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1、2016 年教师资格证考试真题及答案【篇一：2016 上半年教师资格证考试真题及答案】一、单项选择题（本大题共一、单项选择题（本大题共 2929 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 5858 分。在分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。）选或未选均无分。）1.1.【题干】张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，【题干】张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法(c)(c)。a.a.优化了教学
2、目标优化了教学目标 b.b.优化了教学条件优化了教学条件 c.c.优化了教学过程优化了教学过程 d.d.优化了教优化了教学资源学资源 2.2.【题干】针对【题干】针对“好学生吃不饱，学困生吃不了好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。蒋充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。蒋老师的做法体现了老师的做法体现了(d)(d)。a.a.诲人不倦诲人不倦 b.b.教学相长教学相长 c.c.循循善诱循循善诱 d.d.因材施教因材施教 3.3.【题干】某小学对学生评优制度进行了改革，增设了【题干】某小学对学生评优制
3、度进行了改革，增设了“创造之创造之星星”“”“孝心之星孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法等多项荣誉称号。该学校的做法(d)(d)。a.a.不利于端正学生的学习态度不利于端正学生的学习态度 b.b.不利于促进学生的全面发展不利于促进学生的全面发展 c.c.有利于强化学生之间的竞争有利于强化学生之间的竞争 d.d.有利于促进学生的个性发展有利于促进学生的个性发展【解析】我国的教育目的提倡的是使学生在脑力和体力方面上的和【解析】我国的教育目的提倡的是使学生在脑力和体力方面上的和谐发展，德、智、体等方面的全面发展，促进学生的个性发展，并谐发展，德、智、体等方面的全面发展，促进学生的个性发展，并逐渐
4、改革和完善评价机制，建立多元化的评价体系，题干中某小学逐渐改革和完善评价机制，建立多元化的评价体系，题干中某小学增设多项荣誉称号，能够激发学生的参与热情，有助于促进学生的增设多项荣誉称号，能够激发学生的参与热情，有助于促进学生的个性发展。个性发展。4.4.【题干】某小学要求教师重视教学科研。卢老师抱怨道：【题干】某小学要求教师重视教学科研。卢老师抱怨道：“搞研究搞研究有什么用，上课又用不着。有什么用，上课又用不着。”卢老师的说法卢老师的说法(b)(b)。a.a.正确。教师须服从学校的一切安排正确。教师须服从学校的一切安排 b.b.不正确。研究有利于教师专不正确。研究有利于教师专业发展业发展 c
5、.c.正确。小学教师搞研究没用正确。小学教师搞研究没用 d.d.正确。研究对应试帮助不大正确。研究对应试帮助不大【解析】教师在教育过程中承担着研究者的角色。教师作为研究者【解析】教师在教育过程中承担着研究者的角色。教师作为研究者是指教师应把教育教学工作中碰到的问题作为研究的课题，运用科是指教师应把教育教学工作中碰到的问题作为研究的课题，运用科学的方法进行研究，以寻找有效的解决方法。同时，教师也要树立学的方法进行研究，以寻找有效的解决方法。同时，教师也要树立终身学习的思想，不断提升自己的专业素养，促进自身的专业发展。终身学习的思想，不断提升自己的专业素养，促进自身的专业发展。5.5.【题干】中华
6、人民共和国义务教育法规定，我国中小学实行【题干】中华人民共和国义务教育法规定，我国中小学实行(b)(b)。a.a.校长负责制校长负责制 b.b.校长责任制校长责任制 c.c.党委领导下的校长负责制党委领导下的校长负责制 d.d.党委领导党委领导下的校长责任制下的校长责任制【解析】中华人民共和国义务教育法中关于学【解析】中华人民共和国义务教育法中关于学校的规定指出，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任校的规定指出，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。6.6.【题干】依据中华人民共和国教
