查活动结束后,将有关的生物分成了农作物、家禽、家畜、宠物等。他所采用的分类依据是( )A、形态结构 B、生活环境 C、生物用途 D、大小多少6、骆驼吃饱喝足一次可以半个月不吃不喝,对这种现象的解释正确的是( )A、骆驼的胃大,可以储存足够的食物和水分B、这是环境对骆驼改造的结果C、这是骆驼对环境的适应D、这种现象是一种特殊现象,与环境无关7、下列哪项不属于生态系统( )A、整个校园 B、整个泰山林区C、大街两旁的行道树 D、生物圈8、下列符合生物学意义的食物链是( )A、玉米 鼠 蛇 鹰 B、阳光 青草 鼠 蛇 细菌C、刺猬

3、 蛇 鼠 小麦 D、昆虫 鼠 蛇 狐狸9、要提高一个生态系统维持平衡的能力,最有效的办法是( )A、大大增加生产者的数量 B、减少消费者、分解者的数量C、增加系统内的生物种类 D、改变系统内的非生物因素10、下列哪一种生态系统在一定程度上受人工控制,一旦人的作用消失,它很快就会退化?( )A、海洋生态系统 B、农田生态系统 C、淡水生态系统 D、森林生态系统11、一个完整的生态系统组成应包括( )A、全部的食物链和食物网 B、生产者、消费者和分解者C、非生物部分和生物部分 D、非生物部分和生产者、消费者12、生物之间通过吃与被吃的关系形成食物链,下列能够完整的表示食物链的是( )A、大鱼吃小鱼

4、,小鱼吃虾米 B、猫头鹰吃田鼠,田鼠吃庄稼C、螳螂捕蝉,黄雀在后 D、蛇吃田鼠,猫头鹰也吃田鼠13、下列哪种生态系统的自动调节能力最强( )A、嫩江 B、蔬菜大棚C、西林郭勒草原 D、西双版纳热带雨林14、下列关于生物圈的说法,正确的是( )A、生物圈是指整个地球 B、生物圈是地球上最大的生态系统C、生物圈仅由植物和动物组成 D、生物圈是指生物活动所能达到的范围,包括月球15、世界人口不能无限制增加,否则人类就不能正常的生存,因为生物的生存需要( )A、空气 B、阳光 C、适宜的温度 D、一定的空间16、如果不将稻田里的杂草除去将会影响稻田的产量,这是因为杂草和水稻的关系是( )A、竞争关系

5、B、合作关系C、共生关系 D、寄生关系17、能够净化水源、蓄洪抗旱,在多水和过湿条件下形成的生态系统是( )A、森林生态系统 B、海洋生态系统C、农田生态系统 D、湿地生态系统18、人类通过农业生产获取粮食,人是生态系统中的( )A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、以上都是19、科学探究的过程一般开始于( )A、作出假设 B、发现问题或提出问题 C、制定计划 D、实施计划20、四位同学针对食物链“绿色植物 食草昆虫 食虫鸟”发表了他们的见解,你认为不正确的是( )A、绿色植物属于生产者 B、食草昆虫和食虫鸟都是消费者C保护鸟类对人类有利 D、食物链本身就是生态系统二、非选择题:(共60分)

6、21、下列是小明在校园调查是记录的生物名称: 狗尾草 蚊子 松树 蚂蚁 丁香 垂柳 蚯蚓 蜘蛛 麻雀 泡桐(1)、请你帮他分成两类(只写序号)。甲类包括_、乙类包括_、甲乙两类生物在细胞结构上的不同是_。22、地球上最大的生态系统是_,它的范围包括_、_和岩石圈的表面。23、生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的_能力。但这种调节能力是有_的。24、某研究性学习小组对“影响鼠妇生活的因素”进行了深入探究,请帮他们分析回答:、如果他们要探究“光对鼠妇生活的影响,”那么在设计对照试验时,应选择下图哪一个实验装置?_。该装置控制的变量是_。若将20只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央,重复进行五组实验,

