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1、-初中数学中的固定题型及惯性思维一、角平分线的考点1.定义2.性质 垂直于角的两边3.对称性垂直于角平分线，构造全等，得到中点二、中点的三个考点1.斜边中线直角与中点2.三线合一等腰与中点3.中位线两个中点附注：中点常见作辅助线方法：过其中一个端点作另一个端点所在直线的平行线交延长线与一点。如果其中一个端点所在直线有多条，要结合题目条件进展判断，一般以线段长度的为主。三、等腰三角形的考点1.等角对等边2.等边对等角3.三线合一四、全等三角形1.五个全等三角形的判定定理2.对应边对应角相等五、轴对称图形1.角的对称性性质2.线段的对称性性质3.等腰三角形的对称性三线合一附注：对称轴是直线，轴对称
2、图形既可以是一个图形本身，比方等腰三角形是轴对称图形，也可以说两个图形关于*条直线呈轴对称图形。六、勾股定理1.勾股定理的公式2.勾股定理的逆定理可以用来证明直角或者一个三角形是直角三角形附注：利用图形证明勾股定理一般都是利用局部面积之和等于整体面积，另外记住几组常见的勾股数，3,4,5；6,8,10;5,12,13;7,24,25七、平面直角坐标系1.平面直角坐标系是用来确定点及图像的位置的2.坐标轴及象限的划分.z.-附注：如果题目说不经过第二象限，应该有两种情况，一是经过一三四象限，二是经过一三象限，做此类题目不要思维定势。八、二次根式1.二次根式的非负性2.同类二次根式3.最简二次根式
3、4.二次根式的比较大小5.二次根式的加减乘除附注：如果题目的计算结果包含根式，一定要习惯性地判断是否是最简二次根式，切记因为细节问题失分；另外代数式有意义也要注意开方数大于等于 0,千万不要漏掉等号。九、一元二次方程1.定义二次项系数不为 02.四种解法优先考虑因式分解法，主要是十字相乘3.一元二次方程根的个数的判别式4.一元二次方程根与系数的关系，即韦达定理附注：只要一个题目是求解有关一元二次方程的根的代数式的值的题目，只有两种方法，代入法与韦达定理，如果满足韦达定理的形式就用韦达定理，除此之外，一律使用代入法。十、二次函数1.定义最高次为 2，二次项系数不为 02.二次函数的图像开口、与*
4、轴的交点、对称轴、顶点坐标、与 Y 轴的交点位置3.二次函数的增减性4.二次函数的动点问题附注：初中阶段所有函数的知识点都比较少，更多的是知识点的迁移变化与综合应用。十一、分式方程1.分式方程的定义有可能考选择题2.分式方程的解的情况3.分式方程的解的情况，求未知实数的取值围附注：1.增根是分式方程无解的特殊情况2.如果告诉分式方程的解为负数，解出*之后，一方面*0,另外千万不要忘记*不能等于增根，这个是比较容易出错的一个点。十二、圆1.相关定义，比方直径、圆心、弦、切线、弧、圆周角、圆心角等等2.切线长定理3.垂径定理直径：直径所对圆周角是 90 度.z.-角：同弧所对圆周角相等，同弧所对圆
5、周角是圆心角的一半弦：垂径定理弧长相等：弦相等切线：连接圆心与切点接四边形：对角互补附注：在圆中要记住有很多等腰三角形，另外也经常跟全等和相似结合在一起。数学题目中的常见突破口及惯性思维1.中点考点及作辅助线方法相比照拟固定2.角平分线处理方法如上述总结3.直角直角一般跟斜边中线、勾股定理、相似、等量代换结合起来4.平行同位角、错角、同旁角5.出现比例线段或者乘积形式相似6.等腰直角三角形、正方形、等边三角形中出现勾股线段或者等差线段，使用旋转法7.A 型、K 型、L 型K 型、*型、Z 型*型相似8.反比例函数中出现成比例线段关联点坐标9.正方形跟等腰直角三角形结合起来，因为比较容易构造10