7、师法的相关规定，社会力量【题干】依据中华人民共和国教师法的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇所办学校教师的待遇(d)(d)。a.a.由教育行政部门确定，但由举办者予以保由教育行政部门确定，但由举办者予以保 b.b.由举办者执行确定，由举办者执行确定，但由教育行政部门予以保障但由教育行政部门予以保障 c.c.由教育行政部门确定并予以保障由教育行政部门确定并予以保障 d.d.由举办者自行确定并予以保障由举办者自行确定并予以保障【解析】中华人民共和国教师法的相关规定，社会力量所办学【解析】中华人民共和国教师法的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇由举办者自行确定并予以保障。校教师的待遇由举办者自行
8、确定并予以保障。7.7.【题干】依据中华人民共和国教师法的相关规定，教师有下【题干】依据中华人民共和国教师法的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由其所在学校予以行政处分或解聘列哪种情形，可以由其所在学校予以行政处分或解聘?(a)?(a)a.a.故意不完成教学任务造成损失的故意不完成教学任务造成损失的 b.b.课余时间无偿为学生补课课余时间无偿为学生补课 c.c.教学过程中延长授课时间教学过程中延长授课时间 d.d.学生管理中严厉对待学生的学生管理中严厉对待学生的【解析】中华人民共和国教师法中规定教师应贯彻国家的教育【解析】中华人民共和国教师法中规定教师应贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学
9、校的教学计划，履行教师聘约，完成方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务教育教学工作任务;因此，如果教师故意不完成教学任务，或造成损因此，如果教师故意不完成教学任务，或造成损失，学校可以进行行政处分或解聘。失，学校可以进行行政处分或解聘。8.8.【题干】【题干】1212 岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后到饭店打工，岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后到饭店打工，饭店老板了解情况后雇佣了他，并为他安排了较为清闲的工作。该饭店老板了解情况后雇佣了他，并为他安排了较为清闲的工作。该饭店老板的做法饭店老板的做法(c)(c)a.a.合法。有助于改善小亮家庭的经济状况
10、合法。有助于改善小亮家庭的经济状况 b.b.合法。有助于锻炼小亮合法。有助于锻炼小亮的自立能力的自立能力 c.c.不合法。任何人不得非法招用童工不合法。任何人不得非法招用童工 d.d.不合法。没有取得小亮监护不合法。没有取得小亮监护人同意人同意【解析】中华人民共和国义务教育法第三十八条规定：任何组【解析】中华人民共和国义务教育法第三十八条规定：任何组织或者个人不得招用未满织或者个人不得招用未满 1616 周岁的未成年人，国家另有规定的除外。周岁的未成年人，国家另有规定的除外。因此，题干中饭店老板的做法不合法。因此，题干中饭店老板的做法不合法。9.9.【题干】正在读小学六年级的小刚经常无故旷课。
11、依据中华人【题干】正在读小学六年级的小刚经常无故旷课。依据中华人民共和国未成年人保护法的相关规定，学校应当民共和国未成年人保护法的相关规定，学校应当(a)(a)。a.a.及时与监护人联系及时与监护人联系 b.b.尊重小刚的选择尊重小刚的选择 c.c.及时通报警方及时通报警方 d.d.予以开除予以开除处理处理【解析】中华人民共和国未成年人保护法中关于学校保护的相【解析】中华人民共和国未成年人保护法中关于学校保护的相关内容指出，学校应对未成年学生受教育权的保护关内容指出，学校应对未成年学生受教育权的保护;教职员对未成年教职员对未成年人人格尊严的尊重人人格尊严的尊重;学校对未成年学生人身安全、健康的
12、保学校对未成年学生人身安全、健康的保护。题干中发现无故旷课情况，学校应该及时与监护人联系，了解护。题干中发现无故旷课情况，学校应该及时与监护人联系，了解情况，并着手处理。情况，并着手处理。10.10.【题干】张某利用未成年人在街头乞讨，依据中华人民共和国【题干】张某利用未成年人在街头乞讨，依据中华人民共和国未成年人保护法的相关规定，对于张某的行为未成年人保护法的相关规定，对于张某的行为(a)(a)。a.a.应当由公安机关依法给予行政处罚应当由公安机关依法给予行政处罚 b.b.应当由司法机关提起公诉应当由司法机关提起公诉 c.c.应当由未成年人主张自我权利应当由未成年人主张自我权利 d.d.应当
