《9.2中心对称与中心对称图形(2)备课稿.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9.2中心对称与中心对称图形(2)备课稿.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、备备课课笔笔记记备课时间：20年月_日课题9.29.2 中心对称与中心对称图形中心对称与中心对称图形(2)(2)课型新授课时1、掌握中心对称图形的定义；教学2、会找中心对称图形的对称中心；目标3、掌握中心对称和中心对称图形的区别和联系；4、能运用中心对称图形的知识解决问题.教学中心对称和中心对称图形的区别和联系。重点中心对称和中心对称图形的区别和联系。教学难点教学准备多媒体教学内容三次备课一、情境创设（活动一）一、情境创设（活动一）通过分析具体图案的（1）观察下列图案说一说它们有什么共同特征？特征来创设情境，在已（2）这些图形的不同点在哪？分别绕旋转中心旋转多少度可有的思考基础上引发教一以和原
2、图形重合？新思考。【教师活动教师活动】提出问题，组织学生讨论；对学次学生结论进行分类总结，引出新的问题。【学生活动学生活动】能从旋备过第一个图形的旋转角度为120或 240，第二个图形的旋转转不变性的角度来分角度为 72或 144或 216或 288.后三个图形的旋转角析图形；能感知问题中不同图案所具有的课度都为 180，后三个图形都是旋转180后能与自身重合.新特征。二、探索新知【设计意图设计意图】帮助学程活动二活动二生在旋转性质的基础1、通过上面的图片及类比轴对称图形的定义，我们得到，中中上，感知中心对称图形心对称图形：心对称图形：，特点。这个点就是它的对称中心对称中心.2、我们已经知道，
3、轴对称与轴对称图形既有联系又有区别 类似地，中心对称与中心对称图形又有怎样的联系和区别呢？1三、例题与练习（活动三）【教师活动教师活动】引导学例 1下列图形中，哪些是中心对称图形？哪些是轴对生通过类比探索轴对称图形？请画出他们的对称中心或对称轴.称与轴对称图形联系与区别时的方法和角度，来探索中心对称与中心对称图形的联系与区别；引导学生对练习 1哪些字母是中心联系与区别进行总结。在 26 个英文大写正体字母中，对称图形？哪些字母是轴对称图形？【学生活动学生活动】课前预ABCDEFGHI习轴对称与轴对称图JKLMNOPQR形的联系与区别；小STUVWXYZ组内讨论，小组间相互2（1）下列图形中是轴
4、对称图形但不是中心对称图形的是补充。()【设计意图设计意图】帮助学生理解中心对称图形的概念，理解中心对称图ABCD 形与中心对称的区别（2）下面图形中，是中心对称图形但不是轴对称图形的是与联系。()ABC（3）下列图案既是轴对称图形又是中心对称图形的是()DABCD2例 2、有人认为：等边三角形绕其三条高线的交点旋转120后能与原来的图形重合，所以它是中心对称图形，你认为对还是错？请说明理由：。例 3、已知图形 B 是一个正方形，图形 A 由三个图形 B 构成，如图所示，请用图形 A 与 B 合拼成一个中心对称图形，但不是轴对称图形，并把它画在网格中例 4、如图，ACBD，AB，点E、F 在 AB 上，且DECF，试说明它是中心对称图形的理由。【教师活动教师活动】组织学生讨论解决例题与练习；巡视学生的活动过程，对偏离学习活动的现象，加以引导、约束；帮助落后的小组或个人；点评，规范格式。【学生活动学生活动】学生完成例题与练习，在小组内不同层次学生之间相互帮助。【设计意图设计意图】通过解题掌握解决一类问题的一般思路与表达方式，并加深对中心对称图形概念的理解。3一教学过程备课教学反思次次备课二教学内容三次备课4