6、.一题多解等腰三角形要分腰与底；直角三角形要分斜边与直角边；平行四边形要分边与对角线；相似要分哪两条线段对应成比例11.分类依据不同图形的分类依据不同，这里不作细述12.求线段长度或者角的大小，在不知线段如何表示的情况下，要习惯性地假设未知数中考数学题型总结1.点(4,y1),2,y2都在直线y x 2上,则y1与y2的大小关系是Ay1y2By1 y2Cy1y2D不能比较12.z.-比较函数值大小，两种方法：1.直接求解函数值再进展比较 2.利用数形结合法，通过函数图像直观地看出函数值大小。2月球的半径约为 1 738 000m，1 738 000 这个数用科学记数法可表示为A1.738106
7、C0.1738107B1.738107D17.38105科学计数法，记住形式:a*10n(1=a10).325的值是A5B5C5D 625此题考察二次根式的相关概念：平方根及算术平方根，此题显然是求25 的算术平方根，应选 B。4以下运算正确的选项是Aa2a3 a6B(y2)3 y6C(m2n)3 m5n3D2x25x23x2此题考察七年级的幂的运算和合并同类项，幂的运算有三个运算法则，一是同底数幂的乘法，二是幂的乘方，三是乘积的乘方，另外要注意：负数的奇数次幂为负数，偶数次幂为正数。幂的运算在中考中一定是会涉及的，所以虽然简单，但务必掌握扎实。5.两个不相等的实数m，n满足m26m 4，n2
8、6n 4，则mn的值 D(A)6(C)4(B)6(D)4求有关一元二次方程的根的代数式的值：方法有两种，一种是代入法，一种是韦达定理，具备*1+*2 和*1*2 的形式就用韦达定理，其他情.z.-况一律使用代入法，此题是一个变型形式，记住八个字形式一致，构造方程在高中也有类似构造函数的题目，把所给变量当作构造方程的两个实数根即可。6以下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是此题考察轴对称图形与中心对称图形的定义及判断，轴对称图形和中AB一种是两个图形关于DC心对称图形都分为两种，*点或者*直线呈中心对称图形或者轴对称图形，还有一种就是图形本身是轴对称或者中心对称图形。A 是中心对称图形
9、，B 是轴对称图形，C 既是中心对称亦是轴对称，D 是中心对称。此外我们之前还对正多边形的对称性进展过总结，即正奇数边形是轴对称图形，但不是中心对称图形，正偶数边形既是中心对称亦是轴对称图形。此为送分题，根底扎实的学生可以快速判断出正确答案。7.*班派 9 名同学参加拔河比赛，他们的体重分别是(单位：千克)：67，59，61，59，63，57，70，59，65，这组数据的众数和中位数分别是()A59，63B59，61C59，59D57，61此题考察众数、中位数的概念，相关的概念还有平均数、方差、极差，注意：找中位数一定要把所给的一列数按从大到小或从小到大的顺序排列，偶数个数就是排在中间两个数的
10、平均数，奇数个数就是中间的那个数。此题也是比较简单的概念性问题，但务必概念清晰。8将xA1x根号外的因式移入根号，则原式等于()BxxCxDx此题考察二次根式的运算及性质，首先要判断*的正负，此题易判断*为负数二次根式必须保证开方数大于或者等于0，因为分母为未知数，根据代数式有意义，此题*只能为负数，据此可以快速排除C、D，又因为原数显然小于 0，所以可以排除 A，故 B 为正确选项。当然也可以通过运算性质得出 B 选项。.z.-9.如图，圆锥的母线长是 3，底面半径是 1，A是底面圆周上一点，从点A出发绕侧面一周，再回到点A的最短的路线长是 C(A)6 3(B)3 32(C)3 3(D)3A
11、此题为最短路径问题，可以归为最值问题中的一种，最值问题在初中阶段共有八种，代数中有绝对值、平方、二次根式、二次函数，几何第 3 题中有两点之间线段最短、三角形两边之和大于第三边、点到直线的垂线段最短、圆外一点到圆上点的距离。另外还有两种难题，一种是求两个动点和两个定点所构成的四边形周长最小，但两个动点之间的距离是定值，此种题型利用平行四边形对边相等进展替换即可；还有一种求两个动点和两个定点所构成的四边形周长最小，但仅仅两个动点所在的直线，此种题目需要作两个对称点，然后转化成两点之间线段最短。10.如图，：如图，在直角坐标系中，有菱形OABC，A点的坐标为 10，k0，对角线OB、AC相交于D点