13、由社区组织予以制止应当由社区组织予以制止【解析】依据中华人民共和国未成年人保护法的相关规定，侵【解析】依据中华人民共和国未成年人保护法的相关规定，侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。行政处罚。11 11【题干】五年级学生小强因被父母责骂，心情低落，老师发现后【题干】五年级学生小强因被父母责骂，心情低落，老师发现后对其进行了安慰，但小强在课间还是自伤。下列说法正确的是对其进行了安慰，但小强在课间还是自伤。下列说法正确的是(c)(c)。a.a.学生是在学校受伤的，学校应当承担责任学生是在学校受伤的，学校应当
14、承担责任 b.b.学校对学生富有监护学校对学生富有监护义务，应当承担责任义务，应当承担责任 c.c.学生行为属于自伤行为，学校不应承担责任学生行为属于自伤行为，学校不应承担责任 d.d.学生受伤发生在课学生受伤发生在课间，学校不应承担责任间，学校不应承担责任【解析】在学生事故处理中，如果发生学生自伤，学校已履行了相【解析】在学生事故处理中，如果发生学生自伤，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任。应职责，行为并无不当的，无法律责任。12.12.【题干】国家中长期教育改革和发展规划纲要【题干】国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)(2010-2020)提出，义务教育的战
15、略性任务是提出，义务教育的战略性任务是(b)(b)。a.a.以人为本以人为本 b.b.均衡发展均衡发展 c.c.注重创新注重创新 d.d.提升质量提升质量【解析】国家中长【解析】国家中长期教育改革和发展规划纲要期教育改革和发展规划纲要(2010(201020202020 年年)提出，把均衡发展作提出，把均衡发展作为义务教育战略性任务。为义务教育战略性任务。13.13.【题干】骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，【题干】骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，不愿意参加集体备课，这说明华老师缺乏不愿意参加集体备课，这说明华老师缺乏(b)(b)。a.a.严于律己的意识严于律己的
16、意识 b.b.团队协作的精神团队协作的精神 c.c.严谨工作的态度严谨工作的态度 d.d.敬业爱岗敬业爱岗的品格的品格【解析】教师要重视交往与合作能力的培养，在集体中工作，要注【解析】教师要重视交往与合作能力的培养，在集体中工作，要注意协作意协作.14.14.【题干】李老师尽管从教多年，但每次备课已然一丝不苟，同一【题干】李老师尽管从教多年，但每次备课已然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师的行为节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析，不恰当的是的评析，不恰当的是(c)(c)。a.a.因材施教因材施教 b.b.严谨治学严谨治学 c.c.严
17、慈相继严慈相继 d.d.潜心钻研潜心钻研【解析】李老师备课的一丝不苟体现的是她严谨治学【解析】李老师备课的一丝不苟体现的是她严谨治学;不同的班级不不同的班级不同的授课方式，体现的是她因材施教同的授课方式，体现的是她因材施教;而她从教多年依然如此，体现而她从教多年依然如此，体现了她潜心钻研。没有体现了她潜心钻研。没有体现 c c 选项。选项。15.15.【题干】下列选项中，不违背教师职业道德规范的是【题干】下列选项中，不违背教师职业道德规范的是(b)(b)。a.a.王老师收了学生家长赠送的购物卡王老师收了学生家长赠送的购物卡 b.b.赵老师收到了不少学生制作赵老师收到了不少学生制作的贺卡的贺卡
18、c.c.李老师经常让学生家长开车送其回家李老师经常让学生家长开车送其回家 d.d.宋老师每天都给学生布置宋老师每天都给学生布置过量练习题过量练习题【解析】教师的职业道德规范是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、【解析】教师的职业道德规范是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习教书育人、为人师表、终身学习;选项中选项中 a a、c c、d d、违背了关爱学生、违背了关爱学生、为人师表等规范，因此本题选为人师表等规范，因此本题选 b b。16.16.【题干】班主任王老师在班上开展【题干】班主任王老师在班上开展“悦读悦享悦读悦享”活动，与同学们同活动，与同学们同读一本书，经常撰写读一本