7、都经过10分钟后,及时统计记录鼠妇数量。如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只,那么分析实验结果得出的结论是:_。如果他们要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响,”那么能否利用乙实验装置作对照实验?为什么?_(2分)(3)、(每空2分)他们又对该实验作了进一步探究:对丙盘进行了换土处理,以轴中线为界,左侧铺上一层有机质丰富的土壤,右侧铺上一层有机质极少的土壤,将20只鼠妇放入铁盘内,然后盖上黑纸板,10分钟后分别计数两侧的鼠妇个数。重复三次,统计有机质丰富的土壤侧和有机质极少的土壤侧鼠妇数的平均值,分别为M1、M2 他们进一步探究的问题是_。 如果M1明显大于M2,说明_。

8、如果M1明显小于M2,说明_。、做完实验后,应将鼠妇_。25、下图表示生态系统中的各成分之间的关系,据图作答:(1)、图中标号_能利用光能制造有机物,是生态系统中的_者。B和C在生态系统成分中统称为_。能分解生物遗体的D主要是自然界中的哪些生物:_,它们的分解作用促进了自然界的_,B、C、D的营养方式都是_(填“自养”或“异养”)。、该生态系统中共有_条食物链。(3)、过程2表示为_关系,与2含义相同的还有【 】(4)、该生态系统由_和_组成。(5)、从图中可以看出,鸟体内的能量最终来自于_,生态系统中各生物的生存除了需要的阳光之外,还需要_等非生物条件。26、下图是一淡水生态系统中的各成分之

9、间的关系,据图作答:、若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还必不可少的成分是_。请写出图中的一条食物链:_。若池塘被农药污染,_体内的毒素最多,因为_。、在该生态系统中,大鱼与大鱼以及大鱼与小鱼的关系分别是_小明将图中的消费者进行分类后,将B与C分在同一,D与E分在另一类,它的分类依据应是_。(5)、图中A生物在细胞结构上与其它生物的不同点是具有_,所以能进行_,营养方式属于_。(6)、如果E被大量捕杀,D的数量变化是_,最后达到一个新的平衡,这说明生态系统具有一定的_能力,因此我们在养鱼时要立体混合放养、合理捕捞。27、请回答探究实验植物对空气湿度的影响中有关问题:(每小题2分)。

10、(1)、裸地草地和茂密的灌丛中湿度有什么区别?针对这个问题,你的假设是_。(2)、在一天之内用干湿计分早中晚三次,分别测量裸地、草地、茂密的灌丛中的湿度。测量湿度时,如果裸地或草地上有小水洼,能把干湿计放在水洼边吗?为什么?_。测量灌丛的湿度时,能把干湿计放在地上吗?为什么?_。(3)、用干湿计分早中晚测三次(裸地、草地、灌丛)湿度时,小亮每次在一处测一次,小红每次在一处测三次,算出平均值后,作为这次测量的数据。在记录数据时,谁的做法科学?为什么?_。_。(4)、下表为小红测得的裸地、草地、灌丛三处早中晚的相对湿度,根据数据在下边坐标图上绘出裸地、草地、灌丛三处相对湿度的变化曲线。早晨中午傍晚裸地381545草地533565灌丛624380答案:一、 选择题:1、C 2、A 3、A 4、A 5、C 6、C 7、C 8、A 9、C 10、B 11、C、12、B 13、D 14、B 15、D 16、A 17、D 18、B 19、B 20、D二、非选择题:21、 (2)、甲类有细胞壁、叶绿体、液泡,而乙类没有。22、生物圈 大气圈的底部 水圈的大部23、自动调节 一定限度24、见初中学业水平考试复习指导25、见初中学业水平考试复习指导26、见初中学业水平考试复习指导27、见初中学业水平考试复习指导

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