12、，双曲线y*0经过D*点，交BC的延长线于E点，且OBAC160，有以下四个结论：40双曲线的解析式为y*0；E点的坐标是5，8；*4sinCOA；ACOB125其中正确的结论有()5A1 个B2 个C3 个D4 个考察此类题目需要学生有较强的分析能力和扎实的根本功，需要对4个选项逐一进展判断，此题图形分为两个：反比例函数和菱形，所以在解题时要充分利用两个图形的性质及对应的解题方法反比例函.z.-数：绝大多数难题都是考察关联点坐标，比方此题先求出D 点坐标，再根据菱形的性质得出 B 点坐标，从而验证 E 点坐标；菱形：对角线相互垂直且平分，另外选项3 是判断三角函数值的，这种题目固定有两种处理
13、方法，一种是构造直角，把所求角放在直角三角形中，另外一种是利用相等角替换。11 2 分 2021如图，巳知A 点坐标为5，0，直线 y=*+bb0与 y 轴交于点 B，连接 AB，=75，则 b 的值为此题考察特殊角的转化与使用以及特殊的直线方程对应的特殊角。其中 30，45，60这三个特殊角所对应的直线方程一定要熟练记忆并灵活运用。12 2 分 2021 如图，梯形 ABCO 的底边 AO 在*轴上，BCAO，ABAO，过点C 的双曲线交 OB 于 D，且OD：DB=1：2，假设D无法确定OBC 的面积等于 3，则 k 的值A等于 2BC等于等于反比例函数典型的关联点坐标题，只要题目中出现比
14、例线段，要习惯性的使用关联点坐标进展求解，即假设其中一个点坐标，表示出与之相关的点坐标，然后根据题目的等量关系列式并求解。一般假设的点坐标为小比例线段的端点，比方此题假设D 点坐标处理起来更为方便。13因式分解：a24b2=因式分解有 4 种方法，两项要么使用提公因式，要么使用平方差公式；三项要么使用十字相乘，要么使用完全平方公式；四项及以上一律使用分组法。但所有的因式分解都优先考虑提公因式法。注意：因式分解之后的各个因式如果能合并同类项的一定要合并。14假设a 2b 3，则92a 4b的值为代数式求值，整体思想的应用，因为此题只给出一个等式，但含有两个未知数，所以显然不是分别求出 a,b 的
15、值再代入求值。所以此类题目要观察 等式与所求代数式之间的关系，一般都是倍数关系，除了一元二次方程的求值问题会利用代入法或者韦达定理。注意：有的倍.z.-数关系不是整数倍，但我们在做此类题目之前已经知道题目考察的是倍数关系，利用整体思想求值，所以只要用对应字母的系数相除就可以判断出是多少倍包括不是整数倍的情况，比方此题，a 的系数分别是 1 和-2，所以只要把前面的等式乘以-2 即可。15如下列图，将边长为8 cm 的正方形纸片 ABCD 折叠，使点D 落在 BC 中点 E 处，点 A 落在 F 处，折痕为 MN，则线段的长是_此题考察图形的折叠，常见的图形变化还有平移、旋转，以上变化均改变位置
16、，不改变形状，所以要利用对应边及对应角相等。在矩形和正方形的折叠题当中还要把勾股定理当作一种惯性思维，解题中经常用到。16 2 分如图，动点 P 在平面直角坐标系中按图中箭头所示方向运动，第1 次从原点运动到点1，1，第2 次接着运动到点2，0，第 3 次接着运动到点3，2，按这样的运动规律，经过第 2021次运动后，动点 P 的坐标是_此题为找规律题，规律题我们并不陌生，从小学到高中各个阶段都有对应形式的规律题，但规律也分为很多种不同的题型，但比较常考的规律有和差倍分、奇偶变化、次方变化 初中以后两种考察形式为主，比方此题，运动奇数次与偶数次对应的纵坐标不同，而横坐标是依次加 1 的简单变化