19、书，经常撰写“师读心得师读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的与同学们分享。下列分析不恰当的是是(d)(d)。a.a.王老师注重师生同读互促，率先垂范王老师注重师生同读互促，率先垂范b.b.王老师注重营造读书气氛，王老师注重营造读书气氛，激趣后智激趣后智 c.c.王老师注重学习，不断提升自我修养王老师注重学习，不断提升自我修养 d.d.王老师注重公正，对同学王老师注重公正，对同学们一视同仁们一视同仁【解析】该题干显示了王老师的在读书上营造读书氛围，和学生共【解析】该题干显示了王老师的在读书上营造读书氛围，和学生共同促进，也加强了自身的修养。同促进，也加强了自身的修养。17.17.【题干】【题干
20、】“度度”是用电量的基本计量单位。下列选项中，一度电可是用电量的基本计量单位。下列选项中，一度电可供一只供一只 100100 瓦灯泡照明的时间，正确的是瓦灯泡照明的时间，正确的是(b)(b)。a.5 a.5 小时小时 b.10b.10 小时小时 c.20c.20 小时小时 d.36d.36 小时小时【解析】一度电是【解析】一度电是 10001000 瓦时，因此可以用瓦时，因此可以用 1010 小时。小时。18.18.【题干】【题干】19281928 年，英国人弗莱明发现，被污染的金黄色葡萄球年，英国人弗莱明发现，被污染的金黄色葡萄球菌培养基上生长出一种霉菌，进而从该霉菌中分离出一种物质，成菌培
21、养基上生长出一种霉菌，进而从该霉菌中分离出一种物质，成为人类历史上发现的第一种抗生素，这种抗生素是为人类历史上发现的第一种抗生素，这种抗生素是(b)(b)。a.a.链霉素链霉素 b.b.青霉素青霉素 c.c.多粘菌素多粘菌素 d.d.短杆菌素短杆菌素【解析】弗莱明发现了青霉素【解析】弗莱明发现了青霉素 19.19.【题干】印象派绘画代表作之一日出印象的作者是【题干】印象派绘画代表作之一日出印象的作者是(d)(d)。a.a.雷诺阿雷诺阿 b.b.高更高更 c.c.必杀罗必杀罗 d.d.莫奈莫奈【解析】莫奈是日出印象的作者【解析】莫奈是日出印象的作者 20.20.【题干】下列不属于发生在法国大革命
22、时期的历史事件是【题干】下列不属于发生在法国大革命时期的历史事件是(d)(d)。a.a.攻占巴士底狱攻占巴士底狱 b.b.热月政变热月政变 c.c.通过人权宣言通过人权宣言d.d.启蒙运动启蒙运动【解析】启蒙运动是发生在【解析】启蒙运动是发生在 17-1817-18 世纪的资产阶级的思想解放运动，世纪的资产阶级的思想解放运动，包含了法国大革命时期，但不能属于法国大革命。包含了法国大革命时期，但不能属于法国大革命。21.21.【题干】鲁迅文学创作、文学批评。文学史研究，翻译等多个领【题干】鲁迅文学创作、文学批评。文学史研究，翻译等多个领域都有贡献，并由相关作品结集传后世。下列属于其小说集的是域都
23、有贡献，并由相关作品结集传后世。下列属于其小说集的是(b(b)。a.a.准风约谈准风约谈b.b.故事新编故事新编c.c.朝花夕拾朝花夕拾d.d.花边文学花边文学【解析】鲁迅的小说集故事新编、呐喊、彷徨【解析】鲁迅的小说集故事新编、呐喊、彷徨;淮风淮风月谈花边文学是他的杂文集月谈花边文学是他的杂文集;朝花夕拾是散文集。朝花夕拾是散文集。22.22.【题干】下列选项中，不属于词集的是【题干】下列选项中，不属于词集的是(c)(c)。a.a.东坡乐府东坡乐府b.b.稼轩长短句稼轩长短句c.c.白氏长庆集白氏长庆集d.d.白石道人歌白石道人歌曲曲【解析】白氏长庆集，唐代白居易著，记录了他的诗。【解析】白
24、氏长庆集，唐代白居易著，记录了他的诗。23.23.【题干】北京香山饭店是一座融中国古典建筑艺术、园林艺术为【题干】北京香山饭店是一座融中国古典建筑艺术、园林艺术为一体的酒店，设计师旨在借这一现代化建筑体现民族建筑艺术的精一体的酒店，设计师旨在借这一现代化建筑体现民族建筑艺术的精华，该设计师是华，该设计师是(b)(b)。a.a.刘敦桢刘敦桢 b.b.贝贝 yuyu 聿铭聿铭 c.c.吕彦直吕彦直 d.d.梁思成梁思成 24.24.【题干】古诗【题干】古诗“去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后昏后”中，中，“元夜元夜”所指的传统节日是所指的传统节
25、日是(b)(b)。a.a.元旦元旦 b.b.元宵元宵 c.c.端午端午 d.d.中秋中秋 25.25.【题干】下列选项中，不属于【题干】下列选项中，不属于 2121 世纪科技方面所取得的重要成世纪科技方面所取得的重要成就的是就的是(a)(a)。a.a.世界上首次人工合成牛胰岛素世界上首次人工合成牛胰岛素 b.“b.“超高音速航空器超高音速航空器”试飞成功试飞成功c.“c.“天河一号天河一号”超级计算机研制成功超级计算机研制成功 d.“d.“嫦娥三号嫦娥三号”探测器在月球软着探测器在月球软着陆陆 26.26.【题干】点击【题干】点击 excelexcel 中的中的“fx”“fx”按钮，可在单元格
26、中插入的是按钮，可在单元格中插入的是(d)d)。a.a.文字文字 b.b.数字数字 c.c.公式公式 d.d.函数函数 27.27.【题干】下列设置中，能使幻灯片中的标题、图片、文字等按要【题干】下列设置中，能使幻灯片中的标题、图片、文字等按要求顺序呈现的是求顺序呈现的是(d)(d)。a.a.设定放映模式设定放映模式 b.b.切换幻灯片切换幻灯片 c.c.连接幻灯片连接幻灯片 d.d.自定义动画自定义动画【解析】自定义动画能使幻灯片上的文本、形状、声音、图像等具【解析】自定义动画能使幻灯片上的文本、形状、声音、图像等具有动画效果，可以突出重点，控制信息的流程，也能使幻灯片中的有动画效果，可以突
27、出重点，控制信息的流程，也能使幻灯片中的标题、图片、文字等按要求顺序呈现。标题、图片、文字等按要求顺序呈现。28.28.【题干】下列选项中，能够由【题干】下列选项中，能够由“李白是文人李白是文人”和和“李白不是商人李白不是商人”必必然推出的是然推出的是(b )(b )。a.a.有的文人是商人有的文人是商人 b.b.有的文人不是商人有的文人不是商人 c.c.有的商人是文人有的商人是文人 d.d.有的商人不是文人有的商人不是文人 29.29.【题干】找规律数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考【题干】找规律数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列能力。下列选项中，填
28、入数列“1“1、6 6、5 5、9 9、1212、（）、（）”空缺处的数空缺处的数字，正确的是字，正确的是(d)(d)。a.13b.15c.17d.19 a.13b.15c.17d.19【解析】该数列中，分别作差能得到，【解析】该数列中，分别作差能得到，5 5、-1-1、4 4、3 3，在生成的这一，在生成的这一新的数列中，前后相加能得到后一个数，新的数列中，前后相加能得到后一个数，5-1=45-1=4，-1+4=3-1+4=3，那么，那么4+3=74+3=7，需要，需要 12+7=1912+7=19，因此本题选择，因此本题选择 d d。二、材料分析题二、材料分析题(本大题共本大题共 3 3
29、小题，每小题小题，每小题 1414 分，共分，共 4242 分分)阅读材料，并回答问题阅读材料，并回答问题李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点，李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点，在一次课上，李老师组织学生讨论：在一次课上，李老师组织学生讨论：“你有哪些优点你有哪些优点?”?”同学们讨论的同学们讨论的非常激烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自非常激烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师己尊敬老师?大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。这时，大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。这时，一向活泼好动的小明把手
30、举得很高，李老师说：一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，你说说自己小明，你说说自己有哪些优点有哪些优点?”?”小明说：小明说：“你为什么总是叫我们说优点呢你为什么总是叫我们说优点呢?我爸爸说，我爸爸说，每个人都有缺点，大人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺每个人都有缺点，大人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。点。”教室里一下安静了，李老师楞了一下，然后说：教室里一下安静了，李老师楞了一下，然后说：“是的，我们是的，我们每个人都有优点和缺点，老师也有缺点，请大家经常帮助我哦每个人都有优点和缺点，老师也有缺点，请大家经常帮助我哦!大家大家围绕小明的观点进行讨论吧围绕小明的
31、观点进行讨论吧!”!”大家七嘴八舌，最后，李老师总结道：大家七嘴八舌，最后，李老师总结道：“我们谈自己优点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们我们谈自己优点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。会更强。”课后李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组课后李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次织学生举办一次“我的小秘密我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。问题：请结合材料，问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李