17、。130175 分计算16(2)(tan60)2 3cos3032中考必考题型之一，计算题会涉及到的知识点有幂的运算、绝对值、二次根式、三角函数，计算时一定要注意正负号。185 分解方程：x3x 2；2 x 2x中考必考题型之一，解分式方程，分式方程的解法比较固定，但要注意书写规。还有可能考察分式的先化简再求值的题目。例题如下：1x22x1先化简，再求值：1，其中x 3 1x 2x 2.z.-x 33 x196 分解不等式组，并求出其最小整数解：213x 1 8 x不等式组为七下容，常考的有两种题型，一种是求解并在数轴上表示，还有一种是求解限定条件下的解集。注意审题，比方此题要求的是最小整数解
18、，不要算出解集之后就万事大吉了，一定要看清题目要求。20.2021，第 22 题 7 分*高校学生会发现同学们就餐时剩余饭菜较多，浪费严重，于是准备在校倡导光盘行动，让同学们珍惜粮食，为了让同学们理解这次活动的重要性，校学生会在*天午餐后，随机调查了局部同学这餐饭菜的剩余情况，并将结果统计后绘制成了如下列图的不完整的统计图1这次被调查的同学共有1000名；2把条形统计图补充完整；3校学生会通过数据分析，估计这次被调查的所有学生一餐浪费的食物可以供 200 人用一餐据此估算，该校 18 000 名学生一餐浪费的食物可供多少人食用一餐.此题考察统计图与统计表，现在多为条形统计图与扇形统计图或统计表
19、相结合的题目，难度不大，会读图读表即可。21此题总分值 6 分一家医院*天出生了 3 个婴儿，假设生男生女的时机一样，则这 3 个婴儿中，出现 1 个男婴、2 个女婴的概率是多少.中考必考题型之一，解题方法为树状图和列表法，树状图用的比较多。概率也是小学就开场接触的概念，所以在理解上没有问题，但一定要注意分类要合理便于列举，考虑要全面不多不少。.z.-22 6 分 如图，在一个坡角为 15的斜坡上有一棵树，高为 AB 当太与水平线成 50时，测得该树在斜坡上的树影BC 的长为 7 米，求树高(准确到 0.1m)(参考数据：sin150.26，cos150.97，tan150.27，sin500
20、.77，cos500.64，tan501.19)锐角三角函数的应用是中考必考题，多为送分题，但有些题需要作简单的变换，因为三角函数的使用必须放在直角三角形当中，所以如果所给图形中没有直角，就需要自己根据题目的需要去构造直角三角形。注意：在变换时一定要跟线段长度结合起来。比方此题所构造的直角三角形显然要包含 BC 边。23此题总分值 8 分如图，函数yk*0的图像经过点A、xB，点B的坐标为2，2过点A作AC*轴，垂足为 C，过点B作BDy轴，垂足为D，AC与BD交于点F一次函数y=a*+b的图像经过点A、D，与*轴的负半轴交于点E1假设AC=OD，求a、b的值；2 假设BCAE，求BC的长32
21、yADFB反比例函数，1反比例函数中出现比例线段，用关联点坐标或者相EOC似三角形进展求解，比方此题根据B 点坐标易求出 D 点坐标，根据比第 23 题例求出 A 点坐标，然后根据两点确定一条直线，代入解一元二次方程即可求出a,b.x2易判断四边形 BDEC 是平行四边形，从而易得出三角形 DOE和三角形 CFB 全等，而求DE 长度只要根据直线方程就可以求出来。.z.-24(8 分)低碳生活作为一种安康、环保、平安的生活方式受到越来越多人的关注，*公司生产的健身自行车在市场上受到普遍欢迎，在国市场和国外市场畅销，生产的产品可以全部售出。该公司的年生产能力为 10 万辆，在国市场每台的利润y1