32、老师的教育行为。从教育观的角度，评析李老师的教育行为。(14(14 分分)解析：这位老师的教学行为践行了素质教育观的具体要求，是值得解析：这位老师的教学行为践行了素质教育观的具体要求，是值得肯定的。肯定的。首先，素质教育观要求教育要面向全体学生，促进学生的全面发展。首先，素质教育观要求教育要面向全体学生，促进学生的全面发展。素质教育强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分素质教育强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，并且能够促进学生的全面发展。材料中李老师通过集体讨论的人，并且能够促进学生的全面发展。材料中李老师通过集体讨论的方式，分析自己的优点，让每位同学都能认识自
33、己，同时也能正视方式，分析自己的优点，让每位同学都能认识自己，同时也能正视自己的缺点，促进学生的全面发展。自己的缺点，促进学生的全面发展。其次，素质教育观要求促进学生的个性发展，素质教育认为每个学其次，素质教育观要求促进学生的个性发展，素质教育认为每个学生都是个体，存在差异性，因此在重视人的全面发展以外还应当促生都是个体，存在差异性，因此在重视人的全面发展以外还应当促进学生的个性发展。材料中李老师承认学生之间存在个性差异，每进学生的个性发展。材料中李老师承认学生之间存在个性差异，每个人优点缺点不一样。引导他们健康和谐的发展。个人优点缺点不一样。引导他们健康和谐的发展。最后，素质教育观以培养学生
34、的创新精神和实践能力为重点，促进最后，素质教育观以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生主动的发展。材料中李老师组织学生讨论，改变传统教学方式，学生主动的发展。材料中李老师组织学生讨论，改变传统教学方式，调动学生主动性和积极性。调动学生主动性和积极性。因此，作为教师要践行素质教育观的要求，以学生为中心，促进学因此，作为教师要践行素质教育观的要求，以学生为中心，促进学生个性、全面的发展。生个性、全面的发展。31 31、材料：、材料：冯老师针对学生个体差异性在班内开设了冯老师针对学生个体差异性在班内开设了“读书小报读书小报”“”“手绘小报手绘小报”“”“群群星璀璨星璀璨”“”“数学乐园数学乐
35、园”“”“精彩作文赏析精彩作文赏析”“”“我爱发明我爱发明”等专栏，展示学生作等专栏，展示学生作品，激励学生，同时，她为每一名学生建立了成长档案，记录他们品，激励学生，同时，她为每一名学生建立了成长档案，记录他们的成长过程，而且作为评优的参考，深受家长的认同。的成长过程，而且作为评优的参考，深受家长的认同。!”!”冯老师读着小华爸爸的来信很是高兴，随后也收到了小华爸爸寄来冯老师读着小华爸爸的来信很是高兴，随后也收到了小华爸爸寄来的土特产，她以小华爸爸的名义将寄来的土特产悄悄的寄给了小华的土特产，她以小华爸爸的名义将寄来的土特产悄悄的寄给了小华的奶奶。的奶奶。问题：请结合材料，从教师职业道德的角
36、度，评析冯老师的教育行问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析冯老师的教育行为。为。(14(14 分分)解析：冯老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。解析：冯老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。首先：冯老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师在工作中首先：冯老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标
37、准。冯老师根据学生的兴趣特点，开设分数作为评价学生的唯一标准。冯老师根据学生的兴趣特点，开设了不同的专栏展示学生的作品，不仅体现了因材施教，更重要的是了不同的专栏展示学生的作品，不仅体现了因材施教，更重要的是为培养学生的创造性提供了条件，有利于学生的全面发展。为培养学生的创造性提供了条件，有利于学生的全面发展。其次，冯老师的教育行为体现了为人师表。为人师表要求坚守高尚其次，冯老师的教育行为体现了为人师表。为人师表要求坚守高尚情操，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自情操，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。冯老师不仅仅自己