22、元与销量*万台的关系如图 510 所示；在国外市场每台的利润y230 x3600 x 6元与销量*万台的关系为y 1804 x 10(1)求国市场的销售总利润 z万元关于销售量*万台的函数关系式，并指出自变量的取值围(2)求该公司每年的总利润 w(万元)关于国市场的销量*万台的函数关系式，并帮助该公司确定国、国外市场的销量各为多少万台时，公司的年利润最大.此题为中考必考题型中的一种，函数应用题和最值问题的结合，一般考察都是与生活相关的应用题，所以要结合自己的生活经历理解题目传达的意思，然后列式求解，比方此题考察利润最大，则首先要理解利润是如何产生的，是销售额-本钱，销售额又与销售量和售价有关，
23、售价往往又是销售量的影响因素，比方售价太高，它对应的销售量往往也会下降，这也是中考中比较常考的一种形式，所以此类题目只要结合自己的生活经历和做题的实战经历深刻理解题目的意思，一般难度不大。25此题总分值 10 分如图，AD是ABC的角平分线，O经过A、B、D三点，过点B作BEAD，交O于点E，连接ED1求证：EDAC；2 假设BD=2CD，设EBD的面积为S1，ADC的面积为S2，且S1216S2 4 0，求ABC的面积EAOB.z.D第 25 题C-圆的综合题也是中考必考题，1做圆的题目一定要擅于运用惯性思维，比方此题要证明平行，证明平行的方法有：1.错角相等，同位角相等，同旁角互补 2.得
24、到一个四边形是平行四边形，从而得到对边平行。但此题显然是利用角相等得到平行，首先AD是ABC的角平分线，得到角相等定义，之前总结过，在圆中出现的角一定要判断是什么角，然后想到对应的两个结论，利用此惯性思维易得出角 ADE 等于角 CAD。2此题出现 S1，S2 两个未知数，但题目只有一个等式，通过一个等式求解多个变量，只有以下几种情况：1.0+0型平方、绝对值、二次根式的非负性2.有限定条件比方解有正数、质数、整数等特殊要求，从此题所给的等式形式来看比较容易想到完全平方，从而得解。另外，做证明题一定要学会假设结论成立，通过倒推得出解法在高中数学中会有一个章节专门讲解推理与证明，其中比较常用的有
25、分析法和执果溯因法26、抛物线y 3ax2 2bx c1假设a b 1,c 1求该抛物线与*轴的交点坐标；2假设a+b+c 1，是否存在实数x0,使得相应的 y=1，假设有，请指明有几个并证明你的结论，假设没有，阐述理由。.z.-3 假设a,c 2b且抛物线在2 x 2区间上的最小值是-3，求 b的值。1抛物线与*轴的交点即对应的一元二次方程的解，而一元二次方程有 4 种解法，优先考虑因式分解法十字相乘2此种题型是需要理解与转化的，在高中也极为常见，比方此题，是否存在*0，即 3a*2+2b*+c=1 这个方程根的个数，而判断一元二次方程根的个数都是 b2-4ac 的正负。3二次函数中典型的分
26、类讨论，给定的区间有可能在对称轴的左边、右边、两边，所以需要分三类情况讨论，注意每一种情况求出的值一定要验证是否满足大前提。27 10 分 2021如图，抛物线过点A0，6，B2，0，C7，1求抛物线的解析式；2假设 D 是抛物线的顶点，E 是抛物线的对称轴与直线 AC 的交点，F 与 E 关于 D 对称，求证：CFE=AFE；3在 y 轴上是否存在这样的点 P，使AFP 与FDC 相似.假设有请求出所有符和条件的点 P 的坐标；假设没有，请说明理由此题为二次函数压轴题(1)求抛物线解析式，一般都是送分题2证明角相等常见方法有 1.两直线平行的性质 2.等量代换 3.三角形全等 4.等边对等角 5.平行四边形的性质 6.同弧或者等弧所对圆周角相等 7.两个角对应的三角函数值相等，具体在选择证明方法之前要看要证明的两个角所在的图形特征，先直观地判断，再具体分析。3存在性问题，经常考察的有三角形相似、直角三角形、平行四边形、等腰三角形、矩形、周长最小、面积最值，此种题型的关键是分类依据，比方相似三角形的分类依据就是哪两个角对应相等优先考虑特殊角，比方直角；直角三角形的分类依据就是哪个角是直角。13.z.