38、想觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。冯老师不仅仅自己想方设法对学生进行教育，还积极联系家长，了解学生小华的情况，方设法对学生进行教育，还积极联系家长，了解学生小华的情况，与家长交流教育经验与方法，从而形成教育合力，共同帮助小华成与家长交流教育经验与方法，从而形成教育合力，共同帮助小华成长。这种行为不仅为家长树立了良好的榜样，也有助于班级其他学长。这种行为不仅为家长树立了良好的榜样，也有助于班级其他学生的发展。此外，冯老师在收到家长的感谢之礼时，没有纳为己有，生的发展。此外，冯老师在收到家长的感谢之礼时，没有纳为己有，而是以小华父亲的名义寄给了小华说的奶奶，这也体现了冯老师为而是以小华父亲
39、的名义寄给了小华说的奶奶，这也体现了冯老师为人师表的职业道德。人师表的职业道德。最后，冯老师的教育行为体现了关爱学生。关爱学生是指教师要关最后，冯老师的教育行为体现了关爱学生。关爱学生是指教师要关心和爱护全体学生，尊重他们的人格，平等公正对待学生，对学生心和爱护全体学生，尊重他们的人格，平等公正对待学生，对学生要严慈相济，做学生的良师益友。材料中飞，冯老师针对小华的情要严慈相济，做学生的良师益友。材料中飞，冯老师针对小华的情况关心小华，精心培养，小华进步很大。况关心小华，精心培养，小华进步很大。总之，冯老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值总之，冯老师的行为体现了崇高的教师职业道德
40、规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。得大力弘扬，需要每个老师学习。32 32、材料、材料书籍，可以是生活中的太阳，也可以是生活中的月亮。这样一想，书籍，可以是生活中的太阳，也可以是生活中的月亮。这样一想，我们就很容易分清两类读书人。我们就很容易分清两类读书人。将书籍当作太阳的人，大都在白天将书籍当作太阳的人，大都在白天读书。他们希望有了书的照耀，生存道路上的艰难可以像冰一样迅读书。他们希望有了书的照耀，生存道路上的艰难可以像冰一样迅速融化，前进的障碍、陷阱可以意义跃过或者躲开。有人书的帮助，速融化，前进的障碍、陷阱可以意义跃过或者躲开。有人书的帮助，他们能看见自己想看的，得到自己想要
41、的，明白自己还想看什么，他们能看见自己想看的，得到自己想要的，明白自己还想看什么，还想要什么。他们歌颂太阳，只是因为太阳给他们光明还想要什么。他们歌颂太阳，只是因为太阳给他们光明;他们喜欢书他们喜欢书籍，只是因为书籍帮他们走路。太阳不是闲来无事挂在天上玩的，籍，只是因为书籍帮他们走路。太阳不是闲来无事挂在天上玩的，白天读书的人也不大会读闲书或者无用的书。他们只要阳光，只要白天读书的人也不大会读闲书或者无用的书。他们只要阳光，只要书中有用的东西，不如此，就感到自己年华虚度，白了少年头，空书中有用的东西，不如此，就感到自己年华虚度，白了少年头，空悲切。悲切。将书籍作为月亮的人，喜欢在晚上读书。日落
42、西山，热气渐消将书籍作为月亮的人，喜欢在晚上读书。日落西山，热气渐消;月上月上柳梢，银光乍泄柳梢，银光乍泄;亮起一盏灯，与窗外灯光辉映亮起一盏灯，与窗外灯光辉映;随手从满架琳琅中抽随手从满架琳琅中抽出一本有趣的书，闲读。夜深人静，步出书房，庭中望月，心静如出一本有趣的书，闲读。夜深人静，步出书房，庭中望月，心静如水。他们知道自己是无用之人，但不计较水。他们知道自己是无用之人，但不计较;他们清楚自己在读无用之他们清楚自己在读无用之书，但还是觉得有趣。他们为轻松而读书，借此摆脱生活的沉重。书，但还是觉得有趣。他们为轻松而读书，借此摆脱生活的沉重。以书下酒，邀月同饮，个中乐趣不图与人分享，只求以书下
43、酒，邀月同饮，个中乐趣不图与人分享，只求书不是盗版，酒不是伪劣，月不是假冒。至于白天的事，万事随缘，书不是盗版，酒不是伪劣，月不是假冒。至于白天的事，万事随缘，由它去吧由它去吧!白天读书的人，志在将梦想变为现实白天读书的人，志在将梦想变为现实;晚上读书的人，意在将追梦变晚上读书的人，意在将追梦变成守望。阳光下读书，梦在书外，月光下读书，梦在书中。成守望。阳光下读书，梦在书外，月光下读书，梦在书中。(摘编自摘编自胡洪侠书中日月长胡洪侠书中日月长)问题：问题：(1)(1)请结合文本，谈谈请结合文本，谈谈“梦在书外梦在书外”和和“梦在书中梦在书中”的含义。的含义。(4(4 分分)(2)“(2)“将书
44、籍当作太阳的人将书籍当作太阳的人”“”“将书籍当作月亮的人将书籍当作月亮的人”这两类读书人，你这两类读书人，你更认同哪一类更认同哪一类?简要说明理由。简要说明理由。(10(10 分分)解析：解析：(1)(1)梦在书中：夜晚读无用但有趣的书梦在书中：夜晚读无用但有趣的书(1(1 分分););将白天诸事放空，将白天诸事放空，守望心中的梦想，只为愉悦心情。守望心中的梦想，只为愉悦心情。(1(1 分分)梦在书外：白天读有用之书梦在书外：白天读有用之书(1(1 分分)，志在依靠书的帮助，将人生梦想，志在依靠书的帮助，将人生梦想变为现实，做有为之人。变为现实，做有为之人。(1(1 分分)(2)(2)答案一
45、：我更认同答案一：我更认同“将书籍当作太阳的人将书籍当作太阳的人”(1”(1 分分)。理由：人生在世，。理由：人生在世，应当为积极作为应当为积极作为(3(3 分分););只有不断从书中汲取人生智慧，积极实践，将只有不断从书中汲取人生智慧，积极实践，将人生梦想变为现实，才可以实现人生价值人生梦想变为现实，才可以实现人生价值(3(3 分分););也为人类社会的前进也为人类社会的前进贡献自己的力量。贡献自己的力量。(3(3 分分)答案二：我更认同答案二：我更认同“将书籍当作月亮的人将书籍当作月亮的人”(1”(1 分分)。理由：人生苦短，。理由：人生苦短，世事茫茫，心情愉悦很重要世事茫茫，心情愉悦很重
46、要(3(3 分分););只有及时将心中块垒清除的人，才只有及时将心中块垒清除的人，才能豁达，享受人生能豁达，享受人生(3(3 分分););进而影响他人，营造一个积极，健康的生活进而影响他人，营造一个积极，健康的生活环境。环境。(3(3 分分)三、写作题三、写作题(本大题本大题 1 1 小题，小题，5050 分分)33.33.阅读下面的材料，按要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。“跨跨”是一个动作。说文解字解释：跨，渡也。本义为迈腿越过。是一个动作。说文解字解释：跨，渡也。本义为迈腿越过。后又引申为超越时间、地区等界限，例如跨时代、跨区域、跨后又引申为超越时间、地区等界限，例如跨时代、跨区域、
47、跨界界?“?“跨跨”是一个有动感的汉字，能反映一个人的心境和精神状态，是一个有动感的汉字，能反映一个人的心境和精神状态，也常常能反映出时代社会的变化。也常常能反映出时代社会的变化。根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。要求：文体自选，立意自定，标题自拟要求：文体自选，立意自定，标题自拟;不少于不少于 800800 字。字。【篇二：2016 上半年教师资格证考试真题及答案-(中学)综合素质】一、单项选择题一、单项选择题(本大题共本大题共 2929 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 5858 分分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是
48、符合题目要求的，请用在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2b2b铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。选均无分。1.1.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是主要角色是 a.a.教育教学的研究者教育教学的研究者 b.b.行为规范的示范者行为规范的示范者 c.c.心理健康的维护者心理健康的维
49、护者 d.d.学生学习的组织者学生学习的组织者 1.1.【答案】【答案】a a。2.2.康老师经常在班上开展康老师经常在班上开展“成语知识竞赛成语知识竞赛”“”“演讲赛演讲赛”“”“辩论赛辩论赛”等活动。等活动。营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于 中公教师研究院提中公教师研究院提供供 a.a.提高学生实践能力提高学生实践能力 b.b.发展学生的互补性发展学生的互补性 c.c.促进教师专业发展促进教师专业发展 d.d.减轻教师工作压力减轻教师工作压力 2.2.【答案】【答案】a a。3.3.期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让
50、期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法 a.a.合理。体现了教师双方的意愿合理。体现了教师双方的意愿 b.b.不合理。不利于学生的全面发展不合理。不利于学生的全面发展 c.c.合理。有利于提高学生的成绩合理。有利于提高学生的成绩 d.d.不合理。违背了团结协作的要求不合理。违背了团结协作的要求 3.3.【答案】【答案】b b。4.4.学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训做讲座，哪里还需要去接受